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記憶中的那雙手話(huà)題作文
在記憶深處，總有一雙溫暖的手，鼓勵著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。下面是小編收集整理的記憶中的那雙手話(huà)題作文，希望對您有所幫助!
【篇一：記憶中的那雙手】
夜色黯淡、蒼穹灰暗時(shí)，他的手卻如同在夜幕低垂時(shí)卻始終璀璨的星星，引領(lǐng)我面對各種風(fēng)風(fēng)雨雨，幫助我脫離難關(guān)。
他是我小學(xué)六年的玩伴，雖然初中后沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面，不過(guò)他掌心的余溫卻依舊在我的心底。小學(xué)一年級時(shí)，我不擅長(cháng)表達言語(yǔ)，也不知道該怎么加入同學(xué)們的游戲中;是他牽起我的手，陪我一起走入這個(gè)游戲中，也因為這樣，我們成為六年的知心好友。
他的手白皙瘦小，卻總是為我承擔壓力的重量。在我情緒低落或考試不如意時(shí)，拍拍我的肩膀安慰我;他柔嫩的手，在我高興和成功時(shí)，給予我熱烈的.掌聲;他那看似無(wú)力的手，卻幫我解開(kāi)了每種煎熬的束縛與捆綁。我們常分享彼此的心事，他讓我見(jiàn)到了他那不屈服于各種挑戰、無(wú)私奉獻的雙手。他的手拉著(zhù)我迎向夢(mèng)想;他的手，點(diǎn)綴了我的童年;他的手，引著(zhù)我前進(jìn)的方向，讓我體會(huì )到了生命的快意與感動(dòng)。
常常，我會(huì )想起那雙手，他的手有如鬼斧神工般，將我的生命譜出了各種扣人心弦的樂(lè )章，為我的靈魂寫(xiě)下了動(dòng)人的詩(shī)句，將我推入了夢(mèng)想的行列中。我永遠不會(huì )忘記那雙牽引我，引領(lǐng)我的手�？粗�(zhù)我們一起玩樂(lè )的照片，常常，我會(huì )想起那雙手。
【篇二：記憶中的那雙手】
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )堅持;有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì )了勇敢;有那么一雙手，讓我體會(huì )到了母親對我的愛(ài)……或許在平時(shí)，那一雙手顯得那樣普通，但是，對于成長(cháng)中的我來(lái)說(shuō)，那一刻，那一雙手，猶如甘霖，帶給久旱的幼小禾苗以新的生機和活力。
五年級時(shí)，我有幸當上了主持人�？墒钱斘乙徽旧吓_，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片，一股前所未有的恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準備已久的臺詞被我忘得一干二凈。當時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機應變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開(kāi)了，那些高年級同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)，我急得險些哭了出來(lái)。這時(shí)，人群中有那么一雙手，它們相互擊打的聲音是那樣的干脆、有節奏，吸引了所有嘲笑者的注意力，大家一下子都靜了下來(lái)。而我似乎從這有力的掌聲中，找到了勇氣，我努力使自己鎮定下來(lái)，在腦海里搜尋忘掉的詞句，終于想起來(lái)了一些，便立馬開(kāi)始組織語(yǔ)言，當起主持人來(lái)。就這樣，我一邊調整自己，一邊緊跟著(zhù)節目的進(jìn)度，用優(yōu)美的語(yǔ)言小結節目的內容。后來(lái)的主持很順利，我不僅完全進(jìn)入了角色，而且使整臺節目串聯(lián)的`流暢自然。當我謝幕的時(shí)候，心想：今天開(kāi)頭的表現太差勁了，實(shí)在是太丟臉了。也許沒(méi)有掌聲是屬于我的吧!果然不出我所料，臺下一片寂靜。我剛想轉身離開(kāi)，突然臺下響起了掌聲。放眼望去，原來(lái)是我的媽媽在鼓掌!她用我熟悉的那雙手在不斷拍打著(zhù)，為我而鼓掌。一會(huì )兒，全場(chǎng)響起了熱烈而持久的掌聲。那一刻，那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽(tīng)來(lái)，是最美的音樂(lè )，最動(dòng)人的旋律。我受到了莫大的鼓舞，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說(shuō)了一聲：“謝謝!”
回家后，媽媽用這雙手摩挲著(zhù)我的頭，用溫存的話(huà)鼓勵著(zhù)我。我真心地感激這雙手，正是這雙手每天都為我操勞著(zhù)：每天早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起的時(shí)候，這雙手為我洗衣服;傍晚時(shí)分，當我放學(xué)回家的時(shí)候，這雙手為我端上熱騰騰的飯菜;午夜時(shí)分，當我為難題絞盡腦汁的時(shí)候，這雙手細心地為我輔導功課……今天這雙手又教給我面對困難要堅強，不拋棄不放棄，勇敢地前進(jìn)。它就像泥土一樣養育著(zhù)我，助我成長(cháng)。當我一天天茁壯成長(cháng)的時(shí)候，有一雙手，如同根系，生長(cháng)在我的靈魂深處。
【篇三：記憶中的那雙手】
周?chē)目諝夥路鸨辉匠樵缴�，看�?zhù)大家這么緊張地準備中考，深呼一口氣，想讓自已輕松一下，眼前一瞬飄過(guò)過(guò)往許多場(chǎng)景，卻漸漸徘徊，停留在一雙手上，那是一雙骨節分明，修長(cháng)好看的手。
似乎很遙遠的事愈發(fā)清晰起來(lái)，清晰到，你每個(gè)指關(guān)節上的紅印如此完整地呈現在我眼前。小時(shí)候的我們不聽(tīng)話(huà)又調皮，上課總愛(ài)唧唧喳喳地講話(huà)，傳紙條，不然就是玩累了的昏昏欲睡。你的課上，大家仍是這樣“大無(wú)畏”地竊竊私語(yǔ)。正在講課的.你頓了一下，“篤、篤!”嚴厲威猛的聲音，宏亮地傳遍整個(gè)教室。一群小屁孩登時(shí)噤了聲�？刹灰粫�(huì )兒又漸漸嘈雜了，你不罵我們也不停下，只是一遍又一遍的敲擊著(zhù)，像敲在我的心上，你的手?……。你經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，悄悄注意了你的手，每個(gè)指關(guān)節都泛著(zhù)紅，想是疼得很吧，記憶中的那雙手，給我提醒，更是給我感動(dòng)。
轉眼你就陪我們到了四年級，記得每次上你的課都很驚恐，你點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題從來(lái)不按常理出牌，你隨意在每個(gè)座位間走動(dòng)，上課講到動(dòng)情處，那好看的手就會(huì )落到身旁的桌子上，那倒霉蛋就只能認命站起來(lái)回答問(wèn)題，很不幸我當倒霉蛋的機會(huì )似乎很多。從剛開(kāi)始的結結巴巴，滿(mǎn)臉窘地通紅，到現在可以鎮定地表達意思，雖然不完美，但于我已是不小的進(jìn)步。我逐漸習慣，甚至期待那雙手落到我桌上的一瞬，輕柔有力的聲音。無(wú)論你是否有意，都要感謝你，記憶中的那雙手，給我勇氣，更是給我自信。
我們要畢業(yè)了，拿著(zhù)留言?xún)�，輕手輕腳地敲開(kāi)辦公室的門(mén)�！霸趺戳�?”你笑問(wèn)。我只是默默把留言?xún)赃f給你。太陽(yáng)西斜，溫暖的橙色映入室內，灑得斑斑駁駁，是不是光線(xiàn)的問(wèn)題呢?你的側臉顯得格外認真，那雙手的拇指指甲微長(cháng)，握著(zhù)筆一動(dòng)一動(dòng)，毫無(wú)征兆地刺痛我的眼�！爸袑W(xué)好好學(xué)，提前祝你中考成功�！焙�(jiǎn)單的留言，我突然很想哭。記憶中的那雙手，給我送別，更是給我祝福。
好想再看看那雙手，與記憶中的是否相同，既然這樣，就努力吧，努力讓那雙手最后的祝福成真，這樣才可以大搖大擺地“榮歸故里”。
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