我心中喜歡的野菊花作文

　　導語(yǔ)：野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在兒時(shí)天真、稚氣的童心里。下面是小編整理的一些關(guān)于菊花的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　作文一：我喜歡野菊花

　　你見(jiàn)過(guò)生長(cháng)在山坡上的野菊花?你喜歡漫山遍野的野菊花嗎?也許，它并不引人注目，因為它是普普通通的小花。

　　我特別喜歡野菊花。記得小時(shí)侯，我住在外婆家。一年秋天，外公、外婆帶我到山坡上去玩。只見(jiàn)那滿(mǎn)山坡都盛開(kāi)黃茸茸的小花。只見(jiàn)那綠色葉片襯托著(zhù)黃色小花，美麗極了。沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們都認為它是一棵野草。秋天，一旦開(kāi)花，它就美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有迷人的芳香，更沒(méi)有牡丹的豪華富貴，但它生命力極強。一到深秋初冬時(shí)節，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天，我到山坡上去摘花時(shí)，一不小心，摔了一跤，腳上擦破出了血，我直叫疼。外婆趕緊去摘幾朵野菊花，擠出汁來(lái)，擦在我的腳上，我感到清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)：“野菊花有止血消毒的功能。解放前，窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水擦在傷口上，還真管用。”外婆說(shuō)，“野菊花還有清熱解毒敗火，治感冒。”我真沒(méi)有想到野菊花還有這么多用途呢!?

　　我長(cháng)大快要回家上學(xué)了，心里總惦記著(zhù)野菊花，一下子采了不少帶回家。媽媽教我把野菊花洗干凈泡茶喝，泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得清香直入肺腑，真頂上一杯可口的飲料哩。

　　野菊花土生土長(cháng)，無(wú)所需求，卻默默向人們奉獻。我喜歡它的`平凡，它的樸素，它的頑強。我覺(jué)得人不也需要一種野菊花的精神嗎?

　　我愿做一朵小小的野菊花。

　　作文二：一束野菊花

　　清晨，帶著(zhù)一絲寒意的秋風(fēng)喚醒大地，蜜蜂開(kāi)始了一天的工作，小鳥(niǎo)快樂(lè )地唱晨曲，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)層層綠呆射向大地。今天，好像大家格外精神，格外高興。依兒也已早早地起床，正坐在床上，兩手托腮，凝望前方。“今天是教師節，送什么呢?啊!送花，可送什么花呢，康乃馨太平淡，月季太華貴，送什么花呢?”依兒柳條似的眉毛擰成了結，她拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)了庭院中盛開(kāi)的野菊花，心頭害然開(kāi)朗。對，就送它，雖然不是最鮮艷奪目，卻為大家默默獻上幽香，這小野菊花真像老師的化身，老師在平凡的崗位上默默為社會(huì )培育出一批批的人才……

　　依兒摘了一束開(kāi)得最燦爛的野菊花，捧著(zhù)走進(jìn)學(xué)校。早晨的校園是那么寧靜，美麗的教學(xué)樓隱沒(méi)在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦?老師已經(jīng)來(lái)了，是去圖書(shū)館查資料了吧?老師的`日歷已翻到這一天了，可她好像沒(méi)注意，筆筒里插著(zhù)幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個(gè)地球儀，那是老師為了一節有關(guān)地理的課買(mǎi)的。桌上還攤著(zhù)寫(xiě)得密密麻麻的備課本和盲文書(shū)，還有教師那用理的老花鏡。依兒真為老師擔心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽(yáng)光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽(yáng)光撒滿(mǎn)了辦公室，撒在教師簡(jiǎn)樸的書(shū)桌上，撒在陽(yáng)光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽(yáng)光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。

　　野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。

　　作文三：筆筒里的野菊花

　　天剛蒙蒙亮，王玲特地起了早床。那天秋高氣爽、陽(yáng)光明媚，只見(jiàn)王玲蹦蹦跳跳地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到屋后的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風(fēng)翩翩起舞，還飄來(lái)一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花，準備送給敬愛(ài)的陳老師。因為今天是一個(gè)特殊的日子——教師節。

　　王玲捧著(zhù)野菊花，懷著(zhù)無(wú)比興奮地心情來(lái)到學(xué)校。她跑到陳老師的辦公室窗前，把頭探進(jìn)去看了看，發(fā)現陳老師沒(méi)來(lái)，會(huì )心地一笑。那張陳舊的寫(xiě)字臺上擺著(zhù)一副老花鏡;眼鏡下面攤著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū);語(yǔ)文書(shū)旁放著(zhù)一只油黑的筆筒……王玲握著(zhù)一束野菊花，小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽(yáng)光透過(guò)掛在窗前的喇叭花，照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想：陳老師看到這束花后一定很高興的。

　　在回教室的路上，王玲的腦海里浮現起陳老師關(guān)心同學(xué)的.情景：記得有一次，天空突然下起了大雨。其他同學(xué)都被家長(cháng)接走了，只有王玲孤伶伶一個(gè)人站在走廊上。她有點(diǎn)兒失望，無(wú)助地望著(zhù)窗外的大雨。突然，有一只粗糙的手摸了摸王玲的頭。王玲扭頭一看，原來(lái)是陳老師。陳老師說(shuō)：“我來(lái)送你回家吧!”王玲高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無(wú)情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家，陳老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，轉身就走。王玲望著(zhù)陳老師在雨中高大的背影，激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái);此時(shí)此刻，她仿佛看到了陳老師布滿(mǎn)血絲的眼睛。頓時(shí)，她對陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書(shū)包，馬上加快了腳步。

　　她非常地清楚：只有自己應該好好學(xué)習，才能不讓陳老師的操勞白費!

　　作文四：我愛(ài)野菊花

　　我對野菊花的偏愛(ài)，是從全年秋天開(kāi)始的。

　　那是一個(gè)夜雨過(guò)后的早晨，我拎著(zhù)書(shū)包像小鳥(niǎo)似的飛出了家門(mén)�？諝飧裢馇逍聸鏊�，路過(guò)一片園林時(shí)，一陣芬芳的菊香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。我駐足不前，忽然有一種想要去尋找香源的沖動(dòng)，便循香覓去。

　　發(fā)現了，原來(lái)是一從低矮的野菊花，在晨風(fēng)中搖曳著(zhù)，郁郁蔥蔥，蓬蓬勃勃。我俯下身子，欣賞著(zhù)這些可愛(ài)的精靈：它們細細的莖，卵形的葉子，邊緣是鋸齒狀的，被雨水打濕以后，呈現出柔柔的綠，圓圓的花朵，大小與硬幣相當，沐浴之后的.花兒，仍噙著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)甘霖，花的周邊整齊地排列著(zhù)許多小花瓣，白如雪，潤如碧，清似荷，雅若蘭……淡黃的花蕊密布于中間，如云，如粉，如黛……它雖不炫目亮麗，嬌媚多姿，卻也麗質(zhì)天成、玲瓏可人。

　　后來(lái)，每次上學(xué)路經(jīng)此地，我都不自覺(jué)地放慢腳步，企盼著(zhù)那菊花的清香。有時(shí)，索性繞到園子里面，看望一下我的“菊朋友”。我沉思著(zhù)：野菊花沒(méi)有選在春天開(kāi)花，大概是知道自己相貌平平，無(wú)法與別人爭奇斗艷吧!因此，它耐著(zhù)性子等到秋高氣爽的季節，萬(wàn)木凋零，它卻綠意盎然，花香四溢，默默地用平凡的外表點(diǎn)綴著(zhù)大地。

　　寒冬將至，我為野菊花的命運擔憂(yōu)起來(lái)，它終究會(huì )謝去的。罷了，把它采回家制成菊花茶吧，讓它的生命得以延續……于是，我輕輕采下了那朝陽(yáng)般的花兒，經(jīng)過(guò)曬干，蒸熟，再曬干，菊花茶制成了。我迫不及待地沏上一杯，頃刻，香氣彌漫，再看看那茶水，晶瑩剔透，色香俱全。抿一口，淡淡的甜，清清的香……連飲數口，真是沁人心脾，頓感神清氣爽。野菊花就是這樣，毫無(wú)保留的奉獻它的一生。

　　野菊花——我心中的“灰姑娘”。

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