以記憶為話(huà)題的作文600字
導語(yǔ)：記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì )從指縫中一滴一滴流淌干凈。下面小編整理的以記憶為話(huà)題的作文，歡迎大家閱讀!
作文一：記憶
窗外的花靜靜的開(kāi)著(zhù)，散發(fā)出陣陣清香，正是個(gè)怒放的年華，而我卻在寂寞、等待中凋零、枯萎、死去。
原本有意無(wú)意的談著(zhù)家里的事，他很想搬出去生活，我知道�？墒呛芏嗉毠澋膯�(wèn)題他未曾面對過(guò)，縱然比我大一年零兩個(gè)月有余，但它畢竟，還是個(gè)小孩。
風(fēng)，冷冷地吹著(zhù)。他最討厭別人用房子打擊他，我卻做了。他只冷冷的回了一句……盡管是淡淡的一句話(huà)，卻在我心頭烙下了深深的印痕。
我想死。原以為千遍萬(wàn)遍的誓言，能伴我熬過(guò)三年的寒苦�？稍谝粓�(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后或許再也不見(jiàn)面了，那曾經(jīng)許過(guò)的諾言算什么?一起走過(guò)的路真的到了盡頭嗎?
或許我們之前遇過(guò)的許多人，經(jīng)歷過(guò)的許多事，都如花朵一般――夏天怒放，冬天凋零。怒放時(shí)的明艷在回首中變成永恒。我以為我不會(huì )在乎失去的東西，在時(shí)間的沖洗中會(huì )忘記一些事或一些人，但我做不到。兩人之間水藍色的記憶換取了擱淺在唇角的微笑。
因為喜歡淋雨，每當渾身濕透總會(huì )被輕柔的責備。因為喜歡哭泣，每次除了安慰，他會(huì )不知所措。因為自信要強，遇到挫折總是不要幫助，氣得他像熱窩上的螞蟻。因為喜歡欺負他，每當打擊的時(shí)候他都會(huì )裝可愛(ài)……。生命中一切瑣碎的細節，都在這段路上被放大。于是我們之間的轟轟烈烈柔化成了新湖中的波光點(diǎn)點(diǎn)。我害怕那曾經(jīng)以為的刻骨銘心，最終成水色的過(guò)往。所以在一切還未改變的時(shí)候，我想給予終結。
想拿起鋒利的尖刀，在脈搏上輕輕的割傷一小口。讓濃濃的鮮血匯成記憶的長(cháng)河，在我視線(xiàn)模糊的瞬間，一切都繪畫(huà)成記憶中的永恒。
作文二：記憶
在一個(gè)博物館里，放著(zhù)一只獨一無(wú)二的古瓶。但它并不喜歡這個(gè)地方。這里既無(wú)鳥(niǎo)鳴，也無(wú)樹(shù)木與新鮮空氣，使它不禁回想起那些遙遠的記憶……
四十多年前——
那時(shí)，我靜靜的躺在沙漠里，獨自咀嚼著(zhù)寂寞。直到有一天，一只考古隊在風(fēng)沙中發(fā)現了我。“哇!多么精美的彩釉，經(jīng)歷幾百年的風(fēng)吹雨打，依然能保存得這么完好，真是奇跡呀!”“對呀，對呀……”我在人們的手中傳遞著(zhù)，無(wú)不發(fā)出贊嘆。
一千多年前——
“老爺，這個(gè)瓶子帶不帶?”“管它干什么!契丹人就要打來(lái)了，你還想不想活命，磨磨蹭蹭的。”“是，是。”……隨著(zhù)兩人漸遠去的身影，談話(huà)聲也越來(lái)越小。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)小女孩小心翼翼的把我抱走了。在她住的村子里，我過(guò)了一段安定的時(shí)光。后來(lái)，戰爭又爆發(fā)了，我被埋在廢墟里，逃過(guò)一劫。
再以前，幾萬(wàn)年前——
我還是一團泥土，花草在我的頭上生長(cháng)，蟋蟀在我的身體上跳動(dòng)，蚯蚓在我身邊鉆來(lái)鉆去，那些日子真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀!但好景不長(cháng)，一個(gè)人把我鏟了起來(lái)，裝在車(chē)上。那是我第一次見(jiàn)到外面的世界，天好藍好藍，山好綠好綠，風(fēng)好暖好暖我覺(jué)得自己好似與它們融為一體了。后來(lái)，我被送到作坊……
“媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谏衬飼?huì )有這么漂亮的瓶子?”一個(gè)童稚的聲音打斷了我的回憶。“因為那里以前也有山有水，有小動(dòng)物和很大的樹(shù)，只是后來(lái)……”一位年輕的女士向她幼小的孩子解釋到。
我猛得一驚。無(wú)意間，我向窗外瞥了一眼，竟發(fā)現這里的天空是灰的，遠處還斷斷續續飄來(lái)一些黑煙……
作文三：記憶
我是什么?
是風(fēng)，是雨，是天，是地。為什么沒(méi)有真理?
我是一杯熱開(kāi)水，是灼人的，卻很清，很純;我是一片七彩的云，是自由漂浮的，卻很美，很捉摸不定。我從不留戀過(guò)去，因為過(guò)去雖然很美好，但它畢竟消失在永久的記憶中;我愛(ài)憧憬未來(lái)，因為未來(lái)的篇章等待自己去譜寫(xiě)!
“人，不應該總活在記憶里。”這是我最喜歡的一句名言，每當看到它，我就告訴自己：要掌握現在，創(chuàng )造未來(lái)。
人，不應該總活在記憶里。不錯，人是不能總靠回憶活著(zhù)�；貞洰吘故沁^(guò)去，它并不代表未來(lái)。以前，我們或許成功過(guò)，或許失敗過(guò)，或許輝煌過(guò)，或許頹喪過(guò)我們不能怕面對失敗的殘酷，更不能總回憶以前成功的時(shí)候，找以前成功的感覺(jué)，自我麻痹，自我墮落;我們不要麻醉自己，我們向著(zhù)目標繼續奮斗，也許陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。“曾經(jīng)多少的榮譽(yù)，今天已變成了回憶。”劉歡這首<重頭再來(lái)>真是唱得好!
人，不應該總活在記憶里。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，又深藏著(zhù)多少哲理。我一度曾用小學(xué)時(shí)的輝煌安慰進(jìn)入初中以后的失敗，消蝕了奮斗的勇氣，是席勒的話(huà)讓我重新找回了自己。人的生命是有限的，無(wú)謂的回憶只能浪費時(shí)間，我不能在回憶中空耗青春!
人，不應該總活在記憶里。路仍在腳下，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，成功有大門(mén)仍向我們開(kāi)著(zhù)。失敗并不可怕，可怕的是活在回憶里，迷醉甚至麻醉在以前成功的喜悅里，人必須振作，從頭再來(lái)!“人，不應該總活在記憶里”這句我最喜歡的名言，會(huì )陪伴我一生，時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我不懈地前進(jìn)!
作文四：記憶
喜歡文字的孩子不會(huì )真正的快樂(lè )，我將為自己寫(xiě)下一份憂(yōu)傷。
曾經(jīng)，我不懂得愛(ài)惜自己卻學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人，最后便是片體鱗傷的收場(chǎng)。
現在，我雖然還是不懂得愛(ài)惜自己，但是搭上了生命去愛(ài)別人。我們是太乎了吧，這會(huì )是太在乎對方的表現嗎?我們會(huì )為對方一些不在乎自己的動(dòng)作而委屈，我們會(huì )為小小的事情拼命的想為什么，我們會(huì )為對方跟異性的好而混亂了思維�？赡苁俏覀冞�不夠成熟吧。
為什么三個(gè)月的感情不敵一句話(huà)?我就不相信。我努力地挽回她拋出的兩個(gè)字。我有點(diǎn)優(yōu)、有點(diǎn)愁、有點(diǎn)懊惱、有點(diǎn)失落。鼓起的斗志會(huì )不敵你的一個(gè)表情、一句敷衍。從qq上知道你發(fā)給我這樣一句話(huà)，我沒(méi)溫度的玻璃心被那無(wú)形的悲傷敲得疼痛。本就冰冷的心臟附上你冰冷的文字，我擁有的感覺(jué)是那么的寒啊!我還有什么話(huà)可說(shuō)呢?我再次拿起勇氣去面對你，可是心就是那么的不爭氣。我不敢直視你的臉蛋，生怕眼淚不爭氣地往下流�？墒嵌錈o(wú)法抗拒你那柔軟的聲音，思緒圍繞著(zhù)我，鼻子酸酸的。終于，情緒不受我的控制。我早上沒(méi)洗臉，眼淚狠狠地把我的臉徹底地刷了一遍，是那么的徹底。心在痛，在痛再痛，沒(méi)法表達這種沒(méi)有詞能形容的心痛。思緒無(wú)法被收回，只能慢慢地靜下心望向視野范圍內的風(fēng)景。我獨自地靠在陽(yáng)臺邊上，背影是那么的孤獨、無(wú)助。若一句話(huà)能相偎相依，我們會(huì )更好吧。
人生何人值我愁?為之傷而不棄者。
故愿只得一人心，此心終亦無(wú)相棄。
投身心悲不得志，但為古人抒情懷。
作文五：記憶
那個(gè)充滿(mǎn)笑容的臉龐，既熟悉，又陌生;那個(gè)從前跳躍的背影，從那天起就變得孤單;那個(gè)甜甜的微笑，被哭泣所取代……你轉學(xué)了。五年，你與我們共同相處，等到了失去的時(shí)候才知道要珍惜，當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)了六二班這個(gè)集體。
還記得以前的你，是多么快樂(lè )。每次看見(jiàn)你在操場(chǎng)上穿梭的身影，看見(jiàn)你那甜甜的微笑，班里的每一個(gè)人都會(huì )快樂(lè )起來(lái)。每次聽(tīng)到你那動(dòng)聽(tīng)的歌聲時(shí)，所有的人都會(huì )融入到你的心靈世界，與你一同分享這份快樂(lè )。而現在，我們聽(tīng)不到你的歌聲，也看不到你的身影，只能念念不忘、依依不舍地拿著(zhù)你與全班同學(xué)的集體照站在墻角發(fā)呆。整個(gè)校園仿佛因你的離去而黯然失色，如果可以的話(huà)，真的好想與你在一起啊!
那個(gè)冬天，我們一同來(lái)到了這個(gè)校園，我們都親切地叫你琦琦，你與同學(xué)一起玩著(zhù)游戲。好多同學(xué)都圍在你的身邊，希望和你一起玩。不管是男生還是女生，他們總是把你當做領(lǐng)導者一樣，用期待的目光看著(zhù)你。六年了，已經(jīng)不是當年的六二班了，可你不知道。從你轉學(xué)開(kāi)始，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有了春天，沒(méi)有了陽(yáng)光明媚的春天。一切事物都停止了，停止的不只是這兒的一切，還有我們對你的記憶。你回來(lái)看看我們吧!看看我們有什么變化，也讓我們看看你有什么變化。
那天下午五點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)你回到了學(xué)校，我們真后悔沒(méi)有留下來(lái)。
你在新學(xué)校的生活還好嗎?我希望你能�；貋�(lái)看看我們。我的記憶為你定格在那一天，你來(lái)日補上，好嗎?我們真的很想你，趙文琦。
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