【精選】雪的記憶作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的雪的記憶作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪的記憶作文 篇1
雪地的梅，猶如姥爺那蒼白臉上的斑斑血跡，很是凄慘……
珍梅
“姥爺！”小時(shí)候，我喜歡這樣叫著(zhù)撲入姥爺的懷抱。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥爺最珍愛(ài)的是那幅 《雪梅圖》，不準任何人去碰它，包括我，盡管他最疼的是我。
正因如此，姥爺在家里的稻場(chǎng)里種了幾棵梅樹(shù)。小時(shí)候的我很好奇，姥爺為什么要種梅樹(shù)？
在一個(gè)冬，不經(jīng)意中看見(jiàn)了那梅花開(kāi)了，開(kāi)得竟是如此美麗！在大雪紛飛中，那梅花顯得更加傲人！我好像知道了姥爺為什么要種梅花了，所以，我有一種想得到花的欲望，可姥爺又不許我碰那花，只能望著(zhù)花發(fā)呆。
姥爺似乎看出了我的心思，二話(huà)不說(shuō)地推開(kāi)了屋門(mén)，向梅花走去。良久，姥爺回到屋中，遞給了我一束開(kāi)得正艷紅的梅花，不聲不響地走了。
其實(shí)，我并沒(méi)有看見(jiàn)姥爺那雙顫抖的手和眼眶的淚水。
敘梅
“姥爺!”時(shí)光如流水般，一去不復返。但我依然喜歡這樣叫，朝姥爺奔去。
有時(shí)抬頭會(huì )望見(jiàn)那掛著(zhù)的《雪梅圖》；低頭會(huì )瞅見(jiàn)地上的梅。梅！梅！梅！為什么有這么多的梅花？姥爺為什么喜歡梅花？我真的不知道。
仍是一個(gè)冬天，梅花依舊綻放，姥爺和我一并坐在搖椅上，他凝望著(zhù)梅花深情地說(shuō)：“娃，你曉得我為啥子喜歡梅花嗎？”
“不知道！”我很不解地搖搖頭。
“還記得三十幾年前的冬天，我和你姥姥再開(kāi)滿(mǎn)梅花的地方第一次相遇，其實(shí)她也愛(ài)梅花，但……”姥爺輕輕地撫摸著(zhù)我，娓娓道來(lái)。
我扭頭看了看隔著(zhù)窗戶(hù)忙碌的姥姥，居然有這樣的一段“傳奇”？
離梅
“姥爺！”我依舊這樣叫著(zhù)，但再也撲入他的懷里！
漸漸地，姥爺的身體不如以前，人也消瘦﹑蒼老了許多。
那年冬天，姥爺終于病倒在了床上。他在床上痛苦地喘息著(zhù)，一種不祥的預感涌上心頭。難道姥爺得的是……不治之癥？
然而事實(shí)證明，我是對的。
姥爺最后病逝了，永遠的離開(kāi)了我們。但姥爺在臨死前手里握著(zhù)臘梅和《雪梅圖》，我知道姥爺不是牽掛他的臘梅，而是姥姥……
姥爺臉上的斑斑血跡，就像雪地里的臘梅，很是慘……
雪的記憶作文 篇2
這年的冬季終于下了雪，在我的記憶中家鄉已有七八年每下著(zhù)這樣大的雪了。就算會(huì )下點(diǎn)雪，那也是微雪，不過(guò)一會(huì )兒就融了。大地只是變濕了，別的與平時(shí)雨后無(wú)兩樣。
我是個(gè)怕冷的人，不敢撐著(zhù)傘，到雪地上享受落雪。只是躲在屋子里，隔著(zhù)窗，看著(zhù)雪異樣地落下，點(diǎn)綴著(zhù)單調的空際。在淡藍的被景下，雪仿佛有了神般的靈力，顯得朦朧……
純暇是你的色彩，朦朧成你的面紗，山隱約，水蒼白，漫天是誰(shuí)的回憶。雪下的草，雪中的樹(shù)，裝飾無(wú)暇又是誰(shuí)的夢(mèng)，幻現我童年的木馬，聽(tīng)著(zhù)我兒時(shí)的歌謠。雪中的美好是誰(shuí)的歷史，打雪仗中的笑，捉迷藏中的跑，童年的雪趣，誰(shuí)又是主角。
八年后的冬季又來(lái)了這大的雪。
是誰(shuí)在那個(gè)窗口，望著(zhù)紛揚的雪，帶著(zhù)美好，品著(zhù)凄傷。是誰(shuí)在這個(gè)冬季，看著(zhù)孤單的雪，幻一縷幽思，憶另一片雪界。是誰(shuí)在等待雪的小憩，守著(zhù)那個(gè)視野癡忘，忘了自己是誰(shuí)，是誰(shuí)在漫天的雪界的角落，癡憶。
一個(gè)母親，一個(gè)五歲大的毛孩，在雪中駛過(guò)。因為太遠，我看不清她們的面容，只是兩個(gè)淡淡的身影，如飛雪般輕柔地拂過(guò)大地。小孩對雪地興奮在晶瑩的雪粒里折射得明顯。她跳啊，跑啊，成了孤雪中最活躍的音符。母親呢？應該也在笑吧，應是幸福的笑著(zhù)……
她是否是十三年前的我，在雪中幸福著(zhù)的母親，是否是我的媽媽?zhuān)魂囄L(fēng)會(huì )吹斜一片雪絮，一個(gè)溫謦也會(huì )撩勾起另一片美好。
孩子的笑是母親的糖，孩子的哭是母親的藥，心形的純雪飄，母女的心隨風(fēng)蕩……
雪，依舊這樣下著(zhù)，仿佛會(huì )下到天昏地暗，永不停息……
雪的記憶作文 篇3
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。二零一八年的“見(jiàn)面禮”，就這樣飄飄揚揚的落下來(lái)，送到了我們面前。
整個(gè)世界都是白茫茫一片，可雪將這人間打扮的并不單調。傲然挺立的松樹(shù)，完美地迎接了它的伙伴——雪，如鬼斧神工般精致。
雪就這樣熱情地來(lái)了，吹過(guò)哪里，就擁抱哪里。它歡快地飛舞著(zhù)、跳動(dòng)著(zhù)。不一會(huì )兒，大雪席卷了整座城市。
校園的操場(chǎng)上，有一群為雪歡呼、蹦蹦跳跳的身影，那便是我們。布滿(mǎn)雪的操場(chǎng)，儼然是個(gè)自由快樂(lè )的天地。我們不時(shí)揚起雪花，讓它飛向另一個(gè)人身上，我們打起了雪仗�！翱凑�！”“呀！誰(shuí)打我？”這樣歡快的聲音此起彼伏，仿佛我們天生便是雪的孩子。我們在雪地飛舞，堆積雪的力量讓我們忘記了寒冷、煩惱、疲倦，盡情地融入這一個(gè)童話(huà)般的世界里。
我從未如此近距離接觸過(guò)這般大的雪�；叵肫鸬谝淮我�(jiàn)雪的時(shí)候，我那時(shí)很小，堆雪人把手凍得紅彤彤的，我捧著(zhù)一個(gè)我親手堆的雪人，興奮地蹦跳著(zhù)回家給家人看，又小心翼翼的放進(jìn)冰箱，可第二天，那雪人不見(jiàn)了，只留下一堆散雪和冰塊，不能用這些雪再堆一個(gè)雪人了，我想去外面堆，可外面的雪寥寥無(wú)幾，都結成了灰色的冰，當時(shí)真是難過(guò)了好久。
如今，20xx年的這場(chǎng)大雪下得沸沸揚揚，雪地的深度已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的腳踝，我捧起那冰涼入骨的雪，卻感覺(jué)到了親切。湊近鼻翼，若隱若無(wú)的聞到一股清香。再看眼前，無(wú)處不是被同學(xué)們拋起的雪花，讓人聯(lián)想到蘇軾寫(xiě)的詩(shī)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！闭切稳荽司�。
閉眼聆聽(tīng)，走在雪地上，“咯吱咯吱”地響，耳畔不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的嬉笑聲，還有風(fēng)吹過(guò)帶著(zhù)雪飄散而去的“呼呼”聲，如同一個(gè)童話(huà)般的夢(mèng)幻樂(lè )園�！拔羧パ┤缁�，今來(lái)花似雪�！毖┛偸呛兔篮玫氖挛锵嗦�(lián)，給這個(gè)世界也帶來(lái)了許多美好。
20xx年的這場(chǎng)大雪，喚起了我封存已久的雪的記憶，更是有了今天這一段珍貴的快樂(lè )回憶，感謝這場(chǎng)浩浩蕩蕩的大雪。
雪的記憶作文 篇4
窗外風(fēng)雪盛大澄澈高遠，雪花紛紛揚揚飄灑了千年的時(shí)光，飄落了千年的記憶，帶著(zhù)崇敬與神往，與風(fēng)雪遨游天際，在歷史的長(cháng)河中去拾撿那美妙的記憶。
快雪時(shí)晴佳想安善，風(fēng)雪最趣味盎然的記憶是那高逸脫俗，才華橫溢的魏晉時(shí)代。有一會(huì )，忽然下起了大雪，謝安就把孩子們召集起來(lái)，給他們講文章議禮。過(guò)了一會(huì )兒，雪下得更大了，謝安忽然興致大起，欣然問(wèn)孩子，白雪紛紛何所似？這時(shí)胡兒謝朗立刻回答，撒鹽空中差可擬，而小道韞想了想，忽然充滿(mǎn)遐想的`說(shuō)，未若柳絮因風(fēng)起。謝安聽(tīng)后，十分欣賞，笑得合不攏嘴。
畫(huà)面流轉，風(fēng)雪的記憶又歡快地飄進(jìn)了大觀(guān)園。少男少女們正在賞雪，賞梅，烤鹿肉，結詩(shī)社，為大觀(guān)園增添了無(wú)限的生機與歡笑。寶玉穿著(zhù)大紅猩猩氈斗篷，去櫳翠庵尋紅梅，黛玉打趣吃烤鹿肉的姐姐妹妹，“哪里找這一群叫花子去”湘云回敬道“你知道甚么是，真名士自風(fēng)流，你們都是假清高。最可厭的。我們這會(huì )是腥膻大嚼，回來(lái)卻是錦心繡口”這正是“白雪紅梅琉璃世界，脂粉香娃割腥啖膻”。
風(fēng)雪忽然猛烈起來(lái)，伴隨胡美笛，記憶漫朔到了那風(fēng)雪的陽(yáng)關(guān)，凜冽朔風(fēng)中。這便是是唐人風(fēng)范，他們多半不會(huì )灑淚悲嘆，執袂勸阻，他們的目光放得很遠，他們的人生道路鋪展得很廣，告別是經(jīng)常的，步履是放達的，目光是平靜的，神采是自信的。風(fēng)雪中的陽(yáng)關(guān)越現風(fēng)范。
風(fēng)雪如同一位智者，見(jiàn)證整個(gè)歷史，記住所有人與事，思考著(zhù)，懷想著(zhù)，憧憬著(zhù)……
風(fēng)雪的記憶，盛大的記憶。
你可愛(ài)曾上這風(fēng)雪的記憶。
雪的記憶作文 篇5
雪是最怕寂寞的，一片一片的飄下，最終，還是融在一起，流向遠方不老的痕跡。
我靜靜的走在雪中，任憑天空飄落的雪花在我的頭上飛舞，然后落在我的衣角，又很快變作一絲微茫冰冷的濕跡。
老實(shí)說(shuō)，我實(shí)在不忍心將它們從我的衣服上抖下�；蛟S就在那雪與水的一瞬間，你才會(huì )真真正正的明白，它們的清白是融在骨子里的，沒(méi)有一絲隱晦！即使是融化成微不足道的一點(diǎn)水跡，也是著(zhù)塵世最清涼的水！
坦白說(shuō)，我是很喜歡雪的！不僅僅是因為它的潔白和沁人心脾的清冷，更多的是因為它的純潔和本真！
它曾帶給我無(wú)數珍藏的回憶，記得小時(shí)候的冬天，每逢下雪，孩子們總是不愿錯失任何親近自然的機會(huì )，三三兩兩的走在一起，有的打雪仗，有的滾雪球 有的用五指并攏在雪地里耐心的印著(zhù)貓爪��！
他們不知疲倦的滾著(zhù)滾著(zhù)，越滾越大，突然間碎了，可是沒(méi)有人會(huì )停下來(lái)，他們會(huì )繼續！就像夢(mèng)想，我們在不斷前進(jìn)的途中，并不會(huì )一帆風(fēng)順，這就需要我們坦然去面對，就像滾雪球一樣，碎了再滾不要放棄！
其實(shí)現在好多人漸漸被時(shí)間磨平了棱角，被前方的阻礙掩蓋住了后方的真實(shí)！沒(méi)有勇氣去面對手上難以再拼起來(lái)的支離破碎，然后就在也沒(méi)有什么勇氣去拾起勇氣！
或許，他們不曾知道，俯下身去，身后的雪依然再守候，只要你有足夠的勇氣，又將是一個(gè)更大的雪球！
望著(zhù)天空由遠及近的飄雪，忽然又開(kāi)始想念那些曾經(jīng)一起在雪地上踏著(zhù)發(fā)出咯吱咯吱聲軟綿綿的積雪的玩伴，愿你們一切安好！
雪的記憶作文 篇6
雪花飄落，隨之飄蕩的，還有我早已凋零的心。
不問(wèn)你為何流眼淚，不問(wèn)你心里還有誰(shuí)，請讓我給你安慰，不問(wèn)結局是喜是悲，走過(guò)千山萬(wàn)水，你在我心中永遠是那么美。
很早以前就預料到你的離去，但沒(méi)想到現實(shí)來(lái)的這么快，飛機飛走了，隨之帶走的，還有我的心，我的靈魂，你的突然離開(kāi)，帶走了我的思念。
你在世界的另一邊，中間有大海相連，你我兩個(gè)世界，我在這一邊，獨自徘徊著(zhù)想念，瞭望著(zhù)海的那一邊，不知你是否舒服同樣的想念。每每想起你，只有寂寞陪我一起失眠。
在你的世界里，在你的世界里，你過(guò)得還好嗎？過(guò)得習慣嗎？讓我們相互彼此想念，想念在你我生命中的每一天。
看到時(shí)光飛逝，我祈禱從前，曾經(jīng)是莽撞少年，曾經(jīng)度日如年，我是如此平凡卻又如此幸運，讓我說(shuō)聲謝謝你，在我生命中的每一天。
那年假期，得知你的離去，心就如同天上的雪，隨著(zhù)它一同飄落，化成灰盡，吹在風(fēng)里。
那天你最后一次來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)們告別。天，同樣下著(zhù)雪，那是我最后一次見(jiàn)到你，那一刻，我真正體會(huì )到了分別的苦痛，我在別離中不斷的成長(cháng)，只會(huì )讓那些在我生命中留下美好回憶的人，隨著(zhù)雪花，一起遠去。我要學(xué)會(huì )堅強，只有這樣才能忘記過(guò)去，然后繼續前進(jìn)。
回憶你所說(shuō)的話(huà)，記起你說(shuō)過(guò)人活著(zhù)就要有一種氣質(zhì)，可那又是什么呢？經(jīng)過(guò)我一年多的思考，我找到了答案，人存在于世上，外表只是一方面，更重要的是心懷天下的胸襟和淵博的才學(xué)，同時(shí)要有承擔責任的勇氣和一種古老而又神圣的“紳士精神”。
今后的沒(méi)有你的日子里，我會(huì )盡力對自己的心靈世界做出調整，努力成為一個(gè)勇于擔當的人。
讓我的記憶，隨著(zhù)記憶中的那場(chǎng)雪，一起吹散到你的心里。
雪的記憶作文 篇7
記得那天的雪越下越大，地上、車(chē)上全是白茫茫的一片。
我和媽媽在去書(shū)店的路上邊走邊聊，雪不時(shí)地打在我的臉上、衣服上、還調皮地鉆進(jìn)我的脖子里，我伸手接住它，仔細一看，驚喜地發(fā)現：原來(lái)雪花真的像花一樣有六個(gè)角呢。我趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“看，一個(gè)雪花六個(gè)角，那么五個(gè)雪花有多少個(gè)角呢？”這可難不倒我，就是求5個(gè)6是多少？列式：5x6=30個(gè)。我回答媽媽?zhuān)阂还灿?0個(gè)角。媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)：“現在的天氣很冷，那么冷的反義詞是什么？我搶答“熱”�！昂�，那么我們認‘熱’字開(kāi)頭說(shuō)成語(yǔ)吧！”說(shuō)完媽媽張口就來(lái)：“熱熱鬧鬧，熱火朝天，”我不甘落后使強勁想，還沒(méi)等我想出來(lái)，只見(jiàn)媽媽沖我拍手，嘴里還說(shuō)“歡迎，歡迎”“��！有了，我尖叫道“熱烈歡迎”媽媽豎起大拇指表楊了我，還跟我說(shuō)我倆的配合相當默契。
我很喜歡這樣的小游戲，不費功夫就能學(xué)到好多成語(yǔ)，媽媽說(shuō)生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要用心去發(fā)現，就能學(xué)到好多。接著(zhù)我又和媽媽一起朗誦帶“雪”字的詩(shī)句：“大雪壓青松，風(fēng)雪夜歸人……”
一路上我們玩得開(kāi)心，學(xué)得開(kāi)心。正如媽媽所說(shuō)：“只要用心生活處處是學(xué)問(wèn)�！�
一路踏雪還沒(méi)玩夠，書(shū)店就到了。
媽媽說(shuō)在這里會(huì )有我的好朋友，我半信半疑地答應著(zhù)，但也沒(méi)看到什么熟人，只看到滿(mǎn)書(shū)架的書(shū)讓我無(wú)從下手，不知該看哪本。
媽媽說(shuō)：“靜下心來(lái)好好看，回去時(shí)我們還要相互講故事呢�！闭f(shuō)完便翻書(shū)看起來(lái)，“媽媽都這么大人了，還看書(shū)，”我自言自語(yǔ)道，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了抬頭說(shuō)：“因為媽媽要學(xué)習的東西還有很多�！卑�，這里哪有什么朋友呢，媽媽又在瞎說(shuō)，無(wú)聊地只能看書(shū)了，我一眼看到了《昆蟲(chóng)記》，這是老師要我們讀的，那就看吧，從第一章《論我們的遺傳》講法布爾從小立志成為一名昆蟲(chóng)家。他一直朝這個(gè)目標奮斗，最后成功了。
我就想，我也喜歡昆蟲(chóng)小動(dòng)物。我也要向他那樣勤奮，說(shuō)不定我也能成為昆蟲(chóng)家呢，而且在這里我還發(fā)現了優(yōu)美的比喻句：“這些蘑菇有的像小鈴兒，有的像燈泡，還有些是破的，會(huì )流出像牛奶一樣的淚，有的被踩到后，就變成藍藍的顏色了！月亮好像小船，又像香蕉�！�。
正在我看的起勁時(shí)，媽媽喊我回家了。
我抱著(zhù)書(shū)不舍地放下，媽媽說(shuō)：“帶著(zhù)好朋友一起回家吧，順便也給弟弟帶一本�！蔽倚老踩艨竦卮蠛啊皨寢屓f(wàn)歲”也終于明白了媽媽說(shuō)的“好朋友”了。
一路上我們又聊了很多，我告訴媽媽我很喜歡這位朋友，而且我要向書(shū)里的法布爾學(xué)習，多觀(guān)察多讀書(shū)，做一個(gè)有知識，有學(xué)問(wèn)的人。
那天我永遠記得媽媽告訴我的話(huà)：和書(shū)做朋友，是你一輩子的財富。
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