生活的課堂作文400字6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生活的課堂作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
生活的課堂作文400字 篇1
生活中處處皆是可她他在于你是否留心。
曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課，只要從學(xué)校走出來(lái)，今天的事情就結束了，余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。
直到現在我才發(fā)現在現實(shí)生活中大自然力，哪怕是一點(diǎn)很小的事情都可以給人很大的啟發(fā)，都可以成為一堂課，只要細心觀(guān)察，總能找到老師。
向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣，它總能保持微笑，對著(zhù)太陽(yáng)，對著(zhù)世界綻放她的笑容，每天都這樣保持微笑，因為它知道，無(wú)論過(guò)去前一天怎么樣？無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運，都不重要啦？它只記得今天我很快樂(lè )，現在我很快樂(lè )，未來(lái)我依舊會(huì )很快樂(lè )。畢竟未來(lái)是遙不可及的，唯一能做的只有一件事，就是把今天過(guò)好，讓今天充滿(mǎn)微笑。
所以每天都要打開(kāi)心靈的門(mén)窗，讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房，不抱怨昨天只好好的把握今天，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹，日子總會(huì )好的。今天總會(huì )變成昨天的，等到了未來(lái)才會(huì )手今天我的生活是如此不好當初為什么就不能把握現在的時(shí)候，已經(jīng)晚了，因為一個(gè)個(gè)今天早一變成昨天，因為只有今天能把握，而你卻在因昨天而煩惱，今天又變成了昨天……
所以向日葵交給了我每天要微笑，每天要面向陽(yáng)光，每天都要把握現在。
生活的課堂作文400字 篇2
擁有淵博的知識和學(xué)會(huì )做人的道理對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學(xué)到，在生活中也能同樣學(xué)到，關(guān)鍵是你能不能善于觀(guān)察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買(mǎi)鹽。剛走到超市門(mén)口，我就看見(jiàn)一個(gè)乞丐坐在那里。我真不想進(jìn)去，真不想聽(tīng)到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個(gè)吧；我好幾天沒(méi)吃東西了!”我聽(tīng)后，更加反感：便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽，付了錢(qián)，正要走出大門(mén)的時(shí)候，“當----”一聲清脆的硬幣落入盤(pán)子的聲音傳進(jìn)我的耳朵。我轉過(guò)身去，只見(jiàn)那乞丐在不停地朝著(zhù)一個(gè)小孩說(shuō)：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時(shí)，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個(gè)小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤(pán)里投下3兩元的硬幣。
“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響，同時(shí)傳出了好幾次感激的話(huà)語(yǔ)。
從這件事中，我改變了對乞丐的看法，并明白到了一個(gè)道理：社會(huì )不會(huì )遺棄任何一個(gè)人，因為“人間到處充滿(mǎn)真情�！�
生活的課堂作文400字 篇3
今天下午老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲——“斗�！�，我們都開(kāi)心極了。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗�！币曨l，看完視頻后，老師對我們說(shuō)：“今天我們也要玩個(gè)斗牛游戲�！蔽覀儦g呼雀躍起來(lái)。
首先老師宣布了游戲的.規則、程序及注意事項，然后老師寫(xiě)了很多的小紙團，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長(cháng)負責在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊。首先上場(chǎng)的是惠風(fēng)和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對方。由于朱辰比較高，他還一個(gè)勁地跳起來(lái)，想拿到惠風(fēng)背后的成語(yǔ)，惠風(fēng)見(jiàn)狀很著(zhù)急，連忙退后，朱辰見(jiàn)此計不成，有些氣惱，脖子伸得長(cháng)長(cháng)的，拼命的向惠風(fēng)背后看，惠風(fēng)使勁掙扎起來(lái)。兩頭“�！闭诩ち业亩窢�，難分勝負時(shí)，一首斗牛曲結束了。老師又重新播放了一次，說(shuō)這次斗牛曲放完了就結束了，惠風(fēng)和朱晨更緊張了，兩人開(kāi)始了新一輪的激烈戰爭。我真替惠風(fēng)捏了把汗，但看惠風(fēng)似乎胸有成竹，當朱辰再一次向他猛沖過(guò)來(lái)時(shí)，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過(guò)了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來(lái)，完完全全看到了朱辰背后的成語(yǔ)！他大聲喊出來(lái)：“我看見(jiàn)了！是胸有成竹！”頓時(shí)，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個(gè)個(gè)都說(shuō)惠風(fēng)厲害�！熬逕o(wú)霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗�！被顒�(dòng)，真有趣！我好期待再比一場(chǎng)。
生活的課堂作文400字 篇4
都說(shuō)博物館是學(xué)習歷史的好地方，這不，星期二，我們一家三口啟程去了一趟寧波博物館。也準備去好好學(xué)習一番家鄉的歷史文化發(fā)展過(guò)程……
晨曦微露，329國道上早已人山人海車(chē)來(lái)車(chē)往。開(kāi)了近一個(gè)半小時(shí)的路程，隨著(zhù)哈欠連天我們終于來(lái)到了目的地一一寧波博物館。哇塞！用＂青磚綠瓦的老房子＂來(lái)形容寧波博物館還不算恰當。為什么呢？因為博物館是由竹子，方磚，現代水泥等建筑而成的一棟房子，中西結合的十分好。
走進(jìn)第一個(gè)展廳，我不禁大聲贊嘆叫好，因為我看見(jiàn)了仿真人的原始人雕像。那是早在7000年前生活在余姚河姆渡的原始人，講解員告訴我：最早的寧波人就是他們，是他們發(fā)展了寧波的文化歷史。原始人使用的武器多數是用動(dòng)物的牙齒制作而成箭頭等等，還不算神奇。更神奇的是早在那個(gè)時(shí)期原始人已經(jīng)會(huì )用泥土來(lái)制作陶器……甚至會(huì )利用身邊的種種東西做成各種生活用品。而這個(gè)＂老師＂給我們上的歷史課，又是多么生動(dòng)形象。
聽(tīng)到這里，我不禁感嘆：大自然是多么神奇，而人類(lèi)又是多么智慧，把大自然給我們的饋贈，利用的淋漓盡致，使他們的功能發(fā)揮到極致。
生活的課堂作文400字 篇5
生活中無(wú)論在哪個(gè)角落，都會(huì )發(fā)生一些不可思議的事情，比如：螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜特別好吃等，但是我今天要說(shuō)的是發(fā)生在我身上的一件事情。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，看到大街上人很多，各種車(chē)輛也川流不息。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焓鞘裁慈兆友�？怎么這么多人和車(chē)呢？”媽媽說(shuō)：“今天是中秋節，是一家團圓相聚的日子。這天，出門(mén)在外的人都會(huì )想方設法的回家團圓�！蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著(zhù)，媽媽說(shuō)：“買(mǎi)點(diǎn)土豆吧，我們自己做炸薯條，比較衛生�！庇谑俏覀冊谝粋�(gè)賣(mài)土豆的攤位前停下挑選土豆。賣(mài)菜的阿姨說(shuō)一共12元錢(qián)，媽媽遞給她20元錢(qián)，接過(guò)找回的零錢(qián)，我和媽媽就離開(kāi)了。在準備買(mǎi)其他的菜的時(shí)候，媽媽發(fā)現剛才找回的零錢(qián)錯了，應該找回8元，但是賣(mài)菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著(zhù)我的手急急忙忙的往賣(mài)土豆的攤位走去。當賣(mài)菜的阿姨從媽媽手中接過(guò)多找的4元錢(qián)的時(shí)候，不停的說(shuō)著(zhù)謝謝!媽媽淡淡的說(shuō)：“不要客氣，出門(mén)在外做小本生意的不容易�！比缓缶蜖恐�(zhù)我的手離開(kāi)了。
回家的路上，媽媽說(shuō)：“無(wú)論什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì )誠實(shí)守信，不貪小便宜，要學(xué)會(huì )體諒別人�！�
生活處處是課堂!學(xué)校的教室里，老師教會(huì )我們書(shū)本里的知識，讓我們充滿(mǎn)智慧；生活的課堂里，媽媽和身邊的人教會(huì )我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!
生活的課堂作文400字 篇6
課堂是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的場(chǎng)所，老師講課的課堂是給予我們豐富知識的驛站。生活中也有許許多多的課堂……
每次看到院子里騎著(zhù)自行車(chē)的小朋友，我便會(huì )想起暑假時(shí)上過(guò)的一課——學(xué)騎自行車(chē)。有一天，我出門(mén)去玩，碰到對門(mén)的馬小花在騎自行車(chē)，我立馬向她投去了羨慕的目光。我真想嘗試一下騎自行車(chē)的滋味。這時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來(lái)：我也要學(xué)會(huì )騎車(chē)！
我想，學(xué)騎車(chē)還不容易？但事實(shí)卻沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我坐上自行車(chē)，登上腳踏板，輕輕地踩了一下，腳剛離地，一股恐懼感油然而生。沒(méi)多遠，我便摔了個(gè)四腳朝天。還好，人沒(méi)傷著(zhù)，車(chē)也沒(méi)摔壞。接著(zhù)我就讓爸爸媽媽扶著(zhù)我，“抓緊，別放手！”我反復警告在我身后的爸爸媽媽。開(kāi)始騎了，啊呀！沒(méi)想到人一動(dòng)，車(chē)就左右搖擺，手用勁了，腳使不上勁；腳用力蹬了吧，手又幫不上忙，就這樣晃來(lái)晃去的，心還怦怦直跳，嚇死我了！我好不容易才鼓起勇氣一腳踩了下去，只見(jiàn)爸爸媽媽把手一放，我一下子又摔了出去。雖然很痛，不過(guò)，沒(méi)有跌破皮，也不見(jiàn)流血，但這么一摔，我再也不敢騎車(chē)了……
后來(lái)，爸爸看我半途而廢，便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“小孩子就像騎自行車(chē)，總得經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔才能長(cháng)大。生活也是一樣，難免會(huì )有不順心，只有把困難解決掉，才能取得成功……”在爸爸的再三鼓勵下，我再一次騎上了車(chē)，這一次我戰勝了恐懼的惡魔，并且學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
在生活的大課堂中，我們往往能學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
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