小學(xué)五年級看圖作文：假文盲

　　【篇一】

　　風(fēng)，呼呼地刮著(zhù);天，灰蒙蒙的。一場(chǎng)大雨眼看就要到來(lái)了……一個(gè)瘦小的母親抱著(zhù)襁褓中的孩子站在車(chē)站“母子上車(chē)處”的牌子下面，時(shí)不時(shí)地跺著(zhù)腳�？粗�(zhù)北風(fēng)越刮越大，她下意識地裹緊了孩子，伸著(zhù)脖子焦急的望著(zhù)車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向──多么希望車(chē)快點(diǎn)來(lái)到呀……

　　一個(gè)穿著(zhù)棉大衣的魁梧男人擠了過(guò)來(lái)，站在了這對母子前面。這位母親只好后退幾步，不時(shí)地打量著(zhù)他——挺著(zhù)胸脯，高昂著(zhù)頭，穿著(zhù)名牌牛仔褲，雙手插在上衣的口袋里，一副不可一世的傲慢的樣子。這位年輕的母親望了望他頭上的牌子，又看了看這名男子，不像是不識字的人呀!哎，算了算了，不跟他計較了，后一個(gè)上車(chē)也沒(méi)有什么不好。

　　幾分鐘過(guò)去了，車(chē)還沒(méi)有來(lái)。又一個(gè)又高又瘦的男人擠了進(jìn)來(lái)，相比前面的那個(gè)男人，他穿著(zhù)就有點(diǎn)破了，但鞋子可是名牌的呀!一個(gè)沒(méi)有文化知識的人絕對不可能穿這么高檔的鞋。無(wú)奈，這位柔弱的母親抱著(zhù)孩子又向后退了一步……

　　也就是幾分幾秒的時(shí)間，一個(gè)矮小的，衣服像盔甲的男人和一個(gè)身材魁梧，又高又壯的男人陸續趕來(lái)了。這隊母子終于被四個(gè)威猛的男人擠了出了候車(chē)道，站在了牌子的另一側。這下，這個(gè)無(wú)能為力同時(shí)也萬(wàn)般無(wú)奈的母親猜測道：也許，他們還真是文盲呢!

　　述講的是著(zhù)名漫畫(huà)家華武君畫(huà)的一副漫畫(huà)，用這幅畫(huà)來(lái)諷刺四個(gè)男人的道德水準不高，由此也批評了社會(huì )中的這種現象。

　　是呀!四個(gè)假文盲失去的不僅是別人對他們的好印象，更是做人最需要的美德。

　　【篇二】

　　漫畫(huà)是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。漫畫(huà)，也是畫(huà)家從生活現象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評或表?yè)P某些人和事。而著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的“假文盲”就是這樣的一個(gè)典型的例子。

　　這幅漫畫(huà)上描繪的是一個(gè)讓人看了生氣的景象：在一個(gè)車(chē)站入口處上立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字。但在這里排隊候車(chē)的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠的望著(zhù)前方，對縮在一旁的一對真正的母子絲毫不理會(huì )，不屑一顧。

　　看了這幅漫畫(huà)后，我非常氣憤。難道畫(huà)中的男人們是瞎子嗎?難道他們沒(méi)有想到自己的親人出門(mén)在外可能遇到的困難嗎?他們怎么可以對身旁的母子倆視而不見(jiàn)，蕩然無(wú)存呢?假若這對母子是他們的親人，他們又這樣忍心嗎?

　　現實(shí)生活中，“假文盲”的現象杜絕了嗎?沒(méi)有。“假文盲”事件隨處可見(jiàn)。無(wú)論是商場(chǎng)，還是學(xué)校，等公共場(chǎng)所都能看見(jiàn)這樣的“假文盲”。在公共汽車(chē)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的字“老幼病殘專(zhuān)座”等。但是坐在座位上的卻是些高大強壯的人。老人小孩卻站在車(chē)上的走道上。那些人見(jiàn)了也視若無(wú)睹,繼續坐在座位上,想也沒(méi)想過(guò)讓坐。在公園里的花壇，草坪旁也�？煽吹�“禁止摘花”“請勿踐踏”“不要進(jìn)入”等。有的人為了貪圖一時(shí)的方便，裝作沒(méi)看見(jiàn)，故意違反。

　　想讓“假文盲”在社會(huì )上徹底地消失并非沒(méi)可能，關(guān)鍵在于我們大家。只要我們自覺(jué)遵守社會(huì )公德，維護公共秩序，爭當文明，有公德心的接班人。我將期待那沒(méi)有“假文盲”出現在社會(huì )上的一天。

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