關(guān)于課堂作文400字4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的課堂作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂作文400字 篇1

　　今天我在學(xué)校里發(fā)生了一件囧事。一想到這件囧事，我的臉不禁“嘩”得一下紅了。

　　今天上午上語(yǔ)文課時(shí)，我突然感覺(jué)肚子疼�！安缓�！我該不會(huì )是要放屁了吧！”我不安地想。我只好把“閘門(mén)”緊閉，我忍了一會(huì )兒，發(fā)現又好了，于是便繼續上課。

　　過(guò)了一會(huì )兒，它又一副不依不饒的樣子，想出來(lái)呼吸新鮮空氣。我依舊緊閉“閘門(mén)”，拼命忍住，臉憋得通紅，用力得都快爆出青筋來(lái)了。老師看我不對勁，便問(wèn)我是不是不舒服。我回答不是。老師半信半疑，可也還是繼續上課了。

　　“呼——”我長(cháng)舒一口氣，可算是能安心上會(huì )兒課了。過(guò)了一會(huì )兒，它又開(kāi)始搗亂了。這次，它仿佛是一只發(fā)怒的公牛，使勁往外沖�！伴l門(mén)”一下子沒(méi)關(guān)好，開(kāi)了一條縫，它趁機鉆了出去，“噗——”，同學(xué)們都議論了起來(lái)，我也當作不知道跟著(zhù)議論了起來(lái)。老師馬上制止了。這一次的'危機似乎過(guò)去了。

　　臨近下課，我再也忍不住了，“噗——”，全班大笑起來(lái)，此時(shí)的我想找個(gè)洞鉆進(jìn)去�？伤鼌s不顧我的面子，繼續釋放。全班笑得更厲害了，竟連老師也不禁笑了起來(lái)。我的臉“嘩”得一下紅了，恨不得馬上沖回家去。��！今天真是太囧了。

　　早知道，我早上就不該吃那么多番薯。

課堂作文400字 篇2

　　“豆豆，公投出局，游戲繼續，豆豆被冤死哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。沒(méi)錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰(shuí)是臥底”游戲。我相信也一定有沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲的盆友們，先讓我來(lái)為你們介紹一下游戲規則吧：1.在場(chǎng)6人中，5人拿同一詞語(yǔ)，剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。2.每人每局用一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開(kāi)始投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。4.反復2-3個(gè)流程。若臥底撐到最后一局（場(chǎng)上剩2個(gè)人時(shí)）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。當然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚。一邊提防著(zhù)老師的隨時(shí)勘察，一邊提防著(zhù)被班長(cháng)發(fā)現，那種感覺(jué)既緊張又刺激。下面為大家演示一局：這次的`題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底�！跋旅骈_(kāi)始敘述�！蔽乙宦暳钕�。小白說(shuō)：”宇宙里的一顆恒星�！皩W(xué)煒說(shuō)：遼闊無(wú)邊�！倍苟拐f(shuō)：“那里沒(méi)有空氣的存在大家一一敘述完后�！跋旅骈_(kāi)始投票�！蔽矣职l(fā)話(huà)了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動(dòng)，宣布結果：“豆豆，公投出局，游戲繼續�！贝蠹以僖踩滩蛔×�，一起大笑起來(lái)。時(shí)間還在流逝，游戲還在繼續這節課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺(jué)，使我終身難忘。

課堂作文400字 篇3

　　這次放暑假做的《暑假生活》上有這么一道閱讀題：

　　“……北宋大將軍狄青南征統一中國，都曾有大量矮馬馳騁疆場(chǎng)。民族英雄岳飛一次曾精選矮馬300匹參戰，大破南侵的兀術(shù)……”

　　就在這短短的兩句話(huà)中就有幾處錯誤。首先，縱觀(guān)北宋歷史，那時(shí)中國并沒(méi)有統一，而是在歷史上第二次大分裂時(shí)期。而狄青主要在西北邊境與西夏作戰。狄青所生活的那個(gè)時(shí)候，宋朝的統治已經(jīng)很牢固了，南方已經(jīng)歸其管轄了。而“民族英雄”一詞的含義是：捍衛本民族的獨立、自由和利益在抗擊外來(lái)侵略的斗爭中表現無(wú)比英勇的人。岳飛雖英勇，但他抗擊的是我國民族大家庭中的女真人（滿(mǎn)族）。這是我國內部事情，所以不存在“侵略”“反侵略”的'含義。所以不能稱(chēng)作民族"英雄"。在我國近代史上的抵抗帝國主義或殖民者的英雄可以稱(chēng)作民族英雄。

　　一個(gè)錯誤可以讓我們懂得很多很多。像歷史這樣的知識點(diǎn)是不能死記硬背的，要用合理的方法來(lái)記憶。如這種改錯的方法就不錯，不僅讓我們記住了知識點(diǎn)還能夠靈活的運用。

　　錯誤并不可怕，可怕的是你不改正。如果你會(huì )利用錯誤你就會(huì )覺(jué)得錯誤是一個(gè)不死版的課堂。知錯能改，善莫大焉。利用錯誤，亦是課堂。

課堂作文400字 篇4

　　“加油！加油！”在安徒生小熊老師的課堂上，正在舉行一場(chǎng)激烈的“猜一猜我背后是什么字”的游戲。

　　游戲的規則是：請出兩位選手，面對面，老師在選手的`后背上各貼上一個(gè)字。要求，自己的身體不能碰到對方的身體，誰(shuí)先看到對方背后的字誰(shuí)就獲勝。

　　小熊老師請了我和一位女同學(xué)上臺。女同學(xué)頭上圍著(zhù)頭發(fā)，好像一個(gè)花苞，眼睛像黑黑的小黑豆，穿著(zhù)一身繡滿(mǎn)花邊的連衣裙。我的頭發(fā)烏黑油亮，眼睛炯炯有神，頭圓圓的，像一個(gè)小西瓜，身上穿著(zhù)藍色短袖和綠色長(cháng)褲，看起來(lái)精神十足。

　　這時(shí)，我們小組的組員心想：我們的選手既有肌肉又有聰明的腦子，肯定會(huì )贏(yíng)。女同學(xué)小組的組員也想：我們組的選手眼里閃著(zhù)自信的光芒，我們一定會(huì )贏(yíng)的！

　　正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始！”雙方展開(kāi)了決斗，我先邁出右腳，想探身看看對方背后貼著(zhù)是什么字。誰(shuí)知，對方早有準備，從我的前面一閃。接著(zhù)，我繼續往左靠近，女同學(xué)又往旁邊一閃，又躲過(guò)了一劫。然后，對方又趁我累的時(shí)候，追得我到處跑。這時(shí)，我又來(lái)了個(gè)急轉，對方差一點(diǎn)就被我看到了。結果對方說(shuō)了：“語(yǔ)”。我大吃一驚，以為這樣我就輸了。還好，對方說(shuō)錯了，我虛驚一場(chǎng)。最后，我們打了個(gè)平局。

　　這場(chǎng)比賽真是既令人激動(dòng)又令人難忘��！

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