關(guān)于難忘的課堂作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的難忘的課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的課堂作文 篇1
天下著(zhù)蒙蒙細雨，這代表著(zhù)我即將告別五云山寨的心情。上車(chē)了，我依然回憶在五云山寨的五天，在那里，能體會(huì )到自己磨豆漿的樂(lè )趣；在那里，能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習面術(shù)的歡喜。不過(guò)，我最難忘的還是那軟陶制作。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們迎著(zhù)春風(fēng)來(lái)到了軟陶室，在那里我見(jiàn)到了老師很多作品。老師說(shuō)：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那么小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長(cháng)呢�！闭f(shuō)完，老師就讓我們做了起來(lái)。我做的是一個(gè)小星星和一朵美麗的玫瑰，不過(guò)小星星上面好像差了點(diǎn)什么？哦！對了，笑臉！我一心一意的做著(zhù)，生怕出了半點(diǎn)差錯。做完了，交到老師手里，老師藹的問(wèn)道：“你為什么要在星星上添笑臉？為什么把玫瑰做的這么精致？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個(gè)笑臉，愿她笑口常開(kāi)，做一朵漂亮的玫瑰，愿她永遠容花似月！”
這就是我最難忘的一節課，我永遠難忘的一節課！
難忘的課堂作文 篇2
“豆豆，公投出局，游戲繼續，豆豆被冤死哈，哈，哈——這就是我們自習課上歡快的笑聲。沒(méi)錯，相信大家也一定猜到了，我們就是在玩“誰(shuí)是臥底”游戲。我相信也一定有沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲的盆友們，先讓我來(lái)為你們介紹一下游戲規則吧：1.在場(chǎng)6人中，5人拿同一詞語(yǔ)，剩下一人那與之相關(guān)的另一詞語(yǔ)。2.每人每局用一句話(huà)描述自己拿到的詞語(yǔ)，既不能讓臥底察覺(jué)，也要給同伴以暗示。3.每輪描述完畢后，開(kāi)始投票，得票最多的人出局。若臥底出局，則游戲結束。若臥底未出局，游戲繼續。4.反復2-3個(gè)流程。若臥底撐到最后一局（場(chǎng)上剩2個(gè)人時(shí)）則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。當然，我們畢竟是在上課期間玩游戲，自然不敢太張揚。一邊提防著(zhù)老師的隨時(shí)勘察，一邊提防著(zhù)被班長(cháng)發(fā)現，那種感覺(jué)既緊張又刺激。下面為大家演示一局：這次的題目是宇宙和地球。其中臥底牌為地球。我是裁判，小白為臥底�！跋旅骈_(kāi)始敘述�！蔽乙宦暳钕�。小白說(shuō)：”宇宙里的一顆恒星�！皩W(xué)煒說(shuō)：遼闊無(wú)邊�！倍苟拐f(shuō)：“那里沒(méi)有空氣的存在大家一一敘述完后�！跋旅骈_(kāi)始投票�！蔽矣职l(fā)話(huà)了。大家都不約而同地指向豆豆。我忍住想要大笑的沖動(dòng)，宣布結果：“豆豆，公投出局，游戲繼續�！贝蠹以僖踩滩蛔×�，一起大笑起來(lái)。時(shí)間還在流逝，游戲還在繼續這節課帶給我的那種緊張而又刺激的感覺(jué)，使我終身難忘。
難忘的課堂作文 篇3
人都有許多難忘的事，我卻有一堂難忘的課�；叵肫饋�(lái)，還真是津津有味，你們也來(lái)分享這堂難忘的課吧!
一天晚上，我去上文捷優(yōu)作文課。剛好那天是節活動(dòng)課，我聽(tīng)說(shuō)有好玩的游戲時(shí)，高興地一蹦三尺高。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中，宣布：“這節活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦!”老師話(huà)音未落，下面就一陣雷鳴般的歡呼聲飛速響起。我真幸運，在第一輪就被老師請上臺來(lái)了。老師的一句話(huà)，打破了下面熱鬧歡騰的'場(chǎng)面：“我們的活動(dòng)現在開(kāi)始，我給臺上的同學(xué)一人發(fā)一塊可比克薯片�！崩蠋熣f(shuō)的游戲規則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉際動(dòng)挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算獲勝。我心想：“哎呀，這個(gè)有點(diǎn)難度，我還是全力以赴，盡力而為吧!接下來(lái)，比賽開(kāi)始了。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺下一直充滿(mǎn)著(zhù)歡呼聲、尖叫聲和喝彩聲。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒(méi)我快，這才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。怎么才能讓薯片穩穩地落在嘴里呢？我絞盡腦汁終于想到了快速的辦法，先扇動(dòng)鼻翼，嘟起嘴，特別謹慎地試了好幾次，那塊薯片最終“不情愿“地停在我的臉頰。我心里暗自加油，使出”終極秘密武器“——臉部抽搐功，神功使盡，薯片馬上落在了我舌頭夠得著(zhù)在地方。我輕輕一鉤，薯片就安穩地落在我的嘴里了。臺下立刻響起一陣掌聲，我清楚聽(tīng)到：“這局，琨祺獲勝!”我高興得無(wú)法形容，老師接著(zhù)說(shuō)：“琨祺，這塊薯片歸你了!”我興高采烈地回到座位上，心飛快地跳動(dòng)。
課后，我在思索：這堂課為什么讓我快樂(lè )和難忘呢？啊，原來(lái)是因為我領(lǐng)悟了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
難忘的課堂作文 篇4
辯論會(huì )快開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都在熟悉稿子，你瞧翟琪的臉嚇的蒼白，一句話(huà)也不說(shuō)，靜靜地趴在桌子上。我呢！蹦蹦跳跳，因為我以經(jīng)準備好了，可謂是萬(wàn)事俱備—只欠東風(fēng)。
上課鈴在我的期待下終于拉響了，經(jīng)過(guò)主持人介紹雙方辯友，我方（善意的謊言）作為辯一的我開(kāi)始陳詞：“我認為生活中應該有善意的謊言……”說(shuō)完還沒(méi)等我坐下，正方辨友石佳薇也開(kāi)始闡述他們的觀(guān)點(diǎn)，“我方認為誠信才是最……”經(jīng)過(guò)兩方的陳詞后，辯論會(huì )正式開(kāi)始了。
“同學(xué)們，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘狼來(lái)了’的故事吧！那個(gè)孩子為了討樂(lè )趣，所以欺騙了大家，結果狼真的來(lái)了，小男孩拼命地喊，也沒(méi)有人搭理他，這就是撒謊后的悲慘，請問(wèn)對方辯友你們還認為謊言不礙于誠信嗎？”張繼元問(wèn)。我立即反駁：“我認為你的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，善意的謊言雖然是謊言的一種，可是今天我們所說(shuō)的謊言加了一個(gè)助動(dòng)詞—善意的，并不是你剛才所說(shuō)的不良動(dòng)機的謊言……
辯論會(huì )還在激烈進(jìn)行中……一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了火藥味。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，正方贏(yíng)了。不過(guò)通過(guò)這節課，我明白了生活中，誠信和善意的謊言是息息相關(guān)的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，在必要的情況撒點(diǎn)小謊，也是可以的。這真是一節難忘的課。
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