這也是課堂優(yōu)秀作文（精選7篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的這也是課堂優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這也是課堂優(yōu)秀作文1
你用最輕的一次振羽，揚起了我隔夜的塵埃�！}記
一個(gè)月的時(shí)光飛逝而過(guò)，假期中曾經(jīng)的瘋狂都已不記得了，只有那天，稍稍一碰觸，有些痛還有些幸福。
照例，我在外面瘋玩了一天后回到家里，溫暖的燈光下，有媽媽溫柔的笑臉還有一桌熱氣騰騰的晚飯。
媽媽在一旁收拾我的舊衣服，我一邊吃飯一邊聽(tīng)著(zhù)媽媽溫柔問(wèn)話(huà)，感到有些不耐煩，每天都是千篇一律的問(wèn)法，“今天做了什么?”“感覺(jué)怎么樣?”我剛要轉頭抗議，便看到媽媽手中的那件紅毛衣，不解道：“我什么時(shí)候有這樣的衣服?”
“你不記得了嗎?”媽媽語(yǔ)氣依舊溫柔，“那年你才10歲，過(guò)年的時(shí)候，外面的樣子你嫌不好看，我就自己給你織了一件。不過(guò)，最后你也沒(méi)有穿。那時(shí)候啊……”
媽媽陷在回憶中，臉上是溫柔幸福的神色，她注視著(zhù)那件毛衣，眉宇間是脈脈的柔情，好象看著(zhù)當年的那個(gè)我，任性，乖張。
我不記得了，我真的不記得了，媽媽如數家珍的事情，我都沒(méi)有印象，我扭過(guò)頭，努力不讓眼淚落下。
這么多年來(lái)，習慣了媽媽的溫柔，媽媽的叮嚀，媽媽做的飯菜，甚至習慣了媽媽呼喚我的聲音，卻從未發(fā)現其中蘊含的愛(ài)與包容，那愛(ài)如同就溫熱的醇香，醉了整條小巷。
我依舊坐在飯桌前，垂首低眉，心中有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)。媽媽何嘗不是最出色的老師?沒(méi)有課本，沒(méi)有黑板，媽媽卻給我上了最好的一課，它的名字叫愛(ài)。
從沒(méi)發(fā)現這也是課堂，而母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不在授課，只是在歲月的長(cháng)河中，在我們的成長(cháng)歷程中，她的課堂，她的風(fēng)采被隱藏，被遺忘……媽媽?zhuān)憧芍�，你用最輕的一次振羽，卻揚起了我隔夜的塵埃。你有的不多，卻把最好的都留給我。這難道不夠我用一生去學(xué)習，去領(lǐng)悟?
快，趁著(zhù)我們還年輕，到媽媽身邊去，她們總是把春天里的愛(ài)風(fēng)干，留給我們來(lái)抵御冬天的寒冷。你只需稍稍一留神，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，這也是課堂。
這也是課堂優(yōu)秀作文2
黎明，萬(wàn)物都沉浸在睡夢(mèng)中。突然，一曲晨光的輕吟打破了寂靜。
鳥(niǎo)兒歌唱，歌唱世間的快樂(lè )。
記得小時(shí)候，奶奶常帶我去聽(tīng)汽車(chē)鳴笛的聲音。奶奶說(shuō)：“別看汽車(chē)的鳴笛聲很嘈雜，其實(shí)，它們都在唱歌，他們在唱平安之歌，它們在唱生活之歌�！蔽液芟蛲棠绦闹兴^的生活，因為我覺(jué)得奶奶心中的生活是快樂(lè )的。
當我趴在一株蓬勃生長(cháng)的小樹(shù)面前時(shí)，我能感受到它在唱蓬勃上進(jìn)的歌。它在吟唱生命的美麗，它在感嘆世間為何沒(méi)有永恒的青春。這讓我明白：要有一顆蓬勃上進(jìn)的心。享受現在還擁有的時(shí)候，讓自己不要后悔。我從中學(xué)到了要快樂(lè )地享受每一天。
烈日當頭，萬(wàn)物都發(fā)出喑啞的咆哮。突然，一曲輕快的歡歌打破了喧鬧。
知了“吱吱”歌唱世間的和諧。
記得上小學(xué)時(shí)，爸爸帶我去聽(tīng)樹(shù)木的聲音。爸爸說(shuō)：“別看樹(shù)木呆立著(zhù)不動(dòng)，其實(shí)，它每天都在唱歌，她們在唱和諧之歌，它們在唱森林之歌�！蔽液茔裤桨职中闹兴^的自然。因為我覺(jué)得爸爸心中的自然是和諧的。
當我站立在一棵茂密的大樹(shù)面前時(shí)，我能感受到它在唱希望之歌。它在哼唱生命的寶貴，它在感嘆世間為何沒(méi)有永恒的和諧。這讓我明白：要有一棵充滿(mǎn)希望的心。守護現在還擁有的時(shí)候，讓自己不要后悔。我從中學(xué)到了要和諧地與自然相處。
涼風(fēng)陣陣，秋高氣爽，萬(wàn)物都在忙碌著(zhù)。突然，一曲高亢的悲歌奏響。
楓葉在歌唱，歌唱世間的幸福。
記得上初一時(shí)，姐姐常帶我去聽(tīng)隔壁老奶奶的嘮叨。姐姐說(shuō)：“別看她老在嘮叨說(shuō)過(guò)去的事情，其實(shí)，她是在唱歌。她在唱往事的幸福。我已不在向往姐姐所說(shuō)的幸福，因為我已經(jīng)得到了幸福。
當我面對著(zhù)一棵飄然落葉的大樹(shù)時(shí)，我能感受到它在唱解脫之歌。它在歌唱灑脫的放棄，雖然會(huì )很疼，但它是幸福的。它在感嘆世間為何沒(méi)有永遠放不下的事物。這讓我明白：要有一顆懂得放下的心。珍惜現在還擁有的時(shí)候，讓自己不要后悔。我從中學(xué)到了要恰當地放棄該放棄的東西，這才會(huì )使自己幸福。
白雪皚皚，萬(wàn)物又都沉浸在睡夢(mèng)中。所有的一切都已成為過(guò)去。
我輕輕歌唱，歌唱世間的平凡。
睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歌唱，知了低吟，樹(shù)葉哼唱。夢(mèng)中，我仰頭望向那滿(mǎn)是白雪的大樹(shù)時(shí)，似乎感受到它在歌唱離別的葬歌！它在感嘆生命的短暫，感嘆世間為何沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。這讓我明白：時(shí)間一去不復返。擁抱現在還擁有的時(shí)候，不要讓自己后悔。我從中學(xué)到了要珍惜每一天。
自然、生活都是無(wú)形的課堂。教會(huì )我們要懂得幸福、知足，共享和諧、快樂(lè )。
大自然的音樂(lè )再次奏響——幸福的音符、知足的音符、和諧的音符、和諧的音符、快樂(lè )的音符在名叫“世界”的五線(xiàn)譜上雀躍、歡騰。
原來(lái)，大自然、生活處處都是課堂。
這也是課堂
我們班有各式各樣的課，有枯燥的，有驚心動(dòng)魄的，還有有趣的課堂！
這也是課堂優(yōu)秀作文3
久居城市的我們，天天都是出了家門(mén)坐電梯，下了電梯上汽車(chē)，幾乎沒(méi)有爬樓梯的習慣。一次偶然的意外，竟使我酣暢淋漓地體會(huì )了爬樓梯的苦與樂(lè )，回首想來(lái)，我似應感謝那次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。
那天中午，心里正因下午還需去上課而煩躁，便一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊慢條斯理的品嘗著(zhù)母親為我準備的午餐，一份十來(lái)分鐘即可吃完的炒米飯，硬是讓我吃出了半個(gè)小時(shí)，望著(zhù)一旁想要說(shuō)我，卻又一忍再忍的母親，我盡毫無(wú)羞愧之感，心中倒隱隱地生出一些勝利者的喜悅。
倏忽間，音樂(lè )戛然而止，世界瞬間變得出奇的靜，一絲不好的感覺(jué)浮上心頭，糟了，該不會(huì )愣了幾秒后，一個(gè)箭步?jīng)_出家門(mén)，啪啪啪啪一連數下的擊打著(zhù)樓道燈的開(kāi)關(guān)。鄰居的哥哥早試過(guò)了，他站在電梯前望著(zhù)我，無(wú)奈地搖搖頭：停電了
低著(zhù)頭回到家里，哎，還要去上課呢！匆匆地將盤(pán)中剩下的米飯抱進(jìn)肚里，拾起書(shū)桌上橫七豎八躺著(zhù)的書(shū)和作業(yè)一股腦地塞進(jìn)書(shū)包，抓起外套，踩著(zhù)沒(méi)有提起后跟的鞋子，就向樓下奔去。下樓雖然不是很累，但卻耗費了好久的時(shí)間，待我大汗淋漓地跑起教室時(shí)，老師已如影而至了。一節課都有些心神不寧，還在擔心放學(xué)后會(huì )不會(huì )來(lái)電，沒(méi)電可怎么回家，那可是13樓��！
果然還是沒(méi)有電，站在樓下良久，就是不想踏上這樓梯半步，好似踏上它，就踏上了漫漫征程�？粗�(zhù)一層層盤(pán)旋而上的樓梯，感覺(jué)腳好軟。
徘徊片刻，終究還是邁出了第一步，在心中，默默地念叨著(zhù)一名鼓舞自己的話(huà)：我是真龍的傳人，我是真龍的傳人
許是每天上學(xué)都要爬5層教學(xué)樓的緣故，起初的5層爬起來(lái)倒還容易，但到了第7層就有些累了。正要坐下歇歇時(shí)，忽想起父親曾說(shuō)起的一句話(huà)：只有無(wú)所羈絆才能行得更遠，只有超越極限方顯英雄本色！難道我要在這小小的１３層樓前屈膝服輸嗎？想到這，我咬咬牙，深吸了一口氣，竟一氣兒竄到了10層。最難爬的還是余下的那三層。急速的奔跑讓我的體力喪失殆盡，腿上像是灌了鉛似的，臺階也像增高了許多，使我舉步維艱。是坐下來(lái)歇歇呢？還是堅持到底呢？
猛然間我似若有所悟每次開(kāi)學(xué)總會(huì )給自己定下一個(gè)奮斗目標，而且開(kāi)學(xué)幾周也能認認真真地去學(xué)習，但只要學(xué)期過(guò)半，就會(huì )漸漸地變得懶散起來(lái)，目標也就變得越來(lái)越遙不可及了，學(xué)期終了，又會(huì )發(fā)出連連哀嘆，若自己再能堅持堅持，則必不會(huì )是這一結果。細細想來(lái)，那些立在我們面前的重重困難，看起來(lái)要越過(guò)它是那般的艱難，但只要堅信，再苦再累總是會(huì )有盡頭的，當你最終將其踩在腳底時(shí)，你必會(huì )看到別樣的風(fēng)景！
抬頭看去，我竟已不知不覺(jué)的到了13樓。
這也是課堂優(yōu)秀作文4
學(xué)習對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的，我們大多數同學(xué)都在課堂上學(xué)習知識，可大家有想過(guò)離開(kāi)教室、離開(kāi)課堂去學(xué)習比課本上的知識更要的人生課堂嗎？
這次，我在課外也上了一堂人生課。
星期六的早上，和任何一個(gè)假期的早上都是一樣的。但是在這一個(gè)非常平凡的假期，我經(jīng)歷了一件不平凡的事。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我起得很早，也許是在學(xué)校里養成的習慣吧，我輕手輕腳的爬下床，朝爸爸媽媽的房間里一看，他們還沒(méi)起床。我很快就洗漱完畢了，正在想現在要干什么呢，突然想到了平時(shí)都是爸爸媽媽做飯給我吃，我今天能不能為他們做點(diǎn)事呢！于是，我在儲錢(qián)罐里拿了一些零錢(qián)，決定用這些平時(shí)自己積攢起來(lái)的錢(qián)，上街去買(mǎi)菜，為爸爸媽媽分擔點(diǎn)家務(wù)事。
我騎著(zhù)自行車(chē)，一路哼著(zhù)小曲，來(lái)到了菜場(chǎng)。真驚訝��！這地方實(shí)在太臟了，菜場(chǎng)一片狼藉，吵雜不堪、人聲鼎沸、川流不息，一想到奶奶、媽媽她們經(jīng)常出入這個(gè)地方，不由得對她們肅然起敬。
我下了車(chē)，推著(zhù)車(chē)走進(jìn)了菜場(chǎng)，我需要些什么呢？正想著(zhù)，一個(gè)攤位發(fā)出了吆喝聲，我轉頭一看，一位嬸嬸正賣(mài)力的吆喝著(zhù)：快來(lái)看看，都是最新鮮的菜啊，各式各樣的青菜哦！
呵！嬸嬸，您這胡羅卜怎么賣(mài)的呀？我微笑著(zhù)對著(zhù)賣(mài)菜的嬸嬸問(wèn)道。
喲！丫頭，你第一次來(lái)這吧？這位被我稱(chēng)為嬸嬸的人驚呀的問(wèn)我。
嗯！
丫頭，看你第一次來(lái)，還沒(méi)個(gè)大人陪同，我就便宜點(diǎn)賣(mài)給你，就2元一斤吧！
我欣然接受了，多么樸素的人啊，但她的話(huà)會(huì )讓許多人都感到溫暖！
接著(zhù)，我又來(lái)到一個(gè)長(cháng)得非常瘦弱的老婆婆的攤位前，她那兒的菜種類(lèi)非常少，但是菜卻看去卻非常新鮮，正好有我需要的菜苔，我左挑右選，終于選好了，正要打算問(wèn)價(jià)，老婆婆開(kāi)口了：小姑娘，你是喜歡吃比較嫩的菜苔吧？那聲音很蒼涼，非常低，讓人感覺(jué)她那柔弱的身體似乎要倒下去一樣。是��！我回答道。那你不能買(mǎi)這捆菜苔，這捆不是最嫩的，我幫你挑一捆吧！說(shuō)完就遞給我一捆看上去更嫩的菜苔，我感激的望了一眼老婆婆，付了錢(qián)對她說(shuō)：您人真好，我以后一定經(jīng)常光顧你的攤位。老婆婆對我微微笑了一下。
終于，我買(mǎi)好了菜，推車(chē)走出菜場(chǎng)，想起那位好心的嬸嬸、那位滿(mǎn)臉布滿(mǎn)滄桑且聲音蒼涼的.老婆婆，她們都是最平凡的人，也是最樸素的人，但我卻從她們說(shuō)出的話(huà)中，能感覺(jué)到她們內心是多么的純潔！生活中那些見(jiàn)利忘義、自私自利的人只是少數，其實(shí)大多數人都純潔善良的。
今天真是多姿多彩的一天呀，讓我感觸太深了，生活就像一節大課堂，處處都有我們學(xué)習的好榜樣，越平凡的人越善良，越是值得我去學(xué)習他們的優(yōu)良品質(zhì)！
這也是課堂優(yōu)秀作文5
第一節課上英語(yǔ)課�！岸ｂ忊彙鄙镶忢懥�，黃老師也來(lái)了。她輕快的走到了教室，拿出書(shū)本給我們上課，則是，我們同學(xué)面帶微笑，精神抖擻。課堂里老師跟我們說(shuō)得津津有味，頭頭是道，而我們舉手發(fā)言也很積極，我們和老師越講越投入，我們都非常的開(kāi)心，這就是我們有趣的課堂。
枯燥的課堂
下節課是數學(xué)老師蔣老師上的課�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，蔣老師走進(jìn)教室里，她中等的身材，她皺起眉頭，滿(mǎn)臉皺紋地走到我們的面前，然后翻開(kāi)課本，給我們上課。由于同學(xué)們不太喜歡聽(tīng)蔣老師講課，于是便有的同學(xué)在搞小動(dòng)作，有的在吃東西，有的在睡覺(jué)。這時(shí)，蔣老師是出了她的必殺技——唐僧念經(jīng)，五分鐘后，我被她的必殺技催眠了。那個(gè)睡著(zhù)的人，現在睡得更熟了。打雷她都不動(dòng)，在搞小動(dòng)作的，吃東西的也都被催眠了。
膽戰心驚的課堂
下節課上語(yǔ)文老師樓老師的課。樓老師來(lái)到了教室里，他皺起眉頭，打開(kāi)書(shū)本，我們連動(dòng)都不敢動(dòng)。一不小心，王小二把鉛筆盒掉到了地上，老師漲紅了臉，像柿子一樣，然后老師咧開(kāi)了嘴，好像要把王小二吃了一樣，老師把插在腰上，好像要揍王小二一樣，樓老師把粉筆頭對準王小二然后射擊。這便是我們驚心動(dòng)魄的課程。
這就是豐富多彩的課堂。
這也是課堂優(yōu)秀作文6
人的課堂充滿(mǎn)了智慧與精彩，但大自然的課堂要更勝一籌。它更純凈，更永恒，更攝人心魄。
第一課時(shí)，秋天的田野。
不知道你是否曾走在秋天的田埂上，像這樣：頭頂玻璃瓦似的藍天，腳下踩著(zhù)柔然的土�？茨驱R刷刷的綠桿，舞出豐收的炫麗。幾排辣椒紅亮亮地墜著(zhù)，末端的小尖兇巴巴地翹著(zhù)，還沒(méi)入口就覺(jué)得辣。門(mén)口的架子上垂著(zhù)葡萄，迎來(lái)無(wú)數飛蟲(chóng)爭相吸吮，那卷須還頑皮的，不時(shí)撩人一下。豇豆整棵都是細瘦的，豆莢細細長(cháng)長(cháng)地伸出來(lái)，淡青色，有的尾巴上還有開(kāi)敗的豆花兒，很嫻靜很淑女的樣子；摘下一根，新鮮脆嫩還有點(diǎn)甜。倭瓜個(gè)子矮矮的，抱呀抱呀才撐起一個(gè)胖娃娃，流著(zhù)汗露出憨憨的笑容。卷心菜和小白菜，生菜和油麥菜，這兩對好兄弟，我是怎么也分不清。還有角落里那棵花椒樹(shù)，褐色的細桿，濃綠的冠蓋，看上去很普通；但它的每片鋸齒形的葉子，可都散發(fā)著(zhù)五香牛肉的味道呢！
于是你明白了：秋是大地的舞衣。
第二課時(shí)，雨后的池塘
池塘，常有人說(shuō)那是一潭死水。其實(shí)，它蘊含著(zhù)勃勃生機。尤其是在雨后，那里熱鬧得簡(jiǎn)直像剛開(kāi)完一場(chǎng)舞會(huì )。
錦鯉是池塘的原住民，因此他們總是有主人的威儀，慢悠悠溫吞吞地來(lái)去；在池塘水漲時(shí)，總會(huì )有豐盛的食物，錦鯉們也樂(lè )得游來(lái)游去參加盛宴。當他們成群結隊地前進(jìn)時(shí)，池塘看起來(lái)就像一件斑斕的花衣。一刻不停發(fā)出咕呱咕呱聲的是牛蛙，那聲音沉悶穩當，類(lèi)似人的腳步；他們還會(huì )在池水中留下一串串水晶般的蛙卵，引得小孩子整天趴在水邊看，看小蝌蚪浮出來(lái)了沒(méi)有。在池塘角落的大巖石上吸附著(zhù)許多蚌，它們生性沉默，連動(dòng)一動(dòng)都不留痕跡；下過(guò)雨后，它們的蚌殼紛紛張開(kāi)，表面上附著(zhù)著(zhù)許多微小的銀色的氣泡，仿佛鳥(niǎo)兒張開(kāi)的羽翼，美麗極了。水蜘蛛不知你見(jiàn)過(guò)沒(méi)有，它們通常出現在下完雨的陰天，劃動(dòng)著(zhù)六只細長(cháng)的腿，在水面上一跳一跳地前進(jìn)；水面上留下許多細微的折痕，像是一首詩(shī)里活潑的標點(diǎn)。苔蘚，浮藻，睡蓮，蝸牛，蝴蝶，石蛾蠶都來(lái)湊熱鬧，安靜的水面翻騰起來(lái)了。
于是你明白了：生命是無(wú)處不在的。
第三課時(shí)，樹(shù)的史詩(shī)。
綠樹(shù)沉默地圍繞著(zhù)我們，腰桿直的堪比電線(xiàn)桿。其實(shí)他們很愛(ài)說(shuō)話(huà)，只是那些話(huà)都沉沒(méi)在空氣中，要用心去聆聽(tīng)。噓！聽(tīng)：
我們高大的不可思議，對吧？其實(shí)，剛開(kāi)始的時(shí)候我還要仰望你們呢。小的東西都很脆弱的，你們在行走的時(shí)候，不知不覺(jué)地就踩死了好多幼苗。我是被一個(gè)老園丁發(fā)現的，本來(lái)他的工作是除掉包括我在內的雜苗，但是，他覺(jué)得我們的紅嫩葉子，瘦不伶仃的干是那么脆弱，可憐；也許是是出于一時(shí)的念頭，我們被留了下來(lái)。哈哈，他大概也沒(méi)有想到當年那個(gè)小苗會(huì )長(cháng)成世界上最大的紅杉樹(shù)吧！我想說(shuō)的是：我們的生命是從祖先那兒來(lái)的，那祖先的生命又是從哪來(lái)的呢？也許只是出于你們一時(shí)的善意，還是幼苗的他被留了下來(lái)，于是發(fā)展成今天的我。其實(shí)正是世界上所有的善意，連成了脆弱的生命線(xiàn)。這個(gè)道理，對于你們人類(lèi)也同樣適用。
于是你明白了：生命需要山來(lái)維護。
大自然的課永遠不會(huì )講完，在這里我只摘取了最經(jīng)典的幾個(gè)。不需要交學(xué)費，只要有心，就能聽(tīng)到。
這也是課堂優(yōu)秀作文7
舉手投足，展現素質(zhì)修養;文明你我，盡在日常課堂�！}記
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，衡量一個(gè)人是否真君子，就要看他獨處的時(shí)候。因此，著(zhù)名民族英雄林則徐自提“慎獨”，以示警示。是的，沒(méi)人注意的時(shí)候，或無(wú)人相識的場(chǎng)所，個(gè)人本性往往會(huì )纖毫畢現。最近的一次旅行，充分說(shuō)明此言不虛。
暑假，我和父親去長(cháng)沙旅行。初到長(cháng)沙，清潔的地面、參天的大樹(shù)、姹紫嫣紅的花壇，真是美不勝收，整個(gè)城市飄蕩著(zhù)綠色的生機與活力。
但好景不長(cháng)，張家界之行卻讓我強烈地感受到了亟待提高的“國民素質(zhì)”。初到旅游大巴車(chē)中，便覺(jué)車(chē)里亂哄哄的，事態(tài)百相盡在車(chē)中這個(gè)小小的舞臺綻放：抽煙的、吵鬧的、大聲喧嘩的、為一點(diǎn)小事頻起爭端的比比皆是。本應是一個(gè)安靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場(chǎng)，這確是我始料不及的，外界的紛擾使我內心的酷熱超越了車(chē)窗外炎熱的夏天，第一次到南方城市郁郁蔥蔥的美好形象在我心中大打折扣。
大約經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)漫長(cháng)的行程，中午我們來(lái)到了因武陵源景區而聞名的張家界市，這個(gè)湘西小鎮完全是一幅世外桃源的景象，群山橫臥，溪水淙淙，滿(mǎn)目綠色，空氣清新，真有采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的感覺(jué)，優(yōu)美的環(huán)境令我流連忘返，旅游大巴車(chē)里的吵雜喧鬧也被拋之腦后。
下得車(chē)來(lái)，不和諧的因素再一次撞入眼簾：廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是，未經(jīng)任何處理的生活污水直接流入清澈的溪水，優(yōu)美的風(fēng)光頓時(shí)失去了顏色，額頭上豆大的汗珠也情不自禁地流下面頰。忍不住嘆息，國外八萬(wàn)人的體育場(chǎng)，觀(guān)眾散后一片紙屑都沒(méi)留下是何等的人間奇跡!
日常生活處處是課堂，給人啟迪也遠非偉人大家之專(zhuān)利。古人云：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內省也。倘能人人如此，才不枉為我華夏大地之炎黃子孫!