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珍藏的記憶作文范例（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的珍藏的記憶作文，希望對大家有所幫助。
珍藏的記憶作文1
時(shí)間隨風(fēng)而散，記憶里已零碎不堪，唯有那模糊的身影，讓我難忘。
風(fēng)爺爺樂(lè )此不疲的吹刮著(zhù)大地，預示著(zhù)雨要撲向大地的懷抱。我獨自走在回家的路上，一面裹緊身上的衣服，一面乞求老天爺晚點(diǎn)兒下雨。但，老天爺好像和我作對一樣，天空中慢慢點(diǎn)下一顆顆豆大的“珍珠”，不一會(huì )，竟然成了一條直線(xiàn)。
我急忙跑進(jìn)屋檐下，到一戶(hù)人家敲了幾下門(mén)，希望可以借待一會(huì )兒。但是，并沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。涼風(fēng)帶著(zhù)絲絲的雨滴，撲在我的臉上，感覺(jué)更冷了。
這時(shí)，有一個(gè)阿姨打著(zhù)傘過(guò)去，這位阿姨看以來(lái)很富有;名牌衣服，鞋子……阿姨，可，可以把雨傘分給我一點(diǎn)兒，就是咱倆共撐一把傘，送我回一下家嗎/我詢(xún)問(wèn)道�！安恍�，太擠了!會(huì )淋濕我的衣服的!�！闭f(shuō)著(zhù)，阿姨竟然跑了起來(lái)�！鞍⒁獭蔽已郾牨牽粗�(zhù)她跑遠了。哎;怪不得媽媽常說(shuō);“你得會(huì )照顧自己，不然的`話(huà)這個(gè)社會(huì )是不會(huì )幫你的�！笔前�!
天更暗了，雨越下越大，由于長(cháng)時(shí)間受雨淋，我的衣服都濕了。這時(shí)，一把傘遞到了我的頭上。我仔細一看是一位姐姐;我送你回家吧!姐姐甜美的聲音響起。好，謝謝!于是，我們一起走在回家的路上。
回到家，媽媽把我的濕衣服扔到了一邊，又拿了一條毛巾給我們擦頭發(fā)。等我換衣服出來(lái)，姐姐已經(jīng)走遠了�！敖憬�，謝謝你!”我喊道。她回過(guò)頭，沖我笑了笑，那真是最美麗的笑容啊!
誰(shuí)說(shuō)世界沒(méi)有溫暖?只是我們很少了解。姐姐，在我最狼狽的時(shí)候幫助了我，我想，這個(gè)姐姐，不但人美，心也一定很美!
珍藏的記憶作文2
生活給了我們那么多愛(ài)和感動(dòng)。當我們回首往事，從生活中的海洋里摘下一朵小小的浪花;從曾經(jīng)走過(guò)的路上拾起一片小小的葉子;從生活的壯歌中;截取一段小小的插曲，那便是我們最值得珍藏的記憶。
記憶在操場(chǎng)上，我沒(méi)有忘記第一次戴著(zhù)紅領(lǐng)巾與同學(xué)們一起向國旗敬禮的情形;記憶在校道上，我沒(méi)有忘記第一次拿這和當時(shí)的我差不多高的'掃把吃力地掃著(zhù)校道的情形，記憶在樹(shù)蔭下，我沒(méi)有忘記小學(xué)時(shí)一下課就拿著(zhù)皮筋和班上女生去樹(shù)蔭下跳繩的情形;記憶在風(fēng)箏里，我沒(méi)有忘記爺爺帶我去街心花園，替我把風(fēng)箏放得老高的情形，當我癡癡的看著(zhù)風(fēng)箏在天空的時(shí)候，爺爺就會(huì )笑呵呵的對我說(shuō)：“嘿嘿，怎么？羨慕風(fēng)箏嗎？努力讀書(shū)，將來(lái)你就會(huì )比任何東西都飛得更高�！蔽业芍�(zhù)大眼似懂非懂地看著(zhù)爺爺;記憶在伯伯家門(mén)前的池塘邊，我總會(huì )在暑假里拿著(zhù)竹竿，系好棉花去那池塘釣青蛙，撲通，青蛙釣起來(lái)了！撲通，呵！青蛙又跳回去了;記憶在故鄉的某棵棗樹(shù)上，我總是淘氣帶著(zhù)頭邀伙伴們去偷棗，最先上樹(shù)的是我，摘棗兒最多的是我，跑得最快的還是我，到最后受罵的倒是那幾個(gè)只打算看熱鬧而愣在那兒的伙計，呵，那可是我精心挑選的替罪羊。
蹦著(zhù)，跳著(zhù)，打著(zhù)滾，踢著(zhù)球，賽著(zhù)跑，我長(cháng)大了。人生的戲還只唱了個(gè)頭，生活隨著(zhù)時(shí)間仍不斷演繹著(zhù)值得珍藏的記憶：
記憶在那頻繁的響鈴聲中;記憶在那厚厚一疊的課本書(shū)中……
珍藏的記憶作文3
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，馬上迎來(lái)的是初中新的生活。同學(xué)們各奔東西，真懷念��！五年級時(shí)的藝術(shù)節，讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做著(zhù)最后的準備，這次我們班去參加藝術(shù)節合唱比賽的人一共有15個(gè)人。雖然人不怎么多，但個(gè)個(gè)都是精英。
到了下午，伴隨著(zhù)老師的.口令，合唱比賽正式開(kāi)始。周老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)去音樂(lè )廳觀(guān)看比賽。當我一走進(jìn)音樂(lè )廳，我心里激動(dòng)萬(wàn)分，心想：不知道我們班能拿第幾名？于是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來(lái)，等待比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì )兒，主持人上了臺，當她宣布比賽開(kāi)始的時(shí)候，音樂(lè )廳突然響起了美妙的音樂(lè )。第一個(gè)上場(chǎng)的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個(gè)高下了。第二個(gè)上場(chǎng)是五（1）班，沒(méi)想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應該對我們十分有利，因為相同曲目的演唱，可以充分地體現出每個(gè)班的水平。終于輪到我們班了。當我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，頓時(shí)音樂(lè )廳又響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動(dòng)作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當我們表演完后，同學(xué)們雖然已經(jīng)汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒(méi)減退。我以為一定是第一名的，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。
雖然我們班得了第二名，但下次我們會(huì )努力的，因為友誼第一，比賽第二。
珍藏的記憶作文4
昨天，我在我的床底下找出了一張布滿(mǎn)灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下，它的“真面目”便顯示了出來(lái)。這張照片原來(lái)是20xx年植樹(shù)節的時(shí)候拍的，那時(shí)我上二年級下學(xué)期。
那天早上，我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹(shù)。我們三人連飯都沒(méi)有吃就走了走去了。在去的路上，我看見(jiàn)一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的野花，還有大樹(shù)。大樹(shù)上都是嫩綠色的.葉子，這些葉子顯得生機勃勃。馬路邊的綠化帶里全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”著(zhù)。
到了濱河邊，我們先去挑了一棵挺直的小樹(shù)。接著(zhù)，我和哥哥、媽媽一起用力抬著(zhù)那棵小樹(shù)。我們把那那棵小樹(shù)抬到了一片空地上，我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞�？墒俏疫�沒(méi)有堅持到一半，就放棄了，說(shuō)：“我不挖了，太累了，我就在旁邊看著(zhù)你們挖！”媽媽一邊喘氣一邊說(shuō)：“不要放棄，很快就會(huì )挖完的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的鼓勵，力量又恢復了。接著(zhù)，我又開(kāi)始挖了起來(lái)。不一會(huì )兒，終于挖完了。我們把小樹(shù)栽到挖好的坑里。我把小樹(shù)扶著(zhù)，不讓小樹(shù)倒下，哥哥和媽媽主要把土填滿(mǎn)。土填滿(mǎn)了，我們又把我們的愿望卡給掛在了樹(shù)上。種好了，我們決定和小樹(shù)合影留念。我和哥哥分別站在小樹(shù)的兩邊，媽媽來(lái)拍照。但不知道為什么，正要拍的時(shí)候，哥哥往右邊瞅，我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲，就把我們拍下來(lái)了。拍完了，我一看那張照片，頓時(shí)覺(jué)得十分崩潰。
雖然這張照片不好看，但是卻承載著(zhù)我二年級下學(xué)期植樹(shù)節時(shí)的回憶。我想，我會(huì )永遠珍藏著(zhù)它。
珍藏的記憶作文5
今天，烏云再次蒙蓋了整片天空，天上下起毛毛細雨。我內心的記憶仿佛隨著(zhù)天氣蒙上了一層薄薄的模糊的霉。
把我的記憶都翻出來(lái)晾一晾，想忘掉的卻總在腦中徘徊蕩漾，久久揮之不去。也許，那是因為痛苦在內心里呻吟，我的內心痛苦不堪，傷的太重，無(wú)法釋?xiě)�，在腦中留下一個(gè)沉重的陰影。
那天是開(kāi)年之初也是這樣的天氣，我再次與比我小約莫十歲的妹妹分離。離別之際，我竟然連一句再見(jiàn)都未曾與他說(shuō)過(guò)，一個(gè)人獨自沉默不語(yǔ)，而她的.臉上卻掛著(zhù)滑稽的笑容，也許這就是做小孩子的幸福，什么都不用多想�？纯此谋秤霸絹�(lái)越模糊，我的心刀割似的疼，卻仍舊一語(yǔ)未發(fā)。
這一分離，不知何時(shí)才能與他再次相見(jiàn)。也許是今年年末，又或是明年年末。
我妹妹是個(gè)賴(lài)皮，愛(ài)哭而且很霸道的孩子。
記得她總欺負我，讓我背著(zhù)，否則就嚎啕大哭，眼淚嘩嘩地流，好像我欺負她似的。我耳根子軟，聽(tīng)不得孩子哭眼里更看不得這畫(huà)面，好像我的眼淚也奔出來(lái)似的。每逢此時(shí)，我都得自動(dòng)投降，于是他尋著(zhù)了制服我的法子，便總欺負我了，姐姐被妹妹牽著(zhù)鼻子走，這有沒(méi)有天理了?
于是，我也在尋制服她的辦法;她總愛(ài)跟著(zhù)我，在我的小跟班，但他是不服從我的。我邊玩以不讓她跟著(zhù)我，把他一個(gè)人丟在家里嚇唬她，讓他不敢欺負我。
但現在的我，想要被她欺負的時(shí)光，卻已人去樓空，留下我一個(gè)人獨唱。這種感覺(jué)真的很凄涼。一股寂寞涌上心頭，何以解悶呢?
擁有時(shí)，不知珍惜;沒(méi)有時(shí)，才知道貴，卻已無(wú)法彌補了。
珍藏的記憶作文6
生活中，總有那么一些人令我們魂牽夢(mèng)縈，總有那么一些事值得我們真藏，只是其中有一段回憶令人深刻地記在心里。
小時(shí)候，我很愛(ài)吃橘子，姑父就買(mǎi)了一麻袋的橘子�？粗�(zhù)那黃澄澄的橘子，哪能控制的住少吃啊，口水痘流出來(lái)了。奶奶媽媽都讓我少吃點(diǎn)，可是我就想餓極了的嬰兒，瘋狂地吃著(zhù)橘子，一天要吃好幾十個(gè)，甚至都舉得不夠吃。終于，我的肚子出現了問(wèn)題…………
連續幾天的高燒、吐瀉，讓我感到無(wú)比難過(guò)，先前那些開(kāi)興勁都跑到九霄云外去了。是媽媽?zhuān)埩耸畮滋斓拈L(cháng)假，專(zhuān)程在家陪我，陪我打針、吃藥，在我痛得哇哇叫的時(shí)候，鼓勵我，給我力量，陪我度過(guò)難受的時(shí)候。她背我在醫院走上走下，即使汗水浸透了她的衣服，兩旁的汗水漸漸劃過(guò)臉頰，在太陽(yáng)的照耀下，顯得那么亮，那么晶瑩剔透。頓時(shí)，我體會(huì )到了媽媽的辛苦，這幾天，她要陪我睡覺(jué)，照顧我吃藥……回到家，我吃了藥甜甜地躺在媽媽的手臂上，等我醒來(lái)，才發(fā)現媽媽依偎在我的'旁邊睡著(zhù)了，她太累了，這些天為了照顧我，幾乎沒(méi)有睡過(guò)一天好覺(jué)。想著(zhù)想著(zhù)，一股暖流涌上我的心頭，淚水濕潤了我的眼眶，水知一不小心掉在了媽媽蒼白的臉上，驚醒了她，“怎么了，怎么哭了？是不是不舒服？”我終于抑制不住自己的感情抱住媽媽?zhuān)覀儍杀г谝黄�，在燈光下顯得這么溫暖，這么幸福。
這幾天，是媽媽陪我度過(guò)的，俗話(huà)說(shuō)“世界上最偉大的愛(ài)不過(guò)是母愛(ài)”。在這幾天，我終于感受到了。
再好的名牌都會(huì )有壞的一天，再好的美食都會(huì )變質(zhì)，但是，某些東西是永遠不會(huì )被遺忘，不會(huì )變質(zhì)的。就像這段永遠珍藏在心底的記憶。
珍藏的記憶作文7
這張照片是我家照的一張全家福。這張照片并沒(méi)有拍的有多么的好，取景也很隨意，甚至照片里的我們也拍的很普通。但是，就是這么一張照片，里面卻藏著(zhù)我最珍貴的記憶。
那是一年春天，正是百花爭艷，彩蝶翩飛的時(shí)節，我的家人帶著(zhù)我去踏春。一路走過(guò)，我們看到了很多美麗的景象，走在中間的我一手牽著(zhù)爸爸，一手牽著(zhù)媽媽。爺爺奶奶也手牽著(zhù)手走在我們的身后，一家人難得有時(shí)間走到一起，還如此舒心愜意的散步。
整個(gè)過(guò)程中，我的嘴角都是揚起來(lái)的。等到我們走的累了，我們隨意找了一個(gè)地方，坐著(zhù)休息起來(lái)。也就在我一家人隨意的坐在靠樹(shù)的石塊上時(shí)，我借過(guò)媽媽的手機。接著(zhù)，朝著(zhù)我的家人們說(shuō)道：“來(lái)來(lái)，我們來(lái)拍一張照片�！�
“咔嚓~”聲音落下，我將伸出去的手機仔細的湊在自己的眼前，“嗯，不好不好，這張照片我沒(méi)有拍好�！本驮谖覔u頭否定自己拍照技術(shù)的時(shí)候，媽媽突然將我的手機抽走。媽媽道：“可以可以，大家都很自然�！�
媽媽說(shuō)的這話(huà)我到不否定，只是這照片怎么看都像是隨手抓拍的。原本我還想著(zhù)要來(lái)重新拍一張，結果爺爺奶奶倒是無(wú)所謂的道：“休息夠了，我們繼續往前走�！本o接著(zhù)，爸爸媽媽也都跟著(zhù)站起了身。站起身的爸爸還拉了我一把，直接將我拉了起來(lái)。
之后，我一家人繼續開(kāi)始了悠閑之旅。我還記得當我一家人走進(jìn)花海里的時(shí)候，路的'兩旁還站著(zhù)不少的賣(mài)花人。當爺爺將買(mǎi)下來(lái)的花圈戴在了奶奶頭上的時(shí)候，奶奶笑的可開(kāi)心了�？吹竭@一幕的爸爸也自然的給媽媽戴上了花圈，一家人其樂(lè )融融，就算是當天里燦爛的陽(yáng)光，都不如我的家人們臉上帶來(lái)的微笑明媚。
珍藏的記憶作文8
我一生最難忘的是那年重陽(yáng)節那天。那一天的經(jīng)歷已珍藏在我的記憶深處。
小學(xué)六年級時(shí)重陽(yáng)節那天正好放假，我在家看電視，婆婆干完活回到家，什么也沒(méi)說(shuō)就去廚房做飯了。望著(zhù)她瘦小的背影，斑駁凌亂的.鬢發(fā)，我的眼眶有些濕潤。我立即關(guān)掉電視機，去廚房幫忙。婆婆說(shuō)：“你別幫倒忙，快一邊玩去�！蔽倚睦锵�，婆婆啊，能不能讓我幫你分擔一些呀！你什么時(shí)候才休息一下，不這樣不停地為家事而操勞呢？我便說(shuō)：“我才不會(huì )幫倒忙呢，我來(lái)燒火�！辈粠追昼�，火被我燒得很旺。婆婆開(kāi)心地說(shuō)：“我孫女好能干哦！”我說(shuō)：“那是�！蔽液推牌抛龊蔑�，就去叫妹妹吃飯�？匆�(jiàn)桌子上豐盛的飯菜，讓我們胃口大開(kāi)。等我們狼吞虎咽地吃完飯后，我對婆婆說(shuō)：“婆婆，今天是重陽(yáng)節，您休息，我來(lái)洗碗吧�！逼牌判牢康乜粗�(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)了聲“要得嘛”。我洗了碗，把地掃干凈，然后就又打開(kāi)了電視機。
下午，婆婆像變魔術(shù)一樣從荷包里掏出幾顆包裝精美的糖，讓我吃，我收下，放在手心，卻舍不得吃。婆婆就是這樣，總是把好吃的留給我和妹妹，自己卻舍不得吃。我的喉嚨似乎有些發(fā)澀，望著(zhù)電視發(fā)呆。
晚上，要睡覺(jué)的時(shí)候，我為婆婆端來(lái)了一盆洗腳水，放到婆婆腳邊給婆婆說(shuō)：“婆婆，來(lái)，我給您洗腳�！逼牌耪f(shuō)：“我自己洗�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)幫您洗�！逼牌耪f(shuō)：“我腳臟，我自己洗�！蔽艺f(shuō)：“我不怕！”說(shuō)著(zhù)我便把婆婆的雙腳放進(jìn)溫熱的水盆里，輕輕地為婆婆搓著(zhù)。洗完后，我把洗腳水倒了，讓婆婆進(jìn)屋去休息。我洗漱完畢也就去睡覺(jué)了。窗外月光靜靜地照著(zhù)，我們就你這樣恬然入睡。
那一天是我最開(kāi)心、難忘的一天。那一天已成為我記憶中最珍貴的一部分。
珍藏的記憶作文9
望著(zhù)窗外飄潑的大雨，珍藏的記憶洶涌而至，我清楚地記得那是發(fā)生在小學(xué)四年級時(shí)的事了。
一幅溫馨的畫(huà)面在雨中定格：一位母親撐著(zhù)一把傘站在校門(mén)口，靜靜地等著(zhù)自己的孩子。我望著(zhù)窗外想，如果那是我的母親該多好!雨點(diǎn)“噼噼啪怕”落地的聲音敲打著(zhù)我的心，好痛。媽媽已不像小時(shí)候那么愛(ài)我了，在工作與我之間，她選擇了工作。
同學(xué)們都陸續被家長(cháng)接走了，大風(fēng)不住地灌進(jìn)教室，好冷。旁邊的一位同學(xué)抱怨著(zhù)：“我媽怎么還不來(lái)呢，這雨可越下越大了�！编�，她也在等，她在等那溫暖的傘;我也在等，而我在等冰冷的雨停下來(lái)。我知道媽媽是不會(huì )來(lái)的，因為我來(lái)學(xué)校之前，她叮囑我帶傘的，可我硬是說(shuō)不會(huì )下雨，沒(méi)帶。
過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)也走了，是被一把漂亮的`紅傘接走了的，耳邊飄來(lái)母子的對話(huà)：“媽?zhuān)趺催@么晚才來(lái)?”“媽媽今天加班，剛和領(lǐng)導請了假才來(lái)的。穿這么少衣服，冷不冷啊!”“不冷，呵呵……”
夜一步步向我逼近，雨還在無(wú)情地滴落著(zhù)，敲打著(zhù)我孤單的心靈，也許它不會(huì )停了吧，我想，這樣等下去，還不如頂著(zhù)書(shū)包回家，讓雨水淋個(gè)痛快!于是，我摸了摸裝在書(shū)包側兜的字典，打算把它裝進(jìn)書(shū)包里，以防止被雨水淋濕�？墒�，書(shū)包側兜除了字典好像還有東西——一把雨傘，一把折疊傘，一把精致的折疊傘!我喜出望外，把它捧在手里左看右看，好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)傘似的。記得早上媽媽叮囑我時(shí)，我只是應了一聲，并沒(méi)有帶它呀!這傘怎么會(huì )……
猛然間，我體會(huì )到了母親的貼心，母愛(ài)的神圣……
我撐著(zhù)傘歡快地跑入雨中，順便一旋傘柄，晶瑩的、成串的雨滴飛旋而出，在我眼里，它們都是快樂(lè )的精靈。
這事到現在已經(jīng)過(guò)去四年了，但它卻時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心。
珍藏的記憶作文10
翻開(kāi)記憶的閘門(mén)，童年就像一條在這欣喜，歡樂(lè )，狂熱與無(wú)憂(yōu)的小船，晃晃蕩蕩的向我駛來(lái)，而小船背后那湛藍無(wú)垠的大海，就是我的家鄉，家鄉的小湖，是我最喜愛(ài)的地方，也許是因為那里承載著(zhù)太多我的歡樂(lè )吧。
在春暖花開(kāi)的季節，湖邊的小草無(wú)聲無(wú)息的露出了頭，小花也開(kāi)始向人們展示她那漂亮的.臉蛋兒，樹(shù)上的綠包探出了腦袋，湖邊一派綠意蔥蔥的景象，燕子也在枝頭上高歌，仿佛在欣喜的宣布春天的到來(lái)，女孩們最喜歡這里的花花草草，采下幾朵花編在一起，就欣喜的不得了，而男孩們，則頑皮極了，在這松軟的地毯上，盡情的耍鬧著(zhù)，直到累得汗如雨下才罷休，累了，他們就在草地上打幾個(gè)滾兒，講個(gè)笑話(huà)，開(kāi)心的大笑。
夏天，大批釣魚(yú)者蜂擁而至，每天清晨，湖邊都會(huì )有幾個(gè)身影坐在那里，等待著(zhù)，每當魚(yú)漂兒上下一沉，她們都會(huì )興奮的，大喊，上鉤了，上鉤了，就在一旁的我們，也會(huì )感到一陣莫名其妙的興奮。平時(shí)那紛紛雜雜，讓人眼花繚亂的魚(yú)竿兒，也會(huì )吸引我們的眼球，腦中會(huì )不時(shí)躥上幾個(gè)念頭，他們?yōu)槭裁瘁烎~(yú)?他們怎么知道魚(yú)什么時(shí)候上鉤?魚(yú)為什么會(huì )上鉤?我們很想上去問(wèn)問(wèn)，可又不想唐突的去打攪他們，只好在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，來(lái)吸引他們的注意，嘿，你們這群小孩，別在這搗亂，一邊玩兒去，魚(yú)者最終不耐煩了，大聲呵斥著(zhù)。而我們卻還是嬉皮笑臉的樣子，歡笑著(zhù)跑遠了。
童年歡樂(lè )的時(shí)光，應該被我們珍藏在心底，懷念他，懷念無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
珍藏的記憶作文11
人的一生中有許許多多美好的回憶，然而童年卻是我們美好回憶里的開(kāi)始，童年的我們是那么的天真快樂(lè )，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有煩惱不懂什么是幸�？鞓�(lè )��！
小時(shí)候我們都是在父母的保護下長(cháng)大的 記得剛開(kāi)始上一年級的時(shí)候，我什么都不懂也不認識同學(xué)們，我就自己熱情的去和同學(xué)們說(shuō)話(huà)結交朋友，從一開(kāi)始不認識的幾個(gè)人到熟悉的朋友，和她們在一起我能感受這其中的快樂(lè )，大家一起高高興興的上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的`放學(xué)，久而久之她們便成了我生命中的一部分
有一次，我在放學(xué)回家的路上看到有人在打架于是我就忍不住好奇心跑過(guò)去湊熱鬧，果然就應了人們說(shuō)的那句話(huà)"好奇心害死貓，"見(jiàn)有一個(gè)人摔倒了我就去扶可剛分開(kāi)扶她的那只手她便轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)是我把她推倒的，我一下子就愣住了，我解釋說(shuō)"我沒(méi)有推倒你，我只是看見(jiàn)你被人推倒了，好心上來(lái)扶你一把可誰(shuí)知道你卻說(shuō)是我把你推倒的，真是好心沒(méi)好報，"當時(shí)她聽(tīng)完我說(shuō)的一段話(huà)便生氣的說(shuō)"就是你，我明明看見(jiàn)是你推我的，你還狡辯，"她一下子就沖上來(lái)推我，然后我的朋友們看到了就把她擋住說(shuō)"你怎么不講理啊，人家都跟你說(shuō)了不是她推的，你還咄咄逼人，說(shuō)完她就回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我說(shuō)"不用管她，我們走，"于是她就們就拉著(zhù)我走了，這件事也就告落了。
回到家媽媽就見(jiàn)我回來(lái)了，就問(wèn)怎么了，有人欺負你了，我說(shuō)，沒(méi)有啊，你不用擔心，隨后便揚起一個(gè)大大的笑臉給媽媽看。
我感謝在我的童年里有我的朋友陪伴著(zhù)我一起長(cháng)大，感謝愛(ài)我的家人們，是他們的努力換來(lái)了我的成長(cháng)。
珍藏的記憶作文12
忘記了，是否曾經(jīng)有人在我耳畔低語(yǔ)訴說(shuō)永遠？忘記了，是否過(guò)去有架秋千蕩漾著(zhù)童年的歡愉？忘記了，是否從前有過(guò)天涯海角真心的笑顏？
忘記了很多，遺失了很多，以為生活不過(guò)如此。但卻總有一些人的身影叫人難以忘懷，即使憶不起他的容貌，憶不起他的聲音，甚至想不起來(lái)彼此是何時(shí)相識又是何時(shí)分離……
記憶深處總有一個(gè)模糊的身影在不停徘徊，我不知道那個(gè)人是誰(shuí)，不知道應該是“他”還是“她”，甚至也不知道我們是否認識，是否見(jiàn)過(guò)面。但我時(shí)常會(huì )想到那個(gè)人，無(wú)論是開(kāi)心時(shí)，悲傷時(shí)，煩躁時(shí)，還是寂寞時(shí)。他似乎與我的思維連為一體，每當想到他，心中總會(huì )向陽(yáng)光普照般溫暖，那般和煦，那般平靜。
我曾很努力地想過(guò)，那個(gè)人到底是誰(shuí)，可越是用力想，腦中就越發(fā)空白。那么就不想了吧，順其自然，這樣也很好……
雖然沒(méi)有想起，但永遠不會(huì )忘記，永遠與我的思想維系。有那樣一個(gè)特殊的`朋友陪伴，就永遠不會(huì )寂寞了吧。
或許是前世的追尋，或許是今生的守候，又或許是來(lái)世的相約。
千百次地想起，千百次地回憶，千百次地追思與尋覓。那究竟是愛(ài)的印跡，還是恨的痕跡？我想這些都不重要了吧。
夢(mèng)境里那片鋪滿(mǎn)白雪的土地，是否是我們曾經(jīng)共同的回憶？
悠悠的風(fēng)鈴聲傳來(lái)恍若隔世，珍藏的日記本打開(kāi)夢(mèng)回往昔。
我不知此時(shí)的你是否也在想起，但如果記憶里沒(méi)有你我會(huì )真的孤寂……
珍藏的記憶作文13
在成長(cháng)的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂(lè )的、又難過(guò)的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話(huà)，因為是它，讓我的心中燃起了希望的光……
夕陽(yáng)西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的`、灰暗的。我獨自一人徘徊來(lái)學(xué)校的一條幽靜的小路上。在不遠處出現了一個(gè)身影。沒(méi)錯，他就是我的小學(xué)班主任。我剛想走開(kāi)，但他已經(jīng)在向我招手了。
我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長(cháng)的目光，逃避同學(xué)，更逃避我自己!他向我走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你也來(lái)欣賞著(zhù)夕陽(yáng)西下的美景?”我說(shuō)：“是啊”我想用手接住一片樹(shù)葉，他卻在我的手間滑過(guò)。我低下頭，惋惜的看著(zhù)它。他的葉脈上還泛著(zhù)清新的綠色。我喃喃自語(yǔ)：“唉”你認為它的離開(kāi)是它生命的結束?老師說(shuō)：“不是嗎?”我答道。不，它的離開(kāi)只會(huì )落到樹(shù)下變成營(yíng)養來(lái)供大樹(shù)更好地成長(cháng)!老師的話(huà)讓我怦然心動(dòng)。
我抬起頭看著(zhù)已經(jīng)大半部分都被山已擋住的夕陽(yáng)。又說(shuō)道：“夕陽(yáng)真美，不過(guò)最后只是夕陽(yáng)，遲早會(huì )降落�！崩蠋熡终f(shuō)：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養精力，是為了明天更好的升騰!”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對他鞠了一躬說(shuō)：“謝謝您!”老師。便離開(kāi)了。
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，撫育著(zhù)我們成長(cháng);是明燈，照亮前進(jìn)的方向，是清風(fēng)吹走心頭的陰霾;是紅燭，照亮他人。他教會(huì )了我們如何去克服困難，感悟幸福，踏實(shí)進(jìn)取。在我看來(lái)，他們只不過(guò)是把我們當作自己的孩子，把自己當作我們慈愛(ài)的父母，來(lái)疼愛(ài)我們罷了。
珍藏的記憶作文14
我有一位學(xué)識淵博的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都稱(chēng)他為魏老師。
魏老師是一位年過(guò)60的老頭，稍微有點(diǎn)胖，是西北人，頭發(fā)有點(diǎn)禿。魏老師的說(shuō)話(huà)方式十分幽默，就比如說(shuō)他那特有的“愛(ài)的教育”，這個(gè)詞一聽(tīng)到就讓我們哄堂大笑。
談到“愛(ài)的教育”，我就得仔細說(shuō)說(shuō)，這可是魏老師的一大本領(lǐng)。在上課的時(shí)候，若有一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一些與上課無(wú)關(guān)的內容，魏老師就會(huì )走到他身邊，一開(kāi)始先微笑地看著(zhù)他，那“慈愛(ài)”的目光總會(huì )不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會(huì )抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的`呻吟聲，讓一旁的同學(xué)不由得投去羨慕的目光�？赐赀@段，你們是不是覺(jué)得這位老師很慈祥呢？
別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，句句突出重點(diǎn)，讓我們受益匪淺。上課的時(shí)候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會(huì )為那同學(xué)認真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責的老師��！
魏老師還有一個(gè)有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說(shuō)，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個(gè)字謎來(lái)說(shuō)：“自己”，這個(gè)字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結果竟然全是錯的，正確的答案是：體。我們千算萬(wàn)算，都沒(méi)有想到這個(gè)真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說(shuō)的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位幽默、學(xué)識淵博、盡職盡責的老師。
珍藏的記憶作文15
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)我即將告別小學(xué)生活，迎來(lái)了中學(xué)的大門(mén)，心里難免會(huì )有一些不舍之情。
在我的記憶里，珍藏著(zhù)這么一位數學(xué)老師，她是一個(gè)不為人知的工作者，她默默的工作著(zhù)，從二年級到六年級，我都是在她的教導下成長(cháng)的。
我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺(jué)到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經(jīng)40多歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。
所有同學(xué)都對龍老師畢恭畢敬。講課時(shí)，龍老師總是警誡我們說(shuō)：“數學(xué)不比語(yǔ)文，要寫(xiě)就要寫(xiě)出步驟，不寫(xiě)那你做來(lái)干什么？答題藥答完整�！�
有一次，參加奧數比賽我沒(méi)被選上，我傷心極了，上課也沒(méi)認真聽(tīng)講，龍老師看見(jiàn)我一節課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來(lái)，對我說(shuō)：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的？”我遲遲說(shuō)不出，臉一下了漲紅了。過(guò)了一會(huì )兒，龍老師說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)看錯，這是怎么回事呢？是不是因為這次沒(méi)參加決賽？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，支吾著(zhù)說(shuō)：“是……是……”龍老師并沒(méi)有罵我，而是對我說(shuō)：“人總是有失誤的.時(shí)候，沒(méi)關(guān)系下次再努力就是了！”
這句話(huà)到現在一直勉勵著(zhù)我。這就是我的數學(xué)老師，她的一舉一動(dòng)都激勵著(zhù)我前進(jìn)。雖然我馬上就要畢業(yè)了，但是她的故事我會(huì )永遠保存在我記憶的深刻！
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