軍訓作文1000字（高中）

　　難忘的軍訓

　　在5月25日——5月28日期間，我和同學(xué)們一起參加了一次難忘的軍訓。

　　在5月25日那天，我帶著(zhù)一連串的問(wèn)號走在去學(xué)校的小道上。我心想：帶我們的教官會(huì )不會(huì )非常兇啊?軍訓基地是什么樣的啊?軍訓宿舍是否舒服啊?……到了教室不久一位穿著(zhù)軍裝的“戰士”就走了進(jìn)來(lái)，在講臺一站，威武挺胸，雙手背在身后，開(kāi)始訓話(huà)：“我是你們的教官，明白點(diǎn)頭!”我們趕緊點(diǎn)頭。從開(kāi)始到最后一句話(huà)，教官都是“明白點(diǎn)頭!”，我和同學(xué)們在點(diǎn)了無(wú)數次頭后，開(kāi)始登上了去軍訓基地的大巴。雖然我們都在“明白”后點(diǎn)了頭，在車(chē)上還是因為同學(xué)們唧唧喳喳而受了懲罰：雙手抓星星。直到我們再也不敢說(shuō)話(huà)了，才讓我們放下了酸酸的手。在教官的嚴格管理下，我們不知不覺(jué)就到了東莞銀瓶山訓練基地。

　　在銀瓶山訓練基地我們換上了迷彩軍裝，帶上軍帽，系上腰帶。然后全班同學(xué)列隊在那里一站，聽(tīng)著(zhù)教官指揮，挺胸抬頭，甭提多神氣了!我們訓練了立正、稍息、跨立、停止間轉法、整齊報數、集合解散、齊步行進(jìn)與停止及隊列訓練等素質(zhì)訓練，還有內務(wù)整理及紀律教育、“阿拉丁神燈”友情連接、“家庭和諧號”、“同舟共濟”相互體驗、“士兵突擊”訓練、“戰友情，一幫一”、“洪水決戰”感悟生命等活動(dòng)。有兩個(gè)活動(dòng)令我難忘：一個(gè)是“洪水決戰”活動(dòng)，還有一個(gè)是我們看的電影“洞穴之光”。

　　相信很多同學(xué)都會(huì )記得“洪水決戰”�；顒�(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候，來(lái)自中央電視臺的著(zhù)名兒童教育家先給我們講了一個(gè)故事：有一天一個(gè)地方突然遇上山洪，一名老師有兩個(gè)選擇：一是救家人，二是救她的學(xué)生。這位老師堅定地選擇了救她的學(xué)生。她教的三十八名學(xué)生中有三十六名獲救，而她的一家九口卻只有她和她的大女兒活了下來(lái)。這位老師雖然失去了她的很多親人，卻獲得了無(wú)數人的熱愛(ài)。同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，個(gè)個(gè)感動(dòng)的熱淚盈眶。接著(zhù)這位教育家說(shuō)我們這也發(fā)生了洪水，要選出兩名同學(xué)搬運沙袋。我毫不猶豫站了出來(lái)，因為我是班長(cháng)，我要保護大家，直到我生命的最后一刻。在搬運沙袋的時(shí)候，我竭盡全力，奮力拼搏。老師的故事讓我把所有的苦和累都化作了一種堅強的力量，直到把全班同學(xué)都安全地度過(guò)了洪水。

　　電影“洞穴之光”講了六位網(wǎng)癮孩子，其中的兩位到了中洞小學(xué)的學(xué)生王朝全的家里。這兩名網(wǎng)癮孩子吃不了苦，多次拖了王朝全的后腿。而王朝全對他們無(wú)怨無(wú)恨，全心全意照顧他們。后來(lái)兩名網(wǎng)癮孩子說(shuō)出了自己的感覺(jué)，其中一個(gè)的話(huà)令我記憶猶新，他是這樣說(shuō)的：“我現在覺(jué)得很對不起王朝全和我的父母。王朝全生活那么辛苦而我還那么挑剔，這對爸爸媽媽也是一種傷害。我現在向我的爸爸媽媽保證，我不會(huì )再迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲了!”是啊，要體諒父母對我們的良苦用心，不要做出對不起或傷害他們的事情來(lái)。

　　軍訓已經(jīng)結束了。去以前盤(pán)算的訓練基地是否漂亮、宿舍是否舒服的問(wèn)題已經(jīng)忘了，給我印象最深的不是綠地和空調，而是基地嚴格的紀律、互助的感動(dòng)、團結一致的力量、自立、頑強和拼搏。三天的軍訓生活，無(wú)數個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的讓我回味無(wú)窮。

　　記一次軍訓

　　2008年3月12日，昔日在父母嬌生慣養之下的我們背起了沉重的行李，邁出了輕快的步伐，踏上了軍訓的旅程。這是我第一次離開(kāi)父母參加集體生活，而且是三天的軍訓。

　　軍訓，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮而有趣的活動(dòng)，一路上，我抱著(zhù)滿(mǎn)心的好奇與期待。一個(gè)小時(shí)以后，我們來(lái)到了園山青少年活動(dòng)基地。我目不轉睛的打量著(zhù)我將生活三天的土地：整齊的宿舍樓、寬敞的飯堂、寬闊的訓練場(chǎng)……我浮想聯(lián)翩，興奮中帶了一絲緊張。

　　我們按照教官提出的嚴格要求穿上了軍裝，戴上了軍帽。整理好著(zhù)裝后，我們便開(kāi)始了嚴格的訓練。教官提醒我們，穿上了軍裝，就必須知道自己是一個(gè)小軍人，絕不可以有半點(diǎn)的放松�？粗�(zhù)那嚴肅的面孔，聽(tīng)著(zhù)那嚴厲的警告，我們認真了起來(lái)。接著(zhù)，教官教我們站軍姿，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作竟然有那么大的學(xué)問(wèn)，“挺胸，收腹，雙腳并攏。頭抬高……”教官滔滔不絕的教我們，我們也一絲不茍的跟著(zhù)學(xué)。我們當慣了“小皇帝”的人，怎么有這能耐。不到幾分鐘，我們就感覺(jué)腰酸背痛，汗水一個(gè)勁的從毛孔里鉆出來(lái)，流淌在我們的臉頰。我們累得咬牙切齒，腳也開(kāi)始顫抖了。教官見(jiàn)了，氣勢洶洶地對我們吼道：“動(dòng)!給我接著(zhù)動(dòng)!”我們聽(tīng)了，便接著(zhù)站著(zhù)，站著(zhù)……

　　更苦的還在后頭呢，稍息、立正、跨立等幾樣小的動(dòng)作就差不多把我們給累垮了，強烈的陽(yáng)光不停地考驗著(zhù)我們，手酸了，腳麻了，我們仍然堅持著(zhù)，努力著(zhù)……

　　軍訓的最后一天，是難忘的。吃完早餐，我們踏著(zhù)整齊的步伐，雄赳赳氣昂昂地走向會(huì )場(chǎng)。調整好了隊伍，便開(kāi)始了訓練我們領(lǐng)導力與責任心的活動(dòng)。首先，選出李林楓、任師瑤為我們的領(lǐng)袖。接著(zhù)，主持人領(lǐng)導我們以及領(lǐng)袖宣誓。然后，開(kāi)始了訓練：主持人在臺上喊“向左轉!稍息!向右轉!”，再讓教官找出做錯了的同學(xué)，“你!剛剛做錯了!”、“你這個(gè)笨蛋，稍息就稍息，跨什么立啊!”、“你……”聽(tīng)到一陣又一陣糾錯的聲音，聽(tīng)到一陣又一陣“對不起，我錯了!”的道歉的聲音，我的鼻子酸了，眼淚如斷了線(xiàn)的珍珠般落了下來(lái)，流淌在臉上，下巴上，脖子上，可是除了眼淚，我們全身都不能動(dòng)，一個(gè)小小的不規范的動(dòng)作，就會(huì )使領(lǐng)袖為了我們的錯誤而繞著(zhù)會(huì )場(chǎng)跑一圈，我想著(zhù)：千千萬(wàn)萬(wàn)不能出錯，我沒(méi)有資格出錯!可是，“對不起，我錯了”的聲音仍然在延續著(zhù)�？粗�(zhù)兩個(gè)領(lǐng)袖為了我們一圈又一圈地跑著(zhù)，臉上的汗不停地流著(zhù)，淚水涌在眼中，手時(shí)不時(shí)擦去臉上的汗水，聽(tīng)著(zhù)教官講的感動(dòng)人心的話(huà)。頓時(shí)，我感到無(wú)比地自責與內疚，我渴望替領(lǐng)袖跑步，我渴望為辛苦勞累的爸爸媽媽捶捶腿，揉揉腰或是端杯茶，我渴望減輕為我負責任的人的負擔。“不要跑了，我來(lái)替你們跑!”我淚眼朦朧地說(shuō)著(zhù)。接著(zhù)，教官說(shuō)道：“想替領(lǐng)袖跑的舉手!”還沒(méi)等教官說(shuō)完。我們就不約而同地舉起了手，我們的手舉得是那么地直!我們認識得是那么深刻!從我們第二次宣誓的那刻起，我百分之百地確認我長(cháng)大了!

　　“沐浴陽(yáng)光，快樂(lè )成長(cháng)。接受磨礪，永遠堅強!”隨著(zhù)一陣洪亮的口號聲，我們離開(kāi)了軍訓營(yíng)地。

　　軍訓生活結束了，雖然我的嗓子啞了，渾身酸痛，但這次軍訓鍛煉了我不畏困難的精神，培養了我負責任守紀律的作風(fēng)，增強了我的自理能力，也讓我明白了一個(gè)平日很難明白的深刻道理：在人生大道上，不管路上有多么泥濘、多么坎坷都要學(xué)會(huì )去嘗試、去前進(jìn)、才會(huì )獲得更大的成功!

　　雖然軍訓是那么苦、那么累，可苦中有甜——它為我成長(cháng)大道上描繪了一筆絢麗的色彩。謝謝你，軍訓!

　　難忘的軍訓

　　山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美。櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景。同樣的道理，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。

　　5月26日，我們學(xué)校組織去東莞銀瓶山拓展基地進(jìn)行為期三天的軍訓。到了第一天吃午飯的時(shí)間，有許多人都流下了想家的眼淚，當然，我也是，可我強忍著(zhù)淚水，不讓它流下來(lái)。三天的軍訓，讓我們感覺(jué)到度日如年;三天的軍訓，讓我們知道了什么是和諧;三天的軍訓，讓我們體會(huì )到了以前從未有的感覺(jué)。

　　那是第三天的早上，吃過(guò)早飯，我們來(lái)到了主席臺前，我們又見(jiàn)到了我們的老朋友：宋老師。我們還記得，第一次軍訓，是宋老師讓我們知道了什么是責任心，這次，他又讓我們知道了些什么?宋老師說(shuō)，這次是“洪水決戰”。模擬在突如其來(lái)的洪水中，我們該怎么做?教官讓我們五個(gè)家庭分別選出一個(gè)代表，到“外面搬運沙袋塞住屋里漏水的洞口”剛開(kāi)始，我們誰(shuí)也不想去，誰(shuí)也不想“犧牲”最后推推搡搡，選擇了陳建春，他也很不情愿地站到家庭前面。最后，又推選出兩名“敢死隊員”他們就是第一個(gè)“犧牲”的人：郝麟匯和陳文詩(shī)。當他們搬運沙袋的時(shí)候，我還暗自慶幸：幸好我沒(méi)有去當選，要不然肯定累死了�？墒撬麄兣芰艘蝗τ忠蝗Φ臅r(shí)候，我便打消了頭腦里的想法，而是很后悔，當初為什么不自告奮勇去做“敢死隊員”第二次，“爬上屋頂，但是必須要有五個(gè)人犧牲”在家庭里的討論中，我毫不猶豫地對他們說(shuō)：“我去，我是班長(cháng)，我有責任保護你們。” “不，我去，我是男子漢，我更有責任保護你們。” “不，我去。”。“時(shí)間到!” “我去!”陳建春一把將我們推開(kāi)，跑到家庭前面，這時(shí)，蔡佳豪突然跑到前面，把陳建春拉回了隊伍。他們?yōu)榱司任覀儯?ldquo;犧牲”了。

　　教官踏著(zhù)正步走過(guò)去，面向他們，莊重而嚴肅地摘下了他們的帽子，讓他們走到我們看不見(jiàn)的地方去。最后，大家都把手上的三根“生命簽”拿出來(lái)，給了自己最好的朋友，我得到了六根生命簽。“救生艇來(lái)了!救生艇來(lái)了!”可是救生艇只有5個(gè)人的位置，得到六根以上的生命簽的五名同學(xué)，站到隊伍前面，他們是所有同學(xué)中幸存下來(lái)的五個(gè)人，也包括我。這些同學(xué)把生的希望留給了我，讓我平安地活了下來(lái)，卻把死的危險留給了自己�？粗�(zhù)那些曾經(jīng)被我欺負過(guò)，曾經(jīng)被我諷刺，被我奚落的同學(xué)，都把生命簽給了我，在這里，我想跟你們說(shuō)一聲：對不起!希望你們能原諒我!宋老師好像知道了我們的想法，便對我們說(shuō)：“現在，你想和誰(shuí)一起去說(shuō)聲對不起的，請說(shuō)吧!”我馬上對他們說(shuō)了聲：“對不起!原諒我好嗎?”就這樣，“洪水決戰”就在我們的道歉聲中結束了。我們的老朋友：宋老師，又讓我們懂得了什么是和諧，要互相好好地相處。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我成長(cháng)了，我也懂了。在種子發(fā)芽到長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，還有一番艱苦過(guò)程。不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)太陽(yáng)。而在我們成長(cháng)的過(guò)程中，要歷經(jīng)更困難的磨礪。

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