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考試前的復習學(xué)生作文（通用20篇）
考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。為了保證結果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強的紀律約束，并且專(zhuān)門(mén)設有主考、監考等監督考試過(guò)程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任�？荚嚽暗膹土晫W(xué)生作文，我們來(lái)看看。
考試前的復習學(xué)生作文 1
時(shí)間過(guò)得真快呀！下一周又要期末考試了初中一年級也即將過(guò)去了。
由于這個(gè)周六是端午節，所以這個(gè)周只上4天。周四放學(xué)以后，在校門(mén)口逗留了一會(huì )兒。
{也不能說(shuō)是一會(huì )兒，大概30分鐘}路上出了一點(diǎn)小意外�；氐郊液�，我先看了一會(huì )兒《水滸傳》就去寫(xiě)作業(yè)了，由于今天有點(diǎn)累，所以很早就去睡了。
周五早上，拿出了那大張小張的報紙和試卷{都是英語(yǔ)和數學(xué)的}我先做的數學(xué)，先做了幾張數學(xué)的，不太想做了，便去尋找記作業(yè)的本子，可是，這時(shí)才發(fā)現，我們拿回來(lái)，這下不太好。之所以我會(huì )記著(zhù)英語(yǔ)和數學(xué)的.作業(yè)，是應為那是教師一邊說(shuō)我們已編輯，所以才記著(zhù)個(gè)大概，可是，語(yǔ)文作業(yè)我只是粗略的讀了一遍，只記者一個(gè)每日簡(jiǎn)評，沒(méi)辦法，只能先寫(xiě)作業(yè)了。
雖然我沒(méi)有記語(yǔ)文作業(yè)，但是，在群里，每周多會(huì )發(fā)周末作業(yè)，我就沒(méi)太放在心上，反正他們發(fā)，又沒(méi)什么關(guān)系。
下午，還是那些試卷和報紙，不過(guò)下午寫(xiě)道4點(diǎn)半才寫(xiě)完{其實(shí)中午睡了一覺(jué)，2點(diǎn)半才起床，所以才寫(xiě)到4點(diǎn)半}然后又復習了一會(huì )。吃晚飯，便又去復習了一會(huì )生物，到了九點(diǎn)15，我邊看看《水滸傳》可是。媽媽看見(jiàn)了以后，竟然怒說(shuō)了我一頓，我便去睡覺(jué)了。
周六早上，因為今天是端午節，媽媽一大早就去買(mǎi)東西了，也沒(méi)人叫我，所以起得晚了一點(diǎn)，起床后，我吃完早飯，我便去復習了一會(huì )歷史，復習了大約一個(gè)小時(shí)，復習完了。便又開(kāi)始復習地里了。
今天下午是一個(gè)人在家復習，因為今天下午媽媽五點(diǎn)半才回的家，我先是休息了一會(huì )，便又去復習了。
時(shí)光過(guò)得可真快呀，轉眼間又到了期末考試的時(shí)候了，讓我們加吧力，爭取考一個(gè)好成績(jì)吧！
考試前的復習學(xué)生作文 2
不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期末考試即將來(lái)臨。有句話(huà)說(shuō)得好——臨時(shí)抱佛腳，教師想到了很多復習方法。
瞧！
第一招：默。教師讓我們每個(gè)晚上供固兩課生字表的詞語(yǔ)，如果覺(jué)得自己復習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個(gè)作業(yè)，第二天教師都會(huì )默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒(méi)錯過(guò)呢！可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學(xué)，可奏效了！
第二招：做。教師買(mǎi)了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點(diǎn)，我每天都得做到8—10點(diǎn)種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過(guò)，我覺(jué)得期末忙一點(diǎn)是不可避免的.，而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招：學(xué)。就是把整本語(yǔ)文書(shū)再簡(jiǎn)要的學(xué)習一遍。我們的學(xué)習速度很快，一節課就能學(xué)完一個(gè)單元。我也十分喜歡學(xué)，經(jīng)常搶著(zhù)回答問(wèn)題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實(shí)點(diǎn)，知識就能更好地被掌握，對我們的復習有莫大的幫助。
別看這三招很普通，可十分實(shí)用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。
考試前的復習學(xué)生作文 3
在期末考英語(yǔ)前，有一件事情令我很得意。
我是在五二班考試，在五二班有一半是我們班的同學(xué)，也有一半是五八班的同學(xué)。
在考英語(yǔ)前，我帶著(zhù)在五二班考試的我們班同學(xué)在復習英語(yǔ)單詞，重點(diǎn)句，還有教師讓抄的詞組，五八班的同學(xué)看見(jiàn)我們在復習，他們也不甘落后，其實(shí)是在故意搗亂，讓我們班的同學(xué)不能復習。他們故意在高聲的'讀，把我們的聲音都蓋住了，我們班的同學(xué)很氣憤，都讓我趕快領(lǐng)讀，我靜心地等待五八班的同學(xué)都讀完了，我才開(kāi)始領(lǐng)讀。
我平靜地說(shuō)：“趕快翻到教師讓抄的詞組�！蔽衣刈x了個(gè)詞組，我們班的同學(xué)都齊聲地朗讀了起來(lái)，這時(shí)，五八班的班長(cháng)帶頭說(shuō)話(huà)，還拿出一副不服氣的模樣。真是天助我也，監考教師神不知鬼不覺(jué)地從后門(mén)進(jìn)來(lái)了，嚴厲地說(shuō)：“后面這幾排你們怎么不讀？！”這聲音真高，快把我的耳朵震聾了。后面這幾排指的是五八班的同學(xué)們，“快跟著(zhù)讀！”五八班的同學(xué)很是無(wú)奈，但是恭敬不如從命，他們只好跟著(zhù)我們讀。
這時(shí)，我左看看，右看看，看我們班哪個(gè)同學(xué)沒(méi)讀，但我看見(jiàn)的是他們臉上露出“勝利”的笑容。
考試前的復習學(xué)生作文 4
時(shí)間猶如沙漏般悄悄過(guò)去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jì)，為了給這學(xué)期的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們都在緊張的籌備著(zhù)考前復習工作。然而，我也不例外。
我的復習工作是這樣的：上好復習課，在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。掌握老師所講的`內容，并及時(shí)消化，做好穩固工作。
敢于提問(wèn)。如果哪方面的知識不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)家長(cháng)。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學(xué)會(huì )為止。
認真完成作業(yè)。復習期間，老師會(huì )根據知識的重點(diǎn)，難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師的要求認認真真的做好作業(yè)，只有這樣才能到達事半功倍的效果。
自我復習。自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制定方案，有選擇性地進(jìn)行自我復習。
自己制定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，可能會(huì )讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)我們可以把功課分成許多個(gè)時(shí)間段來(lái)完成它們。比方，一小時(shí)內完成這件練習題，八點(diǎn)之前做完那份檢測……
從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題都是暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，錯題改正后進(jìn)行知識歸納，題型歸類(lèi)，查漏補缺，穩固提高階段。
最后要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學(xué)習好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學(xué)習方案，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)！
考試前的復習學(xué)生作文 5
不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期末考試即將來(lái)臨。有句話(huà)說(shuō)得好——臨時(shí)抱佛腳，教師想到了很多復習方法。
瞧！
第一招：默。教師讓我們每個(gè)晚上供固兩課生字表的詞語(yǔ)，如果覺(jué)得自己復習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個(gè)作業(yè)，第二天教師都會(huì )默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒(méi)錯過(guò)呢！可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學(xué)，可奏效了！
第二招：做。教師買(mǎi)了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的弱點(diǎn)，我每天都得做到8—10點(diǎn)種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過(guò)，我覺(jué)得期末忙一點(diǎn)是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。
第三招：學(xué)。就是把整本語(yǔ)文書(shū)再簡(jiǎn)要的學(xué)習一遍。我們的學(xué)習速度很快，一節課就能學(xué)完一個(gè)單元。我也十分喜歡學(xué)，經(jīng)常搶著(zhù)回答問(wèn)題，因為這就像把搭好的.窩再搭得結實(shí)點(diǎn)，知識就能更好地被掌握，對我們的復習有莫大的幫助。
別看這三招很普通，可十分實(shí)用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。
考試前的復習學(xué)生作文 6
很快就要期末成績(jì)考試了，期末成績(jì)想必是同學(xué)們最關(guān)心的事情吧!子日;"學(xué)面識習之，不亦樂(lè )乎。溫故而知新。"現在我們正處在緊張的復習階段。怎樣才能做好復習呢?除了跟著(zhù)老師有計劃地復習，我們自己還需要一套好的復習方法。
一:翻閱課堂筆記十分重要，它記錄了書(shū)中的重點(diǎn)，難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復習語(yǔ)言，首先將課文默讀一遍，然后對重點(diǎn)詞句還不太明白的地方翻開(kāi)課堂筆記，進(jìn)行溫習，鞏固;課后題要完全理解，如果有不懂可以請教老師。課后中的好詞佳句的積累要背誦，甚至會(huì )默寫(xiě)。只有這樣才能把所有語(yǔ)言知識完全變成自己的語(yǔ)言智慧。復習數學(xué)的時(shí)候，可以一個(gè)單元一個(gè)單元的復習，讀完一個(gè)單元的例題，在本子上有條理地寫(xiě)出這個(gè)單元的幾大內容，然后在本子上做一做迷個(gè)單元的習題，要學(xué)會(huì )舉一反三，學(xué)會(huì )數學(xué)思考的.方法。
二;課外時(shí)間，加強語(yǔ)言閱讀練習的鞏固，閱讀短文是我們最害怕的，越是困難，我們越要迎難而上。讀完一篇文章，然后帶著(zhù)問(wèn)題再一次讀文章，找出相應段落或詞句劃上，然后深思熟慮，用自己的話(huà)或組織文中的語(yǔ)句寫(xiě)上答案。數學(xué)還可以有針對性地進(jìn)行計算能力和解決應用能力的訓練。
三:要認真完成老師的作業(yè)，不懂或有疑問(wèn)的題目可以和家長(cháng)，老師進(jìn)行討論，一定不要保留疑問(wèn)。有時(shí)間應該多多閱讀課外書(shū)，積累優(yōu)美句段，課文中要求背誦的語(yǔ)段要自覺(jué)背誦。
最后，我想說(shuō):"勤能補拙，”"亡羊補牢，為時(shí)不晚�！敝灰裎疫@樣認真地復習，期末定會(huì )考出滿(mǎn)意的成績(jì)!
考試前的復習學(xué)生作文 7
轉眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。馬上就要期末考試了。這消息來(lái)的十分有些突然，當老師宣布時(shí)，同學(xué)們都如挨了當頭一棒，抱頭哀嚎起來(lái)。有什么辦法呢，趁著(zhù)還有一周的時(shí)間，抓緊復習吧。
提起復習，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。長(cháng)時(shí)間不怎么考試，將之前如何復習已忘得一干二凈。但之前的'復習效率確實(shí)很低，忘掉也好，是時(shí)候制定一個(gè)新的復習計劃了。
按照老師的意見(jiàn)，將整個(gè)學(xué)期學(xué)的內容從頭到尾捋一遍。同時(shí)還可以借助幾本輔助教材，將課文每一句話(huà)的詳細分析、解釋看一遍，在看時(shí)還可以勾勾畫(huà)畫(huà)以便加深記憶�？�，也需要講究方法。從頭到尾認認真真地看一遍固然是好，不僅可以將所有的內容全部瀏覽復習一遍，達到內容全部熟知。但這卻需要花費大量的時(shí)間，少說(shuō)也需要兩個(gè)小時(shí)左右。在有限的時(shí)間里卻難以實(shí)現；這么短的時(shí)間，不如做做習題，看看平時(shí)易錯題，鞏固一下知識點(diǎn)，查漏補缺，確保不再掉入同一“坑”里；同時(shí)，我建議看時(shí)，可以選擇將標注的重點(diǎn)課文認真仔細的看，而一些略讀課文簡(jiǎn)略地看一下或甚至不看。這樣不但效率高，而且還可以將主要內容更好地記牢。
哎，還是抓緊復習吧，爭取考出一個(gè)好成績(jì)！迎接新年……
考試前的復習學(xué)生作文 8
期中考試就要到了,這是我的這20天的復習計劃,我要爭取期中考出優(yōu)異的成績(jì),不辜負張老師的期望。
我的`復習計劃是每天復習一單元語(yǔ)文,熟讀課文,復習生字詞,讓媽媽幫忙聽(tīng)寫(xiě),要求背誦的課文再背一遍,到八個(gè)單元都復習完了,就做鞏固練習然后再反復復習。
數學(xué)就是多做練習題,把不會(huì )的題目多做幾遍，達到熟能生巧，改掉期中考試粗心的毛病。英語(yǔ)每天睡覺(jué)前都堅持念一課新課。再復習一課前面的舊課,新課學(xué)完,就做同步練習,一直到九課都做完了,做期末模擬測試題,，做完了再反復念課文,爭取達到每一課都會(huì )背.
考試前的復習學(xué)生作文 9
臨近考試，好好復習吧！
離考試還有三天的時(shí)間，我急得像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。是啊，大家都在為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭而“磨刀”啊。這是我們小學(xué)四年級的期末考試。
瞧，往日總是追逐打鬧的同學(xué)也早早的進(jìn)入了教室，坐在自己的位置上，啃著(zhù)自己的書(shū)本。瞧，往事那些嘻嘻哈哈的同學(xué)也拿出書(shū)本出神地讀著(zhù)，好像生怕漏掉一個(gè)字，一個(gè)符號。
中午放學(xué)，同學(xué)們有的回家，有的.回小飯桌。但是吃飯的速度變快了起來(lái)。從細嚼慢咽，變成了狼吞虎咽。吃完飯后，各自便拿出各自的書(shū)開(kāi)始復習。有的讀書(shū)，有的做考卷，還有的寫(xiě)單詞……真是忙得不亦樂(lè )乎。
中午上學(xué)，同學(xué)們比以往來(lái)的都早。練字時(shí)間，同學(xué)們也抓緊時(shí)間練字，不浪費每一分每一秒。
下午放學(xué)，同學(xué)們拿著(zhù)一張張試卷回到家中。我做作業(yè)的速度也快起來(lái)。希望能有更高的效率。爸爸媽媽也都給我做了思想工作。深夜九點(diǎn)，大家都睡覺(jué)了，可是還能聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗讀的聲音。
同學(xué)們我們現在要堅持下去，把精神全心全意的投入到學(xué)習當中去�！耙环指�，一分收獲�！痹谶@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭當中，我們每個(gè)人都應該胸有成竹，堅信有付出有一定有收獲！
考試前的復習學(xué)生作文 10
語(yǔ)文：重點(diǎn)在詩(shī)句背誦和字形字音。選擇題這類(lèi)的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復了也不見(jiàn)的作用大。
數學(xué)：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動(dòng)一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會(huì )的話(huà)就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫(xiě)什么，大概也會(huì )拿到1，2分知識點(diǎn)。
英語(yǔ)：背好單詞，作文的.地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語(yǔ)和句型，會(huì )令文章加分。一切注意好時(shí)態(tài)！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會(huì )判斷用什么公式，例如歐姆定律之類(lèi)就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細點(diǎn)。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點(diǎn)，政治開(kāi)卷要結合材料，可以用語(yǔ)文角度答題，寫(xiě)得盡可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
好了。天道酬勤。祝你順利吧我知道，期中考水平重點(diǎn)還是基礎呢！
考試前的復習學(xué)生作文 11
期末考試是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的坎。大家可能都有預感，期末考試家長(cháng)都要自己的孩子努力復習，爭取考到100分。這樣 恰恰就對孩子實(shí)施了壓力，結果越是這樣給孩子增加壓力，孩子就越考不好。我認為在期末考試前，應該給孩子一個(gè)愉悅環(huán)境，讓大腦得到充分的休息。
老師會(huì )經(jīng)常讓孩子和家長(cháng)一起觀(guān)看一些什么專(zhuān)家講座，我的家長(cháng)看講座時(shí)就說(shuō)以后不讓你復習了�？墒堑搅似谀┛荚嚂r(shí)，恨不得要我復習通宵，第二天給我喝咖啡，真是笑里藏刀、口蜜腹劍。例如，有一次老師讓我們和家長(cháng)一起觀(guān)看中央電視臺的專(zhuān)家講座，其中專(zhuān)家就舉了例子，說(shuō)是在重大考試前讓孩子的大腦得到充分地休息，不要讓孩子去加緊復習，要用自己真實(shí)的成績(jì)去迎接考試。這時(shí)爸爸媽媽嘴立馬成了“o”字形，還點(diǎn)頭一下，表示知道該怎樣做了�？墒且恢芎�，期末考試快要到來(lái)了，我本以為爸爸媽媽就已經(jīng)承認原來(lái)的做法不對；但是他們還是很固執，堅持他們的老觀(guān)念。隨后，就把我關(guān)進(jìn)臥室了，讓我復習到了十點(diǎn)鐘。雖然沒(méi)有讓我復習通宵，但是把我搞得太苦了。好慘呀！哎呀，可憐的`我呀！
我呢 ，就是心里當著(zhù)大人面說(shuō)好話(huà)，背著(zhù)大人說(shuō)黑話(huà)，有時(shí)還說(shuō)不誠實(shí)，不守信用；我時(shí)時(shí)還用眼睛瞟著(zhù)大人：說(shuō)好了不讓我復習，可是我媽媽一來(lái)，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒(méi)有把握，就自己偷偷復習，早上早點(diǎn)到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現了，這時(shí)肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來(lái)，然后在把我的下巴一摸，對我說(shuō)；“你自己說(shuō)不復習，怎么現在又變卦了呀�！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場(chǎng)復習大戰。
考試前的復習學(xué)生作文 12
4月27日，一個(gè)特殊的日子。對！是緊張的期中考試！
第一課是數學(xué)。這科復習得不錯，所以做題時(shí)迎刃有余。突然碰到一到陌生題，我急得滿(mǎn)頭大汗，想起媽媽告訴哦我的考試秘訣，難題空，做后面。幸好后面的題目我都會(huì )做。做完最后一道應用題，我長(cháng)舒了一口氣。開(kāi)始攻克前面的難關(guān)�？纯赐瑢W(xué)們，有的眉頭緊皺，可能是跟我一樣遇到了攔路虎吧，有的同學(xué)頭也不抬太，在紙上認真的演算著(zhù)，有的同學(xué)拿著(zhù)筆，深深思考者。終于，我做完了那攔路虎，又檢查了幾遍。鈴聲響了，我交了卷子，又長(cháng)舒了一口氣。
第二科英語(yǔ)， 卷子實(shí)在是簡(jiǎn)單非凡。我一個(gè)小時(shí)就做完了考卷。檢查了幾遍后。我頗感無(wú)趣�？上](méi)辦法，監考老師可在前邊虎視眈眈呢！熬了幾遍，檢查了幾遍。啊啊啊��！突然發(fā)現了好幾處默寫(xiě)字母的錯誤，真是粗心的可怕。我得趕緊改。剛改完最后一個(gè)單詞。鈴聲就響了。好險��！我驚出了一身冷汗。
下午考的.是語(yǔ)文和常識，這是我的拿手好戲。語(yǔ)文卷子難度大，時(shí)間短。三年級的時(shí)候有很多同學(xué)都做不完卷子。但對我來(lái)說(shuō)很容易。一個(gè)小時(shí)我就做完了卷子。接著(zhù)就是檢查，檢查，再檢查！我檢查了十多遍后，檢查出了一些低級錯誤。然后就交了卷子。
考完試，同學(xué)們交頭接耳的對答案，一會(huì )兒傳來(lái)一聲“我對了！”，一會(huì )傳來(lái)一聲“我錯了”。
考試，有歡有喜，有悲有樂(lè )。讓我們哭笑不得。
考試前的復習學(xué)生作文 13
期末考試悄悄地到來(lái)，我們小學(xué)生要時(shí)刻敲響警鐘，做一位考試Superman。 ——題記 今天下午，我們一家為了迎接期末考試開(kāi)了一個(gè)商討會(huì )。商定一下我們應該怎樣復習，怎樣考試，這兩點(diǎn)非常重要。
下午放學(xué)回到家，人員都已經(jīng)到齊了，我們的商討會(huì )也要開(kāi)始了。 考試前應該怎么復習？先說(shuō)一下這幾天應該怎樣復習。首先有爸爸發(fā)言，爸爸說(shuō)：“在這幾天的復習中，我們應該多讀，多記，多背，多練，把重點(diǎn)知識記牢固。數學(xué)要把那些概念背熟，這樣做題時(shí)用概念來(lái)想一想，就不會(huì )出錯了。而且數學(xué)還要多練，練會(huì )了，把知識學(xué)透了，就算真正學(xué)到家了。語(yǔ)文就是要多記，把課文里的重要句段及意思牢牢記住就行了。而且還需要多做一些靈活多變的題，這樣語(yǔ)文就不必多考慮了。英語(yǔ)把重要單詞和句型背熟，多練就行了。這是我的看法�！薄鞍职终f(shuō)得真精彩呀!讓我們送給他熱烈的掌聲！”我說(shuō)。第二個(gè)發(fā)言的'是媽媽?zhuān)X(jué)得：“多練最為重要。熟能生巧，水滴石穿，多練就能水到渠成的把知識記熟了�！薄皨寢屨f(shuō)得非常精簡(jiǎn)，但把復習時(shí)的要點(diǎn)總結了下來(lái)�！苯憬阗潎@媽媽。緊接著(zhù)我和姐姐也發(fā)了言，表明了我們自己的看法。 考試時(shí)候應該怎么做？
“真正到了考試的時(shí)候，我們都會(huì )有些緊張。但這些緊張恰恰是我們考不好的前提�！眿寢屵@樣說(shuō)。到了考試的時(shí)候，我們的確應該這樣做。我就有過(guò)因為緊張而考不好的親身經(jīng)歷，這樣的感覺(jué)就是考試時(shí)侯不敢相信自己，所以就考不出好成績(jì)。爸爸也支持這樣的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)：“對，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)千萬(wàn)不要緊張。這樣影響考試心態(tài)，應該輕松一點(diǎn)，認真地做題，這樣就不會(huì )受心理上的影響了�！薄罢l(shuí)來(lái)總結一下考試時(shí)候應該怎么做？”媽媽來(lái)發(fā)問(wèn)了�！拔襾�(lái)總結一下吧！”我自告奮勇�！�
一、考試心態(tài)要輕松，緊張緊張要逃沖。 .
二、考試做題要認真，認真做題才細心。
三、遇到難題莫要慌，找準題點(diǎn)仔細想�！�
我這樣來(lái)總結�！罢f(shuō)得不錯�？荚嚂r(shí)就要這樣做�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。姐姐也發(fā)言了，她說(shuō)：“弟弟說(shuō)得很對，我們都應該那樣做。而且我們在考場(chǎng)上還需要帶齊考試用具，否則的話(huà)，有些題可就沒(méi)法做嘍！”“嗯。我們應該這樣做�！蔽液桶职謰寢尞惪谕��！叭乙黄饋�(lái)，爭當考試Superman！”我們共同擊掌，都要當一個(gè)考試Superman！
考試前的復習學(xué)生作文 14
時(shí)間猶如沙漏般悄悄過(guò)去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jì)，為了給這學(xué)期的學(xué)習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，同學(xué)們都在緊張的籌備著(zhù)考前復習工作。然而，我也不例外。
我的復習工作是這樣的:上好復習課，在復習課上認真參與，開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進(jìn)行有目的的練習。掌握老師所講的內容，并及時(shí)消化，做好鞏固工作。
敢于提問(wèn)。如果哪方面的知識不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，問(wèn)家長(cháng)。弄懂以后還要多練習兩次，直到真正學(xué)會(huì )為止。
認真完成作業(yè)。復習期間，老師會(huì )根據知識的重點(diǎn)，難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師的要求認認真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達到事半功倍的效果。
自我復習。自己的知識結構進(jìn)行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節，自己制定計劃，有選擇性地進(jìn)行自我復習。
自己制定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的.學(xué)習，可能會(huì )讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)我們可以把功課分成許多個(gè)時(shí)間段來(lái)完成它們。比如，一小時(shí)內完成這件練習題，八點(diǎn)之前做完那份檢測……
從改正錯題開(kāi)始，當初做錯的題都是暴露出學(xué)習上的隱患或漏洞，錯題改過(guò)后進(jìn)行知識歸納，題型歸類(lèi)，查漏補缺，鞏固提高階段。
最后要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，只有休息好，才能學(xué)習好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學(xué)習計劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)！
考試前的復習學(xué)生作文 15
第一個(gè)復習：語(yǔ)文
“大家注意了。這是重點(diǎn)哈！”大家一聽(tīng)重點(diǎn)，腰挺直了，拿起筆“刷刷刷”三聲重點(diǎn)已被同學(xué)們記在了書(shū)上。又開(kāi)始了自己的“神游”記。老師沒(méi)法，嘆了口氣說(shuō)道：“你們呀，你們！”又開(kāi)始了她的嘮叨聲：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。意思是：‘‘有個(gè)同學(xué)在底下小聲地說(shuō)了一句“哼，真是的早不著(zhù)急，晚才后悔��！”然后搖了搖頭，繼續欣賞他的杰作。又有一個(gè)人打了個(gè)哈欠，拍了排嘴巴，又把頭埋下去�？峙轮挥屑庾由簜惡涝诼�(tīng)了！我抽空看了看他，他受上拿著(zhù)筆，一邊敲著(zhù)腦袋，喃喃自語(yǔ)：“該選什么好呢？”我想：真是的'尖子生是和我們平民不一樣��！
第二個(gè)復習：數學(xué)
“快！快把桌子拉開(kāi)考試了哈！”我們一聽(tīng)：“哎！什么哦？為什么又考試？今天是第二次考試了！”老師一收卷子：“好！復習了在考！”我們一聽(tīng)就像見(jiàn)到救星一樣：“好好！同意！”我們把桌子合攏后，把課本拿出來(lái)，順便也把課外書(shū)也拿了出來(lái)。我看了和聽(tīng)了一會(huì )兒，不到一兩分鐘，周公就來(lái)找我了。我硬撐著(zhù)，想把最后幾頁(yè)《漫畫(huà)派對》看完。老師說(shuō)：“聽(tīng)清楚沒(méi)？”我們機械地點(diǎn)頭說(shuō)到：“好了！聽(tīng)清楚了！”我知道，沒(méi)幾個(gè)記得到長(cháng)方體的體積和表面積。
考試：（語(yǔ)文）
“發(fā)卷子了！坐好！坐好！”我們放下玩心，拿起鋼筆對著(zhù)考卷發(fā)著(zhù)氣，刷刷刷，兩筆完成了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我拿起卷子：“
考試前的復習學(xué)生作文 16
臨近考試，好好復習吧！
考試前的準備
下周三的要考試了，所以我們要好好復習了，我現在拿出一個(gè)復習本來(lái)，每天復習一個(gè)單元，所以我對這次考試有還行的信心，單元我這才能考一個(gè)好成績(jì)，所以，我要好好的復習我的考試分數目標是：95分，我這次要是三門(mén)都能考到95分的話(huà)我就要高興死了，所以我要好好的復習爭取考一個(gè)好成績(jì)，我的目標還是很高的，我知道考到100分是不可能的，因為我的學(xué)習還沒(méi)有那么好，所以我這次要加倍努力，爭取考一個(gè)好成績(jì)，回家過(guò)一個(gè)好暑假。
我對這次的考試的信心還是蠻大的'，所以我一定能夠考一個(gè)好成績(jì)，我的信心大因為我這次也是付出過(guò)努力的，所以我一定要好好復習考一個(gè)好成績(jì)，請大家支持我，我要是考好了，我回去就不會(huì )被家長(cháng)批評，我這次要付出加倍的努力考一個(gè)好成績(jì)回家，我的目標就是95分，我一定要好好復習爭氣考一個(gè)好成績(jì)回家，讓趙老師也知道我的信心是多大，所以我這次不管怎樣我一定要考一個(gè)好成績(jì)回家，讓爸爸媽媽看看我的成績(jì)，我一定要好好復習考一個(gè)成績(jì)。
考試前的復習學(xué)生作文 17
俗話(huà)說(shuō)，“編筐編簍，全在收口”，語(yǔ)文畢業(yè)總復習，就是六年來(lái)語(yǔ)文教育工程的“收口”階段，復習效果的好壞，將直接影響階段語(yǔ)文教育總體目標的實(shí)現。教學(xué)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，尤其需要有計劃地、有針對性地進(jìn)行靈活多樣的復習指導。切記不要為了爭高分，帶領(lǐng)學(xué)生猜題、押題;也不要越俎代庖，由出一大堆題目，讓學(xué)生陷入題海，茫然不知所措;更不要“系統”地大講特講寫(xiě)作知識、技巧，代替思路訓練。重要的是激發(fā)表達欲望、激活習作者思路和培養畢業(yè)生良好的語(yǔ)言習慣。
一、激發(fā)畢業(yè)生的表達欲望
心理學(xué)家認為，兒童只有在高學(xué)段才能真正萌生表達欲望，進(jìn)行自覺(jué)的寫(xiě)作練習。尤其在畢業(yè)之前，若能不失時(shí)機地給予適時(shí)、適當的點(diǎn)撥、誘導，欲望的萌芽才會(huì )在習作者的心田里茁壯成長(cháng)。無(wú)須什么寫(xiě)作目的的生硬說(shuō)教，無(wú)須什么寫(xiě)作動(dòng)機的刻意刺激，也無(wú)須對什么寫(xiě)作名家故事的大肆渲染，只要把學(xué)生在不同階段的一些有代表性的“作品”發(fā)還給學(xué)生自己，就會(huì )激起思維的漣漪，在回憶金色童年生活的思緒中，堅定“我寫(xiě)過(guò)”、“我會(huì )寫(xiě)”的習作信念，同時(shí)撞擊出“寫(xiě)有創(chuàng )意”的思維火花，誘發(fā)“我愛(ài)寫(xiě)”，“我會(huì )寫(xiě)得更好”的表達欲望。筆者深信，當畢業(yè)生再次回首往事的時(shí)候，會(huì )對朝夕相處的、有話(huà)要說(shuō)，有故事要講，有心志要表白。當然，也有一些還會(huì )把對未來(lái)的憧憬告訴、校長(cháng)、輔導員或……
情感交流的需要，自然會(huì )燃起書(shū)面表達的強烈欲望，這是考前作文復習的重要心理需求。語(yǔ)文如能因勢利導，會(huì )收到事半功倍的效果。
二、激活習作者的習作思路
文思敏捷、寫(xiě)有創(chuàng )意是作文教學(xué)一貫追求的`目標�！墩Z(yǔ)文課程標準》在5、6的習作要求中規定：“能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內容具體、感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。學(xué)會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文�！笨记白魑膹土曇惨裱@個(gè)要求，加強對畢業(yè)生寫(xiě)作思路的訓練。由于是考前作文復習，不可能面面俱到地進(jìn)行專(zhuān)項訓練。因此，最重要的是讓畢業(yè)生了解、掌握階段所涉及到的主要作文類(lèi)形，以便盡快形成獨立審題能力和自由選材能力，拓寬寫(xiě)作思路。
近年來(lái)，筆者收集到的語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷上的作文形式主要有以下幾種類(lèi)型：給材料作文：
包括仿寫(xiě)型、擴寫(xiě)型、縮寫(xiě)型、改寫(xiě)型、續寫(xiě)型和自擬題型等。
2、限范圍作文：
包括寫(xiě)人型、記事型、描景型、狀物型等。
3、想像性作文：
包括想像自己的未來(lái)，想像未來(lái)世界，想像未來(lái)的事物，想像未來(lái)生活圖景等科幻、科普作文。
4、應用文：
包括書(shū)信、建議書(shū)、表?yè)P稿、讀書(shū)筆記、日記等。
5、自由作文：
自由作文是自己選擇材料、自己確定中心、自己確定體裁、自己擬定題目的一種自由度較大的作文形式。
讓學(xué)生了解、掌握小學(xué)階段主要作文形式的目的，不是要求畢業(yè)生把每種類(lèi)型的作文再寫(xiě)上一兩篇，也不是對每種類(lèi)型作文的寫(xiě)作知識都牢記于心，只要幫助學(xué)生認識主要作文形式的一些例文的行文思路或書(shū)寫(xiě)格式就可以了。這樣便于在心里形成一種“內部輪廓”，日后當他們看到語(yǔ)文試卷中作文題目時(shí)，便會(huì )成竹在胸，思如泉涌。
三、培養良好的語(yǔ)言習慣
培養小良好的語(yǔ)言習慣，也是以人為本的作文教學(xué)所追求的目標之一�！墩Z(yǔ)文課程標準》在5、6的“習作”要求中大力提倡學(xué)生自己“修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范整潔”。其目的就是在于培養小良好的寫(xiě)作習慣。
養成良好的寫(xiě)作習慣，這對小學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是終生受用的。葉老曾說(shuō)，“閱讀和寫(xiě)作是人生的一種行為，凡是行為必須養成習慣才好”。葉老還說(shuō)：“怎樣寫(xiě)呢，最要緊的是鍛煉我們的語(yǔ)言習慣，語(yǔ)言習慣好，寫(xiě)的文章就通順了�！贝蠹抑�，習慣是指由于重復或練習鞏固下來(lái)并變成需要的行動(dòng)方式。養成良好的寫(xiě)作習慣，更有益于培養未成年人的良好素質(zhì)。那么在小學(xué)考前作文復習中，應注重強化哪些寫(xiě)作習慣呢?概括地講主要是以下四大習慣：認真審題的習慣。即反復解讀作文題目，知道該寫(xiě)什么內容，用哪種作文形式寫(xiě)的思考習慣。
2、嚴于構思的習慣。即能依據作文內容和中心確定材料的取舍和行文思路的習慣。
3、反復修改的習慣。即修改自己的習作，養成煉“字”、煉“意”，反復推敲文句的習慣。
4、講究文面的習慣。即注重“行款正確、書(shū)寫(xiě)規范整潔”的習慣。
一句話(huà)，就是要十分注重對畢業(yè)生進(jìn)行“文前慎思、文后多讀、文成必改、文面清晰”的良好寫(xiě)作習慣的培養。
考試前的復習學(xué)生作文 18
考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實(shí)，所以我們在學(xué)的過(guò)程中一定要認真，一絲不茍，這樣一來(lái)，面臨考試我們就會(huì )迎刃而解。
通過(guò)這次期末考試，我沒(méi)有像我們班有些同學(xué)得滿(mǎn)分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來(lái)的，不管最后的結果是怎樣，我始終有這樣一個(gè)想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學(xué)習的過(guò)程中，老師總會(huì )對我們說(shuō)：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J同這句話(huà)，因為我經(jīng)歷過(guò)，所以我認同。在學(xué)習的過(guò)程中，我們必備的只有：踏實(shí)、認真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問(wèn)題，我們才會(huì )解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會(huì )成功。
通過(guò)這次我的考試成績(jì)來(lái)看雖然每科都在90分以上，但是照學(xué)校的“學(xué)習小標兵”的`成績(jì)還我很大的差距，所以我更要發(fā)奮學(xué)習，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎，我們要在學(xué)的過(guò)程中體會(huì )玩的快樂(lè )，我一定要好好學(xué)習，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會(huì )。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)考的不理想，老師并沒(méi)有灰心，而我卻感覺(jué)很過(guò)意不去，因為我們來(lái)學(xué)校就是學(xué)習的，可我們的成績(jì)辜負了老師的一片苦心。每次上課老師都精心的準備，孜孜不倦的給我們講解課本上的內容，久而久之我感覺(jué)老師疲憊了，我從心底里打算，一定要好好學(xué)習，不讓老師傷心，不讓家長(cháng)操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認真，玩就要玩的痛快，在這我非常感謝這段日子以來(lái)老師們和同學(xué)們對我的幫助與關(guān)心，我一定不會(huì )辜負老師對我的希望，讓我帶著(zhù)夢(mèng)想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！
考試前的復習學(xué)生作文 19
經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績(jì)并不是很不理想�？歼^(guò)之后才發(fā)現自己錯了很多不該錯的題目，現在真有點(diǎn)后悔當初復習時(shí)沒(méi)有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。
考試過(guò)后的幾天，我總結自己這次沒(méi)有考好的原因：
一、平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，做作業(yè)的時(shí)候，我的字也很草，可以看得出我的心沒(méi)有投入進(jìn)去�？荚嚨臅r(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒(méi)有看清題目的“字眼”，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
二、我準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。例如說(shuō)政治、歷史、生物、地理就沒(méi)有背好，有很多題目我不會(huì )做，都是亂寫(xiě)的。
三、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個(gè)人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂(lè )與休息之間的關(guān)系。
以后我要養成以下幾種習慣：
一、課內重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復習。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。 首先，在考試的時(shí)候，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，爸爸曾對我說(shuō)過(guò)：“考試時(shí)先找簡(jiǎn)單的做，難的'先空在那兒，因為如果先思考難的題目話(huà)，簡(jiǎn)單的題目就沒(méi)有時(shí)間了�！碧貏e是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，在考試前要做好準備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會(huì )考好。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覜Q心： 平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣，做家課作業(yè)時(shí)，字要寫(xiě)的規范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備，有一句話(huà)說(shuō)的好，失敗乃是成功之母!這次失敗了，并不可怕，只要總結方法，準備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績(jì)!
考試前的復習學(xué)生作文 20
我看這日歷，一天，兩天，三天……包括放三天假，還有五天，就要畢業(yè)考試了。天��！怎么只有怎么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間呢？在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，還有那么多的時(shí)間哩！唉，朱自清寫(xiě)得《匆匆》這篇文章講得一點(diǎn)也不假，“在默默里算著(zhù)，八千多日子，已經(jīng)從我的手中溜去，我的時(shí)間滴在時(shí)間流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……”這么多的日子從我的身邊過(guò)去，我居然沒(méi)有發(fā)現！不行，我要趁這三天假，在家里好好地補缺補差。
老師布置了許多的作業(yè)，我把老師布置的作業(yè)算好：總共有三天半的時(shí)間，我決定，每天做四張試卷，再寫(xiě)兩篇日記，兩張百科知識，和四張數學(xué)作業(yè)。剩下的時(shí)間，我把一些語(yǔ)文書(shū)上要背的`東西一起背了，要不然，等到我們考試的時(shí)候，有要默寫(xiě)的地方我不會(huì )，那我可就慘了！媽媽還對我說(shuō)：“現在要復習了，做作業(yè)要認真一點(diǎn)，絕對不能馬虎，在最后的階段，要沖刺了！加把勁兒！”
今天，我順利地把作業(yè)做得差不多了。用這最后的作業(yè)——日記來(lái)結束我這一天的辛苦！為了我能順利地考上我心中理想的中學(xué)——六中，我會(huì )努力的！
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