【必備】開(kāi)學(xué)作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
轉眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，各科教師、各類(lèi)功課、各種功課、各個(gè)事例早已說(shuō)明六年級要攀登的險峰太陡峭了，太令人緊張了!
六年級是學(xué)生生涯的轉折點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)，便有一種無(wú)形的壓力向我施展，讓我把一切驕傲的念頭藏到心底。
先談?wù)劰φn吧。別看才剛是開(kāi)學(xué)前兩周，其功課量甚至能與五年級期末考試前的相提并論，要求也極其高，比如數學(xué)功課，只要單位名稱(chēng)忘帶，計算有點(diǎn)錯誤，都要重寫(xiě)，而且問(wèn)題的難度也在加大，有時(shí)必須經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能寫(xiě)出結果…
不僅如此，六年級的語(yǔ)文課本上再也沒(méi)有了拼音和生詞，課文也講究一個(gè)難，篇幅長(cháng)了，內容也更難理解了;要背的段落，要聽(tīng)寫(xiě)的詞句，要積累的成語(yǔ)，也是與日俱增了…
六年級了，壓力大了。
放學(xué)晚了，上學(xué)早了。
六年級的我，有空就愛(ài)發(fā)呆：學(xué)校、課外班教師的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸媽媽天天的囑咐，讓我把考中學(xué)聯(lián)想到了人生規劃等一系列的大事。讓我想起了考三中時(shí)那個(gè)連作文都不會(huì )寫(xiě)的高個(gè)子男生;想起了那個(gè)為了孩子升學(xué)而哭著(zhù)下跪的家長(cháng);想起了智高奧數學(xué)校里那幾個(gè)有幾個(gè)學(xué)校都爭著(zhù)要的優(yōu)秀生…
在六年級剛開(kāi)學(xué)，我便適應了六、3班這個(gè)大家庭，大集體以及各科的教師，我甚至已經(jīng)立下決心，努力拼搏、堅定信念，爭取明年一定考上一個(gè)好中學(xué)!
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，爭取成為幾個(gè)學(xué)校爭著(zhù)要的優(yōu)秀生，為自己輝煌的前程而努力吧!
開(kāi)學(xué)作文 篇2
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了七年級生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對七年級生活也有許多感受。
上七年級了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上七年級了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這3年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上七年級了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在3年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上七年級了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對七年級生活。
告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中3年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì )被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè )，不就是尋找、創(chuàng )造和付出嗎？
一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以?huà)煸诿魈斓娘L(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì )遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調整好學(xué)習方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(cháng)乃至自身的學(xué)習壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準備會(huì )思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續，學(xué)習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。
初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整就會(huì )出現不適應。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
太好了，終于開(kāi)學(xué)了！終于可以見(jiàn)到同學(xué)了！
我來(lái)到教室，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，教室里很熱鬧�？赡苁谴蠹曳謩e了很久，個(gè)個(gè)都很興奮，甚至把自己新買(mǎi)的課外書(shū)都給同學(xué)看。
當同學(xué)們拿到新課本時(shí)，同學(xué)們非常高興，我們還上了語(yǔ)文的第一課——《草原》。這篇文章講的是作者訪(fǎng)問(wèn)蒙古草原的故事。正巧，我就是內蒙古人，所以老師還請我告訴大家內蒙古是什么樣的。于是，我就告訴大家，原來(lái)內蒙古全是美麗的草原，后來(lái)因為環(huán)境破壞，大部分的草原都變成了沙漠。我的話(huà)使老師很震驚，她還問(wèn)了其他同學(xué)，為什么會(huì )這樣呢？我們班的馬保厚說(shuō)：“是因為人們過(guò)度的砍樹(shù)而不植樹(shù)的原因�！边@節課，我們不僅感受到了草原的美麗，還提高了環(huán)境保護意識。我相信草原一定會(huì )變得更美。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
按照學(xué)校的要求，晚上我認真觀(guān)看了中央電視臺播出的《開(kāi)學(xué)第一課》節目，主題是“先輩的旗幟”，很受教育。節目中，多位平均年齡過(guò)百歲、親歷過(guò)長(cháng)征的老紅軍，為我們講述了長(cháng)征中的動(dòng)人故事，他們用不屈的意志、堅實(shí)的雙腳踏出了偉大的長(cháng)征路。今年是紅軍長(cháng)征勝利80周年，節目分“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節課，層層深入傳遞“長(cháng)征精神”，帶領(lǐng)我們繼承“先輩的旗幟”，指引我們傳承、弘揚長(cháng)征精神，在實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的新長(cháng)征中，走好我們這一代人的長(cháng)征路。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
時(shí)間過(guò)的真快，暑假一眨眼就過(guò)去了，好多同學(xué)都笑瞇瞇的來(lái)上學(xué)了，一個(gè)個(gè)學(xué)生陸陸續續的都到校了，新老師用溫和的陽(yáng)光望著(zhù)我，我心理美滋滋的。
寬敞明亮的教室，干凈整齊的桌椅，像是在歡迎我們的到來(lái)。新老師說(shuō)：“你們覺(jué)得教室又有哪些變化了？”同學(xué)們興高采烈的說(shuō)：“我發(fā)現我們的教室換了”。開(kāi)始上課了，同學(xué)都精神抖擻的專(zhuān)心聽(tīng)講，啊，多么愉快的一天��！
開(kāi)學(xué)作文 篇6
今天下午，學(xué)校舉行了一次令我難忘的開(kāi)學(xué)典禮。
首先，這次開(kāi)學(xué)典禮的主持人——大隊輔導員梁老師宣布：“20xx學(xué)年第xx學(xué)期沙灣鎮實(shí)驗小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮，現在開(kāi)始！”話(huà)音剛落，便響起了熱烈的掌聲，梁老師繼續說(shuō)：“這次開(kāi)學(xué)典禮風(fēng)兩個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節有方老師繼續為我們上禮儀課堂，第二個(gè)環(huán)節有同學(xué)們表演節目�，F在請方老師繼續為我們講禮儀課堂�！痹谶@堂課上，我們學(xué)會(huì )了一些禮儀的細節，比如坐姿，站姿等等。
接著(zhù)就是同學(xué)們表演的環(huán)節，現有三個(gè)1年級的小書(shū)生為我們表演快板《七尺巷》，不過(guò)里面有個(gè)小插曲：正說(shuō)到一半的時(shí)候，一個(gè)小書(shū)生的快板甩著(zhù)甩著(zhù)散了。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)约啊硌莸臅r(shí)候不要太興奮或者太沖動(dòng)。
隨后，就是學(xué)校管樂(lè )隊的隊員為我們表演了《歡樂(lè )頌》，聽(tīng)得大家都入了迷，吹完后，一個(gè)隊員還不忘調皮地亂吹了一通。
緊跟著(zhù)就是學(xué)校醒獅隊、龍隊、武術(shù)隊的同學(xué)的表演。雖然當時(shí)還是很冷，大概10度左右，可他們卻穿著(zhù)薄薄的演出服，還是背心！但他們的表演依舊那么精彩。
同學(xué)們表演完后，梁老師就宣布：“沙灣鎮實(shí)驗小學(xué)20xx學(xué)年第xx學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結束！”話(huà)音剛落，又是一陣熱烈的掌聲。
這次開(kāi)學(xué)典禮真令我難忘��！
開(kāi)學(xué)作文 篇7
明天就要開(kāi)學(xué)了！，我興奮的大喊，這是開(kāi)學(xué)前一天的`早晨，我聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)明天就要開(kāi)學(xué)了，我興奮的一蹦三尺高，等到開(kāi)學(xué)，我就能成為三年級的大哥哥了，這一個(gè)年級我們大家就都可以用鋼筆寫(xiě)字了，可謂是新的學(xué)期，新的面貌呀！
但是，開(kāi)心還透著(zhù)一絲緊張。雖然暑假有兩個(gè)月，但是我的暑假基本上都在趕著(zhù)上興趣班了。主要是由于二年級上學(xué)期間都沒(méi)上，媽媽怕耽誤我的學(xué)習，只有放在暑假上了。暑假兩個(gè)月，第一個(gè)月全上了興趣班了，上午圍棋，下午機器人。第二個(gè)月，前半段媽媽又帶我去旅游了，玩了小半個(gè)月，回來(lái)又有藝術(shù)興趣班和暑假作業(yè)等著(zhù)我做呢！我寫(xiě)完了作業(yè)，只稍稍預習了一點(diǎn)點(diǎn)，就開(kāi)學(xué)了，我又害怕別的同學(xué)超越我，我退步了，唉！我真想再預習一點(diǎn)點(diǎn)! 我又想起老師說(shuō)要重點(diǎn)培優(yōu)，我真擔心，心理不免有些緊張。
不過(guò)，開(kāi)學(xué)了，我可以再努力一點(diǎn)點(diǎn)，三年級不用帶飯缸，我可以多讀一點(diǎn)書(shū)，學(xué)習一下。
開(kāi)學(xué)了，我真的要好好學(xué)習功課了。
開(kāi)學(xué)作文 篇8
我因為媽媽工作調動(dòng)轉學(xué)到了兩江新區人民小學(xué)。這一天，陽(yáng)光特別火辣，照耀在身上渾身針扎一樣疼，這也是我來(lái)報到的日子。
早晨起床，吃完早飯，就和媽媽一起去學(xué)校，我來(lái)到教室門(mén)前，李老師笑瞇瞇地走出教室來(lái)歡迎我。我膽子小，一直很害羞，臉上火辣辣的，身體都在抖。李老師一把抱住了我，一股暖流一下流進(jìn)了我的心田里。她讓我進(jìn)去做自我介紹，我小聲地說(shuō)了一句“我害怕�！崩罾蠋熭p輕地笑了一聲，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！”說(shuō)完就拉我進(jìn)了教室。
李老師用很大的聲音說(shuō)：“呃，這學(xué)期我們來(lái)了一位新的同學(xué)！”然后教室里響起了熱烈的掌聲，我看到同學(xué)們臉上的笑容，于是我全身放松了一些，就做了自我介紹：“大家好，我叫肖然�！崩罾蠋煹皖^問(wèn)我：“跟大家說(shuō)說(shuō)，你從哪轉過(guò)來(lái)��！”我看看大家，鼓起勇氣，字正腔圓的說(shuō)：“我從人民融僑小學(xué)轉來(lái)的，很高興認識大家�！比缓�，李老師讓我坐到一個(gè)小角落去，后排座的同學(xué)很熱情，是他在班里第一個(gè)跟我說(shuō)話(huà)的。
下午放學(xué)了，媽媽問(wèn)我感覺(jué)怎么樣？我笑著(zhù)回答：“很好啊，李老師好溫柔哦！”
我走在回家的路上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光褪去了不少溫度，心里特別期待第二天的到來(lái)。
開(kāi)學(xué)作文 篇9
開(kāi)學(xué)了！我精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)了我們煥然一新的教室：桌子和椅子都擺放的整整齊齊；地板擦的油亮油亮的；黑板也擦得烏黑烏黑……
更醒目的是墻壁上的書(shū)法條幅：學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )選擇……，我想：多好的警句��！這些激勵我們學(xué)習的警句是誰(shuí)設計得呢？又是誰(shuí)貼上去的呢？我帶著(zhù)一顆好奇的心，向班長(cháng)走去，好奇地問(wèn)：“班長(cháng)，這墻壁上的警句是誰(shuí)想出來(lái)的呢？又是誰(shuí)貼上去的呀？”班長(cháng)聽(tīng)我這么一問(wèn)，也暈了。雖然班長(cháng)沒(méi)有給我答案，但我刨根到底的心情還沒(méi)有結束，我又去問(wèn)老師，把剛才的疑問(wèn)重復了一遍。老師笑了笑說(shuō)：“是我貼上去的，也是我自掏腰包從商店里買(mǎi)來(lái)的，更是我想激勵你們好好學(xué)習用心設計的呀！”我這才恍然大悟。
我想：這條幅，這警句，這設計，足以體現了老師對我們的良苦用心！今后我一定要我改掉上課時(shí)做小動(dòng)作、講空話(huà)的壞習慣，在老師的敦敦教誨下成為一個(gè)德才兼備的人。
開(kāi)學(xué)作文 篇10
“趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完去睡覺(jué)！”媽媽躺在沙發(fā)上，對我吼道。
臨近開(kāi)學(xué)只有2天了，我的作業(yè)卻只做完一半，還有5篇作文沒(méi)有寫(xiě)。又到了夜晚，我在桌子上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，過(guò)了一會(huì )，有一頭“攔路虎”擋在了路上。我靜悄悄地走到了媽媽面前，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣幸活}不會(huì )做�！薄安粫�(huì )做就空著(zhù)，等到最后來(lái)寫(xiě)�！眿寢尶粗�(zhù)作業(yè)，有些生氣。
我回到房間里，昏昏沉沉地寫(xiě)了一會(huì )，望著(zhù)這厚厚的作業(yè)，我又不禁發(fā)起了愁。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了很大的踩踏聲，“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？”原來(lái)媽媽進(jìn)來(lái)了，她左手拿著(zhù)尺子，生氣地吼道：“今天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，晚上就不準睡覺(jué)了�！蔽覀牡卣f(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完，就埋頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？晌易龅脑絹�(lái)越慢，我的作業(yè)更是錯漏百出，唉，為什么作業(yè)非要跟我作對。沒(méi)辦法，今晚不做完作業(yè)，我可就沒(méi)覺(jué)睡了，還是繼續奮戰吧�！吧成成场�，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)的聲音， 2小時(shí)后，我終于完工了，“哎呀，累死我了�！蔽疑炝藗�(gè)大大的懶腰。
又過(guò)了一天，該去報名了，我來(lái)到學(xué)校把作業(yè)交給了批改組長(cháng)，哈哈，這下我終于可以輕松一會(huì )了。
開(kāi)學(xué)趕作業(yè)的滋味可真不好受��！
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