【經(jīng)典】記憶的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
楓葉紅了又綠，綠了又紅年華更替，我在媽媽殷切的期盼中漸漸長(cháng)大，可記憶深處的呼喚卻從未淡出我的心海。
溫柔的束縛。
三四歲時(shí)的我極為好動(dòng)，每天都免不了和大地來(lái)幾次親密接觸�？偸桥f傷未去，新傷又添。也正因如此，每次外出耳邊總少不了媽媽的呼喚慢點(diǎn)兒跑，小心摔倒！別光往前面跑，看著(zhù)點(diǎn)兒腳底下，小心！在媽媽一聲聲的呼喚中，我受傷的次數竟大大減少�？赡菚r(shí)的我卻不以為然，總覺(jué)得玩得不盡興。如今細細想來(lái)，這是媽媽用溫柔的呼喚為我保駕護航。
安心的力量。
剛上小學(xué)，最期待的便是放學(xué)了。鈴聲剛響，我便迫不及待地向校門(mén)口沖去，在人群中尋找著(zhù)屬于自己的那一抹身影。每當這時(shí)，我總能準確無(wú)誤地牽起她的手，不為別的，只因為她的呼喚。她從不像別的家長(cháng)那樣大聲喊著(zhù)，只是輕輕向我揮一揮手，喚一句銘銘，這兒。我便可以一眼找到她。起初的我還有幾分不解，纏著(zhù)她，問(wèn)她是不是有什么魔法，而她只是笑笑，不語(yǔ)。后來(lái)的`我漸漸長(cháng)大，亦懂得了那一聲聲呼喚里面的深意。那里面，有她的承諾，還有一份讓我心安的力量。
無(wú)聲的責備。
上三年級時(shí)，課業(yè)變重，增添了一門(mén)英語(yǔ)。為我原本的七彩童年增添了不少煩惱。每次上課，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)奇形怪狀的英文字母我便頭疼，仿佛看見(jiàn)了慈祥的周公在向我招手，然后我便很沒(méi)骨氣隨他而去。終于不知是在第幾十次被老師的粉筆頭砸醒后，我迎來(lái)了期末考試。果不其然我考砸了，一敗涂地。卷子上鮮紅的70格外刺眼，正在擔心回家會(huì )吃竹簽烤肉的我心頭忽然閃過(guò)一個(gè)邪惡的念頭，來(lái)不及多考慮一下，身體已經(jīng)力行了�？赏�(zhù)被紅筆涂抹過(guò)的成績(jì)，我卻感到有些惶恐不安。
果然紙是包不住火的，篡改成績(jì)的事還是被媽媽知道了，她沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可那痛惜的眼神卻讓我悔恨到極點(diǎn)。我寧愿媽媽狠狠地罵我一頓，也不愿她這樣沉默著(zhù)。那眼神是無(wú)聲的責備，卻也教會(huì )我什么是誠實(shí)做人。
現在我上了初中，住在學(xué)校，整日為學(xué)業(yè)奮斗，媽媽的呼喚漸漸被塵封在記憶深處。但那一聲聲呼喚仿佛一直就在耳邊，從未消散。
記憶的作文 篇2
無(wú)意中在書(shū)柜里發(fā)現一本遺忘已久的書(shū)——《七年級人教版語(yǔ)文教材》。
慢慢翻開(kāi)，看著(zhù)那些群蟻排衙的筆記，記憶深處的門(mén)被打開(kāi)了……
“安靜，語(yǔ)文老師就要來(lái)了�！痹�(huà)音剛落，就看見(jiàn)一個(gè)人走進(jìn)教室，他穿著(zhù)棕色夾克，小平頭，淺棕色皮膚上點(diǎn)綴著(zhù)幾顆小石子般大小的純黑色的痣，一雙凹在雙眉下的大眼睛深邃而犀利，讓人不敢直視。
他叫趙秀春，聽(tīng)到這個(gè)名字我原以為是一名女老師，可沒(méi)想到卻是一位純漢子。但是，我對男老師的'見(jiàn)解在他開(kāi)口的那一瞬間被瓦解，趙老師的介紹語(yǔ)不像往常的男老師帶著(zhù)一種無(wú)法抵抗的語(yǔ)氣，像幾塊巨石壓在心中，無(wú)法喘息，而如綿綿細雨，傾灑在我的心頭。
趙老師有著(zhù)女人般的細心和耐心，他會(huì )批出我作業(yè)中的每一個(gè)錯別字，每當我犯錯時(shí)，他總會(huì )以委婉的方式替我糾正。在我請教他一些難題時(shí)，不管他有多少事，他總會(huì )不厭其煩地為我講解。
然而，他又是一個(gè)倔強、有剛氣的男人，當我們下課甚至上課談?wù)摼W(wǎng)絡(luò )游戲時(shí)，他的柔性會(huì )拋到九霄云外……等我們驚訝安靜以后，他便又會(huì )若無(wú)其事地講課。奇怪的是，整節課不會(huì )再有人發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，連粉筆頭落地也會(huì )聽(tīng)得十分清楚。
……聽(tīng)到媽媽重重的腳步聲后，我回過(guò)神來(lái)，抹了抹濕潤的眼角，將書(shū)放回書(shū)柜。這一刻，仿佛有一絲香味從書(shū)中散發(fā)到周?chē)目諝饫�，呀！多么沁人心脾呀�?/p>
記憶的作文 篇3
當我翻開(kāi)那本記憶的畫(huà)卷，心中總會(huì )泛起……——題記
轉眼間，我已15歲了。15年的光陰像晨霧一樣消散的無(wú)影無(wú)蹤，只留下了一絲絲的回憶與留戀……不過(guò)，他卻迎接著(zhù)新一天的開(kāi)始！
我小心翼翼地翻開(kāi)我那歷史的書(shū)頁(yè)，生怕把那幾張褶皺的書(shū)頁(yè)弄破，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)，細細的品味著(zhù)，心中一會(huì )兒悲傷一會(huì )兒歡喜……而當我翻到"親情"那一頁(yè)時(shí)，一陣陣的傷痛涌上我的心頭！冷暖交織的心情在我心中泛濫……在我看到這一頁(yè)時(shí)，我才知道，有一個(gè)人對我有多么重要——那就是我的姑姑！
小時(shí)候的心靈是再簡(jiǎn)單，再純潔不過(guò)的了，充滿(mǎn)童稚的我并沒(méi)有體會(huì )到"愛(ài)的溫暖"我只是將我的姑姑但做一位崇拜的偶像。因為她很賢惠，而那時(shí)我便希望自己也能像姑姑一樣。因此，我就會(huì )扭扭捏捏的粘著(zhù)她，希望在姑姑的呵護下成長(cháng)……
時(shí)間無(wú)聲無(wú)息的逝去，我也漸漸長(cháng)大了，上小學(xué)了，而那時(shí)，我所得到的呵護與關(guān)愛(ài)是最溫暖的，是最值得留戀的！那是姑姑的家就是我的另一個(gè)溫馨的家！
姑姑的家里我所在的學(xué)校很近，所以，每一次陰雨天，我都會(huì )毫不猶豫地到姑姑家，姑姑就會(huì )給我準備午飯。噓寒問(wèn)暖，一句句關(guān)心的話(huà)與溫暖了我那冰涼的心靈即使雨下得再大，天空中似乎也出現了一道五彩繽紛的彩虹，是獨我觀(guān)賞的這道彩虹拉近了我和姑姑的心靈搭建起一座心靈的彩橋……當我將目光投向姑姑時(shí)，她那親切的笑容便會(huì )映入我的`眼簾，一股暖流瞬間在我的血液里流淌……
我雖然不與姑姑長(cháng)時(shí)間居住在一起，但是，我幾乎每時(shí)每刻都能感受到她的關(guān)愛(ài)，見(jiàn)到姑姑，像是見(jiàn)到了我的母親一樣。真的好幸福！她的愛(ài)如同淳樸的母愛(ài)，好溫暖！
可是，不幸的事偏偏降臨到了姑姑的身上，厄運——癌癥，伴隨著(zhù)她走過(guò)了最后一個(gè)階段。多么可怕的一個(gè)名詞。不過(guò)，姑姑堅強的、樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)，一次次的化療沖擊著(zhù)她的身體……想到這兒，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶里滾動(dòng)。那是一段多么痛苦的光陰��！而那時(shí)的我，真希望成為一名醫生，幫姑姑醫治，和她一起面對病魔……可……那只是我的一個(gè)癡想，我依然是原來(lái)的我，在姑姑懷抱里成長(cháng)的我。
隨著(zhù)指針在鐘面上不斷地畫(huà)弧，姑姑的愛(ài)似乎更加深了，仿佛想留在這個(gè)時(shí)期，緊緊抓住……可我也長(cháng)大了，不想再麻煩姑姑。不過(guò)，面對姑姑的真誠與渴望，我"心軟"了，我更想給她一份關(guān)心、一份快樂(lè )。
隨著(zhù)姑姑病情的惡化，她漸漸消瘦，臉色變得有些蒼白，變得更加憔悴……我的心也隨著(zhù)更加沉重，我更加認識到了姑姑在我生命中的重要！可我只能做一位探望者罷了，每次放學(xué)時(shí)我都會(huì )去看看姑姑，盡量幫她做點(diǎn)什么，與她談?wù)勗?huà)……姑姑每次都會(huì )給我一些吃的，什么奶、八寶粥……之類(lèi)的，可我并沒(méi)有感到快樂(lè )，反而覺(jué)得手中的東西無(wú)比沉重使得我抬不起手來(lái)，可我又該怎樣拒絕呢？我盡量找理由拒絕，可是，姑姑的眼神告訴我："這是我的心意，拿著(zhù)吧！希望你健康成長(cháng)！"……
我突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，姑姑卻永遠的離我而去，悲痛想見(jiàn)一樣穿透我受傷的心
快樂(lè )也隨她而去了，只有那被我珍藏的記憶在腦海中回繞，姑姑的關(guān)心確實(shí)我的心變得好冰涼，好愧疚……
我輕輕地將這"親情"一頁(yè)擦了一下，把它放在了最深最美的地方，將它永遠的珍藏，保留。作為美好的回憶！
也許這是我最值得珍藏的記憶吧！——后記
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