開(kāi)學(xué)的作文3篇【推薦】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
新的學(xué)期馬上開(kāi)始了，我相信每個(gè)學(xué)生的心都就是緊張的，激動(dòng)的，因為畢竟就是一個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了，見(jiàn)面時(shí)可能有些別扭，這也就是人之常情。
新的學(xué)期開(kāi)始后一定又就是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說(shuō)說(shuō)自己在寒假里遇見(jiàn)的趣事。當然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個(gè)人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問(wèn)，因為他坐在板凳上睡著(zhù)了，手里還揣著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)輪，惹得大家哭笑不得。
去了之后檢查作業(yè)就是避免不了的，而且老師肯定還會(huì )檢查字的工整程度，在評出做得好的，寫(xiě)的工整的，這也就是我們展現自己的時(shí)刻。
開(kāi)學(xué)就是我人生中的`一大樂(lè )事，因為再也不用呆在家里，一個(gè)人看電視了，可以和同學(xué)們一起上體育課，打乒乓球，上語(yǔ)文課，聽(tīng)故事。做許許多多有趣的事情。開(kāi)學(xué)后我仍希望自己還就是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛(ài)的失業(yè)了。
在班上我有許多朋友，有一個(gè)和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時(shí)間長(cháng)了，我們都叫他桂花，說(shuō)來(lái)也怪，他一個(gè)男生，不知就是誰(shuí)給他起的外號。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個(gè)人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門(mén)口，本來(lái)就是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著(zhù)一個(gè)沉甸甸的書(shū)包來(lái)了。我們問(wèn)他為啥?他竟然說(shuō)“組長(cháng)，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。
我相信在新開(kāi)始的學(xué)期里我又會(huì )有比這一學(xué)期更加明顯的進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校的飯很好吃，我在4班鄰居齊齊在5班，我每次下課都可以跟他玩。小學(xué)的廁所和幼兒園不一樣，幼兒園的廁所都在教室里，小學(xué)的`廁所非常大，我覺(jué)得很好。小學(xué)的屏幕帶著(zhù)電腦上面的字是一樣的，幼兒園的屏幕沒(méi)有電腦，沒(méi)有控制臺。
我們幼兒園小朋友34個(gè)人，小學(xué)有52個(gè)同學(xué)。我們從小朋友變成了同學(xué)。小學(xué)有很多規矩，教室里有很大的變化，幼兒園桌子很少，小學(xué)桌子很多。教室有每個(gè)人的鐵皮柜，桌子下面還有抽屜，幼兒園沒(méi)有這些。我感覺(jué)幼兒園是以玩為主，小學(xué)是以學(xué)習為主的。
幼兒園的凳子很少，小學(xué)的凳子很多，還有很多不同的老師，漢字老師、數學(xué)老師、體育老師、英語(yǔ)老師很多很多，幼兒園只有三個(gè)老師，我感覺(jué)小學(xué)比幼兒園要好玩多了。幼兒園沒(méi)有班主任，小學(xué)漢字老師是班主任。我感覺(jué)小學(xué)挺好玩的，幼兒園也挺好玩的，上完幼兒園上小學(xué)，上完小學(xué)上初中，上完中學(xué)上大學(xué)，上完大學(xué)我們就成年了。我們會(huì )一代一代畢業(yè)，認識很多小朋友和老師。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
今天，我們四年級舉行了一次很有意義的開(kāi)學(xué)典禮。我們參觀(guān)了三個(gè)博物館，分別是：刀剪劍博物館，傘博物館，扇博物館。其中，我最感興趣的是扇博物館。
扇在中國有著(zhù)悠久的歷史和文化。被稱(chēng)作“人間天堂”的杭州，從宋代至今，一直以來(lái)都是中國扇產(chǎn)業(yè)的.文化中心。中國扇博物館以扇的歷史、扇的文化、扇的工藝為重點(diǎn)，以實(shí)物展品、場(chǎng)景再現，結合多媒體等高科技手段，充分展現扇的魅力。聽(tīng)導游介紹，團扇也叫“宮扇”，由一個(gè)圓形組成，映著(zhù)美麗的花紋。
我們來(lái)到了傘博物館，煙雨江南，衍生出獨特的傘文化，傘的審美、乎的詩(shī)意和傘的象征意蘊伴隨著(zhù)歷史發(fā)展的車(chē)輪，碾壓出一道獨特的文化軌跡。
最后，我們到了刀剪劍博物館，導游介紹了剪刀的起源和演變，刀劍的歷史與生活。真沒(méi)想到，小小的刀居然有這么大的用場(chǎng)。
這次的開(kāi)學(xué)典禮，真是與眾不同，別開(kāi)生面，給我們增長(cháng)了不少知識。