有關(guān)課堂作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

　　世間總有一種信物，能寄托你的情懷;古今總有一段話(huà)語(yǔ)，能融動(dòng)你的心弦，論世事如何無(wú)常，時(shí)運何等乖蹇，遭遇怎樣坎坷，只要生命里還能透進(jìn)一絲光亮，座淡的日子里也會(huì )有期待，灰色的人生中也有振奮的動(dòng)力。

　　幾個(gè)月前的一次課間休息，那是一個(gè)炎熱的下午，滾圓的太陽(yáng)直掛在天空中，毒辣的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶(hù)，陽(yáng)光就像惡魔一樣，照在我們身上，“罪惡”的鈴聲響了起采，那是一節體育課的上課鈴，平時(shí)這個(gè)時(shí)候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠，因為大家都知道，這一節課要跑一千兩百米。

　　我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著(zhù)沉重的步伐走上跑道，前方是一條直道，滾燙的太陽(yáng)當空直照在我們身上，我感到十分不安，等我還沒(méi)做好準備，“死亡”哨聲已經(jīng)吹響了，我不得不在跑步的過(guò)程中調整好節奏，這可能會(huì )耽誤我很多的時(shí)間，從而掉隊。

　　由于天氣的炎熱，導致許多同學(xué)在第二圈的時(shí)候就疲憊不堪，我想：這正是我能超越他們的好機會(huì )。但是我也十分疲憊，又想：那么累，我超不過(guò)他們。這時(shí)，我想起羅曼羅蘭有一句名言：我們不該錯失機會(huì )，而是要去抓住機會(huì )，所以，我加快速度，努力地跟上最前面的同學(xué)，在第三圈的時(shí)候，我追到了最前面的同學(xué)。

　　隨著(zhù)時(shí)間越久，體能消耗就越大，再加上這詭異的天氣，這些更讓我倍加疲倦，我開(kāi)始掉隊氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上，跟不上節奏，無(wú)論我跑到操場(chǎng)什么位置，周?chē)鸁霟岬目諝馐冀K包圍著(zhù)我，我回頭看，身后的同學(xué)快要趕上我，我放棄跑出好成績(jì)的希望，我失去信心。

　　但是不去努力嘗試怎么知道結果呢？我個(gè)能就這樣被超越，我開(kāi)始直視前方的同學(xué)，而來(lái)感知身后的同學(xué)的距離則用其他感官。我發(fā)現，我越看前面同學(xué)就越想超越。跑得越快，我超越的同學(xué)對我十分驚訝，在操場(chǎng)邊上的同學(xué)對我露出刮目相看的神情，后來(lái)我幾乎察覺(jué)不到身后的同學(xué)，這更讓我有信心，我寬得天氣炎熱的一種考驗，就算是迎面而來(lái)的逆風(fēng)，我也把它當做幫我清涼解熱的朋發(fā)，一路奏樂(lè )的伙伴，最后我也跑出了理想的成績(jì)。

　　“萬(wàn)物都有裂縫，那是光照進(jìn)的地方�！比R昂納德科恩如是說(shuō)。無(wú)論時(shí)間的荒原多么遼遠，羅月的滄海怎樣變幻，愿在命運的路途上跋涉的你我，都擁有這吧放棄，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴隨你我前行，不致迷茫。

課堂作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真是快極了，轉眼間，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了�；叵脒^(guò)去五年半的學(xué)習過(guò)程，我的心里充滿(mǎn)了說(shuō)不清的東西。像每個(gè)家長(cháng)一樣，我的爸爸媽媽都希望我能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。雖然他們沒(méi)把這種希望整天掛在嘴邊嘮叨，但我知道，他們是怕給我太大的壓力，可心里從沒(méi)放下這份希望。像每個(gè)學(xué)生一樣，我也希望自己能夠成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生但是五年多來(lái)，我的成績(jì)都一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的進(jìn)步。反思一下，還是自己的努力和不斷堅持藝校學(xué)習的結果啊!

　　自從我踏入三明學(xué)院附屬小學(xué)的大門(mén)，我就成為一位小學(xué)生了。作為一位一年級的小學(xué)生，一位三明學(xué)院附屬小學(xué)的小學(xué)生，有什么不同呢？那就是每個(gè)學(xué)生都擁有第二個(gè)與眾不同的課堂--藝校。在這兒，能學(xué)到課堂里學(xué)不到的知識；這兒，可以根據自己的興趣報名學(xué)習；這兒，不但能讓學(xué)習進(jìn)步，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，增加我們的特長(cháng)呢!在藝校里能夠快樂(lè )的學(xué)習，而且，選擇的空間也很大呢!有吉他班、象棋班、笛子班、籃球班、乒乓球班、講故事班……太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完啊!

　　我在這六年里，光在藝校就學(xué)了不少知識呢!我參加過(guò)閱讀班，奧數班，拉丁班，民族舞班，寫(xiě)字班，剪紙班，電腦班。在這些班級里，都學(xué)到了不同的知識。

　　其實(shí)以前我是一個(gè)討厭寫(xiě)作文的女孩，一見(jiàn)老師布置了作文的作業(yè)，腦袋就像裝了多少泥沙似的，特別的重，真不知道自己要寫(xiě)什么。自從報了閱讀班之后，感覺(jué)就不一樣了。

　　記得三年級時(shí)，剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽就馬上幫我報了閱讀班，那時(shí)我已經(jīng)意識到自己的作文很差了，但是，卻不知道給怎么樣幫助自己，所以我也同意了媽媽幫我報閱讀班的意見(jiàn)了。在第一堂閱讀課上，老師并不是一味的教我們怎么寫(xiě)作文，而是讓我們玩了一個(gè)小游戲--貼鼻子。在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，老師讓我們認真觀(guān)察：同學(xué)們的表現，老師的反映，大家的表情等等。記得有一位同學(xué)把鼻子貼在嘴上，把老師和同學(xué)們樂(lè )地開(kāi)懷大笑。

　　游戲完了之后，老師讓我們把自己看見(jiàn)的，想到的，都用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，然后修改一下，交到老師那兒。我輕松的寫(xiě)完了作文，滿(mǎn)面笑容的教給老師。

　　在幾年來(lái)的閱讀班學(xué)習中，我的作文有了很大的長(cháng)進(jìn)呢!現在我的作文還長(cháng)被老師當做例文讀呢!想想看，從曾經(jīng)討厭作文的女孩，到如今喜歡寫(xiě)作文的快樂(lè )女孩，這又是一個(gè)多大的變化啊!

　　我不僅在閱讀班里進(jìn)步，找到了快樂(lè )，更讓我喜歡的應該是拉丁班了。

　　記得當初我是一個(gè)十分喜愛(ài)舞蹈的女孩，對與舞蹈有一種偏愛(ài)，因為舞蹈不用說(shuō)話(huà)，只是用自己的舞姿展現美麗，讓我找到一種非同尋常的快樂(lè )。但是，在一年級的時(shí)候，媽媽一定要我去參加拉丁班。因為那時(shí)，大家都不懂拉丁舞，更不用說(shuō)學(xué)了，再說(shuō)對與當時(shí)一個(gè)一年級的小女孩來(lái)說(shuō)，只想著(zhù)能有更多玩的時(shí)間，當然不想學(xué)咯!

　　回憶起當時(shí)，是我最最喜愛(ài)的舞蹈課與拉丁課的時(shí)間沖在一起了，媽媽一定要我去拉丁班，我不愿意。媽媽先是騙，再是托，然后罵，最后都不行就用打。我一直反抗，直到最后完全沒(méi)有力氣了，只好順著(zhù)媽媽的意，到了學(xué)校舞蹈廳，上了第一節拉丁課。

　　上課不久，老師教了一個(gè)新動(dòng)作，我跳著(zhù)跳著(zhù)感覺(jué)一點(diǎn)味道。不一陣，老師發(fā)現了我，便讓我站到第一個(gè)，我越跳越興奮，自然就越跳越好。下課了，老師把我留了下來(lái)，和我媽媽說(shuō)：“這個(gè)小孩挺棒的，一定要堅持來(lái)啊!”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“好的!”就這樣，我跳到了中班，又跳到大班。從此，我愛(ài)上了拉丁!

　　現在我們拉丁班每個(gè)暑假都要集訓，因為喜愛(ài)，所以我們努力著(zhù)�，F在，我在拉丁比賽中已經(jīng)獲得了不錯的成績(jì)了：福建省冠軍，全國季軍，全國單項倫巴季軍，全國單項恰恰冠軍。雖然成績(jì)不錯，但是我還會(huì )繼續努力，希望在即將來(lái)臨的六省一市比賽中，能夠獲得更好的成績(jì)。

　　我不但在藝校里學(xué)習了閱讀和拉丁，在奧數班中，讓我學(xué)習到課堂上學(xué)不到的靈活題，十分有意思；在書(shū)法課上，一筆一畫(huà)，讓我的字寫(xiě)得更加美麗；在剪紙班中，讓我對中國文化有了更深的了解……

　　在藝校五年多的生活，真讓我學(xué)了很多知識，尋找到了快樂(lè )，我在這里放飛夢(mèng)想，將要用自己的努力和汗水實(shí)現夢(mèng)想。我愛(ài)藝校，更愛(ài)三明學(xué)院附屬小學(xué)!我感謝藝校，更感謝三明學(xué)院附屬小學(xué)--我的母校!

課堂作文 篇3

　　一轉眼，時(shí)間已經(jīng)到了20xx年，我上了五年級�，F在，我不用離開(kāi)家就可以上課了。也許你會(huì )感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實(shí)。

　　也許你會(huì )問(wèn)，在家怎么能上課？其實(shí)很簡(jiǎn)單，我家的電腦早已和學(xué)校、老師的電腦聯(lián)了網(wǎng)。到了上課時(shí)間，只要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊進(jìn)入釘釘的一個(gè)軟件，找到自己班級群，一點(diǎn)鼠標，就可聆聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課聲。通過(guò)屏幕，還能看到老師。

　　那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問(wèn)題嗎?別擔心，當然可以。你可以通過(guò)連麥向老師提出問(wèn)題，方便極了。

　　以前，在課堂里上課，人很多，難免會(huì )出現又嘈又亂的情況�，F在，在家中通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習，環(huán)境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無(wú)比，讓我家也成了“大課堂”。

課堂作文 篇4

　　《課堂內外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的`學(xué)習生活中，我與《課堂內外》的故事曲折地講述著(zhù)……

　　悔

　　初識《課堂內外》是在初一下半學(xué)期。當時(shí)我沒(méi)有訂，偶見(jiàn)同桌捧著(zhù)剛回來(lái)的《課堂內外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大增，與之借來(lái)一看，很快便被里面創(chuàng )新的語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文字所吸引，一時(shí)竟愛(ài)不釋手。與我訂的那幾本雜志來(lái)比，唉，我真后悔當時(shí)沒(méi)有發(fā)現這樣的好書(shū)。于是我決定：明年就訂它――《課堂內外》。

　　喜

　　初二時(shí)，我終于如愿以?xún)�，訂了一年的《課內外創(chuàng )新作文》當時(shí)我親手翻著(zhù)那屬于我的那夢(mèng)寐以求的《課內外》，那股喜勁兒呀，直沖頭頂！

　　恨

　　我一向對自己喜愛(ài)的東西細心保管，不準別人損壞它。那天我正津津有味地讀著(zhù)剛到手的第9期《課堂內外》突然好友小林一把抓住書(shū)的一角嚷著(zhù)說(shuō)她也要看。由于我看地正起勁兒，沒(méi)有放手，她這么一搶?zhuān)瑫?shū)剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈，與小林吵了起來(lái)。從此我倆行同陌路。唉，一本《課堂內外》毀了我們的友誼，我真恨你，可是這完全是因為我太喜歡你――《課堂內外》呀！

　　樂(lè )

　　每當拿到每期的《課堂內外》，周?chē)�總�?huì )有一大堆“眼饞”的家伙圍著(zhù)我團團轉，“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”，“姐”，“好班長(cháng)”等美詞兒瞬間將我包圍，那個(gè)樂(lè )呀！這時(shí)我便提高了嗓門(mén)，說(shuō)道：“這么好的雜志，下次我們都訂不就行了嗎，這樣你們累不累呀！”“對，對，下次我們肯定訂�！鼻�，我又成了快樂(lè )的“推銷(xiāo)員”。

　　急

　　初三時(shí)，我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內外》記得那次發(fā)第４期的雜志，眼看著(zhù)語(yǔ)文課代表將手中的一摞書(shū)發(fā)了個(gè)精光，卻沒(méi)有我的，當時(shí)可把我急得團團轉。眼看著(zhù)其他同學(xué)都沉浸在《課堂內外》的優(yōu)美境界中，我真是心急如焚。去問(wèn)語(yǔ)文課代表，他說(shuō)是按書(shū)上的名字發(fā)的。我不得不跑去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室，老遠就望見(jiàn)語(yǔ)文老師正讀著(zhù)一本《課堂內外》，還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了，為了不打攪他便悄悄跑了出來(lái)。嘿，想不到老師也被這《課堂內外》所傾倒�？墒俏倚睦锛毖�！

　　謝

　　自從訂了《課堂內外》，我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中，我的作文都得了47分和50分滿(mǎn)分的好成績(jì)。中考中，作文也寫(xiě)得得心應手。感謝你《課堂內外》，我將永遠是你忠實(shí)的讀者！

課堂作文 篇5

　　“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜！”

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！”

　　這一句又一句的背誦，正在教室里緊張地進(jìn)行著(zhù)。哎呀，其中一方卡殼了，正抓耳撓腮。倒計時(shí)了，張老師笑著(zhù)說(shuō)：“鼓掌吧，勝負已見(jiàn)分曉！”掌聲持久地響起，這是我們班同學(xué)正在進(jìn)行期盼已久的“飛花令”。

　　春天來(lái)了，以什么的形式迎接美好的春景呢，張老師設計了一次“讀春”活動(dòng)。我們收集“春景”美段，開(kāi)展了“朗讀者”活動(dòng)。然后收集帶“春”字的詩(shī)句，進(jìn)行了這場(chǎng)“春”字飛花令。

　　在全班默寫(xiě)古詩(shī)的PK中，有六個(gè)人脫穎而出。老師把她們分成三組。首先上場(chǎng)是楊理然和歐陽(yáng)。歐陽(yáng)走上講臺，臉上沒(méi)有任何表情。我想：“歐陽(yáng)是個(gè)‘大家閨秀’，歐陽(yáng)就是棒！嗯，她肯定贏(yíng)！”果然，一開(kāi)始，楊理然發(fā)揮得很好�？傻阶詈�，卻說(shuō)一句，卡半天。再說(shuō)一句，再卡半天。明顯是跟不上節奏了。歐陽(yáng)則還是那般穩如泰山。過(guò)了一會(huì )兒，楊理然就自動(dòng)認輸了。

　　第二場(chǎng)是我和尹怡潼的比試。我十分緊張，淘汰和勝出，只在一句之間。我有個(gè)毛病，就是一上臺，腦子就斷電，短路。今天……哎呀，不管，先上去再說(shuō)。剛開(kāi)始，還算順利，可越到后來(lái)，越緊張。每一句詩(shī)都好像要想很長(cháng)時(shí)間。而對手尹怡潼，速度很快，朗朗地說(shuō)出每一句，好像都不用想似的。她還時(shí)不時(shí)地給我鼓勵的微笑。我努力鎮定著(zhù)，不過(guò)，后來(lái)形式逆轉了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出來(lái)了。就這樣，我幸運的贏(yíng)了！

　　其實(shí)，臺上的我很不自信，甚至想過(guò)要放棄，將機會(huì )拱手讓人�？僧斘铱吹脚_下有很多同學(xué)為我加油的時(shí)候，就鼓足了勇氣。比賽嘛，重在參與，而不再是勝負。更重要的是，在這場(chǎng)“讀春”的活動(dòng)中，我們一個(gè)月都沉浸在古詩(shī)詞的韻味中，享受著(zhù)古詩(shī)詞帶來(lái)的美好。

【課堂作文】相關(guān)文章：

課堂作文：我們的課堂08-10

課堂作文：有趣的課堂08-13

課堂作文：快樂(lè )的課堂08-13

課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10

課堂作文：快樂(lè )的課堂（優(yōu)秀作文）08-20

課堂作文：生活處處是課堂08-13

課堂作文：人生的課堂-自然08-09

關(guān)于課堂的作文：我們的課堂01-06

課堂作文：課堂上的趣事08-20

課堂作文：自然也是課堂08-20