（優(yōu)秀）記憶的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
記憶中，有很多事在我腦子里回蕩，就像一顆顆美麗的貝殼就讓我找一顆最大的打開(kāi)來(lái)，挑一顆好珍珠來(lái)給你看一看，解解悶。
小時(shí)候，我盼望快快長(cháng)大，可是，長(cháng)大了，才知道兒時(shí)才是最快樂(lè )的。
記得那是9歲的六一兒童節，我們學(xué)校這一天開(kāi)放了家長(cháng)接待日，我們所有同學(xué)要把一年的成績(jì)展現給每一位家長(cháng)，讓他們看看我們的成長(cháng)。我們班是我和幾位同學(xué)表演拳操，那時(shí)，我們精神抖擻的做著(zhù)，個(gè)個(gè)的臉上神采奕奕。表演完了，我們又互相送出賀卡，我的賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“充滿(mǎn)歡樂(lè )的“六一”終于來(lái)臨了，這是屬于我們的`節日。讓我們happy吧”之后我們又去了游泳館讓家長(cháng)來(lái)欣賞我們美麗的泳姿，到了游泳館，大家換好泳裝一個(gè)個(gè)像小鴨子一樣跳入水中，歡快的游來(lái)游去。出來(lái)以后我們又去了竹園小學(xué)聽(tīng)老師講了“夏洛的網(wǎng)”這篇文章，夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬，當小豬不可避免地要走向它一生的終點(diǎn)時(shí)，夏洛英勇地站了出來(lái)，它在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美這只小豬的字樣，從而使小豬在展覽會(huì )上贏(yíng)得風(fēng)光，也僥幸地活了下來(lái)。這種奇特而溫馨的友誼感染了無(wú)數的人。夏洛在剩下最后一口氣時(shí)，為威爾伯編織了最后一個(gè)奇跡，講完這篇文章到了該吃飯的時(shí)候，有我們最?lèi)?ài)吃的漢堡，里面有酸酸甜甜的番茄醬，我吃了兩個(gè)再去拿的時(shí)候一箱漢堡已經(jīng)沒(méi)了。之后我們又看了焰火晚會(huì )，那五彩繽紛的煙火真是太美了，一個(gè)小圓球飛上去突然打開(kāi)來(lái)又發(fā)出噼里啪啦的聲響美麗極了。
直到現在，我才知道為什么有人說(shuō)童年是無(wú)價(jià)的！我第一次聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，還不明白它的意思�，F在我知道了：隨著(zhù)時(shí)間的流逝，童年會(huì )慢慢離我遠去，當你再想擁有它的時(shí)候，它已經(jīng)走了！是用任何東西都換不回時(shí)光的倒流！當你擁有一個(gè)東西的時(shí)候，一定要好好珍惜，不要等到失去了才懂得去愛(ài)惜它，到那時(shí)，一切只能成為回憶…
記憶的作文 篇2
記憶沖刷著(zhù)腦海，記憶中一定有幾件十分溫暖的人間真情事，讓人絲絲融化！
記憶中的筆
一個(gè)星期天的晚上，我在家里看電視看得很晚，早上六點(diǎn)鐘才起來(lái)。一起來(lái)就匆匆把文具塞進(jìn)書(shū)包，抓起早餐沖出家門(mén)，坐上公交車(chē)去學(xué)校了。
我到了學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)要考試。我就開(kāi)始檢查書(shū)包，一看發(fā)現文具盒沒(méi)了蹤影。便搜索書(shū)桌里是否有落下的'筆，我找啊找，找啊找，把書(shū)桌翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)一支筆的影子。
正當我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)的聲音響起:“你在找什么呢，要我幫忙嗎?”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我像找到了救星一樣，說(shuō):“我在找筆呢，我的文具盒落在家里了�！彼卮鸬�:“你先別找了，我把我多余的筆借給你用，耽誤了考試，可不好!”說(shuō)完，她把一支筆遞給了我，我接了過(guò)來(lái)，連忙向她道謝，頓時(shí)熱淚盈眶。
記憶中的傘
一節美術(shù)課，老師叫我們下節美術(shù)課要準備好一些樹(shù)葉，來(lái)作畫(huà)，頓時(shí)我們的心里充滿(mǎn)了快樂(lè )與開(kāi)心!
第二天早上，天下起了小雨，讓我們原本美好的心情有些轉陰了。一些同學(xué)不怕雨，沖進(jìn)雨里胡亂摘了樹(shù)葉就跑上樓去了。我也沖進(jìn)雨里，摘起了樹(shù)葉，一手摘樹(shù)葉，一手擋雨。一個(gè)一年級的小女孩看我這樣，就說(shuō):“姐姐，我把我的傘借給你用�！蔽一卮鸬�:“不用了，你自己用吧!”天氣雖然因為雨的原因有些絲絲寒意，但是我卻覺(jué)得有一股暖暖的細流在心里流淌。
一支筆，一把傘，再普通不過(guò)，再平凡不過(guò)。但這兩件普普平凡的小東西卻道盡了人與人之間的關(guān)愛(ài)與真情，真是人間處處有真情��！
記憶的作文 篇3
風(fēng)吹落最后一片葉，我的心也飄著(zhù)雪，愛(ài)只能往記憶里堆疊??OH，給下個(gè)季節�！�
——題記
我獨自走在暖風(fēng)的季節，拒絕和過(guò)去告別。輕輕告訴自己，寂寞的人不需要流浪，我只是在受傷后偶爾流浪。沙坪是個(gè)沒(méi)有悲哀的地方，然而就像朱自清所說(shuō)那樣，“快樂(lè )是他們的”我什么也沒(méi)有。難道“一切都是沒(méi)有結局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋”？就像她說(shuō)的那樣？我怕我走錯，很怕，很怕~~向來(lái)堅強，沒(méi)了爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)我也會(huì )迷失方向。
夜，不讓語(yǔ)言再重復。被燈光照過(guò)的思想，閃著(zhù)誘惑的光，原來(lái)一直在胡思亂想。哼，不想再理自己。
喜歡夜里的晚風(fēng)，把自己吹得呼啦呼啦響，可以把心情掛在路邊，抑或踢在腳下，任自己慢慢踐踏，然后走開(kāi)，偷偷看她哭泣的傻~~~
到底是女生，離開(kāi)了家就想爸爸媽媽。才發(fā)現自己并沒(méi)有長(cháng)大，而且再也不想了。才知道伴隨我們成長(cháng)的是情感，不是人。閑來(lái)，握著(zhù)筆，看著(zhù)文字才踩著(zhù)風(fēng)的尾巴，從筆端滑落，摔到心上，碰撞出金屬的聲響。文字本沒(méi)有感情，可是不同的人卻總是強加上自己的感情，然后從文字中看到自己的模樣，總把自己感動(dòng)得汕然淚下。
守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑啊。月，鉤走兒時(shí)的童謠。陪著(zhù)文字感傷，似欣賞一種寂寞孤獨的絕美像夏空的透明淳樸，秋雨的綿延細長(cháng)，愛(ài)也變成一種寂寞的'語(yǔ)言，高高掛在天上，挽住月光，留下晚風(fēng)幽咽在屋上。
夜晚的大腦可以客觀(guān)地回答自己的問(wèn)題。白天可以大膽地揮霍開(kāi)去，任由物質(zhì)的侵占，夜間就小心地交給精神來(lái)統領(lǐng)。青燈黃卷，幽茗飄香，“到不了的都叫做遠方，回不去的都叫做家鄉”就這樣活著(zhù)，就這樣死去~~
任憑記憶腐蝕，那些清新翠綠，早已掩埋在時(shí)間的刻度里。站在杯口遙望，慢慢把時(shí)間過(guò)濾后的生活都溶解在生命里，許久以后，從淺淺的杯底析出，一兩滴晶瑩??我想那就是內心最美的東西，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。
“像困在霧里，焦躁地想從茫然現實(shí)中逃”run run run away。真的不想再懷疑自己，再冷的寂寞也會(huì )有融化的時(shí)候，你信不信？看著(zhù)自己離去，尋找自由也要給別人自由，就給我自由，請自己犯罪！
希望不需要詮釋?zhuān)叛霾恍枭胍�，往事不用裹在懷里．原�?lái)一切痛苦都來(lái)自奢望，一切恰似命中注定。蛻去呻吟，或許我就是自己的陽(yáng)光，灼灼地閃著(zhù)耀眼的光，照著(zhù)前方。
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