精選開(kāi)學(xué)的作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　一轉眼，又是一個(gè)暑假去了。我突然發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，從以前那個(gè)一年級的小孩子變成了六年級的大哥哥大姐姐。

　　9月1日，我背著(zhù)輕輕的書(shū)包，哼著(zhù)小曲，來(lái)到了闊別已久的學(xué)校。校園里，玉蘭樹(shù)長(cháng)高了許多，桂花樹(shù)像一位發(fā)福的老人，圓滾滾的肚子正在朝我們搖晃。好像是邀請我們去那里遮蔭。

　　在這學(xué)期開(kāi)始以后，我們已經(jīng)不再是天天可以瘋玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小朋友了，我們要抓緊、努力學(xué)習，要爭取取得好成績(jì)。在剩下的日子里要怎樣學(xué)習、生活，是我們要面臨的首要問(wèn)題，畢竟，擇校、畢業(yè)是我們必須通過(guò)的，也是我們必須經(jīng)歷的。

　　有的同學(xué)可能會(huì )認為我們現在的學(xué)習壓力實(shí)在太大了，壓得我們快喘不過(guò)氣了。的確，我們每一天都有小山似的作業(yè)，搬完一座又一座。有的時(shí)侯，大人都睡了。我們還在電燈下學(xué)習。但是我只要認真學(xué)習，把上學(xué)看為這幾年來(lái)奮斗的目標的同學(xué)，就會(huì )認為這一切都是對我們有益的，我們現在付出的時(shí)間、精力、青春都是在為明日的美好生活打下基礎，所以一切的付出都是值得的、可以的。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　這個(gè)假期似乎過(guò)得特別快，一眨眼的功夫，就又要上學(xué)了。開(kāi)學(xué)我既期待又不喜歡，期待是因為我想看那一張張熟悉的臉又有什么新的變化，不喜歡是因為不能睡懶覺(jué)了，而且得隨時(shí)預防“火山爆發(fā)”。

　　2月27日，開(kāi)學(xué)的日子到了，我這個(gè)“小大人”背起書(shū)包，卻有一種怪怪的感覺(jué)：書(shū)包里明明裝滿(mǎn)了作業(yè)，為什么背著(zhù)書(shū)包的感覺(jué)這么輕，這是以前從未有過(guò)的感覺(jué)。也許是我長(cháng)大了吧，我這樣說(shuō)著(zhù)，還是不放心的翻著(zhù)書(shū)包，仔細檢查有沒(méi)有漏裝的東西。

　　到了學(xué)校，老師以她慣有的笑容迎接我們。在教室坐定之后，老師說(shuō)：“下來(lái)我們選各小組組長(cháng)�！弊詮拈_(kāi)展271教學(xué)模式后，輔導同學(xué)學(xué)習和組內一切事物的擔子就都落在了組長(cháng)身上，所以組長(cháng)的人選非常重要，大多數同學(xué)都不愿干這個(gè)出力不討好的差事，都靜靜地坐。而我卻勇敢地舉起了手，因為我想要一個(gè)人——馬超。和馬超談話(huà)，很有收獲。他回答問(wèn)題很積極，可以幫助我調動(dòng)其他組員的情緒。有些同學(xué)見(jiàn)我舉起了手，也相繼舉起了手，不巧的是，馬超也舉起了手，加上我剛好七個(gè)人，一人一個(gè)組。我著(zhù)急了，我想要馬超，可他卻想當組長(cháng)。

　　老師的一番話(huà)，讓我心里的石頭總算落了地。老師說(shuō)：“誰(shuí)如果不服，可以向他們當中的任何一個(gè)發(fā)起挑戰!”結果，兩位同學(xué)被挑戰了下去，其中一位就是馬超。老師倒計時(shí)了：“還有沒(méi)有了，沒(méi)有可就定下了�！边@時(shí)，兩位男同胞雄糾糾氣昂昂地走向講臺，挑戰的對象都是肖杰，這使我們男同胞十分興奮和驕傲，但遺憾的是，兩位男同胞還是不敵這位鐵齒銅牙、細心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地敗下陣來(lái)。

　　接下來(lái)是組長(cháng)選同學(xué)，分ABC三類(lèi)。挑選剛開(kāi)始，平時(shí)的好朋友就都向我蜂擁而至，這下可好，要誰(shuí)不要誰(shuí)，我陷入了兩難的境地當中，我想都留下，可又不允許。最后，我干脆橫下一條心，只要留下馬超就行。老師對我們組的同學(xué)說(shuō)：“其他組要誰(shuí)，誰(shuí)就無(wú)條件地走�！闭f(shuō)走就走了，剛開(kāi)始人數最多的組現在只有三個(gè)人了，好在馬超沒(méi)走，我正暗自慶幸，他可是我千拉萬(wàn)拽才留住的。誰(shuí)知半路里殺出個(gè)程咬金——肖杰那個(gè)組就要馬超，老師偏偏就點(diǎn)頭同意了。我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，原來(lái)那么多的精英，頃刻間就剩下我和葉子堯了，老師又給我加了一個(gè)人。就這樣，我們組成了人數最少的組。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　經(jīng)歷了暑假生活多姿多彩、輕松優(yōu)閑的快樂(lè )，眨眼又邁進(jìn)了開(kāi)|學(xué)按步就班、緊張充實(shí)的快樂(lè )中。做個(gè)學(xué)生真好！

　　光陰似箭，好像剛剛才戴上紅領(lǐng)巾，這學(xué)期我就成了一名五年級的學(xué)生了�，F在要學(xué)的東西又多又深奧，學(xué)習過(guò)程中總會(huì )遇到一些我不明白的難題，但我的新教師們知識淵博、態(tài)度和藹。她們上課時(shí)氣氛活躍，深入淺出，好像有一種魔力把我們緊緊地吸引住。如果我們有什么不明白的，不管講多少遍，只有我們真正懂了，她們才放心。有這么認真負責的好教師，我真快樂(lè )！

　　新同學(xué)個(gè)個(gè)都十分友好，大家互相幫助，團結友愛(ài)，相處十分融洽。而且，同學(xué)們在新的`學(xué)期里也十分聽(tīng)話(huà)，懂得了學(xué)習的重要性，聽(tīng)課認真，跟隨著(zhù)教師的步伐，很少犯上課開(kāi)小差的壞毛病了。教師們安慰，我們也學(xué)得更投入。有這么懂事友愛(ài)的好同學(xué)，我真快樂(lè )！

　　不僅如此，我們上課的環(huán)境也變得越來(lái)越好了。從前的教室陰陰暗暗的，到處都寫(xiě)著(zhù)“老、殘、弱”的痕跡，即使偶爾有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，也感不到一絲明亮的溫暖�，F在，我們的教學(xué)樓重新裝修了，可漂亮了。一走進(jìn)教學(xué)，光潔的地板，純白的墻面，還有書(shū)桌椅子都是新的。最讓我們驚訝的是，黑板也換了新的，連多媒體平臺看起來(lái)都比以前清晰了。學(xué)校為了改進(jìn)我們的學(xué)習環(huán)境真是花費了大量的人力物力。能在這么先進(jìn)的教室里學(xué)習，我能不快樂(lè )嗎？

　　新學(xué)期的課余生活也更加精彩。瞧，學(xué)校的公布欄里早早就圍著(zhù)一群又群的人了。原來(lái)他們在看這學(xué)期的各種各樣的活動(dòng)。哇，有體操比賽，演講比賽，書(shū)法比賽，唱歌比賽，還有科比呢。又可以大展身手了，想想我就快樂(lè )到要飛起來(lái)了。

　　開(kāi)學(xué)的新生活，努力學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)是我們的主題。我一定要好好學(xué)習，好好享受開(kāi)學(xué)的快樂(lè )，你們愿意和我同行嗎？

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，校園里一片綠樹(shù)成蔭，放假時(shí)還是光禿禿一片，等到回來(lái)已經(jīng)處處陰涼。教室里應該是塵土覆蓋，我們的綠植綠蘿應該已經(jīng)枯萎凋零。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們充滿(mǎn)干勁，拿著(zhù)我的小掃帚將他們統統掃走。拿著(zhù)我們的小抹布將他們統統擦凈。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，又可以看到久違的老師和同學(xué)們，又可以和他們問(wèn)好，可以牽著(zhù)手互相玩耍打鬧�？吹轿覀兪煜げ荒茉偈煜さ暮诎鍒�，我們的課桌椅，又可以坐在上面聽(tīng)課睡午覺(jué)。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，公園處處爭奇斗艷，商場(chǎng)處處張燈結彩，老人們在公園里晨練，遛彎打太極，青年們商場(chǎng)喝著(zhù)奶茶嘻嘻哈哈逛不完。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們不再是爸爸媽媽的負擔，再不會(huì )因為復工在外而擔心我們在家的安全，我們有老師，有同學(xué)的照顧和幫助，會(huì )在學(xué)校認認真真度過(guò)一天。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，世界各地應該一片歡聲笑語(yǔ)，各個(gè)角落不再有病毒的蔓延，我們偉大的醫護人員將他們統統驅趕。我們的網(wǎng)格員保障著(zhù)我們的安全。世界各個(gè)角落都會(huì )歡迎我們中國人前去游玩。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)改掉所有的毛病，變成一個(gè)優(yōu)秀的少年，不挑食，不搗亂，我要做文明好少年。

　　等到了真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我真的是激動(dòng)萬(wàn)分，有好多事情要做，好多想法要去實(shí)現，現在保留的好習慣，也要繼續，疫情讓我懂得很多，學(xué)會(huì )很多，也了解了很多，如何自我防范，如何規避風(fēng)險，疫情讓我變得成熟，讓我長(cháng)大。

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)新的學(xué)期開(kāi)始了，我們面對的是作業(yè)、練習和教育。

　　開(kāi)學(xué)啦！最不高興的人應該是我的父親。因為開(kāi)學(xué)了，我需要一些輔導書(shū)，而每次的輔導書(shū)錢(qián)大都是我父親出錢(qián)的，在開(kāi)學(xué)前幾天，我一定會(huì )叫父親帶我到�？谫I(mǎi)一些書(shū)的。父親每次都是包車(chē)的，他好像沒(méi)有知道我現在已經(jīng)不暈車(chē)了，因為以前每次父親帶我去�？谖叶紩�(huì )還沒(méi)到目的地就下車(chē)了，因為我一聞到車(chē)的氣味我都會(huì )吐得。但是我要是坐TAXL就沒(méi)有多大的反應，所以我的父親都會(huì )包TAXL去給我買(mǎi)車(chē)。

　　開(kāi)學(xué)啦！我媽?xiě)�該是最高興的。因為開(kāi)學(xué)了，這樣就沒(méi)有人跟她搶電腦了，這樣她會(huì )抓住時(shí)間去看連續劇。有一次，我晚修回來(lái)，她就開(kāi)電腦，到早上我起床的時(shí)候她還在看那一部連續劇。奇怪了，她看了一夜的電視，拿到她不會(huì )覺(jué)得困嗎？哎！真是電腦迷呀，看了一夜的連續劇還不夠，還看了一個(gè)上午的連續劇，到中午13時(shí)這樣她看完了那本連續劇她才關(guān)了電腦，她才安心去做飯和休息。

　　開(kāi)學(xué)啦！我不知是該高興還是不高興，高興是可以看到我那可愛(ài)的同學(xué)們，可以和他們一起研究問(wèn)題和聊一些必須的問(wèn)題。不高興的是我們要面對的是無(wú)數的作業(yè)和練習。唉！真是太慘了！

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

　　“又是學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)……�！�

　　——題記

　　暖暖的春風(fēng)和煦地吹著(zhù)，吹醒了萬(wàn)物，吹醒了金蛇。同樣也吹開(kāi)了新學(xué)期的大門(mén)。

　　這是一個(gè)很美的早晨，太陽(yáng)公公還沒(méi)有從東方路出久違的笑臉，天邊還是紅暈一片之時(shí)，我就已經(jīng)來(lái)到了熟悉的校園。望著(zhù)煥然一新的教室，我的心里有著(zhù)一種說(shuō)不出的喜悅；望著(zhù)集體的新成員與同學(xué)們一起努力，我的心里有著(zhù)一種說(shuō)不出的歡樂(lè )。

　　隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我們邁進(jìn)了知識的大門(mén)，老師在講臺前如戰場(chǎng)上的將軍一般揮灑自如，源源不斷地把新知識傳授給我們。我們就猶如飽含露水的花朵，滿(mǎn)載收獲。而我呢，在與同學(xué)們的討論聲中似乎又回到了從前的自己。于是，我們肩并肩，攻克了一個(gè)個(gè)難題的城堡，逐步邁向了成功之路。

　　漸漸過(guò)了一日，我慢慢熟悉了新學(xué)期的生活。此外，一個(gè)個(gè)新知識也在我的腦海中不停的翻騰：從各個(gè)科目的學(xué)習中，我領(lǐng)悟到了數學(xué)世界的奧妙、語(yǔ)言世界的瑰麗、外國語(yǔ)言的新奇、中華文化的悠久、祖國山河的氣魄……還有那和同學(xué)們在一起的日子，我感到十分開(kāi)心。

　　不過(guò)，在開(kāi)學(xué)的前幾天里，我也深深感受到了疾病的痛苦。開(kāi)學(xué)的第一天，寒假中飽受“折磨”的我可能是對學(xué)校生活不太適應，我那洪亮的嗓音突然失聲——我變成了一個(gè)“名副其實(shí)”的“啞巴”。

　　也正是這一原因，給我帶來(lái)了莫大的煩惱：我不能像從前一樣端著(zhù)書(shū)本，激昂地為同學(xué)們范讀一首又一首的愛(ài)國詩(shī)篇，我不能在課間時(shí)候，高高興興地和同學(xué)們聊天了。

　　更為沮喪的是，老師在課堂上提出的問(wèn)題，我雖然知道答案，雖然班里的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)言，但是由于嗓子變啞，說(shuō)不出話(huà)，只能在座位上急的手舞足蹈，盡量用稍稍“動(dòng)聽(tīng)”的聲音告訴其他同學(xué)，將我的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)出。

　　那時(shí)候，我更害怕有哪名不了解我情況的任課教師讓我回答問(wèn)題——我一向是不怕發(fā)言的，可我已是“啞巴”，又有什么辦法呢？

　　幸運的是，昨天，我總算恢復到了曾經(jīng)的狀態(tài)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑——又重新回到了我的身邊。同學(xué)們再一次聽(tīng)到了我的聲音在教室里響起�；叵胍幌�，“啞口無(wú)言”的感覺(jué)真是難受又委屈��！

　　有失，當然也必有得。星期三那天，我被老師榮幸地選為“班級板報設計人”之一。策劃題目，設計花邊，擬定內容，忙的真是不亦樂(lè )乎！我們苦苦“戰斗”了約一節課的時(shí)間，一期新的板報“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”大功告成。板報的大部分圖畫(huà)，板書(shū)都是由我來(lái)完成的，立體感特強悍。

　　今天自習課上，校長(cháng)來(lái)到各班檢查黑板報。觀(guān)賞到我們班時(shí)，連連稱(chēng)贊和其他班級與眾不同，值得贊賞。老師樂(lè )地合不攏嘴，臉像一朵花似的。

　　轉眼間，今天就是星期五，開(kāi)學(xué)的第一周就這樣，默默無(wú)聞而又忙忙碌碌地過(guò)去了。

　　隨著(zhù)早春飄飄揚揚的大雪，我早已做好了心理準備，精神飽滿(mǎn)地迎接充實(shí)的下一周。

開(kāi)學(xué)的作文 篇7

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)x年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標向我們沖擊！

　　我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得進(jìn)步。

　　在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)……

　　當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷的克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！新的學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！

開(kāi)學(xué)的作文 篇8

　　舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但和同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字和語(yǔ)言來(lái)表達。

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：

　　一、學(xué)好了課本的知識

　　在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。

　　二、課外積累

　　老師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。

　　三、加強了寫(xiě)作能力

　　我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。

　　四、課后練習題

　　之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。

　　我的收獲還有很多很多，這些都和我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。

開(kāi)學(xué)的作文 篇9

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，頭天晚上我高興的睡不著(zhù)覺(jué)，因為明天就可以見(jiàn)到久別重逢的老朋友了。

　　今天一進(jìn)校門(mén)，學(xué)校還是老樣子，過(guò)了一個(gè)年，同學(xué)們有的長(cháng)高了，有的變胖了，有的還換了一個(gè)新發(fā)型，弄的我都認不出來(lái)了。

　　教室里同學(xué)們都在聊天，我也在和同桌聊天，我們再聊過(guò)年最?lèi)?ài)吃什么，同桌愛(ài)吃韭菜肉餡的餃子和湯圓，跟我有共同愛(ài)好，說(shuō)完我倆就捧腹大笑，越說(shuō)越開(kāi)心，直到上課時(shí)，但想說(shuō)的話(huà)也沒(méi)說(shuō)完。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都靜了下來(lái)，這是我想：新學(xué)期開(kāi)始了，我要認真學(xué)習，爭取在這個(gè)學(xué)期拿個(gè)好成績(jì)。

開(kāi)學(xué)的作文 篇10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，我們懷著(zhù)激動(dòng)心情，等待老師的到來(lái)。帶著(zhù)笑容的老師走進(jìn)教室，接著(zhù)為我們播放了一年一次精彩的《開(kāi)學(xué)的一課》，我們被那“磁鐵”緊緊地吸引住了。

　　這么精彩的節目我恨不得把我自己的感受寫(xiě)下來(lái)。今年的開(kāi)學(xué)第一課就以“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”為主題，聯(lián)合了許多名人以現場(chǎng)課堂的形式，暢談“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”，將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密結合起來(lái)。分為“我的夢(mèng)”、“堅持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國夢(mèng)”共4個(gè)篇章。

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課主要講了在不同的人眼中有著(zhù)哪些不同的夢(mèng)想，我們如何去堅持探索這些夢(mèng)想。又怎么把我們自己的夢(mèng)想變成中國的夢(mèng)想，來(lái)建設祖國。

　　一開(kāi)始，他在家里迷上了體育，卻沒(méi)能取得好的良好的結果；他難過(guò)一一陣子，不過(guò)很快又振作起來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。他為了實(shí)現“我要讀書(shū)”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字。本來(lái)對一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì )功課來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人。

　　給我印象最深的就是“堅持夢(mèng)想”中偉大的楊孟衡大哥哥，他從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取�，F在，他已經(jīng)取得了自己的成功。

　　記得有一次，學(xué)校要求我們制作一份手抄報，于是我們草率地完成了。結果老師一看，要求我們重做，并且叫我們要有耐心。然后，我們利用下課的時(shí)間，專(zhuān)心致志地制作。我們用了3天的時(shí)間才把手抄報制作好。結果榮獲了從化市的二等獎。老師告訴我們，這就是堅持結果，我們要堅持做好每一件事。我從這兒獲得了很大的啟發(fā)。

　　要問(wèn)這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅持的力量。正是這種堅持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅持，我們又有什么不能堅持的呢？

　　相信夢(mèng)想，相信堅持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。

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