記憶作文400字9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的記憶作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶作文400字 篇1
從我記事起，我的周末都是在爺爺家過(guò)的。早上，媽媽帶著(zhù)我走公交到奶奶家，然后，我美好的一天就這么開(kāi)始了。
奶奶的家是在一樓，老式的小區，一樓有一個(gè)小院，院子里有些花花草草的，一把躺椅，一把太師椅。爺爺總是喜歡端端正正地坐在太師椅上，我就爬上躺椅，看著(zhù)他，沖他笑。他看看我，沒(méi)有笑，從兜里掏出手絹，說(shuō)：“來(lái)，楠，給我洗洗�！蔽揖湍弥�(zhù)手絹，把香皂泡在水里�！跋匆淮问纸伒觅M半個(gè)肥皂�！蹦棠炭偸沁@么說(shuō)我。
爺爺到小區里遛彎，我就跟著(zhù)他一起走，一會(huì )跑前，一會(huì )跑后，爺爺也不看我，只是自己慢慢地走。我見(jiàn)沒(méi)有意思，就拉起他的手，爺孫兩個(gè)一起走。
回到家，爺爺就拿出毛筆和墨汁，教我寫(xiě)毛筆字，我總是和奶奶告狀：“奶奶，爺爺又把墨汁拿出來(lái)了，好臭！”奶奶發(fā)半天牢騷，還是拗不過(guò)爺爺，我還是要寫(xiě)毛筆字。爺爺一邊教我，一邊給我講他年輕時(shí)候抗日的故事，我要他把掛在墻上的軍用水壺給我玩，他總是不肯。
我爸爸是爺爺最小的兒子，爺爺年紀大了,去年過(guò)世了，雖然他不在了，可是他留給我的這些童年美好的記憶是怎么都抹不去的。臧克家說(shuō)，有些人死了，可是他們還活著(zhù)。我想說(shuō)，爺爺你雖然不在了，但是你永遠活在我的記憶里。
記憶作文400字 篇2
在我的童年寶庫中，一直有件事情使我非常后悔。
那時(shí)我上三年級的時(shí)的一天，我正在家中做數學(xué)作業(yè)。突然看到了桌子上爺爺的計算器，心想：用計算器計算既方便又快捷。反正父母不在家，不如用吧！又仔細想想：不，如果讓爸爸知道了，又要挨一頓打了……最后我還是用了。用好以后，我把計算器放回了原處。
晚上，爸爸幫我檢查后，問(wèn)：“你今天打得草稿呢？拿過(guò)來(lái)我看一看！”我緊張地說(shuō)：“草稿我寫(xiě)得很亂！”爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我看得來(lái)！”我把它丟進(jìn)垃圾桶里了！”爸爸還是不肯松手�！鞍巡莞鍝旎貋�(lái)給我看！”我只好假裝地去我房間里找。我知道這時(shí)已經(jīng)瞞不住了，只好告訴爸爸經(jīng)過(guò)。爸爸聽(tīng)后，打了我一頓。
吃過(guò)晚飯，爸爸把我叫了過(guò)去，并讓我坐在他的大腿上，問(wèn)我：“小一，你知道我為什么要打你嗎！”我低下頭，說(shuō)：“因為我用了計算器！”“還有一個(gè)原因，就是你不應該騙爸爸！”我說(shuō)：“我以后再也不敢了！”爸爸笑了，說(shuō)：“對，這才是我的乖女兒！”
經(jīng)過(guò)這件事后，我非常后悔，并再也沒(méi)有干過(guò)這種事。爸爸每次也都看到了我打的草稿，也幫我仔細地檢查了題目。所以，我每次的作業(yè)都得了“優(yōu)”。
記憶作文400字 篇3
在六年的小學(xué)生活既漫長(cháng)又短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一個(gè)人最令我難忘。那就是我六年級的語(yǔ)文老師。
在我的腦海里，您總是微笑著(zhù)走進(jìn)教室。每當我看見(jiàn)你那親切的笑臉，就想起了鮮花，您的笑臉，就像鮮花一樣美麗，花兒是會(huì )凋謝的，而您的微笑卻永遠不會(huì )消失！盡管有時(shí)候你會(huì )訓斥我，那也是因為您關(guān)心我，不想我步入誤道，錯失光明正道。
記得有一次，你獨自找我一人談話(huà)。如果不是因為你的那一段話(huà)語(yǔ)，我也許是一個(gè)不成器的少女。那一次我練字很差，根本不像一個(gè)女孩自己寫(xiě)出來(lái)的字。當時(shí)，你跟我說(shuō)了一段話(huà)，我至今銘記在心，您說(shuō)“一個(gè)人的成功取決于他付出的多少，努力了多少，只有你自己付出了，努力了，才會(huì )有收獲；也取決于他的態(tài)度，態(tài)度決定一切！倘若你之前是一顆很耀眼的明珠，但是因為你的一念之差，從而淪落為一顆鋼珠！俗話(huà)說(shuō)`落毛的鳳凰不如雞’”就是因為您的這一段話(huà)語(yǔ)，從而改變了我的人生。使我在學(xué)習上更加努力！
從那以后，我格外認真地學(xué)習。在期中考試中也得到了跟努力成正比例的成績(jì)！
老師，是你撫育我成長(cháng)，是教肓我做人，是你的一言一行讓我懂得了處事的道理。您的教誨如滴滴甘泉，滋潤著(zhù)我們心靈。
古人有云：“一日為師，終身為師�！崩蠋�，我這一生都會(huì )記得您。
記憶作文400字 篇4
當旋律再次響起，當指尖再次舞起，那時(shí)的雷聲，似乎又在我的記憶深處，隆隆響起，背著(zhù)吉他的我，靜靜的站在雨中，背后是考級場(chǎng)，我知道自己完全可以獨自拿到證書(shū)，但我卻沒(méi)有進(jìn)去，打著(zhù)傘，等著(zhù)她的到來(lái)，直到考官叫到我的名字，我還在幻想她會(huì )拿著(zhù)一把傘，匆匆跑來(lái)看我
剛剛坐在椅子上，我還有些心緒不寧，以前，有多少次，我想到放棄，都是她來(lái)鼓勵我，為什么這次，她卻沒(méi)來(lái)，我拿出吉他，開(kāi)始彈奏，這聲音是多么熟悉，已經(jīng)刻進(jìn)了我記憶深處：平緩—急促—平緩，多向我學(xué)吉他的歷程��！平靜地學(xué)著(zhù)，想要放棄，她鼓勵的聲音，又使我平緩，我看著(zhù)面前的評委，他們個(gè)個(gè)神情嚴肅，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她還沒(méi)來(lái)，“加油，你一定行的”，臨來(lái)前的這句話(huà)，不知為何又在我心中回響，兩年了，我聽(tīng)了多少遍，每一次都有新的感動(dòng)，但這時(shí)，我卻顯得驚慌失措，急促的旋律中分明有了不和諧的音符，終于，演奏完了，勉強過(guò)關(guān)，終于，我才收好了吉他，打起傘，向門(mén)外走去
剛轉彎，門(mén)外的一切，使我震驚，她，濕著(zhù)身子，喘著(zhù)大氣“媽?zhuān) 蔽业?聲音有些顫抖，一股酸意涌上心頭
“結束了么？我為了趕過(guò)來(lái)，忘帶傘了，加油，別擔心我，你一定行的！”“已經(jīng)結束了，我們回去吧！”一滴水打到我臉上，流到我嘴角邊，分不清是雨水還是淚水，只記得有點(diǎn)咸
這件事，過(guò)去很久了，可我還是記憶猶新，雖然畫(huà)面已被那時(shí)的雨水打糊了，但，有一種聲音，還在記憶深處，回響！
記憶作文400字 篇5
每個(gè)美好的記憶，都被保存在一個(gè)魔盒里。我也是如此，但是我的魔盒不只一個(gè)，因此我的美好記憶也十分多，這些記憶就像小山一樣堆積在我的魔盒里。
事件一：母愛(ài)的偉大
在成長(cháng)的記憶里，母親對我們的愛(ài)一定不少，在我的記憶里那件事讓我印象深刻。
小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的女孩，在一天早上，在美夢(mèng)中的我，被媽媽叫醒：“該去幼兒園了，快點(diǎn)起床！”媽媽溫柔地對我說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)翌^痛、好冷��！”媽媽用手背摸了一下我的頭，“不好，你怎么發(fā)燒了？”媽媽著(zhù)急地說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽今天可不可以不去幼兒園嗎？”“好吧，我給老師打個(gè)電話(huà)�！眿寢屇闷鹗謾C，給老師打了一個(gè)電話(huà)。然后媽媽又打了一個(gè)電話(huà)，是給誰(shuí)打的呢？我心里產(chǎn)生了疑惑，后來(lái)我才知道，媽媽是給公司里的人打電話(huà)。一整天，媽媽都在無(wú)微不至的照顧我。
事件二：父親的肩膀
自從上了初中以后，我開(kāi)始離父母越來(lái)越遠。在一次家長(cháng)會(huì )上，老師還沒(méi)到，有些同學(xué)開(kāi)始扔東西玩。在這時(shí)，一本書(shū)向我飛來(lái)，因為來(lái)不及躲開(kāi)，我閉上了眼睛�？墒菐酌牒�，只聽(tīng)“啪”的一聲，書(shū)砸到了什么東西上面？我睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現父親用他高大的肩膀幫我擋住了書(shū)。這時(shí)我的淚水奪眶而出，所有的家長(cháng)也為我父親的舉動(dòng)而紛紛稱(chēng)贊。這件事，使我久久不能忘記。
在我的成長(cháng)記憶里，最多的便是父愛(ài)與母愛(ài)。父母的愛(ài)將永遠存在我的魔盒里。
記憶作文400字 篇6
在眾多節日里，讓我最念念不忘的，就屬春節了。春節是我國的傳統節日之一，當我一想到那火紅的鞭炮帶來(lái)的暖暖春意，就讓我興奮不已。
20xx年2月12日，春節伴隨著(zhù)人們的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到了，從這一天的零點(diǎn)開(kāi)始，守歲的人都放起了鞭炮，“噼哩啪啦，噼哩啪啦”，把睡夢(mèng)中的我都吵醒了。
早晨7點(diǎn)，我穿好新衣服，便跑來(lái)樓下，吃完早飯 ，奶奶把一個(gè)紅包塞在我的懷里，我連忙說(shuō)：“謝謝奶奶�！边@時(shí)，姑姑一家來(lái)給我們拜年了，奶奶拿了個(gè)紅包送給了姐姐，姑姑也送了個(gè)大紅包給我。我道了謝， 就和姐姐玩去了。過(guò)了一會(huì )兒，舅舅一家子也來(lái)了，表妹看見(jiàn)桌上的糖果，一下子撲了上去。巧克力、棒棒糖、水果糖、奶糖，應有盡有，饞得表妹口水直流。中午時(shí)，我像餓狼似的撲向餐桌，開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。下午，我和表妹牽著(zhù)小狗玩了起來(lái)。我去上了個(gè)廁所，突然聽(tīng)到表妹在喊我，我急急忙忙跑了出去，問(wèn)她發(fā) 生了什么事。她告訴我，小狗正追著(zhù)雞在別人家的菜地里到處亂跑呢！不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚上，爸爸喊我們洗洗手，要吃晚飯了。洗完手，我向餐桌跑去。哇！“糖 醋排骨、糖醋桂魚(yú)、素三鮮、小籠包、八寶甜飯……”五花八門(mén)，我趕緊拿起筷子，把菜往碗里夾。
“噼哩啪啦”，“嘭……”鞭炮聲又響了，春節真有趣！
記憶作文400字 篇7
童鞋們，大家好。我叫純堯，也可以叫我堯子。開(kāi)學(xué)了，尤其是進(jìn)入初中的同學(xué)要背誦很多東西，純堯知道一個(gè)記憶法，和大家分享一下。
有聽(tīng)說(shuō)過(guò)艾賓洛斯遺忘曲線(xiàn)嗎？沒(méi)有的話(huà)也沒(méi)關(guān)系啦，根據這個(gè)道理，如果記憶完不在復習或者很少復習的話(huà)，科學(xué)家們研究這樣一個(gè)表格：剛剛記憶完的記憶量是100%，20分鐘后記憶量是58.2%，一小時(shí)后記憶量為44.2%，8小時(shí)-9小時(shí)后剩余35.8%，而1天后為33.7%，兩天后剩余記憶量27.8%，最可惜的的是，2天后僅剩余25.4%。為了讓記憶能力變強，那么科學(xué)家又根據這條定律，發(fā)現了新的記憶方法。
記憶完后，5分鐘復習一次，30分鐘復習一次，12小時(shí)復習一次，然后是1天，2天，4天，7天，14天各復習一次，如果你做到了，那么你所復習的那個(gè)知識，將不會(huì )遺忘，或者遺忘的非常慢�？赡艽蠹矣X(jué)得這個(gè)記憶方法麻煩，可以根據自己的情況減少一次或者兩次，多了不行。溫馨提示大家，前三次不可減少因為那個(gè)階段是最容易遺忘的一個(gè)階段。
這就是我的記憶方法。
記憶作文400字 篇8
開(kāi)學(xué)了，沒(méi)走進(jìn)教室就發(fā)現我們又換班主任了。新班主任個(gè)子不高，中等身材，看上去還挺嚴厲的。我想：“尹老師才教了我們一年怎么又換老師了呢，不知道這個(gè)老師厲不厲害？會(huì )不會(huì )不喜歡我啊”？我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了教室。
上王老師的第一節課我就感覺(jué)到她的教育方法真的是不一樣，她是屬于賞識性教育，同學(xué)們表現好的地方她會(huì )鼓勵，有不對的地方她會(huì )安慰。這種方式讓我感覺(jué)踏實(shí)了很多。
那天上課老師檢查我們背誦課文的情況，要求我與一個(gè)女同學(xué)比賽，我顯然比這個(gè)女同學(xué)背誦的生疏了一些，我很不安的看著(zhù)王老師，以為她會(huì )批評我，然后罰我抄課文… 誰(shuí)知道王老師并沒(méi)有批評我，而是和藹的說(shuō)：“別灰心，你只要用心再多讀幾遍一定比她背的還好”。在王老師的鼓勵下我馬上就非常認真的一邊讀一邊背，不一會(huì )兒就背誦的非常流利了，老師聽(tīng)完后又表?yè)P了我還給我加了四顆星。雖然這只是一件小事，但讓我很感動(dòng)也給我增添了自信心。我在心里暗暗的下定決心，一定不能再偷懶了，要主動(dòng)認真的學(xué)習，把成績(jì)提上來(lái)，一定不會(huì )讓老師失望的！
我和王老師的相處才是剛開(kāi)始，以后還會(huì )發(fā)生很多的事情，但我知道我已經(jīng)非常喜歡您了，您一定是我一生中記憶最深刻的老師！
記憶作文400字 篇9
耳畔縈繞小橋流水般舒暢安寧的音樂(lè )，舌尖滑過(guò)氤氳著(zhù)濃郁醇香的咖啡，瞳孔中也閃耀著(zhù)落日余暉若隱若現的唯美。我閉上眼睛，想象里的那一方凈土也愈發(fā)清晰，卻變幻無(wú)常。仿佛一切美好都在其中，又令人捉摸不透，可望不可即。這感覺(jué)很容易讓人沉醉，誰(shuí)都會(huì )不由得感嘆：“這，才是生活”。
就這樣沉迷于想象之中許久…倏爾，噼啪的炒菜聲貿然闖入了這美妙的世界，令我不勝懊惱。其實(shí)再次把心靜下思忖一下，就會(huì )發(fā)現，雖說(shuō)這恬淡閑適的生活無(wú)限美妙，就連古人陶淵明都不惜以名利為代價(jià)而取之，可是陶淵明也無(wú)法逃避“結廬在人境”的現實(shí)�？v然有“心遠地自偏”的高潔志趣，可如果陶在現實(shí)生活中沒(méi)有堅實(shí)的經(jīng)濟基礎，再恬淡的情懷，也是浮云。
話(huà)說(shuō)這炒菜聲，不正可以代表現實(shí)生活的么？樸素、平淡。如果我只追求心靈的自然，而忘記了現實(shí)生活，那么結局則是兩者皆失；可不追求心靈的自然，躋身于世俗之爭，不就如同行尸走肉了么？也許，在我的心里，生活的真味即是理想與現實(shí)的亦得亦失，那么也只有擁有得失泰然的心境，我才能細細咀嚼這真味。
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