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記憶的作文600字五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文600字 篇1
大雁飛了，有再回的時(shí)候；松針落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；石榴掉了，有再結(jié)的時(shí)候。但是，誰(shuí)能告訴我怎樣才能使時(shí)間停留片刻？是我們學(xué)習(xí)不夠勤奮嗎？是我們不夠珍惜這短暫的六年嗎？
我不知道離別會(huì)有多么的傷感，但現(xiàn)在我的腦海里確實(shí)是經(jīng)常浮現(xiàn)過(guò)去的幾年與母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在不知不覺(jué)中，六年的日子即將逝去。像校園上的飛鳥(niǎo)掠過(guò)藍(lán)天，我們的母校掠過(guò)人生的六年，沒(méi)有問(wèn)候，也沒(méi)有告別，我不禁懷念起剛?cè)胄r(shí)一張張稚嫩的臉。
過(guò)去，有讓我們悲傷的磨礪；過(guò)去，有讓我們喜笑顏開(kāi)的歡樂(lè)，可這悲喜的背后，又怎樣的不易呢？中午同學(xué)一塊兒玩的時(shí)候，操場(chǎng)上傳來(lái)一聲聲爽朗、純樸的笑聲。笑聲他有魔法啊，遍地開(kāi)花地施展，同學(xué)們也不知不覺(jué)嘗到了笑聲的魔力。于是校園里，上學(xué)的時(shí)候，笑聲從學(xué)校大門(mén)涌入；課間時(shí)，笑聲從同學(xué)的話(huà)語(yǔ)中流露；上課時(shí)，笑聲從老師幽默風(fēng)趣的講堂中穿過(guò)；發(fā)呆時(shí)，便從腦海中的操場(chǎng)傳出。我發(fā)現(xiàn)他只是曇花一現(xiàn)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)時(shí)，他又在整齊的課桌椅中間穿梭，不久便在遠(yuǎn)處消散。體育課時(shí)，我奔跑在白色的跑道線(xiàn)內(nèi)，他便動(dòng)作靈敏地穿過(guò)操場(chǎng)上的一棵棵樹(shù)木，到學(xué)校食堂大門(mén)前來(lái)問(wèn)候我。等我留心傾聽(tīng)想知道他的源頭時(shí)，這算又錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，我皺著眉后悔，但緊接著笑聲的神奇魔法又開(kāi)始施展了。
在時(shí)光飛逝的`世界里，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)畢業(yè)生里的我能挽回些什么呢？只有珍惜罷了，只有懷念罷了。
在六年的學(xué)習(xí)生涯即將到盡頭時(shí)，除珍惜外，又能剩些什么呢？從前的六年如畫(huà)紙，經(jīng)歷了時(shí)光的洗禮；如畫(huà)筆，寫(xiě)盡了小學(xué)的快樂(lè)。我留下了痕跡，我留下了引起為豪的痕跡。我懵懵懂懂地來(lái)到這學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間就將滿(mǎn)載收獲地離開(kāi)。但遺憾的是：為什么六年就這樣的匆匆？
誰(shuí)能告訴我，怎樣才能使時(shí)間停留片刻呢？
記憶的作文600字 篇2
時(shí)間如同溪水，在身邊悄悄流過(guò)，想去抓，卻也抓不��；曾經(jīng)的那些歡笑已離我遠(yuǎn)去。轉(zhuǎn)角處，是風(fēng)止，還是云散？生命中曾綻放過(guò)的、那些美麗的記憶之花，漫漫的鋪在我走過(guò)的路上，一路繁花似錦。
還記得，那時(shí)剛來(lái)到七班。您，站在講臺(tái)上氣宇軒昂地對(duì)著我們說(shuō)：“想，要壯志凌云！干，要腳踏實(shí)地！”我與您的距離是那樣遙遠(yuǎn)。無(wú)論是心靈還是地位……
還記得，那是一零年的五月。那時(shí)，由于和同學(xué)們的關(guān)系相處的不融洽，我第一次想到要離開(kāi)。您，把我叫到辦公室，讓我坐在您的對(duì)面，當(dāng)時(shí)心里很緊張，手腳都很不自在。沒(méi)想到您的第一句話(huà)居然是：“今天早上怎么樣？”我一愣回答說(shuō)：“還好”。您又接著問(wèn)我：“廣播說(shuō)校務(wù)處讓收的作業(yè)我們班齊了嗎？”“沒(méi)有吧”我的心漸漸平靜了。我回答的聲音是那么的小，您又對(duì)我說(shuō)：“大點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)，做人要大氣，應(yīng)該開(kāi)朗，陽(yáng)光一些……”我聽(tīng)著，心卻久久的不能淡定。
突然，您看著我眼睛說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在心里在想什么�！薄笆裁窗�？”我一愣，脫口而出道�！澳阍谙�，我為什么把你叫來(lái)。”您笑著說(shuō)道。我也笑了笑說(shuō)：“您說(shuō)對(duì)了，呵呵�！苯又�，您又問(wèn)我：“你知道你活在世上應(yīng)該最感謝誰(shuí)嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道，除了父母還會(huì)有誰(shuí)？”于是，您又細(xì)心的為我講解起來(lái)。與我的談心持續(xù)了兩節(jié)課，一句關(guān)于我要離開(kāi)的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，最后，只問(wèn)了我一句話(huà)：“還想離開(kāi)我嗎？”我笑了，努力的把淚水從眼眶中收起，我說(shuō)：“不想了！”這一刻，我感覺(jué)到，您與我的`距離是那樣的近，仿佛是無(wú)話(huà)不談的好朋友，面對(duì)面，心貼心的交流……
最后一次，是十月，話(huà)題是離別。我們才上八年級(jí)，卻已經(jīng)換了好幾位班主任，我，對(duì)您印象最深，這一次，我們不再是以往那樣，而是有了零九級(jí)和一零級(jí)之分，但心卻是那樣近，兩個(gè)心緊緊的貼著。
寫(xiě)到這，我禁不住熱淚盈眶，低聲輕唱：“可惜不是你，陪我到最后……”
曾經(jīng)一起走，卻走失那路口。
您說(shuō)再見(jiàn)，卻再也不會(huì)見(jiàn)……
記憶的作文600字 篇3
成長(zhǎng)記憶中一次次的跌倒，一次次的爬起，風(fēng)吹雨打坎坷磨難，構(gòu)成了一幅美麗的記憶圖。
童年的時(shí)光是最美好的。沒(méi)有欺騙，沒(méi)有謊言，沒(méi)有打罵，有的是童真，有的是歡笑。小時(shí)候最喜歡的事就是玩，和同村的小朋友在一起滿(mǎn)村子里追、打、鬧，老鷹捉小雞，警察捉小偷，還有打卡、踢，是最熟悉不過(guò)的了，在歡聲中度過(guò)美好的一天又一天。最今回憶的便是三五個(gè)人去偷蘿卜，挖紅薯，甚至摘黃瓜，刨果子，弄上滿(mǎn)滿(mǎn)兩布兜，躲在玉米秸搭成的棚下邊美美的吃一頓，然后就去河里抓魚(yú)撈蝦。
回到家后被父母狠狠地訓(xùn)斥一頓，吃完晚飯，就鉆到被窩里偷樂(lè)。
童年的時(shí)光是美好的，但進(jìn)入中學(xué)，沒(méi)有了往日的嬉戲打鬧，小伙伴們也都投入到了學(xué)習(xí)中，奔著遠(yuǎn)方的目標(biāo)前進(jìn)。
進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的、陌生的環(huán)境，心里不是的感到孤獨(dú)感到無(wú)助。
每天的課程壓的滿(mǎn)滿(mǎn)的，猶如籠中之鳥(niǎo)，籠中之狐。可它卻無(wú)法鎖住我的思維當(dāng)老師放松警惕是，眺望窗外，不禁想起了那美麗的畫(huà)卷，心早已飛到了九霄云外。忽的老師一道：“某某某，站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！辈唤[的笑話(huà)，丟的顏面。
隨著年級(jí)的升高，到了最緊張的初四，是中考的最后一年，壓力非凡。每天的課程安排的是滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有了以往的.課間活動(dòng)，沒(méi)有了以往的陽(yáng)光活動(dòng)，完全只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。
這是不免回想一下美好的回憶，給生活增添些情趣，調(diào)節(jié)一下緊張的氣氛，重新投入到緊張的氣氛中去。
成長(zhǎng)的記憶是美好的，回首走過(guò)的路回首吃過(guò)的苦，我們不免露出美麗的笑容，不免感到驕傲，感到自豪，感到幸福、溫暖。
讓我們記住這幅美麗的記憶圖吧。
記憶的作文600字 篇4
記憶中,很多人我都漸漸模糊了,但是有一個(gè)陌生哥哥他的一舉一動(dòng)使我感動(dòng)極了，他已深深印在我的心里。這個(gè)哥哥是因?yàn)槭裁词率刮矣∠笊羁棠�？那就�?tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
那是一個(gè)下午。我?guī)е鼻信d奮的心情向車(chē)站跑去，準(zhǔn)備要去大姨家玩�？墒且簧宪�(chē)，車(chē)上的座位已經(jīng)全部坐滿(mǎn)，孤獨(dú)一人的我只能站著。車(chē)開(kāi)沒(méi)多久，我就開(kāi)始受不了。一陣陣的嘔吐使我痛苦不堪，而且車(chē)子一搖一晃的，讓我的頭頂老是閃爍著一些“小星星”。心中只想著有個(gè)座位�？赡苁巧咸炻�(tīng)到了我的心聲。在我的面前出現(xiàn)了一名陌生的大哥哥。他又高又瘦，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了青春痘，見(jiàn)他一臉天真無(wú)邪的表情和文雅的藍(lán)框眼鏡，一看就是搞學(xué)習(xí)的料。他急切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，看你吐的十分厲害，要不你去我的座位上坐一會(huì)兒吧！”我看了看他的.座位，在最后，旁邊有窗戶(hù)，而且旁邊只有那一個(gè)座位。這可是個(gè)“寶座”�。∥疫B忙答應(yīng)坐下來(lái)，剛靠在那，想閉目養(yǎng)神，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣熟悉的嘔吐聲，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)那位大哥哥和我一樣也暈車(chē)，可他卻把那個(gè)座位讓給了我，這難道不讓人感動(dòng)嗎？我連忙起身，讓他坐回那個(gè)座位上，可他卻不肯，把我給推了回去，這使我心中有著一絲絲暖意。
中途，車(chē)上沒(méi)有油了，很多人都到外面透起，我也一樣，可是那個(gè)陌生哥哥沒(méi)有下車(chē)，我疑惑極了，上車(chē)一看，他正在看書(shū)，“對(duì)了，他們是要高考吧？”我自言自語(yǔ)道�？匆�(jiàn)那位哥哥在那埋頭看書(shū)。我就沒(méi)有打擾他，心里就在那想：這個(gè)哥哥一定會(huì)是將來(lái)的國(guó)家之棟梁。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，但是大哥哥那種給我讓座的無(wú)私精神卻無(wú)法忘記，他埋頭看書(shū)的好學(xué)精神也提醒著我要好好讀書(shū)。若時(shí)間能倒流，我一定要問(wèn)出他的名字，他的精神已經(jīng)刻在我的心里。
記憶的作文600字 篇5
在我的記憶深處，總有那么一縷芬芳，散發(fā)出淡淡的幽香，滲透進(jìn)我的肉體，進(jìn)入我的靈魂，久久不能散去……
芬芳莫過(guò)于花香。
我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了，故鄉(xiāng)的田間、路邊經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候每天放學(xué)回家，都會(huì)路過(guò)一片浩浩蕩蕩、金色的油菜花田。只要是爸爸接我回家時(shí)，爸爸都會(huì)上前摘上幾朵油菜花。回到家中，我們將采來(lái)的油菜花插在裝了水的瓶子里，屋子里，立刻靚麗了不少。記憶里，童年的每個(gè)春天，眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi)，屋子里都少不了那若隱若現(xiàn)的幽香。
芬芳莫過(guò)于母親的湯圓。
母親雖然是北方人，卻有著南方人的口味，做菜總想放點(diǎn)糖。過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，母親都會(huì)早早買(mǎi)好了糯米、黑芝麻和豬油，用一只小石磨，和著水，細(xì)細(xì)地磨成漿。她做的小湯圓，晶瑩剔透如珠玉，里面的餡子隱約可見(jiàn)，一口咬下去，香甜酥糯，滿(mǎn)口留香，這芬芳，就是母愛(ài)的味道。
芬芳莫過(guò)于奶奶炒的空心菜。
故鄉(xiāng)有一個(gè)南坡，但南坡不是山坡，而是我們村的一處自留地——菜園子，菜地邊散落古樹(shù)若干，一如保家衛(wèi)國(guó)的士兵。大人荷鋤勞作，孩子穿梭嬉戲于迷宮般的阡陌。暑假的一早一晚，我和小伙伴都會(huì)跟著奶奶去菜園里掐空心菜。我們端著小臉盆，在水龍頭下，一遍又一遍將空心菜清洗干凈。沾著水的空心菜，躺在白色的搪瓷盆里，那模樣好看極了。那時(shí)候奶奶總是慈愛(ài)地望著我們，忍不住騰出一只手來(lái)摸摸我們的小腦袋瓜子。
傍晚，遠(yuǎn)山如黛，我與奶奶坐在院中那棵長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的葡萄架下，遙看銀河點(diǎn)點(diǎn)星光，聽(tīng)奶奶講神話(huà)故事，吸引我的.往往是故鄉(xiāng)悠久的傳說(shuō)，那娓娓道來(lái)的鄉(xiāng)音，不時(shí)還在耳邊回響——。細(xì)細(xì)想來(lái)，記憶中那種用柴火、鐵鍋、花生油翻炒出來(lái)，存在瓷碗里的空心菜的芬芳，我竟是許久沒(méi)有嗅到了。
無(wú)論外面的世界有多么美好，那縈繞在睡夢(mèng)中的永遠(yuǎn)都是故鄉(xiāng)和親人愛(ài)的芬芳。
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