成長(cháng)記憶作文錦集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的成長(cháng)記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)記憶作文 篇1
在我成長(cháng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨具特色的珍珠，絢麗著(zhù)我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。
回憶成長(cháng)的往事，不禁想起來(lái)了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著(zhù)，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試��！我死盯著(zhù)那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準了一個(gè)時(shí)機“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著(zhù)爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒(méi)有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒(méi)想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì )兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著(zhù)喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著(zhù)了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺(jué)到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚(yú)”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來(lái)清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。
趣事多多，樂(lè )味無(wú)窮。當然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當然我還有一段傷心的往事。
今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來(lái)是件高興的事，但我總悶悶不樂(lè )，因為我的寶貝—“小狗豆豆”將要辭職了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它就掉進(jìn)了那萬(wàn)丈深淵，再也回不來(lái)了每想起來(lái)這，我就揪心的痛，因為我又失去了一位好朋友真惋惜。
是��！也是這些悲歡離合，構筑了我精彩的成長(cháng)經(jīng)歷。讓我成長(cháng)的記憶里豐富多彩。
評語(yǔ)：習作中的故事樸實(shí)卻楚楚感人，語(yǔ)言純凈卻發(fā)人深省，讓我們記往那些傻事，讓我們串起那些美麗的珍珠。
成長(cháng)記憶作文 篇2
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在唧唧地叫著(zhù)夏天……”，每當聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起那五彩斑斕，那五顏六色的童年。
記憶是美好的，記憶是猶新的，記憶是永恒的。記憶中的童年是快樂(lè )的，是天真的，是充滿(mǎn)活力的。
古往今來(lái)，有多少文人雅士都留戀童年，回憶童年。確實(shí)，童年的我們，腦子里充滿(mǎn)了幻想，同時(shí)也充滿(mǎn)了幼稚。
那是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了小溪旁邊，挽起褲腳，褶起衣袖，準備捉螃蟹。來(lái)到一塊石頭旁邊，就搬了起來(lái)，有時(shí)遇到一個(gè)大螃蟹，有時(shí)卻什么也沒(méi)。而有螃蟹的時(shí)候，我們只是癡癡傻傻的一笑�！把�，捉到了，捉到了�！笨捎袝r(shí)要是沒(méi)有，便也不垂頭喪氣，只是玩玩而已。
那時(shí)的我們，腦子了只有一個(gè)字——玩。一天到晚，就是想著(zhù)怎么樣好玩，怎樣去捉弄一下別人。
現在回想起來(lái)，或因想起來(lái)和別的小伙伴搞惡作劇惹得鄰居老婆婆破口大罵而發(fā)笑；或因想起和別的小伙伴踢球時(shí)打碎玻璃被媽媽?xiě)土P而嘆息；或因想起學(xué)習上的是一竅不通而被爸爸氣笑而自責。
童年是美好的，快樂(lè )的；但是，人總會(huì )長(cháng)大的，而長(cháng)大了，就要面臨許多煩惱。
現在，已經(jīng)步入中學(xué)快兩年了，今非昔比的中學(xué)生，卻成為我們學(xué)習的動(dòng)力，回首往事，只剩下斑斑駁駁的留影與陰影重重的記憶現在許多已經(jīng)記憶不清了，記住的，只是每天的繁重學(xué)習任務(wù)與老師孜孜不倦的教誨。
童年，記憶中的童年雖然你已離我遠去，但你的身影卻成為我永恒的記憶。
在記憶中成長(cháng)，在記憶中回味童年，童年里，做的那些糗事，那些惡作劇。這樣回味起來(lái)，還真有一番滋味。
告別童年，在記憶中成長(cháng)，奔跑，飛翔。
成長(cháng)記憶作文 篇3
成長(cháng)路上,那些記憶
不會(huì )因一次的跌倒而從此俯首
也不會(huì )在溫馨的時(shí)空里徘徊太久 更不會(huì )在追柔的風(fēng)里駐步停留 永不止步追逐夢(mèng)想是我的執著(zhù)
不會(huì )因一次的失敗而從此自棄
也不會(huì )在成功的懷抱里纏綿過(guò)長(cháng)
更不會(huì )在功勞薄上坐吃山空
決不言棄敢想敢做是我的性格
不會(huì )因一次的誤會(huì )而從此失信
也不會(huì )在虛幻的站臺久久守望
麥田里的守望者是我畢生的夢(mèng)想
不會(huì )因一次的巧合而從此守株待兔
也不會(huì )相信無(wú)巧不成書(shū)的“真理”
更不會(huì )重蹈昨日的覆轍！
長(cháng)大成人是必然
而
長(cháng)成偉人或許是偶然
偶然，必然，都是不可或缺的！
對于每個(gè)新新生命來(lái)說(shuō)
生老病死只不過(guò)是一度輪回
不是死亡
而是升華......
成長(cháng)記憶作文 篇4
十二歲了，我登高遠眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著(zhù)風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現在眼前。
走過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)代，我成為了一名小學(xué)生，一張張純真的笑臉出現在身邊，既陌生又親切。我腦子里一片空白，好奇地打量著(zhù)這新世界：“文明守紀，樂(lè )學(xué)上進(jìn)”八個(gè)鮮艷的紅色大字醒目地掛在墻上，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園上空，不絕于耳。連接著(zhù)各種課程飛奔而來(lái)：有美妙的音樂(lè )，神奇的圖畫(huà)，充滿(mǎn)奧妙的科學(xué)自然，妙趣橫生的體育——那時(shí)，體育課是我們的“放任課”、“嬉笑課”……游戲中，我們學(xué)會(huì )了知識；在老師的諄諄教導中，我們學(xué)會(huì )了做人……
中年級，我糊里糊涂地當上了班長(cháng)、大隊委，管的事情多了，整天“瞎指揮”竟也成了優(yōu)秀干部。這段日子里，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
漸漸地，我長(cháng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔呐笥褧�(huì )變，擔心自己的職位會(huì )變，擔心別人對我的看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)、地位會(huì )變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，我鼻子酸酸的，竟感覺(jué)自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開(kāi)，但心卻無(wú)法釋?xiě)�，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……自從看了那篇《清澈女孩》，我不寧的心緒散盡了：人就該懷著(zhù)一顆平常心去面對人生，一個(gè)事物都有不同的方面，只要用樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去看它們，你就會(huì )發(fā)現，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，我從未如此輕松，于是振作精神，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏，我報了許多興趣班，雖然很忙但日子過(guò)得很充實(shí)——這才是有意義的人生！
一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開(kāi)笑臉，一切都活躍起來(lái)，顯示出勃勃生機，太陽(yáng)作證！告別了兒時(shí)，我將繼續思考，繼續起跑！看，我的未來(lái)充滿(mǎn)希望！
點(diǎn)評：文章細膩、飄逸、結構嚴謹、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。作者具有較好的古詩(shī)詞基礎；同時(shí)以細膩的筆觸表達了心路成長(cháng)過(guò)程，更令人感嘆。
成長(cháng)記憶作文 篇5
又是一個(gè)周末的早上，我們和往常一樣去小哥哥家打掃衛生。我忽然發(fā)現廚房后窗臺外突出的地方有一個(gè)鳥(niǎo)巢，仔細一看，里邊有一只鴿子，底下還整整齊齊鋪了幾枚蛋。我驚喜地叫道：“快看！這兒有一個(gè)鴿子窩！”邊叫邊把小哥哥拉了過(guò)來(lái)。
我們仔細端詳著(zhù)這位不速之客，只見(jiàn)它披一身潔白的羽毛，小腦袋，淺黃色的短喙，脖子上綴著(zhù)一圈銀灰色的羽毛，猶如戴著(zhù)一條雅致的絲巾。兩只眼睛瞪得很大，驚恐地注視著(zhù)眼前的我們。嘴巴一啄一啄，又像在警告：不要靠近！鴿蛋只有雞蛋的三分之一大小。白里透粉，晶瑩潤澤。如同一枚枚精美的玉石……
鴿子一般是群居動(dòng)物，而這只卻何單獨行動(dòng)呢？我不禁疑惑起來(lái)。于是，我們每天去看望它。母鴿平時(shí)都在窩里一動(dòng)不動(dòng)，偶爾會(huì )出去覓食。
幾天以后，我們發(fā)現它的肚子下好像有東西在動(dòng)。探近一看，是一個(gè)個(gè)毛絨絨的小腦袋�！笆切▲澴印蔽覀凖R聲叫道。這些可愛(ài)的小精靈正在巢中跌跌撞撞地練習爬行。我們不免有些擔心起來(lái)，要是小鴿子不小心爬到外面摔下去了怎么辦？我們商量著(zhù)，便找來(lái)一個(gè)比較大的牛奶包裝盒，小哥哥收集來(lái)一些細軟的枯枝葉做了一個(gè)新窩。趁母鴿外出覓食的時(shí)候，換掉了鳥(niǎo)巢。正當我們?yōu)樽约旱呐e動(dòng)沾沾自喜時(shí)，大鴿子回來(lái)了。但它并沒(méi)有給小鴿子喂食，而是直接飛走了。這讓我十分不解。
回家查了資料得知在野生動(dòng)物的世界里，大多數母親只憑借氣味認定自己的孩子。也許是我們的新巢干擾了它的嗅覺(jué)，從而棄下子女走了吧？想到這兒，我們不禁后悔起來(lái)，為這些小生命的未來(lái)?yè)摹?/p>
第二天一大早，我們急切地去看鴿子，發(fā)現巢中空空的'，小鴿子也不知去向，樓下也沒(méi)有它們的痕跡。我們感到有些茫然，小鴿子去哪兒了呢？也許落下去給小貓吃了？也許給母鴿帶到安全的地方……
如今，小哥哥已經(jīng)去讀高中了，我也快小學(xué)畢業(yè)了，想起這件事，曾經(jīng)給我帶來(lái)的許多驚喜、快樂(lè )、疑惑、遺憾。在我的成長(cháng)中烙下了深深的記憶。
成長(cháng)記憶作文 篇6
人的一生中，或感動(dòng)、或悲傷、或無(wú)奈、或牽掛，總有一些記憶讓我怦然心動(dòng)！
那些記憶一直存在在我的腦海深處，永遠、永遠！
第一件事是父親的眼淚與姐姐對我的愛(ài)護，。還記得那是大伯去世的那段時(shí)間。就在那年我過(guò)生日的前幾天，大伯出事了，我的父母都趕了過(guò)去，一開(kāi)始我們都瞞著(zhù)爺爺奶奶，騙他們我的爸爸媽媽是去出差了。那天是我生日，我和姐姐去爺爺家吃飯，爺爺突然說(shuō)給我過(guò)生日，問(wèn)我的父母怎么還不回來(lái)，我回答說(shuō)我們都忘記我的生日了，當時(shí)我就有種想哭的沖動(dòng)。晚上回家，姐姐從書(shū)包里掏出兩個(gè)小蛋糕，我們一起給我過(guò)生日，吃著(zhù)吃著(zhù)，就哭了！幾天后實(shí)在瞞不下去了，他們把爺爺奶奶接去了大伯家，爸爸則是把我和姐姐接了去，到大伯家的一瞬間，看著(zhù)爺爺奶奶悲痛欲絕的表情，爸爸“撲通”一聲跪下抱著(zhù)爺爺奶奶哭了起來(lái)，接著(zhù)全家都哭成一片。那是我第一次見(jiàn)爸爸流淚，我永遠都不會(huì )忘記爸爸那段時(shí)間的操勞、無(wú)奈與悲傷的神情。
第二件事是濃濃的父愛(ài)。大一放暑假時(shí)，我偶然發(fā)現父親的手機屏幕是我的軍訓時(shí)手握鋼槍的照片，但感覺(jué)不是很清晰，在我的詢(xún)問(wèn)下，父親告訴我答案。原來(lái)他申請了號進(jìn)了我的空間相冊發(fā)現了那張照片，又不會(huì )弄到手機上去，就又拿手機對著(zhù)電腦拍了照片。聽(tīng)完后，我回到了自己的臥室，悄悄地流著(zhù)眼淚！再后來(lái)，我上學(xué)離家之前都把我的照片擺在我的臥室桌子上，聽(tīng)母親說(shuō)，父親經(jīng)常一個(gè)人靜靜地坐在我的臥室看我的照片。
生活中，還有許許多多、點(diǎn)點(diǎn)滴滴難忘的記憶！長(cháng)輩的關(guān)心、兄弟姐妹的照顧、真摯的友情，種種記憶將永遠存在于我們的心中，受益終生！
成長(cháng)、記憶！
成長(cháng)記憶作文 篇7
余余落暉，我愛(ài)一抹最美的；涓涓潺水，我掬一捧最清的；回顧走過(guò)的旅途，我獨愛(ài)楓葉的最紅；回眸成長(cháng)的記憶——不忘毅者無(wú)疆的堅強。
7歲時(shí)，第一次看無(wú)插圖的書(shū)，那是一本白話(huà)《西游記》，我很愛(ài)它，而孫悟空便是我的信念，縱使能千變萬(wàn)化，也要忍受五指山下的諷刺，這一壓就是五百年，一忍就是五百年的風(fēng)吹雨打，一等就是五百年的滄海桑田！誰(shuí)能頂天立地？堅強，被一只神猴化的如此悲壯！這便是開(kāi)始，即使寂寞卻也精彩，不要迷戀猴哥，猴哥只是個(gè)傳說(shuō)，但正因為是猴哥，就應該這樣。
10歲時(shí)，我開(kāi)始迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，望著(zhù)好人大捷，壞人死光，敬佩關(guān)云長(cháng)而怨恨曹操，但在那一夜，考試失利后難免的一夜，復而再讀心頭一觸——原來(lái)曹賊也是英雄！這位大將軍在宛城喪子折兵后，痛定思痛；這位大漢丞相敗走華容道時(shí)，嘲笑蜀吳智囊；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭折損卻始終不忘統一天下的抱負。他不像劉備，會(huì )被一把火燒回白帝城，燒的一病不起；不像孫權，重奪荊州，守著(zhù)祖上基業(yè)就面南稱(chēng)帝。曹操把堅強帶上了頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)令人好生痛快！
那一夜，我清醒了，困難打不敗，挫折放不到，我學(xué)會(huì )了堅強。
13歲，我長(cháng)大了，那可赤子之心也漸漸孤傲了，但一本《名人傳》拉回了我不著(zhù)邊際的夢(mèng)。所謂名人，他們都有偉大的成就，而他們也是磨難所未攔住的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強是他們心中的航標，即使看不見(jiàn)光明，他們也將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙耳失聰后繼續創(chuàng )造樂(lè )曲，堅強是他的音符；米開(kāi)朗琪羅守在教堂中，哪怕萬(wàn)千不愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命的最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。
現在，我已經(jīng)14歲了，回眸成長(cháng)間，我懂了一句話(huà)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為”，苦難將會(huì )造就成功，過(guò)去的一切皆會(huì )踩在腳下，鋪成明天的道路，告別昨日萬(wàn)縷不易，帶著(zhù)堅強出發(fā)！
去奮斗！去拼搏！去履行生命的諾言！
成長(cháng)記憶作文 篇8
哭，呵！我不是一個(gè)愛(ài)哭的女生，我的生活亦是沒(méi)有淚水的�？墒�，我同時(shí)也是一個(gè)敏感的女生。對于悲傷地記憶，我希望埋藏于心底，而這塵封的記憶，常會(huì )從某一個(gè)細膩得無(wú)法描述的瞬間，如潮水般洶涌而至……
曾經(jīng)，在我開(kāi)始對擷秀充滿(mǎn)幻想，并誓言非擷秀不上，然而現實(shí)卻打破了我的憧憬，后來(lái)，來(lái)到了苑中開(kāi)始新的初中生活。剛開(kāi)始時(shí)，我似乎是個(gè)不特別愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，但是，班上的一些同學(xué)卻不斷的惹我，比如，我入學(xué)來(lái)第一個(gè)認識的A，卻從認識我以來(lái)，開(kāi)始罵我，不斷的罵我;B也是，坐到我后面后，就開(kāi)始欺負我。一天中會(huì )有10個(gè)左右的男生惹我。我忍。學(xué)習委員兼英語(yǔ)課代表，我終于知道不是那么容易的。第一次月考，年紀51名，班級第1，我的光芒再次得到展現，我上升到班長(cháng)的職務(wù)，我以為我的日子好過(guò)了，沒(méi)想到，C把我絆倒2次，A繼續予以攻擊，D開(kāi)始加入……好在，我與女生關(guān)系挺融洽，又有芳和雅陪我。然而，就在C把我絆倒，摔到爬不起來(lái)時(shí)，不愿意讓人扶倔強的摸著(zhù)墻壁，感受著(zhù)麻木的腿，面無(wú)表情的一點(diǎn)一點(diǎn)下樓后，就在芳和雅離開(kāi)后，就在他們都欺負我的那一天，我哭了，哭的稀里嘩啦，我第一次感受到鋒芒畢露之后的寂寥，第一次有了高處不勝寒的那份失落。
考試，更是讓我無(wú)言以對，7次，7次的一百名以外，讓我承受不起，我開(kāi)始笑，肆無(wú)忌憚的笑，內心卻凄涼如水。我居然感得到孤獨，原本屬于我的，完全屬于我的那份友誼，在遺失，她在變，變得心計重重，她在嫉妒別人的同時(shí)卻在微笑，曾經(jīng)，我多么歡喜的迎接她的到來(lái)，現在，卻看著(zhù)她們倆的背影暗然神傷。別人總是一對一對，似乎我總是在破壞別人的完美組合，我總是在敞開(kāi)心扉接納別人時(shí)，卻在遠離她們。
后來(lái)的后來(lái)，A去借讀了，B不再惹我了，C，幾乎一天說(shuō)不上一句話(huà)，D還是偶爾惹一下……
我看著(zhù)鏡子里陌生的我，笑了。偶然發(fā)覺(jué)，有點(diǎn)懷念A的存在，他是無(wú)心的他的個(gè)性尚且如此，我何必計較？B，我還是會(huì )因為他的話(huà)而憤怒，只是不那么難過(guò)。C亦是，生性如此，只是偶爾會(huì )想起他絆倒我時(shí)的詫異表情。在家里，我也常被凡凡哥欺負，說(shuō)是因為欺負我好玩兒，他們也是無(wú)心的吧！把惹我當作增進(jìn)友誼的路程。
其實(shí)，我可以笑著(zhù)度過(guò)這兩年，天空可以是藍的，云朵可以是白的，為什么我的笑不可以是暖的？作文
成長(cháng)的痕跡是笑容和淚水的交錯�？酀臅r(shí)候，嘴角可以倔強的揚起來(lái)，低下頭之后，便是發(fā)自?xún)刃牡念澏杜c哭泣……
成長(cháng)記憶作文 篇9
當人們看見(jiàn)一顆顆晶瑩剔透的珍珠時(shí)，無(wú)不為它的色澤、沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵而贊嘆不絕。然而，誰(shuí)會(huì )想到蚌把一粒沙子孕育成一顆讓世人贊不絕口的珍珠經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨？如果當初蚌因為害怕疼痛而放棄了這個(gè)機會(huì )，那么，在他的成長(cháng)記憶里又會(huì )留下什么呢？
一群河蚌在一只老蚌的帶領(lǐng)下，在清亮的河水中歡快的散步。那是一群年輕的河蚌，他們光潔鮮亮，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了青春的快樂(lè )。就像小學(xué)的我們，背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌謠，歡快地走在上學(xué)的道路上一樣，未來(lái)的道路完全被歡樂(lè )的心情照亮。
忽然，在一道河灣里，老蚌停了下來(lái)，她回過(guò)頭語(yǔ)重心長(cháng)地對小蚌說(shuō)：“孩子們，你們不能光顧著(zhù)玩，你們該去撿一粒沙子了�！蹦歉鄙袂榫拖癞斈隇槲覀兞糇鳂I(yè)的女老師，她的臉上既有希望，也有憂(yōu)慮。
小河蚌們按照老蚌的要求做了，他們紛紛撿了一粒沙子，深埋進(jìn)了體內，虔誠地等待它發(fā)芽，開(kāi)花，結果。就像老師也正給我們講課：語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……我們把知識撿起來(lái)存在腦海里就像河蚌們撿的那粒沙子�？墒�，有一只貪玩的河蚌，不知道是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是沒(méi)有把老河蚌的話(huà)當一回事，還是因為害怕疼痛而放棄了這個(gè)機會(huì )，在大家撿沙子的時(shí)候，他沒(méi)有去撿，蒙混過(guò)關(guān)了，就像年少的我們，不好好學(xué)習，不按時(shí)完成作業(yè)。
歲月就像河水，在不知不覺(jué)中，悄悄地流走了。小河蚌們長(cháng)大了，他們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼，在蚌殼中竟然藏著(zhù)一顆顆珍珠，他們閃爍著(zhù)光芒，把滿(mǎn)河的水照得通明光亮。那粒小小的沙子，經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌，歲月的磨礪，長(cháng)年累月的汗水和心血的澆灌，變成了美麗晶瑩的珍珠！河蚌們互相擁抱著(zhù)，流著(zhù)眼淚去慶賀自己的成果。
是��！當我們一生的醞釀，終于變成醇厚香濃的美酒時(shí)，我們何嘗不是如此呢？然而，在大家歡呼雀躍之際，那只曾經(jīng)因為貪玩而未去撿沙子的河蚌，悄悄地溜走了。沒(méi)有沙子，它的殼中就沒(méi)有那粒珍珠，他用什么去慶賀呢？他流淚了，很后悔�？墒恰吧倌瓴恢貋�(lái)”，想要重新?lián)炱鹉且环菔湃サ臅r(shí)光，為時(shí)已晚。
走在沙灘上，用手捧起細沙，當一粒粒細沙從指縫間流過(guò)時(shí)，歲月也悄然而過(guò)。讓我們把握機會(huì )在成長(cháng)的記憶里留下璀璨的珍珠吧！
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