八年級單元作文我的科學(xué)嘗試
科學(xué)就在你我的身邊，只要你認真觀(guān)察，積極思考，就一定會(huì )發(fā)現許多有趣的事情，嘗到發(fā)現的喜悅與快樂(lè )!下面是小編為你帶來(lái)的八年級單元作文我的科學(xué)嘗試，歡迎閱讀。
我的科學(xué)嘗試作文一
在科學(xué)課上，曾有一次緊張的嘗試，到現在仍讓我記憶猶新。 那天，到了上科學(xué)課的時(shí)間，因為每次科學(xué)課都有有趣的實(shí)驗，所以大家在上課前5分鐘就爭先恐后地往樓上跑。到了科學(xué)教室，大家魚(yú)貫而入，一眼就看見(jiàn)了講臺上擺著(zhù)兩個(gè)酒精燈。橙色的火焰正慢慢地燃燒著(zhù)一個(gè)小瓷盤(pán)的底部，小瓷盤(pán)上面放著(zhù)一小碟鹽。大家都好奇地圍在那邊看，卻又不敢靠近。楊老師進(jìn)來(lái)了，楊老師似乎也比往常興奮許多。大家對這節課很期待，立馬回到座位上去。 楊老師先告訴了我們酒精燈的各個(gè)組成部分，又說(shuō)：“今天，我們要做一次特別的實(shí)驗——點(diǎn)燃酒精燈。”話(huà)音剛落，同學(xué)們立刻議論紛紛，有的很害怕，有的很興奮，交談的聲音把我的耳膜都震得發(fā)癢。 楊老師開(kāi)始做示范了，她劃了根火柴，在露出燈芯的地方輕輕一碰，火焰立即噴了出來(lái)，同學(xué)們看得目瞪口呆，有的同學(xué)甚至已經(jīng)迫不及待了。楊老師最后提醒我們：“把火焰熄滅一定要用燈帽蓋滅，不能吹滅。“ 大家有的已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。老師給每個(gè)組都發(fā)了一個(gè)酒精燈和一個(gè)火柴盒，我們立即動(dòng)起了手。 由于我們組就我一個(gè)男生，另外兩個(gè)女生都推推搡搡，哎，男子漢大丈夫，我就起個(gè)頭吧�？墒�，著(zhù)火了怎么辦，雖然科學(xué)書(shū)上有應對方法，但我還是禁不住擔心起來(lái)。心都提到嗓子眼了，最后我還是“勇敢”地伸出直發(fā)顫的右手，小心地拿起火柴盒，但是還躊躇不前，因為我沒(méi)劃過(guò)火柴啊。我又想了想，就算沒(méi)劃過(guò)火柴，也不能讓人家笑話(huà)呀!于是我鼓起勇氣，拿著(zhù)火柴朝火柴盒上的紅色部分用力地劃去，咦?怎么沒(méi)亮呢?看著(zhù)旁邊的兩個(gè)女同學(xué)幸災樂(lè )禍地捂著(zhù)嘴笑，我一咬牙，心一橫，又用力地朝那邊劃去，心里也不由地咯噔一下。 火柴終于發(fā)出了耀眼的光芒，我心里的'那塊大石頭總算落地了，我急忙點(diǎn)亮酒精燈，看著(zhù)正在燃燒的酒精燈，心里不由得喜滋滋的，最后我又輕松地用燈罩把酒精燈蓋滅 。再看看旁邊的女同學(xué)又開(kāi)始互相“謙讓”了，我忍不住一陣竊喜。
我的科學(xué)嘗試作文二
“啊!我發(fā)現了一個(gè)秘密!”聽(tīng)我這么說(shuō)，你一定想知道我發(fā)現了一個(gè)什么秘密吧?別急，讓我慢慢地來(lái)告訴你。那天晚上吃完飯，我在洗手間里洗手。突然，我往放在墻角的拖把上瞟了一眼。，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個(gè)圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認真觀(guān)察起來(lái)，并且用手輕輕的撥了一下那個(gè)小球。啊，那小球下面還有一根細細的莖。我湊近仔細地看了看，“啊!”我不禁叫出聲來(lái)。那所謂的“小球”是一個(gè)小蘑菇，拖把上竟然長(cháng)了一個(gè)小蘑菇!我不敢相信我的.眼睛，又仔仔細細地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截�？赡苁且驗榧毤毜那o承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，，很難發(fā)現這是一個(gè)蘑菇。真像個(gè)毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛(ài)極了!確認之后，我急忙跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長(cháng)蘑菇啦!”剛說(shuō)完，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著(zhù)我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著(zhù)他們到洗手間去看那長(cháng)了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并只是討論了幾句。媽媽說(shuō)：“哦，這沒(méi)什么，已經(jīng)長(cháng)了好幾次了，你不知道而已。”忽然，爸爸問(wèn)我：“婷婷，你知道拖把上為什么會(huì )長(cháng)出蘑菇嗎?”呃，這下可把我問(wèn)住了。我就馬上東查查、西找找。終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了，便回答道：“可能是因為蘑菇是由一種微生物長(cháng)成，而這種微生物在適當的條件下就會(huì )生長(cháng)成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在陰暗的角落，木棍底部會(huì )有些腐爛，滿(mǎn)足了微生物的生長(cháng)條件，所以木棍與布條的交接處就長(cháng)出菌——蘑菇啦!這跟下雨后草叢會(huì )長(cháng)出蘑菇的道理是一樣的。”說(shuō)完這些，我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，同時(shí)用期待的目光看著(zhù)爸爸。問(wèn)道：“我說(shuō)得對嗎?”爸爸向我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的!”我還增長(cháng)了不少的知識。我真高興，因為我發(fā)現了拖把上長(cháng)蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認真觀(guān)察，積極思考，就一定會(huì )發(fā)現許多有趣的事情，嘗到發(fā)現的喜悅與快樂(lè )!
我的科學(xué)嘗試作文三
在我的童年里，我做過(guò)許許多多有趣的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。
二年級上體育課時(shí)，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈，我穿著(zhù)黑色短袖，當跑完兩圈時(shí)，我累得氣喘吁吁，面紅耳赤，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)。這時(shí)，我看看旁邊的同學(xué)，反而很平靜，也沒(méi)有流汗。忽然，我注意到她穿著(zhù)一件純白色的上衣，腦子里便有了一個(gè)疑問(wèn)：難道時(shí)因為她穿著(zhù)白色上衣而感到不熱嗎?
于是，放學(xué)后，我飛快地回到家里，快速地查找著(zhù)資料，想得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。忽然，我看到有一頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)：黑色吸熱，白色抗熱。下面有一個(gè)小試驗，我決定試一試。
首先，我拿了兩個(gè)小杯子，裝上相同的水，然后剪一張正方形的黑色彩紙，和一張相同大小的白色彩紙，將它們蓋到兩個(gè)杯子上。
過(guò)了一會(huì )兒，我仔細觀(guān)察兩個(gè)杯子，發(fā)現被黑色彩紙覆蓋的那個(gè)杯子里的`水少了一點(diǎn)點(diǎn)。我心想：這不足以說(shuō)明黑色吸收光和熱，再等一會(huì )吧!
兩個(gè)小時(shí)以后，我再一次去陽(yáng)臺觀(guān)察它們，我驚奇地發(fā)現：被黑色彩紙覆蓋的杯子里的水明顯地減少了，幾乎沒(méi)有水了，而被白色彩紙覆蓋的杯子里的水幾乎毫無(wú)變化。這足以證明了黑色具有吸收光和熱的性能，而白色不具備這些，要不然體育課我也不會(huì )這么熱了。
通過(guò)這個(gè)試驗我明白了：任何事物我們都要善于觀(guān)察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗，從成功中汲取知識。
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