寫(xiě)課堂的作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)課堂的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
記得二年級的開(kāi)學(xué)第一天，我們班換了新的英語(yǔ)老師， 新的英語(yǔ)老師姓辛，剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)人舉手，過(guò)了大約5分鐘，才有一個(gè)同學(xué)舉手，也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個(gè)個(gè)爭搶著(zhù)回答問(wèn)題。
在這樣的學(xué)習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時(shí)辛老師請我站起來(lái)回答問(wèn)題，我答對了，辛老師還獎給我一個(gè)貼畫(huà)，我可高興了，這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語(yǔ)課結束了。啊，難忘的一堂英語(yǔ)課！
現在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了�？次叶鄥柡Π�！我現在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
寫(xiě)課堂的作文 篇2
課堂的味道，酸甜苦辣，各色俱全，應有盡有。
信息技術(shù)是車(chē)厘子的味道。車(chē)厘子，相信大家對它并不陌生，它的味道嘛，甜甜的，令人百吃不厭，可以說(shuō)是人間極品。每次一到信息技術(shù)課，我們班的同學(xué)就立馬精神抖擻，說(shuō)不出的激動(dòng)。因為在信息技術(shù)課上，我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內容，有時(shí)可以玩玩游戲，可以在金山畫(huà)王中畫(huà)畫(huà)等等。有時(shí)候，還會(huì )學(xué)到一些新知識�？偠灾�，信息技術(shù)課帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè )，它的味道，就是甜甜的。
體育課是酒心糖的味道，有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的。有時(shí)候沈老師會(huì )讓我們踢足球，這時(shí)，我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時(shí)候，沈老師會(huì )讓我們做隊列訓練，什么“向后轉”、“向中看齊”、“立正”等等。這時(shí)，我們心中便提不起勁來(lái)了，真比吃了黃連還苦。
英語(yǔ)課是白開(kāi)水的味道。白開(kāi)水，眾周所知，沒(méi)什么特別的味道。我們的英語(yǔ)課跟它一樣，枯燥無(wú)味。特別是四年級時(shí)，不知怎的，一上英語(yǔ)課，教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天，有人在做作業(yè)，好像無(wú)視英語(yǔ)老師的存在似的。大概是英語(yǔ)老師上得太無(wú)聊了，而且有些人好像成心要和老師作對，故意發(fā)出響聲。英語(yǔ)課是比較枯燥、無(wú)味的。
不同的'課堂，味道各不相同。如果能讓每節課都變得美味一些，那該多好��！
寫(xiě)課堂的作文 篇3
今天，我上了兩節智慧課堂公開(kāi)課，什么叫智慧課堂呢？就是人手一臺學(xué)習機，老師操控的主機上課，通過(guò)這兩節智慧課堂，我發(fā)現了智慧課堂的優(yōu)點(diǎn)：基于數據，開(kāi)放活躍和統一管理。
基于數據，是我通過(guò)這件事觀(guān)察來(lái)的，我們來(lái)看看有多少人答對呢？老師說(shuō)。我想著(zhù)：這怎么知道，有的人會(huì )撒謊，自己做錯了卻說(shuō)自己做對了。但下一幕，徹底讓我不這么想了，我的學(xué)習機屏幕上展現出來(lái)了所有人每道題的正確率，及錯的人哪里錯了。好厲害，我在心里想著(zhù)，這個(gè)智慧課堂竟然有統計并計算數據的功能，而且都是基于真實(shí)的數據。這是他第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，基于數據。
大家來(lái)做一下這道題。老師在主機上迅速地布好了題目，我一會(huì )兒就把它做完了，發(fā)現還有好多人沒(méi)有把它做完，我閑來(lái)無(wú)事，檢查著(zhù)題目咦，這個(gè)進(jìn)入評論的鍵是什么？我很疑惑，點(diǎn)了進(jìn)去，沒(méi)想到，還可以看別人做題目的情況，而且可以點(diǎn)贊，我找到了我的作業(yè)，點(diǎn)了一個(gè)贊，但是，這并不能滿(mǎn)足我的虛榮心，我便對旁邊的余有鑫說(shuō)：點(diǎn)贊！不一會(huì )兒，我就有了六個(gè)贊，這大大的滿(mǎn)足了我的虛榮心，他們也發(fā)現了，紛紛討論起來(lái)，原本應該死氣沉沉的做題目的課堂，因為這個(gè)智慧課堂，開(kāi)放，活躍了起來(lái)，這是智慧課堂第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)放活躍。
智慧課堂的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，統一管理。我身邊的余有鑫說(shuō)：過(guò)來(lái)看這張圖，哈。我也跟著(zhù)玩，沒(méi)想到，學(xué)習機上突然出現，鎖屏，請認真聽(tīng)講的字幕，我想，這個(gè)真好，可以讓人上課不說(shuō)話(huà)，這就是他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，統一管理。
智慧課堂，未來(lái)可期！
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