【推薦】開(kāi)學(xué)作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)了！早上，我的媽媽像大象一樣強行把我叫醒，我吃完早餐，就去上學(xué)了。就這樣，開(kāi)學(xué)第一天在匆匆忙忙中開(kāi)始了。
一來(lái)到教室，我環(huán)顧四周，發(fā)現一位我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的同學(xué)，我以為我走錯班了，心里一熱，嚇了一退。這不可能！我吸了一口氣，數了數人，和三年級相比，是多出一個(gè)人。我找到那位同學(xué)，問(wèn)了我的同桌，原來(lái)多出來(lái)的一位同學(xué)是剛從別的學(xué)校轉來(lái)我們班的。我放下書(shū)包，飛奔到新同學(xué)的旁邊，主動(dòng)要和他交朋友。這樣，我們互相認識了。
我剛結識完新同學(xué)，老師就突然來(lái)到教室，原本太熱鬧的教室一下子安靜下來(lái)，沒(méi)有一絲聲音，老師用比較大的聲音說(shuō)，全班去鋪床。老師告訴床位號，我跑到了我的床位，原以為床位很小，看來(lái)我想錯了。我一看，床位比我想像中的大很多。我一手拿來(lái)袋子，一手把袋子里的東西一件一件拿出來(lái)，鋪在床上……啊，我終于把床鋪好了，我躺在床上，說(shuō)了一句：真舒服！
我們開(kāi)始上課了。上完課，班上的同學(xué)像火車(chē)一樣跑出教室，來(lái)到學(xué)校的一個(gè)角落，圍成一個(gè)大圈，像開(kāi)會(huì )一樣，他們在說(shuō)什么呢？原來(lái)是在玩腦筋急轉彎游戲。一個(gè)人說(shuō)一個(gè)題目，大家玩得可開(kāi)心了，有的在哈哈大笑，有的在認真讀題，還有的在苦思冥想……
新學(xué)期開(kāi)始了，我變成了大哥哥，我要努力學(xué)習，給一年級的小朋友做好榜樣。
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今天是開(kāi)學(xué)第一天的課，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的沖擊。雖然之前有了心理準備，但還是被自己的應變能力嚇到了，完全沒(méi)法控制局勢。
早上在二1班與學(xué)生第一次見(jiàn)面，雖然馬老師做了很好的鋪墊，但還是出了狀況。我想給學(xué)生留下親切的第一印象，介紹自己和課堂要求時(shí)比較輕松，結果在介紹完時(shí)菜發(fā)現原來(lái)要撐一節課的，不是介紹完就可以走的。我試著(zhù)按照馬老師的方法讓學(xué)生自習語(yǔ)文課文，但是發(fā)現時(shí)間久了根本不行，于是搞了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)活動(dòng)，如自我介紹等等，但是效果一般。反而因為我的隨意和慢節奏，使得好動(dòng)的學(xué)生們從課堂紀律中找到了松動(dòng)的裂痕，慢慢地一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生影響周?chē)囊黄�，等到我察覺(jué)到問(wèn)題的嚴重性的時(shí)候已經(jīng)太晚。班級秩序一團亂，我下的指令只有一部分人遵守，另一些人自顧自，當遇到感興趣的問(wèn)題，哪怕我已經(jīng)請了其他的同學(xué)回答，他們依然執意想要機會(huì )表現。這都是孩子的天性啊。
在二2班的介紹，由于是在中午，并且有葛老師在場(chǎng)幫我亮相，時(shí)間短了很多，我也是大致介紹了一下自己。二2班整體秩序稍好，但是由于我的寬松管理，還是出現了一些“星星之火”。
下午在二1班上課，是我真正的第一課。之前精心準備的課的節奏因為緊張而被打亂，一些環(huán)節過(guò)渡脫鉤，許多活動(dòng)在進(jìn)行了一半就因為學(xué)生的不合作而無(wú)法繼續下去。最嚴重的是，我因為要維持秩序，甚至無(wú)法維持英語(yǔ)課的英文環(huán)境，好幾次不得不用中文把孩子們從亢奮的環(huán)境中拉回來(lái)。這真是有點(diǎn)混亂的一堂課，羞愧得我無(wú)地自容。
上完這天的課以后我很擔心自己，今后這樣的課堂，如何開(kāi)展教學(xué)？學(xué)生們的英語(yǔ)如何成功？作為以外語(yǔ)為招牌的學(xué)校，我深知自己的責任重大，因而倍感壓力。我與同樣是新老師的蔣杰，還有有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的徐sir和劉sir交流了一下，得到了很多收獲。他們的建議總結如下：
1嚴進(jìn)寬出。一定要做好規矩再上課，有時(shí)候為了教學(xué)進(jìn)度而趕課，忽視了課堂常規，這樣的新教師的做法后患無(wú)窮，萬(wàn)萬(wàn)不可以。
2表?yè)P為主，獎勵支持。學(xué)生人多，要善用巧力，有效管理。一味地職責和示范，不如挑出幾個(gè)好孩子表?yè)P，利用一些小禮物促進(jìn)成果。鄭老師也在給我們新教師的培訓講座中說(shuō)道，好學(xué)生都是表?yè)P出來(lái)的。
3貫徹鐵規。對待低段的孩子，要把教師的要求和他們講清楚，而且要用兒童化的語(yǔ)言，押韻順口的兒歌便是一個(gè)最好用的工具，讓學(xué)生能夠自己說(shuō)出規矩比什么都好。除此之外，課堂的規矩需要老師用行動(dòng)去維護，要盯住違反課堂常規的學(xué)生，當他們打破規矩時(shí)，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行為是要付出代價(jià)的。
以上的建議非常有用，特別是最后一條，是劉sir給我的忠告。在他講述這些話(huà)的那一剎那，我立刻意識到，自己的課堂抓不好規矩，完完全全是因為我自己心中沒(méi)有規矩。只有在心中有一個(gè)原則的標尺，隨時(shí)衡量學(xué)生的行為，及時(shí)作出相應的評價(jià)，才能保證規矩的地位，從而樹(shù)立教師自己的威信。我的問(wèn)題在于，自己的心態(tài)還是停留在大學(xué)生的狀態(tài)，潛意識中把一些課堂常規當成了擺設，需要卻不重視。當角色從學(xué)生轉換成教師后，管理課堂的需要迫使我必須快速形成一套課堂常規，竭盡全力去維護！
加油啊加油，一定要努力，不能辜負了這群孩子！現在的“兇”是為了孩子未來(lái)前途的光明！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
開(kāi)些的第一天，我們的語(yǔ)文老師宣布了一條新規定：開(kāi)始使用鋼筆了，我聽(tīng)后非常高興，因為我對使用鋼筆已經(jīng)向往已久了，我喜歡用它寫(xiě)出來(lái)的字的顏色，藍藍的，非常漂亮。
我在用鋼筆的時(shí)候，體驗到了它和鉛筆有著(zhù)非常鮮明的不同之處：用鋼筆的時(shí)候，不用再為筆尖斷而削鉛筆了，因為鋼筆芯里有充足的鋼筆水，夠用一段時(shí)間的。但是在寫(xiě)的過(guò)程中我也發(fā)現了一些問(wèn)題，因為你一旦寫(xiě)錯字，就無(wú)法再像以前一樣用橡皮擦去寫(xiě)上正確的，你只能無(wú)奈地把錯的字輕輕地劃上一條斜道，在它旁邊寫(xiě)上正確的字。為了寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，我給自己定了幾條規則：
第一：改掉自己寫(xiě)鋼筆字速度快的缺點(diǎn)。
第二：盡量不寫(xiě)錯別字。
第三：寫(xiě)鋼筆字要一筆一劃地寫(xiě)，盡量不要連筆。
只要你努力付出，就會(huì )有回報，讓這美麗的鋼筆盡情地為你服務(wù)，為你自由地發(fā)揮能量吧！我們都會(huì )寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字的。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
又是一年開(kāi)學(xué)季,又是一個(gè)新起點(diǎn)。時(shí)間飛逝,短暫的寒假生活已經(jīng)結束,同學(xué)們再一次背上書(shū)包,邁進(jìn)校園,踏進(jìn)教室。
每一次開(kāi)學(xué),都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。雖然,我們每學(xué)期都要經(jīng)歷開(kāi)學(xué),但今年這次,卻有著(zhù)不同的意義。這是我小學(xué)生涯的最后一次開(kāi)學(xué),學(xué)期結束,我就要離開(kāi)母校,來(lái)到十分陌生的初中開(kāi)始新的賽跑。
3月1日,我們開(kāi)學(xué)的日子。我邁進(jìn)校門(mén),只見(jiàn)校門(mén)口很是熱鬧,一大群同學(xué)正圍著(zhù)喜羊羊搶紅包呢!同學(xué)們有的使勁往里擠、有的使勁往上跳、還有個(gè)小的同學(xué),正蹲下身子往里鉆;再看看他們的表情,有的咧著(zhù)嘴巴、有的振臂高呼、有的擰著(zhù)眉頭、還有的笑魘如花,場(chǎng)面充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),十分熱鬧。
走進(jìn)教室,場(chǎng)面一樣熱鬧,原來(lái),和藹可親的許老師正在教室派發(fā)紅包呢!按規則,同學(xué)們挨個(gè)上臺抽紅包,幾輪下來(lái),每個(gè)同學(xué)手里都拿到一個(gè)屬于自己的紅包。大家迫不及待的打開(kāi)紅包,頓時(shí),教室熱鬧起來(lái),有的尖聲大叫、有的打抱不平、有的歡呼雀躍、還有的同學(xué)相互商討著(zhù)交換紅包。我凝神屏氣打開(kāi)自己的紅包,上面很醒目地寫(xiě)著(zhù)“免錯一次抵用券”,我立馬笑的.合不攏嘴。再看看周?chē)耐瑢W(xué)們,大家一個(gè)個(gè)活力四s精神振奮,一派熱鬧歡騰的景象。
開(kāi)學(xué)報到的第一天在愉快而又熱鬧的氣氛中結束了,同學(xué)們邁著(zhù)輕快的步伐離開(kāi)學(xué)校。新的比賽即將開(kāi)始,無(wú)論我們過(guò)去是光彩照人,還是一敗涂地,那都已經(jīng)過(guò)去,在今后的日子里,我們要撐起夢(mèng)想的天空,讓未來(lái)綻放出更加耀眼的光芒!
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我早早得起了床，吃過(guò)早飯后，我乘著(zhù)公共汽車(chē)來(lái)到了學(xué)校。剛踏進(jìn)母校的草場(chǎng)，發(fā)現學(xué)校里一棵棵樹(shù)大又綠，樹(shù)上還開(kāi)滿(mǎn)許許多多五顏六色的鮮花，一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒散發(fā)出一陣陣清香。放眼望去，墻上寫(xiě)著(zhù)：好好學(xué)習，天天向上等鼓勵同學(xué)們的話(huà)。一路上，我看見(jiàn)校園變得更干凈，變得更明亮了。
“鈴鈴鈴”上課了，我們舉行了莊嚴的升旗儀式，唱著(zhù)國歌。升旗儀式結束后，個(gè)個(gè)班都傳來(lái)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，老師的講課聲。下課了同學(xué)們像小鳥(niǎo)們一樣紛紛跑出教室，做者同學(xué)們熟悉的課間操，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小小鳥(niǎo)。抬頭一看，瞧！小鳥(niǎo)們一下子飛到這邊，一下子飛到那邊，好像在歡迎同學(xué)們。有的停在樹(shù)枝，“嘰嘰”的叫著(zhù)，似乎在為同學(xué)們伴奏。
下午，下起了蒙蒙的細雨，花草樹(shù)木們都在雨中沐浴，雨過(guò)后，花草樹(shù)木都顯得更精神，更茂盛，更顯眼了，更……
��！母校呀母校呀，你是多么的美麗，你的未來(lái)將會(huì )變得更加燦爛，更加輝煌。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。這么快就要開(kāi)學(xué)了。在開(kāi)學(xué)的前一天，我是又激動(dòng)又緊張，滿(mǎn)腦子都是在想著(zhù)開(kāi)心的事情，以至于到了21點(diǎn)才睡著(zhù)。早上我5點(diǎn)30分就起床了，吃過(guò)飯，我一遍又一遍地檢查是不是掉了什么東西，生怕忘記拿任何一樣。到了7點(diǎn)10分，我再也等不及了，便背起書(shū)包走在了上學(xué)的路上。
到了學(xué)校，走到教室門(mén)口，咦？門(mén)還沒(méi)有開(kāi)！同學(xué)們越來(lái)越多，可是門(mén)依舊沒(méi)有開(kāi)，我們等的很是著(zhù)急……終于老師來(lái)了，把門(mén)打開(kāi)了，我們迫不及待的走進(jìn)教室，按照放假前的座位做好，安靜的等待老師來(lái)上課。老師安排了我們打掃衛生，交假期作業(yè)，通知書(shū)，發(fā)新書(shū)，還重新排了座位，最后讓我們每個(gè)人對上學(xué)期的學(xué)習作出總結，并制定本學(xué)期的學(xué)習計劃與目標。
這一天很快的就過(guò)完了，我相信這學(xué)期我在學(xué)習上一定會(huì )比上學(xué)期有進(jìn)步，因為我決定從今天開(kāi)始就好好的珍
惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間，我要和時(shí)間賽跑！
開(kāi)學(xué)作文 篇7
今天，是初一開(kāi)學(xué)第一天，對于我來(lái)說(shuō)，這是一座成長(cháng)的里程碑，是我從小學(xué)跨入初中的里程碑。在新的環(huán)境之中，我希望我可以馬上調整狀態(tài)，融入初中這個(gè)大家庭。
在今天，我遇到了我的新同學(xué)，他們個(gè)性各不相同，我希望未來(lái)的一年里我可以和他們好好相處，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的初一時(shí)光。同時(shí)也有新的老師。
首先是英語(yǔ)老師，課前，我們的班主任就跟我們說(shuō)不要在英語(yǔ)課上講話(huà)，老師來(lái)的時(shí)候一定要鼓掌，這讓我們都倒吸了一口冷氣，想著(zhù)這個(gè)老師一定很?chē)栏�。很快，上課后就驗證了我的猜想，不過(guò)，我覺(jué)得老師嚴格也挺好，老師說(shuō)的每一句話(huà)我們都可以記住，偶然走神時(shí)，老師的要求”說(shuō)了問(wèn)題就要立刻大聲且快速地回應“就會(huì )把我從發(fā)呆中拉出來(lái)，繼續好好聽(tīng)課，我覺(jué)得在這種情況下，每個(gè)人學(xué)習都有勁，都可以好好學(xué)習英語(yǔ)，也希望通過(guò)認真聽(tīng)講與其他，我的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )有所提高。
接下來(lái)時(shí)數學(xué)老師，我覺(jué)得數學(xué)老師與其他老師的不同之處是，她會(huì )經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，可以時(shí)刻關(guān)注我們學(xué)會(huì )了沒(méi)有。
最后就是語(yǔ)文老師了，第一眼見(jiàn)到陳老師就見(jiàn)道這是位和藹可親的好老師，一到班級，陳老師就一直跟我們說(shuō)一些問(wèn)題，非常細致，而且一直關(guān)注著(zhù)我們，一天內來(lái)班上不會(huì )少于6次，這讓我感受到一種安全感。
一天下來(lái)后，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，一節課，一天不知不覺(jué)就過(guò)去了。但也覺(jué)得有點(diǎn)慢，應該是一天8節課有點(diǎn)不適應吧。
總得來(lái)說(shuō)我覺(jué)得我們班是很好的，我希望通過(guò)老師的幫助與自己自覺(jué)的學(xué)習進(jìn)取跟上大家的腳步，向更好的未來(lái)進(jìn)發(fā)！
開(kāi)學(xué)作文 篇8
今天，聽(tīng)老師說(shuō)要給我們看電視，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)了，有的尖叫，有的歡呼。開(kāi)學(xué)第一天晚上就能看電視，大家可高興了。
晚上，老師打開(kāi)電視，先是動(dòng)畫(huà)片、奧運女孩林妙可和抗震小英雄唱的《我和你，心連心》。大家都興致勃勃，全神貫注�？煽鞓�(lè )的時(shí)間往往是短暫的，只一會(huì )，就播報汶川大地震的片段。
播放兩個(gè)內容：一個(gè)是世界罕見(jiàn)的8.0級毀滅性大地震發(fā)生后，桑棗中學(xué)在1分32秒內全部井井有條、不慌不忙地跑出了教學(xué)樓。墻倒了，屋塌了，學(xué)校變成了廢墟，可他們學(xué)校1220多人沒(méi)一個(gè)人傷亡，沒(méi)一個(gè)人被廢墟埋住。這真是奇跡。這怎么回事?答案只有一個(gè)：學(xué)校重視災難來(lái)臨時(shí)的救生和逃生訓練，而且不止一次訓練過(guò)。
二是電視播放了一個(gè)14歲的小女孩，她在上學(xué)路上，不小心掉進(jìn)了40多米深的“天坑”。你知道什么是“天坑”么?天坑深不可測，最深的可達100多米，四周是絕壁，沒(méi)有路上來(lái)，掉下去可真是叫天天不靈，叫地地不靈，十個(gè)有十個(gè)死，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人掉下去還能爬上來(lái)。這個(gè)小女孩掉下去后，沒(méi)有驚慌也沒(méi)有害怕。餓了就吃一點(diǎn)媽媽給的飯團，渴了就喝一點(diǎn)草上的露水，疼了就咬一根樹(shù)根。就這樣，一邊攀爬，一邊自己鼓勵自己：“一定要爬上去，要見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�有學(xué)校里的小伙伴�！本瓦@樣，她爬了七天七夜，終于爬了上來(lái)。我想：萬(wàn)一是我碰到這種情況，我會(huì )咋樣?這個(gè)小女孩真厲害，我對她佩服得五體投地。
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