永遠的記憶作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的永遠的記憶作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

永遠的記憶作文 篇1

　　“我要和你絕交！”她對著(zhù)我大聲地吼道。于是就摔門(mén)而去。

　　可就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，離開(kāi)我家之后她氣急敗壞的狂奔而去，在我家門(mén)口川流不息，人來(lái)人往的公路上發(fā)生了不幸的事。因為她當時(shí)邊哭邊走得很快，所以絲毫沒(méi)有顧及旁邊的車(chē)輛。在幾聲急促的剎車(chē)聲后，她被撞傷了腿，倒在了地上。旁邊的人急忙把她帶上車(chē)，準備送往醫院。當我趕到時(shí)，她正在痛苦的大哭著(zhù)�？吹轿視r(shí)，她也只留下一個(gè)冰冷的仇恨而又痛苦的目光。頓時(shí)，我的心像被千萬(wàn)根針進(jìn)心中似的痛，淚水止不住的往外流。

　　這時(shí)，我仿佛在淚水中看見(jiàn)了從前，我們剛遇到的時(shí)候……

　　那一天，天空中下著(zhù)朦朧的小雨，烏黑的天空仿佛隨時(shí)會(huì )將我壓住。我走在路上笑首，因為這一次考試，我考得很不理想，不敢回家�？删驮谶@時(shí)，一個(gè)溫暖的，親切的目光出現在我的眼前。她問(wèn)清我原因后，鼓勵著(zhù)我，還告訴我成績(jì)不能說(shuō)明什么，只要努力了，父母不會(huì )責怪你，要相信自己下次一定會(huì )考得優(yōu)秀的。從那時(shí)后，我們倆成了親密無(wú)間，形影不離的好朋友，我們在學(xué)習上互幫互肋，在我遇到困難，受了委屈的時(shí)候她都會(huì )在我身邊默默地關(guān)心著(zhù)我……

　　可現在，我們倆之間卻因為之么小的矛盾吵架，還害得她出車(chē)禍。幾天后，當我鼓起勇氣想要去看望她，向她道歉的時(shí)候，已以失去了這份機會(huì )，她搬回她奶奶家了，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她了。

　　連那最后一次記憶，也只是她一個(gè)冰冷，仇恨的目光。

　　直到現在，我的內心深處還留著(zhù)邊份目光，雖然我可能永遠也不能向她說(shuō)聲對不起了。但直到現在，我做的每一件事都不會(huì )再沖動(dòng)國，珍惜好每一位好朋友，不再將以前的錯事重倒覆轍。

　　那目光，我永遠的記憶……

永遠的記憶作文 篇2

　　人們說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，如沉默的父愛(ài)，我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會(huì )表達那在我眼中笨拙的愛(ài)。直到那個(gè)春后我不經(jīng)意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發(fā)現。

　　我像往常一樣騎車(chē)出門(mén)，簡(jiǎn)單地向父親道別：“爸，我走了�！备赣H正在忙著(zhù)什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡(jiǎn)單地道別，他簡(jiǎn)單地回應，再沒(méi)有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作，哪怕是一個(gè)眼神。小說(shuō)里的深情款款，在我們身上絲毫不見(jiàn)。

　　還記得，小時(shí)候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著(zhù)，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時(shí)候爸爸像一只雄鷹一樣保護著(zhù)我，替我擋風(fēng)遮雨。那時(shí)的我，沉醉在愛(ài)里，是多么幸福的孩子��！

　　可現在，唉！我嘆了口氣。車(chē)輪碾過(guò)小巷的水泥路，巷口那棵榕樹(shù)不知何時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著(zhù)春天的.來(lái)臨。我仰頭望一望那高大的樹(shù)冠，下意識地回頭看了一眼。

　　那一轉身，一回眸，便定格了整個(gè)畫(huà)面。

　　拐角處一個(gè)淡淡的人影，正遙遙地望著(zhù)我，那悠長(cháng)的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來(lái)最熟悉的——我的父親。

　　這是多么熟悉的目光，上幼兒園時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著(zhù)我到幼兒園門(mén)口。蹲下身，整理我的衣著(zhù)，用關(guān)切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛(ài)灼灼。

　　父親發(fā)現了我在看他，剎那間，他有些手足無(wú)措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見(jiàn)過(guò)的，摻雜著(zhù)孩童一樣的恐慌，他立刻轉身走了。

　　我卻在那里久久地停滯。父親應該有多次這樣默默的注視著(zhù)我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發(fā)覺(jué)。碧綠的榕樹(shù)搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無(wú)知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開(kāi)放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。

　　此情深深深幾許，無(wú)言的大愛(ài)便是如此吧，父親那沉默的愛(ài)已等著(zhù)我用一次次偶然的發(fā)現去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。

　　偶然的發(fā)現，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。

永遠的記憶作文 篇3

　　母親，是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈；母親，是寬闊的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親，是夜空中的北極星，為我指引前進(jìn)的方向。而母親那次溫暖的目光，為我驅散心中的緊張與不安。

　　記得曾經(jīng)有參加過(guò)一次演講比賽，那回，因差點(diǎn)遲到我急匆匆地趕上了演講臺。想到自己早已將那演講詞背得滾瓜爛熟，心中很是自信�？僧敓艄馔蝗徽赵诹宋业纳砩�，銀白的色彩越發(fā)閃耀。那個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)突然安靜了下來(lái)，幾乎連一根針掉在地上的聲音都能夠聽(tīng)到，數不清的眼睛在那一刻幾乎全望著(zhù)我。我想我還是緊張了，手心不斷地冒出細汗。我緩緩拿起話(huà)筒，在心里告訴自己不要緊張，可心中的顫抖卻怎么也止不住。

　　對著(zhù)話(huà)筒，我開(kāi)始了演講，剛開(kāi)始講得挺順利�？梢驗榫o張，練習幾十遍斬動(dòng)作卻顯得有些生硬。終于，在一位評委的又一次嘆氣之下，我停了下來(lái)，我講不下去了。聲音突然停下，臺下的觀(guān)眾再一次望著(zhù)我，那一雙雙眼睛里有不解的，有疑惑的，有嘲笑的，有鄙棄的。我想轉身離開(kāi)的想法越來(lái)越強烈，可我知道我不能，因為我代表的是班級的榮譽(yù)。

　　場(chǎng)面變得有些尷尬，銀白色的光也變得有些昏黃，我真恨不得有個(gè)地洞讓我鉆過(guò)去。手顫抖地想放下話(huà)筒，卻突然在一個(gè)昏暗的角落里看到一個(gè)人，她始終用溫柔的目光注視著(zhù)我，從未離開(kāi)，是母親！視線(xiàn)有些昏暗，但我卻能清晰地看到她目光里滿(mǎn)滿(mǎn)的信任和鼓勵。我心中的不安與緊張頓時(shí)消失地無(wú)影無(wú)蹤，順著(zhù)記憶將演講詞一字一句地說(shuō)出，無(wú)論對錯，再不害怕，因為我相信一直都會(huì )有一個(gè)人在背后默默支持我，即使犯錯。

　　終于講完了，她的目光并未離開(kāi)，卻隱隱有些激動(dòng)，在為我開(kāi)心。她伸出她那略帶薄皺紋的手拍起了掌，一下一下，拍進(jìn)我的心里，我想這便是對我最大的鼓勵了吧。接著(zhù)，隨著(zhù)她的掌聲，越來(lái)越多的人鼓起了掌，甚至一些評委，掌聲充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)會(huì )場(chǎng)，震耳欲聾。

　　最后，或許我并未得獎，但母親的目光一直溫柔，從未改變，這便是夠了，這也將永遠深埋在我的記憶之中，揮之不去。

永遠的記憶作文 篇4

　　教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè)，人們都很尊敬教師的，最?lèi)?ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。

　　王老師從四年級開(kāi)始教我數學(xué)，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學(xué)習生活是快樂(lè )的，也是我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等，很瘦，一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著(zhù)，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正，對我的影響極為深遠。

　　王老師對我的學(xué)習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時(shí)，他總是冷眼相對，眼中滿(mǎn)是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì )一掃而光，羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習；當我因為沒(méi)有考得好成績(jì)而灰心喪氣時(shí)，慈祥的王老師就會(huì )投來(lái)激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學(xué)習，并且一定會(huì )在下一次考試中取得好成績(jì)；當我因為貪玩而誤了學(xué)習或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)責怪的目光，我的臉頓時(shí)就會(huì )變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時(shí)我才會(huì )反省起來(lái)：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學(xué)習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。

　　王老師對我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō)：“做人要做‘正人’，千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣�！蔽乙恢崩斡浰�說(shuō)的這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己要做“正人”。

　　每個(gè)周末，王老師都會(huì )穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心，他說(shuō)：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬(wàn)的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個(gè)農民而感到自豪�！蔽腋袆�(dòng)萬(wàn)分，我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒(méi)有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。

　　我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話(huà)，更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

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