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特殊的記憶作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的特殊的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特殊的記憶作文1
一個(gè)人走在去食堂的路上，心里若隱若現的有些失落，一只手突然拍了拍我的后背，回頭一看，原來(lái)是她。我們沉默著(zhù)，一言不發(fā)地走在路上。但這一瞬間，我卻如釋重負豁然開(kāi)朗。
兩個(gè)月前，我們本應該是最親近的朋友，一起歡笑，一起玩耍。但現在卻不知為何，逐漸變得疏遠，可能是因為學(xué)習壓力變重，也可能是因為共同話(huà)題變少了……
那段時(shí)間，我心里滿(mǎn)是困感與不解，不明白最好的朋友也會(huì )經(jīng)歷關(guān)系的改變。每次望向她的座位，周?chē)偸且黄瑲g聲笑語(yǔ)�？粗�(zhù)她擁有新的`朋友，心情又變得復雜，無(wú)數次想要去質(zhì)問(wèn)她，卻又不知如何開(kāi)口。甚至在走廊里遇見(jiàn)她，都好像從未相識一般，形同陌路。
可是，面對著(zhù)突如其來(lái)的冰釋前嫌，也讓我猝不及防。難道這一切對她來(lái)說(shuō)根本不重要？難道她根本沒(méi)有察覺(jué)出我的心情？我也同時(shí)在思考，這是否是因為我的多慮，每個(gè)人對友情的看法都不相同，我也本沒(méi)有必要去強求，或許友情就是這樣變化莫測，復雜而又簡(jiǎn)單。
這段特殊的記憶對我意義非凡，它讓我處在對友情憂(yōu)慮萬(wàn)分的水深火熱之中，讓我明白了友誼的意義：人與人之間是相互獨立的個(gè)體，面對友誼的態(tài)度要學(xué)會(huì )順其自然，多包容與理解，不應將自己的快樂(lè )寄托到別人身上。
特殊的記憶作文2
又來(lái)到了小時(shí)候的秋千旁，秋千搖晃著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)秋千的鏈條吱咯作響。遠遠的看著(zhù)空地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嬉戲的孩童，想起了小時(shí)候那段悠閑的時(shí)光。
那時(shí)，我也總在這片空地玩耍。我很怕生人，朋友自然不多。蕩秋千是孩子最喜歡的游戲，孩子很多，但是秋千又只有幾個(gè)。周?chē)偸菙D滿(mǎn)了孩子，爭著(zhù)搶著(zhù)坐上去。等著(zhù)周?chē)鸁o(wú)人，我才走去。坐在上面沒(méi)有多久，便從上面下來(lái)了，因為周?chē)謥?lái)了想蕩秋千的同伴。
在秋千上的時(shí)間更加的短了，姥姥總是因此取笑我，焦急地慫恿我和他們去搶一搶?zhuān)袝r(shí)還會(huì )過(guò)來(lái)幫我占位置，我卻仍遲遲不肯過(guò)去，姥姥也總是說(shuō)我吃虧。
我卻還是從小“吃虧”到大的。
有時(shí)我也會(huì )思考，自己是否真的'應該去爭上一爭，卻從來(lái)沒(méi)有找到過(guò)答案。曾有一次，仍然是小時(shí)候，幾個(gè)人湊在一起，想要一盒零食。我也在那其中，也想去得到那盒零食，但我又只是默默地看著(zhù)，默默地離開(kāi)。我的內心也在掙扎，不為那盒零食，只是為自己的做法，應該爭嗎？應該搶嗎？但我還是放棄了。不爭的結果只是得不到那盒零食，爭了不知能得到什么，也不知會(huì )失去什么。
我想，一些事去爭更加無(wú)法得到，爭了后失去的又要比得到的還要多。我也知道一些事不爭更得不到，但我仍不會(huì )去爭，我只會(huì )在背后去努力、等待。一昧的爭搶沒(méi)有任何意義，甚至在爭搶中會(huì )受到傷害，也傷害了別人。
就像空地上的秋千，總會(huì )沒(méi)人，不必爭，只要等的時(shí)間夠長(cháng)，總會(huì )坐在上面。蕩的力氣夠大，定會(huì )愈蕩愈高。
特殊的記憶作文3
難道只有虛偽才能做到不凡嗎？
今天下午，將有一次全年級的生物統考，是一次線(xiàn)上考試，沒(méi)有人監考，那么我要不要開(kāi)卷考試呢？
答題時(shí)間是四十分鐘，先進(jìn)入網(wǎng)站的可以先開(kāi)始答題。過(guò)不多時(shí)，我們班里一位學(xué)習成績(jì)中等偏下的同學(xué)在群里說(shuō)到：“我97分，你們呢？”
97分啊，滿(mǎn)分才100分，這可謂是并不多的高分了，而正在答題的我卻并沒(méi)有覺(jué)得題有多么簡(jiǎn)單，虛榮心告訴我，我的`分數不可以比他低，攀比的欲望仿佛摧使著(zhù)我打開(kāi)生物書(shū)，可是我的手幾次伸出，也幾次縮回，良心告訴我不可以這樣，欺騙自己的行為是愚蠢的。
我的心中預想著(zhù)一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，假若我考得都沒(méi)有那名同學(xué)好，同學(xué)們對我的嘲笑；如果我考得很好，同學(xué)們對我投來(lái)那羨慕的目光。
虛榮充滿(mǎn)了內心，偽裝的面具擋住了千瘡百孔的事實(shí)，光鮮亮麗的外表與舞臺的宏大，構建了一個(gè)別人眼中的自己；摘下面具，脫去華麗的服飾，才會(huì )發(fā)現，美好的外表有那么不堪。
不要欺騙自己了，面具終有一天會(huì )被磨爛，租來(lái)的服飾總有一天要歸還，只有屬于自己的，才是永久的。我的心里回蕩著(zhù)這句話(huà)。
于是，我收起了生物書(shū)，繼續作答。
無(wú)數人變得虛偽，是為了不平凡，因為真實(shí)的自己往往有些不堪，可是他們都忘了，一切不屬于自己的，都會(huì )離開(kāi)，最終被剝奪的一絲不掛，赤裸裸的退場(chǎng)。
難道只有虛偽才能做到不凡嗎？不，堅守真實(shí)就是不凡。
這次生物考試，成為了我的一段特殊記憶。
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