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記憶中的什么作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的記憶中的什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶中的什么作文 篇1
那是一年前的某個(gè)晚上，家里安安靜靜，只有時(shí)不時(shí)傳來(lái)的陣陣讀書(shū)聲。
書(shū)房里，燈大亮著(zhù)，桌上堆滿(mǎn)了語(yǔ)文、數學(xué)的各類(lèi)輔導材料。明天就要了，我要好好復習，爭取考出！我暗暗給自己打氣。很快，書(shū)房里又傳出了大聲的讀書(shū)聲。
回想起以前不夠理想的成績(jì)，父母一次又一次的耐心教育，以及一次又一次由期盼轉為失望的目光，我不禁心里發(fā)酸，決心不能再讓父母失望。想到這里，我復習的節奏更緊湊了，就連放在書(shū)桌上的水都不敢去喝，生怕少復習了一個(gè)知識點(diǎn)。
這時(shí)，書(shū)房的門(mén)被推開(kāi)了，但很快又被關(guān)上了。我沉浸在復習迎考的氛圍里并沒(méi)有感覺(jué)到有什么異樣。終于，我好不容易復習完了所有科目。我伸了一個(gè)懶腰，手卻無(wú)意間碰到了什么，定睛一看，書(shū)桌上不知何時(shí)放了個(gè)大碗。我掀開(kāi)碗蓋，哇，是一碗熱氣騰騰的魚(yú)湯！湯面上浮著(zhù)油花，湯里漂著(zhù)幾片魚(yú)肉，還有一些蔥末，乳白色的湯散發(fā)著(zhù)香氣。我迫不及待地端起碗來(lái)喝了一大口魚(yú)湯，便立刻明白了一切，這是記憶中“媽媽的味道”……
那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，我上完了補習班，走在回家的路上。當時(shí)我穿著(zhù)兩件外套，手里打著(zhù)雨傘，可還是覺(jué)得冷。我低著(zhù)頭，迎著(zhù)刺骨的風(fēng)向前走著(zhù)。終于，熟悉的臺階在我眼前浮現，我抬起頭看著(zhù)其中一層，啊，那是家，是我可以隨時(shí)停泊的永遠溫暖的港灣！身上的寒意頓時(shí)被驅趕得一干二凈。我大踏步走進(jìn)了家，啊，今天除了溫暖，我還聞到了一股奇特的香味，我三步并作兩步跑進(jìn)了餐廳。只見(jiàn)飯桌上放著(zhù)一碗散發(fā)著(zhù)濃香的魚(yú)湯，我迫不及待地喝了一口，一陣暖流流遍了我的全身。我端起碗，顧不得燙，咕咚咕咚地喝起來(lái)，沒(méi)兩下就把湯喝了個(gè)精光。放下碗，我便看見(jiàn)媽媽笑吟吟的臉，她溫柔地說(shuō)：“小饞貓，一定餓了吧，媽媽再給你裝一碗�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
那天晚上，我躺在床上，回味著(zhù)魚(yú)湯的滋味。它可能是我喝過(guò)的比較鮮美的湯了，而且它還有一種特別的味道。當時(shí)我說(shuō)不出的這時(shí)一種什么樣的味道，現在回想起來(lái)，我明白那就是母愛(ài)的味道！
收回思緒，我把魚(yú)湯一飲而盡，又投入到緊張的復習之中……
記憶中的什么作文 篇2
你拿出那香爐，點(diǎn)上一炷香，聽(tīng)我為你講一個(gè)故事，故事結束了，香也差不多燒完了。
記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我記起她那微微泛黃的臉龐。她身上常常有一股柴火味，大概是經(jīng)常蹲在灶前熏得，記憶中她總是在我的房間和廚房之間打轉。
一大清早，就被媽媽的吆喝聲吵醒。當我睜開(kāi)眼時(shí)，她早已到了廚房，隨著(zhù)廚房乒乒乓乓的敲打聲，我穿好了衣服走下床。媽媽開(kāi)始了她忙碌的一天。等我洗漱完畢，撲面而來(lái)的是有著(zhù)媽媽味道的早飯，媽媽遞給我筷子時(shí)，我看見(jiàn)了她手上的一道道小口子，眼淚在眼眶中不停地打轉，最后還是忍住了。
媽媽叮囑我好好吃飯，便轉過(guò)身忙碌其他事了，這時(shí)我抬起頭望著(zhù)她的背影，腦海中又浮現出她手上的一道道小口子，我的淚很快流了下來(lái)，我趕緊拭干了淚，怕她看見(jiàn)，也怕父親看見(jiàn)。
吃完飯她收拾碗筷時(shí)我又看見(jiàn)了她手上的一道道小口子，實(shí)在忍不住，我問(wèn)她：“媽?zhuān)蹎�？”“不疼，這哪有個(gè)疼處！”她坦然地回答，其實(shí)我知道他很疼�？此赐霑r(shí)，水觸碰到她的小口子上，她不經(jīng)意地縮了一下手拿碗時(shí)碗壁觸碰到她的小口子，她強顏歡笑摸了摸手，關(guān)門(mén)時(shí)門(mén)把手觸碰到她的小口子，她全身像被電了一下似的，哆嗦一下。一想到這些，我的眼淚又來(lái)了。
她手上的一道道小口子都是在沒(méi)日沒(méi)夜的為別人打棉拖鞋弄的。一雙棉鞋弄下來(lái)需要兩個(gè)半晚上，她年紀大了眼不好，打兩雙棉鞋都要用掉大半瓶眼藥水，一雙棉鞋才八塊錢(qián)。她僅僅只是為了讓我過(guò)得好點(diǎn)，為了不讓我比別人家的孩子差，為了讓我跟其他孩子一樣去補習班，為了讓我不有心理負擔。每次夜半，起身去廁所時(shí)，我都能從門(mén)縫中看到媽媽在昏黃的燈光下打著(zhù)棉鞋，這時(shí)我的眼淚又來(lái)了。
現在，媽媽雖然不打棉鞋了，但在每個(gè)夜晚，我在晶瑩的淚光中仿佛又看見(jiàn)媽媽在昏黃的燈光下打著(zhù)棉鞋。
我的故事結束了，請你倒去這香爐中的香灰，收回這香爐，細細品味。
記憶中的什么作文 篇3
走近秀山的九子，然后走進(jìn)一個(gè)小村，便看見(jiàn)滿(mǎn)墻的漁民畫(huà)：大海，海鷗，漁船再走進(jìn)一條兩面全是小屋的小巷，眼前一亮，一塊碧如翡翠的小菜園呈現在眼前。
那塊菜地不大，至多也就十米吧，可是，每當到了我太姥姥家的時(shí)候，第一眼看著(zhù)的便是它。展現在我眼前的是那么綠，那么新鮮。小菜地的周?chē)泻芏嗳思�，我的太姥姥就住在那兒，每當我和媽媽一起去看她的時(shí)候，我會(huì )去那兒看看，走走。那兒動(dòng)物也很多，狗啊，貓啊，雞��；等等，它們早上起來(lái)，呼吸新鮮的空氣，遠離城市的喧囂；觀(guān)賞菜園里的景色，感受早晨的美好
中午，它們吃完了飯，各自跑到想去的地方：公雞和母雞們在菜地的平地上休息；小狗則跑到自己的家門(mén)口睡午覺(jué)去了；小貓也找了個(gè)陰涼地，開(kāi)始睡去了
小菜園擁著(zhù)它們，風(fēng)吹得葉子一動(dòng)一動(dòng)的，小菜園在唱催眠曲呢！它們在一起，仿佛天生一對，那么美，那么自然、和諧。
菜地的四周雖布滿(mǎn)了雜草，可是，它們在小菜地的襯托下，變得無(wú)比華麗。小菜園的蔬菜可多了，有一個(gè)個(gè)像大白玉似的白蘿卜；有一根根外表像草，但很有營(yíng)養價(jià)值的韭菜；有一棵顆白白嫩嫩的大白菜；還有一棵棵綠得要滴出水來(lái)的青菜
蔬菜一棵棵都種在有凹有凸的地上，每?jì)膳挪酥虚g都有一條讓人走路的凸地，我走上去過(guò)，很陡，每走幾步就會(huì )踩空。
幾只大公雞有時(shí)會(huì )從菜地的周?chē)邅?lái)走去，有時(shí)，綠油油的影子里也會(huì )時(shí)常穿過(guò)幾只大黃狗，從那以后，我一見(jiàn)那些小動(dòng)物，眼前就會(huì )出現當時(shí)的情景來(lái)。有時(shí)，太姥姥會(huì )坐在門(mén)口的竹椅上，手里拿一塊白色手絹，跟媽媽講些過(guò)去的事，講著(zhù)講著(zhù)，一顆顆珍珠般的眼淚總會(huì )從太姥姥的眼睛里，順著(zhù)皺紋滑下來(lái)，她們在講什么呢？大概只有那小菜園知道吧！
這片菜園，是我寄托思念和希望的地方，也是一處樸素而又不失華麗的地方，雖然太姥姥已經(jīng)去世了，那菜園大概也不在了，但在我的心中，她們永遠存在。
記憶中的什么作文 篇4
翻開(kāi)記憶的書(shū)籍，看到的是那一張張笑臉；翻開(kāi)六年的感情，看到的是的一份份感動(dòng)；翻開(kāi)不滅的印象看到的是一顆顆永恒的心！
翻開(kāi)相冊，首先映入眼簾的是我的好死黨彥彥，她笑起來(lái)十分可愛(ài)，我們是從幼兒園就開(kāi)始是同學(xué)，我們共進(jìn)退，共患難，共學(xué)習，互相取長(cháng)補短。
下面是班長(cháng)李娟，她與我之間有不少悲歡離合，她與我性子相同，喜歡打人，喜歡聊天，外表堅強內心軟弱，我們之間的故事真是多的數不清啊。
接著(zhù)班中和我關(guān)系最好的男生莫過(guò)于趙宗紀，我與他的關(guān)系還源于一場(chǎng)巧合呢。記得那時(shí)我似乎萬(wàn)般無(wú)助的縮在教師的墻角，一直不敢出去，因為我不適應這里，我不認識這里的所有人，當時(shí)他帶我認識了他的朋友，因為他的幫助我也才像現在這樣開(kāi)朗。
記憶的書(shū)籍關(guān)閉了，六年的感情淡忘了，可那不滅的印象卻永遠打開(kāi)著(zhù)，為你打開(kāi)著(zhù)……
記憶中的什么作文 篇5
記憶中，被推開(kāi)的那扇門(mén)背后，總有一張滿(mǎn)是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開(kāi)的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開(kāi)，眼前浮現出十年前的一些往事……
一個(gè)老人，站在門(mén)口，踮著(zhù)腳，扶著(zhù)門(mén)框，向遠處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來(lái)。每當看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚，露出淡淡的笑容，那笑容是滿(mǎn)足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀(guān)自己的作品一般。當孩子出現在她面前，她總是慈愛(ài)地拉著(zhù)她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著(zhù)一盤(pán)水果，不厭其煩地述說(shuō)起故事來(lái)，她講得聲情并茂，孩子聽(tīng)得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復一日，看到的總是那微微上揚的嘴角和淡淡的、滿(mǎn)足的笑容。
又出現一重心幕來(lái)，眼前又浮現出五年前的畫(huà)面……
有一個(gè)女孩，提著(zhù)大包小包的禮物，匆匆走過(guò)繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，吹散了她的長(cháng)發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開(kāi)了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門(mén)后，等待著(zhù)匆匆而至的腳步聲。
門(mén)緩緩地開(kāi)了，迎上來(lái)的不再是那從容的，微微上揚的嘴角，而是布滿(mǎn)皺紋、充滿(mǎn)期待的面容。她微微愣了一下，轉身進(jìn)屋，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。待一盤(pán)剛剝好的水果被穩穩地端上桌時(shí)，老人并沒(méi)有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著(zhù)，露出滿(mǎn)意的笑。
臨走時(shí)，老人沒(méi)有一句挽留的話(huà)語(yǔ)，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著(zhù)比來(lái)時(shí)還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節，一個(gè)舉家團聚的日子，只有老人和女孩一起過(guò)……
是不是21世紀的快節奏改變了老人的從容？是不是21世紀的忙綠使人們沒(méi)有時(shí)間團聚？記憶中那其樂(lè )融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿(mǎn)足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時(shí)，《�；丶铱纯础愤@首歌紅透半邊天，“�；丶铱纯础边@句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒(méi)有改變——希望子孫們多抽些時(shí)間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠勝過(guò)一百通心血來(lái)潮的問(wèn)候，所以“�；丶铱纯础币廊涣餍�，依然應該銘記于每個(gè)子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語(yǔ)“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿(mǎn)慈愛(ài)笑容的臉，希望永遠都不會(huì )被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的傳遞……
記憶中的什么作文 篇6
西斜的驕陽(yáng)慢慢散去熱力。浩浩和挺挺穿好救生衣，套好游泳圈，直奔外婆家前面的河灘。哧溜，轉眼間他們已經(jīng)從這邊躥到了那邊，激起一朵大大的水花。挺挺得意地睡在救生圈上，任憑溪水漂漂蕩蕩，被淘氣的浩浩掀翻了救生圈，他就倒栽入水中，喝了些水后，靠著(zhù)救生衣的浮力探出頭來(lái)，便追著(zhù)浩浩打鬧起來(lái)……
看著(zhù)快活的他們，想起自己往年的夏天，這條溪水里也曾留下我的歡笑。跟著(zhù)幾個(gè)好朋友，和好面團，提著(zhù)釣竿，踏上淺淺的河堤，耐心等那些笨笨的溪蟹們上我的鉤。每釣上來(lái)一只，喜悅就增加一分。釣上來(lái)的蟹，全被放在我的小簍中。最后發(fā)現，姜是老的辣，釣上來(lái)的往往都是些小蟹，老奸巨滑的大蟹早就躲得不知蹤影了。載著(zhù)半晌的收獲，哼著(zhù)一路歡歌回到家，把小蟹清洗干凈，抹上些濕面粉，和到面目難分時(shí)，放到油鍋里一炸，在眼睛和口水稍作片刻的等待后，面和蟹已經(jīng)融為一體，一盆炸蟹就出鍋了。大家搶著(zhù)吃著(zhù)，香噴噴，脆生生，空氣中彌漫著(zhù)歡愉的芬芳。
后來(lái)我膽子大了些，便不稀罕去釣，改成去捉了。不需做那么繁瑣的準備工作，只身前往就行。剛好在身邊爬進(jìn)的螃蟹就得自認倒霉了，被我一手按住背，一手抓了起來(lái)。沒(méi)有顯眼的目標時(shí)，我只得東翻石塊，西挖洞腳，非得把它倒騰出來(lái)。有時(shí)真會(huì )有被我搞得不耐煩的小笨笨探出頭來(lái)，它四處流竄，東躲西藏，把溪水弄渾，混淆我的視線(xiàn)，這時(shí)就輪到我目瞪口呆了！可我仍不灰心，繼續作戰，水面的點(diǎn)點(diǎn)碎金就是我的忠實(shí)觀(guān)眾……
快樂(lè )的時(shí)光過(guò)得好快，浩浩他們已經(jīng)上了岸，我就護送他們過(guò)馬路。晚風(fēng)送來(lái)一陣熟悉的花香。那是鳳仙花的香味，也是老家屋前的風(fēng)景——一場(chǎng)春雨過(guò)后，鳳仙花種就破土而出，肆意滋長(cháng)起來(lái)，一株株，如雨后春筍般，勢不可擋。到了夏季，花兒便開(kāi)得很燦爛了。鳳仙花有很多種紅色，大紅，粉紅，紫紅……喜歡這些顏色，深深淺淺，斑斑駁駁，錯錯落落，怎么看都不會(huì )厭。種子不知不覺(jué)中已綴滿(mǎn)搖曳的枝頭，淺露于綠葉之下，狀如微型的西瓜，可愛(ài)無(wú)比。最喜歡撥弄鳳仙花種子，成熟的種子很調皮，輕輕觸碰，它的外殼就害羞地卷成一團，里面的小種子紛紛歡喜雀躍，噼里啪啦，蹦著(zhù)跳著(zhù)提前出來(lái)享受陽(yáng)光。蹦跳之后就不知身往何處了，只能看到一些安分的種子跳不多遠，留在原地。那時(shí)總想著(zhù)，明年的這片花海該會(huì )更耀眼吧！只是，這些年過(guò)去了，不知道它們是否美得一如往昔呢？
走到外婆家門(mén)口時(shí)，空氣中竟然有旋律在流轉。問(wèn)外婆聲音出于何處，她說(shuō)是忠實(shí)的廣播還在工作。呵呵，真想不到，在一切改朝換代的今天，還會(huì )有廣播的存在！仔細聆聽(tīng)，放的倒還是些入時(shí)的歌曲。只是，這聲音既熟悉又陌生。小時(shí)候，自己對音樂(lè )的熱愛(ài)，就是被它和那些早已塵封的老唱片喚起的吧。那段單調的師范學(xué)習歲月，不也是它陪我度過(guò)的嗎？躲在被窩里，打開(kāi)收音機，耳朵里塞上小耳塞，開(kāi)始了黑暗的廣播之旅。
于是我決定，今晚拋卻一切，來(lái)一次懷舊的廣播之旅……
記憶中的什么作文 篇7
那些摯愛(ài)的同學(xué)，我們曾一起大大咧咧的走過(guò)校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹(shù)埋藏著(zhù)我們以前的歡聲笑語(yǔ)，飛舞著(zhù)的柳絮見(jiàn)證著(zhù)我們數不清的回憶，“突然好想你，你會(huì )在哪里過(guò)得快樂(lè )或委屈。〞是我此時(shí)此刻對你們真心的話(huà)語(yǔ)。我在這兒一切安好，只想打下一個(gè)個(gè)屬于我們曾經(jīng)在共同校園里的回憶。
---------題記
那里是我留下成長(cháng)足跡的地方，一年多的時(shí)間，它已經(jīng)留在我的腦海中，揮之不去，縱使現在我已與它相隔甚遠。那里有我美好的回憶，笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)，它見(jiàn)證了我忤逆時(shí)的青春。
來(lái)到鹽城已經(jīng)有了一個(gè)多月的時(shí)間，一開(kāi)始的不習慣開(kāi)始漸漸地變成習慣，只剩閑暇時(shí)，會(huì )經(jīng)常會(huì )發(fā)呆，然后，一不小心，就會(huì )被不由自主的拉回到過(guò)去。
記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹(shù)木并不少，每棟教學(xué)樓的周?chē)蚨嗷蛏俣紩?huì )有幾棵高大的樹(shù)木圍著(zhù)。特別讓人高興的是，每年春天，學(xué)校里的很多樹(shù)都會(huì )開(kāi)出絢爛的花朵，雖沒(méi)有花團錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調無(wú)味的學(xué)習生活中，帶著(zhù)絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無(wú)疑是校園中最好的學(xué)習伴侶。風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿(mǎn)了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。
每當清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)窗口的時(shí)候，一天嶄新的學(xué)校生活就開(kāi)始了，伴隨著(zhù)同學(xué)們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學(xué)習也緊張而忙碌的展開(kāi)，同時(shí)充實(shí)著(zhù)我們的生活。學(xué)習讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來(lái)，便會(huì )在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時(shí)候，也是我認為最美好的時(shí)光，有同學(xué)的嬉笑打鬧，有陽(yáng)光溫暖的照耀，有可以觀(guān)賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。
午餐過(guò)了幾分鐘后，便又是上課，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。上課的時(shí)候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺(jué)現在回憶起來(lái)還是那么清晰。那時(shí)候真的討厭死了學(xué)習的生活，可是現在卻又那么懷念。是的，學(xué)習很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現在真正懂得了這句話(huà)的意義。
還記得我第一次進(jìn)入校園的時(shí)候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學(xué)校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒(méi)上完，我就和那所學(xué)校說(shuō)了再見(jiàn)。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。
走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的回憶，留下的只有我成長(cháng)的足跡。
現在想想，少了走時(shí)的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長(cháng)大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。
記憶中的什么作文 篇8
在我的一生中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的人，但我我覺(jué)的最好的還是我的家人。
在放假時(shí)期，我非常不喜歡做家務(wù)事，總覺(jué)得這是女人因該做的事，并且我上學(xué)上了五天了，也想好好休息一下，所以我總是不肯做，但由于母親的強行要求，我不得不做。當時(shí)我很討厭媽媽?zhuān)X(jué)得她不應該把家務(wù)事推給我，自己比媽媽辛苦。
在一個(gè)炎熱的夏季，我因為家里面沒(méi)人照顧我，就讓我去我媽媽那邊，我透過(guò)窗戶(hù)看到媽媽在辛苦的工作，我當時(shí)想這個(gè)也沒(méi)有什么，但是看到媽媽額頭上如豆般大的汗珠，頓時(shí)感到羞愧，我總認為媽媽好吃懶做，但是和我比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，我明白了媽媽一天的辛苦都是為了我可以有更好的生活，我的眼眶里溢滿(mǎn)了淚水，我盡力要求自己不要落淚，但還是不爭氣的落了下來(lái)。
在家中我有一個(gè)壞習慣，就是在吃放的時(shí)候總是把手放在餐桌下面，他們總是說(shuō)我，但是由于叛逆的心理，我就對著(zhù)干，后來(lái)我覺(jué)得我錯了，媽媽說(shuō)：‘‘如果你總是把手放在餐桌下面，讓別人看見(jiàn)了，別人會(huì )說(shuō)你沒(méi)教養，總是說(shuō)你你會(huì )舒服嗎？我聽(tīng)了之后想了想，果然很難受�！�
再家里面，我們的支柱就是我們的爸爸，因為我們在日常生活中，我們要花錢(qián)，所以爸爸總是拼命的工作，為了讓我們過(guò)上好的生活，爸爸也向我們提過(guò)因為他拼命的工作，總是哪邊哪邊的疼，我聽(tīng)了之后感動(dòng)至深，爸爸媽媽這么辛苦的工作全是為了我的生活，我只有通過(guò)成績(jì)來(lái)報答他們。
爸爸媽媽?zhuān)銈冃燎诘墓ぷ�，對我的好我全記在心里，你們永遠留在我的記憶中，直到永遠。
記憶中的什么作文 篇9
那是四年前的一件事了，有一天爸爸提了一個(gè)沉重的塑料袋回家，我一看裝著(zhù)是十幾條魚(yú)，鯰魚(yú)、鯽魚(yú)，爸爸把這些魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)池里，我高興得不得了，常常和它們一起玩，這些魚(yú)成了我生活中的一個(gè)樂(lè )點(diǎn)。
我又去看魚(yú)了，卻見(jiàn)一條條魚(yú)在水里連個(gè)毛都不吃，哎呀，快成魚(yú)干了！我一轉身看到了爸爸種的白菜，我靈機一動(dòng)摘了幾片白菜葉扔在池面上，可是這些魚(yú)根本沒(méi)反應，半天也不聞不問(wèn)，我拿了一片菜葉往一條魚(yú)嘴里送，可是他一點(diǎn)也不領(lǐng)情，不但不吃，還把魚(yú)尾一甩，濺了我一臉水，弄得我哭笑不得了，我心想著(zhù)我非讓你吃不可，我用魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住那條魚(yú)，在魚(yú)池里把它轉得分不清東西南北，水陸不分，再把魚(yú)撈上岸，我一手按住魚(yú)，一手把白菜葉子塞進(jìn)魚(yú)嘴，把菜往魚(yú)喉嚨里使勁按，直到我認為吐不出來(lái)，才把魚(yú)放回水池里，看魚(yú)在水里游來(lái)游去，我心想這下你應該吃飽了吧？可誰(shuí)知不一會(huì )兒那片白菜葉又漂在了水面上。
于是，我一不做二不休，又捉了一條魚(yú)，把白菜葉換成了白菜梗，塞進(jìn)魚(yú)嘴里，把魚(yú)放回水里，一看吐不出來(lái)了吧！只不過(guò)那條魚(yú)嘴一直在張著(zhù)合都合不攏。
正好媽媽回來(lái)，知道這事后忍不住哈哈大笑，說(shuō)：傻孩子，你這樣會(huì )把魚(yú)梗死的。我聽(tīng)后趕緊取出了魚(yú)嘴里的菜梗。
這件事，成了我童年記憶里珍藏的一個(gè)笑話(huà)。
記憶中的什么作文 篇10
記憶中的教室，因為靠近小路，總有一抹沁人的桂花香。那墨綠色的黑板，那明亮寬大的窗戶(hù)，那整齊劃一的課桌，還有那活潑好動(dòng)的同桌總是令我感到溫馨。
那天午自習，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，我們昏昏欲睡，瞌睡蟲(chóng)在我們的大腦里“搗亂”。那時(shí)，我們的班主任王老師卻笑瞇瞇地走來(lái)了�！鞍�，肯定又要補筆記了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句�！敖裉煳缱粤曃覀儾恢v課文了，我們來(lái)做一個(gè)小游戲�！崩蠋煆恼Z(yǔ)文本上取下了一張紙，同學(xué)們一下子清醒了起來(lái)，歡呼雀躍著(zhù)，大家都十分期待。
王老師看了看大家，舉起那張紙說(shuō)：“誰(shuí)能用一把剪刀把這張紙剪成能鉆進(jìn)一個(gè)小朋友的形狀？”我同桌不假思索地說(shuō)：“老師，我，我！”老師請我的同桌剪一下，只見(jiàn)他仔細地沿著(zhù)那張紙的邊緣剪了一圈，可只見(jiàn)紙張的縮小，根本沒(méi)法套到脖子上去。他只好垂頭喪氣地坐下了。咦？我好像知道怎么剪。于是我鼓足勇氣舉起了手。老師見(jiàn)狀便示意讓我上臺剪，我先從最里面扎了個(gè)洞，再一層一層往外剪，之后便將剪好的成品交給了老師！我忐忑不安地回到座位閉上眼睛，等待老師的“判決”……只聽(tīng)一陣歡呼聲傳到我的耳中，成功了！
每當經(jīng)過(guò)那間教室，我都像聞到了那沁人心脾的桂花香，看到了當初那一幅幅畫(huà)面。
記憶中的什么作文 篇11
風(fēng)起，卷起滿(mǎn)地落葉，漫天飛花；云涌，驚起滿(mǎn)天波瀾，如夢(mèng)似幻。行走在穹頂之下，阡陌之上，恍惚間游離的思緒竟使我不禁步入了記憶深處……
行走在記憶中，勇氣之門(mén)朝我打開(kāi)，堅定地踏進(jìn)去，我看到了當初的自己。
摔倒之后輕笑一聲勇敢地站起，拍拍身上的塵土告訴自己“沒(méi)什么”。來(lái)到陌生的城市，我鼓起勇氣去向路人問(wèn)路，當第一句話(huà)出口時(shí)，我便知自己已揮別了當初的膽小怯弱。當輸液的針頭與手只差一厘米時(shí)，我咬緊牙關(guān)告訴自己只需要疼一下子就好。當走在街道上聽(tīng)到遠處傳來(lái)的狗叫聲或看到一只小狗從我旁邊跑過(guò)時(shí)我也再不會(huì )嚇得跑開(kāi)或躲在媽媽身后。幼時(shí)的自己一摔倒便開(kāi)始大哭，可細想，哭又有什么用呢？膽小到不敢在眾人面前表達，可事實(shí)是，總有一天我們要面對他人。
回憶過(guò)去，我感受到了勇氣的積淀給我帶來(lái)的力量。
行走在記憶中，學(xué)習二字閃耀著(zhù)光彩，用心讀它，我讀到了當初的自己。
從最初的懵懂無(wú)知、牙牙學(xué)語(yǔ)，然后在父母悉心教導之下，我竟背會(huì )了近百首唐詩(shī)。步入小學(xué)，我常聽(tīng)家長(cháng)老師們說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我開(kāi)始在知識的海洋中遨游，在書(shū)本中，我學(xué)到了許多知識。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)間的競爭日趨明顯，我開(kāi)始更加努力，那是想得不僅是要學(xué)習知識，更要學(xué)好方法；不僅要從書(shū)本中學(xué)習更要從他人身上學(xué)習。在學(xué)習中競爭，使我收獲了更多。隨著(zhù)我日漸地成熟，學(xué)習不能僅局限在知識上，更重要的是習慣、品德上的學(xué)習。不斷的學(xué)習，使我更好地完善了自己。
回憶過(guò)去，我體會(huì )到了不斷學(xué)習所收獲的改變。
行走在記憶中，成長(cháng)之路已然開(kāi)遍了花朵，昂首走去我走進(jìn)了舊時(shí)的自己。
在傳統文化的熏陶中，我明白了許多中華傳統美德的內涵，學(xué)會(huì )了謙讓、分享、孝敬父母、尊敬長(cháng)輩……在集體中，我們不僅懂得了競爭，更學(xué)會(huì )了合作。當遇到挫折時(shí)，不再是一蹶不振，而是勇敢挑戰；當遭遇失敗時(shí)，不再是郁郁寡歡，而是更加努力。我不斷成長(cháng)，開(kāi)始懂事，懂得體諒別人，但隨之而來(lái)的卻是過(guò)于的拘謹�？赡苓@未必是這個(gè)年紀該有的拘謹，但終究還是證明我長(cháng)大了。
回憶過(guò)去，我體會(huì )到了成長(cháng)路上的喜與憂(yōu)。
行走在記憶中，我漸漸成熟，未來(lái)，我要向我理想的方向大步邁去不沉淪于過(guò)去，不受限于當下。
記憶中的什么作文 篇12
在我的記憶中，家鄉的那條小河很美麗。河水明亮透徹，還有小魚(yú)在河水中嬉戲。岸邊的小樹(shù)苗倒映在水中，河水時(shí)而安靜，時(shí)而歡快地流淌，宛如一曲好聽(tīng)的歌。
不知從哪天開(kāi)始，美麗的小河開(kāi)始變“丑”了——河面上漂浮起一些骯臟的塑料袋，上游的化工廠(chǎng)排出的污水污染著(zhù)小河，河水的顏色也逐漸污濁了。昔日清澈、充滿(mǎn)活力的小河成了名副其實(shí)的“小臭河”。
在我的記憶中，家鄉有一座美麗的小山。山上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的樹(shù)和五顏六色的花，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里歡快地飛翔和歌唱，仿佛是一座綠色的樂(lè )園。 不知從什么時(shí)候起，人們開(kāi)始挖山，把山石粉碎成碎小的石子賣(mài)錢(qián)，在開(kāi)山的隆隆炮聲中，小山漸漸成了“殘疾山”，原來(lái)的精氣神兒再也沒(méi)有了，美麗而富有生機的小山變成了人們永遠的記憶。
在我的記憶中，家鄉有一片湛藍的天空，萬(wàn)里無(wú)云，好像一塊美麗的藍色綢緞。不知從何時(shí)起，天空的灰色越來(lái)越多，沙塵暴頻頻襲擊，原本碧藍色的天成了一塊洗不干凈的抹布，籠罩在我們頭頂。
請快點(diǎn)醒來(lái)吧，看看我們的家，不要再讓她失去美麗的顏色了。
記憶中的什么作文 篇13
從來(lái)都在追尋遠方的故鄉，煙雨繚繞中，青瓦飛甍里，你是否還在，黛色的笑。
——題記
“你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著(zhù)稻香河流繼續奔跑�；丶野�，回到最初的'美好�！盝ay的歌我總是百聽(tīng)不厭——每每都能追憶起那個(gè)承載著(zhù)我的歡笑，承載著(zhù)我難以忘懷的童年的美麗村莊，那個(gè)被永遠珍藏在記憶中的美麗故鄉。
記憶中的故鄉是溫馨的。小的時(shí)候，每次回到故鄉的那個(gè)小村莊，總是老遠就看到那條密密的林蔭小道，霧氣朦朧的清晨，父親騎著(zhù)車(chē)，載著(zhù)我在小道上穿梭，我伸出小手，輕輕掠過(guò)樹(shù)梢，冰冰的霧氣沾濕我的指尖，深吸一口氣，故鄉那淡淡的土香混著(zhù)濕濕的水氣鉆進(jìn)我的喉嚨，涼透我的心田。屋后的那棵桂花樹(shù)總是在淡淡的放著(zhù)清香，等到八月一過(guò)，它便綻放出一張張金燦燦的笑臉，靜靜的把醉人的香氣送到千家萬(wàn)戶(hù)，于是整個(gè)故鄉都如癡如醉，如夢(mèng)如幻。
記憶中的故鄉是純真的。每次回到那里，都有一張張笑臉對著(zhù)你綻放，鄰居門(mén)前的大黑狗總是把尾巴翹的老高老高，走在離老家門(mén)口不遠的小路上，抬起頭，家門(mén)口爺爺奶奶早已站在家門(mén)口的石階上焦急等待，每每這時(shí)，心里便忍不住涌上一股想飛回家的沖動(dòng)，暖暖的味道在全身散開(kāi)……和大姐姐們一起打果子，他們總是讓我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，發(fā)出叮叮咚咚的好聽(tīng)的音樂(lè )聲。
記憶中的故鄉是濕潤的。屋前的那條小河總是靜靜的流著(zhù)，兩岸的水草隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地擺動(dòng)，一到夜前午后便熱鬧起來(lái)，笑聲，吆喝聲，打鬧聲在河邊也蕩漾開(kāi)來(lái)，門(mén)前那小土路總是混漉漉的，好久都干不了。清晨打開(kāi)窗戶(hù)，霧氣一下子涌進(jìn)屋，整個(gè)故鄉就成了一幅淡淡的水墨畫(huà)，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽(yáng)光慢慢撥開(kāi)霧氣，樹(shù)葉上便落了一層水珠，又是一個(gè)水靈靈的村莊，令人神往。
記憶中的故鄉總是讓我沉醉。六七年一晃就過(guò)去了，困在高樓大廈里的日子讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷念那個(gè)美麗的小村莊。偶爾空暇，和媽媽一起坐著(zhù)車(chē)回家，找不到林蔭路，卻看到那一截截樹(shù)根無(wú)奈，孤單單的立著(zhù)；聞不到桂花香，只有漫天的塵土；一座座早已人去樓空的老宅上，紅紅的“拆”字讓我心痛，那石階上的身影已經(jīng)漸漸地衰老了，那只大黑狗也黯然地葬在石階旁……這才發(fā)現，故鄉已離我遠去了。
故鄉，你永遠珍藏在我的記憶中！
記憶中的什么作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉眼幾年的小學(xué)生活已經(jīng)離我而去了。但那美好的記憶卻深深地印在我腦海中，回想起來(lái)，歷歷在目，它將豐富我的生活，影響我的一生，指引我前進(jìn)的方向。
記憶里難忘的是教育我、關(guān)懷我的老師。老師不僅耐心教我科學(xué)文化知識，也不遺余力地塑造我的性格品質(zhì)。那時(shí)候，我性格比較內向，上課不敢主動(dòng)回答問(wèn)題，集體活動(dòng)不積極參加。對針這種情況，老師們多次找我談話(huà)，及時(shí)鼓勵我，并且有意地讓我參加學(xué)校的一些活動(dòng)。印象最深的是我當學(xué)校廣播室的廣播員一事。湯老師第一次找我說(shuō)的時(shí)候，我撅著(zhù)嘴沒(méi)吭聲，心里想：這可是要在全校師生面前廣播呀，我能做好嗎。
老師覺(jué)察到了我這種想法，就耐心地開(kāi)導我，說(shuō)這是一次鍛煉的好機會(huì )，希望我不要辜負老師的期望。我還是沒(méi)吭聲，這時(shí)候，湯老師就生氣地說(shuō)：“你去也得去，不去也得去”。就這樣，我不情愿地當上了廣播員。幾個(gè)星期下來(lái)，我覺(jué)得我真的得到了很好地鍛煉，膽子變大了，性格也變活潑了。這可要歸功于湯老師的“生氣”。
老師對我的關(guān)心是無(wú)微不至的。一次，一場(chǎng)考試進(jìn)行到一半時(shí)，我肚子突然痛了起來(lái)，頭上冒出黃豆大小的汗珠，難受極了。湯老師看我不對勁，就來(lái)到我身邊問(wèn)：“張若晨，你不舒服嗎？”我難受地說(shuō)“老師，我……我肚子好痛�！崩蠋熉�(tīng)了，著(zhù)急地問(wèn)：“怎么會(huì )肚子痛呢，要不要去醫院？要不先喝點(diǎn)熱水吧�！闭f(shuō)著(zhù)就快步向辦公室走去�；貋�(lái)時(shí)，老師手里就多了一杯熱氣騰騰的水，她把杯子遞到我手中，我頓時(shí)感到一股暖流從心里涌向全身。喝了幾口熱水，我覺(jué)得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。我心里想：老師，你對我真好！
記憶里難忘的還有安慰我、鼓勵我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒(méi)有好好復習，所以成績(jì)很不理想。下課后，我一副無(wú)精打采、垂頭喪氣的樣子，一個(gè)人悶悶不樂(lè )的趴在課桌上。我最好的朋友魏旋過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別這樣了，一次沒(méi)考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓、總結經(jīng)驗。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭取下次考好�！甭�(tīng)了她這番話(huà)，我的心情豁然開(kāi)朗，于是打起精神投入到認真的學(xué)習當中去。
故事總會(huì )消逝，記憶卻會(huì )永存。行走在記憶中，小學(xué)的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開(kāi)的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠鐫刻在我心間，溫暖我的一生！
記憶中的什么作文 篇15
明明是個(gè)無(wú)法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個(gè)衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫(xiě)出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無(wú)挑剔，令人感到無(wú)比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽(yáng)光籠罩的身影，像一朵飄著(zhù)清香的花，綻放在我的記憶深處，時(shí)常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時(shí)期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時(shí)后，媽媽帶我去了酒店。
那會(huì )兒正是人流高峰，我們要穿過(guò)的漕運廣場(chǎng)上人流如織，媽媽不得不下車(chē)推著(zhù)走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著(zhù)。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著(zhù)那人，走路不會(huì )讓著(zhù)嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過(guò)神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒(méi)有一個(gè)是突出來(lái)的，就仿佛在兩邊各有一根線(xiàn)限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫(huà)有力，標準的方塊字，讓我這個(gè)天天寫(xiě)字的學(xué)生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動(dòng)的一雙雙腳十分不協(xié)調。
“這是什么？土領(lǐng)的國中們我是島魚(yú)釣……不不不，釣魚(yú)是我們中國的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來(lái)十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰(shuí)寫(xiě)的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開(kāi)頭處有沒(méi)有作者姓名。
不過(guò)這顯然是不需要的，沒(méi)多久，我看見(jiàn)了謎底——一個(gè)雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著(zhù)一只箱子，手中拿著(zhù)雪白的粉筆，聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)什么——就是我剛剛看見(jiàn)的那些文字！此時(shí)，我的心情已無(wú)法用“震驚”來(lái)形容，我無(wú)法接受剛才那像字帖臨摹的書(shū)法竟出自一個(gè)以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫(xiě)出這么漂亮的字，已經(jīng)很不容易了，竟然還是倒著(zhù)寫(xiě)！真是厲害��！”一句話(huà)又讓剛回神的我陷入神游狀態(tài)。雖然難以置信，我卻必須接受這個(gè)事實(shí)，這個(gè)不像事實(shí)的事實(shí)。
震驚之后，便是無(wú)窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說(shuō)：“這兒有四塊錢(qián)，我去給他吧！”在媽媽點(diǎn)頭之際，我向他走了過(guò)去。
他正艱難地撐著(zhù)身子向后移，可是，在這過(guò)程中，只要有人走上前來(lái)，給予他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，他就會(huì )立刻抬起頭，感激地重復著(zhù)口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著(zhù)粉筆和零錢(qián)的箱子里。他聽(tīng)到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創(chuàng )作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動(dòng)著(zhù)，仿佛世上最美妙的場(chǎng)景……
我凝視著(zhù)那被太陽(yáng)鍍了一層金邊，反射著(zhù)淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個(gè)乞丐，但他與眾不同。我見(jiàn)過(guò)的乞丐，無(wú)非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動(dòng)，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢(qián)！
……
雖然現在我不再見(jiàn)到那乞丐，可他那身影已駐進(jìn)我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽(yáng)光淡淡地籠罩著(zhù)一切，我的眼前仿佛又出現那個(gè)正專(zhuān)心致志寫(xiě)著(zhù)字的身影，有人前來(lái)給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著(zhù)感激的“謝謝、謝謝！”……
記憶中的什么作文 篇16
在男孩的記憶中，父親是去年走的�，F在只有自己和母親相依為命。母親每天騎著(zhù)三輪車(chē)工作，這讓男孩十分難看。天，陰沉沉的，下起了細雨。母親不放心男孩一個(gè)人去上學(xué)，讓男孩坐她的三輪車(chē)送他上學(xué)。男孩不愿意，冷冷地拋了一句：“我不要！”母親卻說(shuō)：“孩子，快上來(lái)吧！”男孩一再不情愿。小嘴撅在那邊——母親跟在后邊。母親的穿著(zhù)十分土氣，還騎著(zhù)三輪車(chē)。男孩不耐煩地說(shuō)：“我不要你送！你走吧！”母親卻悄悄地跟在男孩后邊�？煲綄W(xué)校了。校門(mén)口有許多學(xué)生。男孩回過(guò)頭來(lái)看，看到了母親，之后就頭也不回地走了�！斑@個(gè)該死的人！騎著(zhù)三輪車(chē)簡(jiǎn)直是丟了我的臉！”男孩心里想到。母親去上班了，因為遲到，被老板扣了工資�！旆艑W(xué)了，天氣并沒(méi)有好轉。男孩回到家，發(fā)現母親并不在家——母親每天要到晚上9點(diǎn)多才能回到家。
男孩無(wú)意間看到了母親去年給他買(mǎi)的生日禮物（男孩的生日在中秋節那天）——那是很珍貴的禮物，花掉了家里大量的積蓄。男孩心里酸酸的。男孩做完作業(yè)，想看看月亮，可今天卻沒(méi)有。男孩被風(fēng)催眠了，等到男孩醒來(lái)時(shí)，卻仍然找不到月亮的身影。
男孩環(huán)顧四周，看著(zhù)這個(gè)破破爛爛的家——墻上是灰色的，墻角布滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)。男孩心里充滿(mǎn)了內疚。突然，男孩似乎失去了意識，趴在床上，沒(méi)有力氣做出任何掙扎，把臉埋在里面，號啕大哭……
記憶中的什么作文 篇17
在我的記憶里，有許多往事。它們象星星一樣掛在夜空中，閃爍著(zhù)古老的光芒。我挑選出其中最令人怦然心動(dòng)的一顆，請大家分享。
那顆星星上，不時(shí)浮現著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的身影。它就是我曾經(jīng)擁有過(guò)的一只小鳥(niǎo)——貝貝。它是一只褐色的麻雀，是鄉下親戚抓后送給我的。他幫我把貝貝放進(jìn)鳥(niǎo)籠后，貝貝就拼命地掙扎，“喳喳”地叫著(zhù)，還不停地用爪子抓籠子的柵欄，發(fā)出“嘶嘶”的響聲。貝貝將它的頭鉆進(jìn)兩根鐵絲的中縫里，緊閉上眼睛，使勁撲打著(zhù)翅膀，不斷地叫喚，似乎在說(shuō)“為什么要抓我？快放我出去呀！”貝貝重復地做著(zhù)以上這一系列動(dòng)作，來(lái)實(shí)施它的“逃走計劃”。我看見(jiàn)，貝貝每次失敗后，都重重地摔在“囚籠”里。但它只是一雙小腿一蹬、翅膀一揚騰，繼續工作。第二天上午，我見(jiàn)它還在忙碌著(zhù)。此時(shí)的我，開(kāi)始意識到貝貝是多么渴望在天空中翱翔，去追求自由，去追求太陽(yáng)！我感覺(jué)到小鳥(niǎo)的心在流淚，它應該回到森林里去��！瞧，它仍在不怕疲倦、堅持不懈地工作著(zhù)，它只知道一定要鉆出這個(gè)鎖住它自由、鎖住它快樂(lè )的地方！
我感動(dòng)地流淚了。我將鳥(niǎo)籠提到陽(yáng)臺上，打開(kāi)籠門(mén)說(shuō)：“可愛(ài)的貝貝，你快飛出鳥(niǎo)籠吧，你自由了！”貝貝愣了一下，撲騰了幾下翅膀，便轉身飛向了天空，飛向了大自然的懷抱。我似乎看見(jiàn)了，看見(jiàn)了貝貝在綠色的森林里歡樂(lè )地歌唱，看見(jiàn)了貝貝和它的伙伴們在高高的藍天中愉快地飛翔……
記憶中的什么作文 篇18
曾經(jīng)的我，很怕黑。即使與人玩耍，身后的幽黑都會(huì )令我恐懼得難以接受。于是乎，媽媽帶我來(lái)到了一條幽道，一條憶念的小道。
這是一條難以被發(fā)現的小道，入口的兩旁被爬山虎掩遮。在白天不留心注意的話(huà)，也是余光一掃而過(guò)的地方。這個(gè)小口的對面就是校園中最大的球場(chǎng)，每天過(guò)往的人不計其數，可一旦鉆入小路中，就好似進(jìn)入了“神奇衣櫥”一般，來(lái)到一片新的世界。
高高的月亮用自己的圣潔感召大地，月下的爬山虎是銀白色的，帶著(zhù)些許魚(yú)鱗似的重疊感，流光四溢。我和媽媽撥開(kāi)葉子，進(jìn)入了這幽道。
如果說(shuō)外面的世界五彩斑斕，那么這里面的天地便是寂靜空懷了。這是一條被人踩出的小路，路的兩側有一處廢棄的老房子。它們不高，只有兩層，每幢就像小帳篷，充滿(mǎn)了懷舊感。但那時(shí)的我不這樣認為，只覺(jué)這老房子都鬧鬼，他們躲在這破舊磚墻之后的角落中，靜靜等待我進(jìn)去，然后……這樣的想法一直持續到我獨自一人，白天進(jìn)去并在其中搜出一個(gè)地雷模型。
雜草在房子間穿梭，卻一直很守規矩地沒(méi)有遮去泥土路，而路旁只有排排腎蕨這種古老的蕨類(lèi)在注視著(zhù)我們，仿佛是這片寧靜天地的守護者，隨著(zhù)微風(fēng)飄拂。這些小蕨似乎很憶念我們，因為我們是它們一生漫漫歲月中罕見(jiàn)的�？�。
前方，有幾棵大樹(shù)，幾棵五人都合抱不來(lái)的巨樹(shù)，作為小路盡頭的長(cháng)者，它們會(huì )輕輕垂下自己蔽月的長(cháng)枝，在風(fēng)雨天護佑新生植物們的安全。遠遠看去，天上小小的月輪成了它們掛在樹(shù)梢的黃色果實(shí)。慢步走去，它們把月收了起來(lái)，露出自己皸裂棕皮間長(cháng)出的寄生植物，一片葉子，兩片葉子……在月色下它們有著(zhù)奇異的紫色，格外吸引人，仿佛樹(shù)的精靈在游蕩。
這是我憶念中的幽道，一條在黑暗中充滿(mǎn)生機的幽道。
記憶中的什么作文 篇19
上次見(jiàn)到外婆的時(shí)候，還是在三年前。因為路途遙遠，所以也不見(jiàn)得每年都去外婆家，我媽是那種性格很暴躁的人，很容易生氣，而在我印象中的外婆是個(gè)很和藹的人，可能因為經(jīng)常在田地里做農活，頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)，導致了外婆的皮膚黝黑，指甲縫里全是泥巴。
外婆對我很好，每次去她那兒她都會(huì )帶我去吃街上買(mǎi)吃的買(mǎi)玩的，我外婆家在貴州，不得不說(shuō)那兒的東西是真的好吃，最具代表性的有米粉、涼皮，還有好多我吃過(guò)但說(shuō)不上名字的小吃。
外婆每次來(lái)我家的時(shí)候，都會(huì )帶上那兒的特產(chǎn)，比如米酒，臘肉什么的，過(guò)年的時(shí)候還給我們全家都買(mǎi)了新衣服，還給我買(mǎi)好吃的，怎么樣？有這樣的一個(gè)外婆是不是會(huì )感到很幸福？
而我可能在外婆的印象中就是一個(gè)比較頑皮的小屁孩，而且我是一個(gè)十足的吃貨，當然，我也會(huì )分給外婆、外公、爸爸媽媽吃，外婆外公會(huì )在我的死纏爛打下，十分艱難的吃下去，而爸爸媽媽不管我用什么方法他們都不吃，我知道他們是想留給我吃，可以讓我多吃一點(diǎn)。
三年前去外婆家的時(shí)候，外婆的頭上就已經(jīng)有了白頭發(fā)，不知今年外婆怎么樣，我們的見(jiàn)面時(shí)間不多，只能依靠打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)生活狀況，每次打電話(huà)的時(shí)候外婆都會(huì )問(wèn)到我怎么樣，吃飯香不香，好不好玩，在家聽(tīng)話(huà)不？
外婆，您永遠都是我最最最親愛(ài)的外婆！
記憶中的什么作文 篇20
月光撒在我心上， 透心的涼，映照這那些悲傷的，快樂(lè )的，一點(diǎn)一點(diǎn)，都去了——題記
今年的十月，暑氣未消，寒氣未來(lái)。我跳上陽(yáng)臺坐下，路上的行人慢慢吞吞的，一個(gè)小女孩撞進(jìn)我的視線(xiàn)，那是一個(gè)稚氣未脫的女孩，純潔天真，我抱著(zhù)雙膝饒有興趣的看著(zhù)她。突然，女孩不小心摔在了地上，我本以為她會(huì )哭，可是她沒(méi)有，她望望遠處的媽媽?zhuān)缓竽酒鹕�，笨拙的拍拍身上的泥土，繼續向前走去。微風(fēng)吹過(guò)，揚起我的發(fā)絲，也帶走了我所有的不悅，我忽然想起很多年前，一個(gè)小女孩的笑臉在我的腦海中定格，我嘴角微揚，這個(gè)女孩就是我。
我就這樣在記憶中邁著(zhù)步子，一直徘徊，不肯回到原點(diǎn)，也不肯走向終點(diǎn)。我依稀記得，那個(gè)未經(jīng)人事的女孩無(wú)害的笑。我記得，那是我。小時(shí)候，爸爸媽媽都有工作，我常常被駐足于那個(gè)冷清的空間，每次受了傷，等待我的不是心疼的安慰，而是生氣的呵斥，從那時(shí)起，我就懂得，不管有多痛，我都不能哭。久而久之，摔跤對我來(lái)不痛不癢，不對父母提起，也不愿被看到。后來(lái)，我漸漸明白——不是 父母不夠愛(ài)我，而是太愛(ài)我，他們給予我的愛(ài)不是溺愛(ài)，而是讓我自立的愛(ài)，只是這種愛(ài)是我所不愿接受的。
我繼續在記憶中漫步，這一次，毫無(wú)預兆的，我看到了一個(gè)面目慈祥的老人對著(zhù)我微笑，我的淚就那樣流了下來(lái)，那樣悲傷，那樣遺憾。小時(shí)候被父母“修理”后，我總是哭哭啼啼的跑去我生命中的避風(fēng)港，去找我生命中的依靠——奶奶。慈愛(ài)的奶奶從來(lái)都不會(huì )安慰我，只是在我狠狠的發(fā)泄哭過(guò)后才會(huì )給我一顆糖，我一直記得那種甜，一直甜到我心里。我原以為這一切都是理所當然的，可是我錯了。我唯一的依靠，唯一的傾訴對象，被上帝無(wú)情的奪走，再也不會(huì )有人安慰我，再也不會(huì )有人在我哭的時(shí)候拿糖逗我笑。
我從記憶中抽身，天昏地暗，我好像沉睡了好久，看著(zhù)這個(gè)燈火輝煌的城市，一縷苦澀終于溢出，我好像學(xué)會(huì )了釋?xiě)�。雙手合十，但愿從此，不再孤單。
記憶中的什么作文 篇21
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，擁進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了......”這首歌唱得真好��！媽媽生下我們，又養育我們，幸福真的享不了！
媽媽對待我們就像對待一塊十分珍貴的寶貝一樣，從來(lái)不敢耽擱了。在我的記憶中，媽媽對我也是如此。我的媽媽?zhuān)诿刻焱砩洗蛞淮坞娫?huà)給我，問(wèn)我們有沒(méi)有吃飯，有沒(méi)有想吃的東西，衣服還能不能穿......雖然聽(tīng)了有幾百次甚至幾千次，但是這是媽媽對我們濃濃的愛(ài)，我們怎么能辜負了呢？
媽媽每次回家，都給我們買(mǎi)好吃的，只要我們喜歡，媽媽就給我們買(mǎi)，她從來(lái)不會(huì )抱怨打工有多么苦，有多累，我這么大了，還能不知道嗎？媽媽給我們的，我們也許一輩子也報答不完，其實(shí)她也想回家來(lái)陪我們，可是她不打工怎么會(huì )有錢(qián)，怎么供我們讀書(shū)呢？我在很小的時(shí)候，就對媽媽說(shuō)，等我初中的時(shí)候就去打暑假工，可媽媽說(shuō)了一句：“只要我還能動(dòng)，我不會(huì )讓你吃苦的�！碑敃r(shí)我真想哭，可又不敢在媽媽面前哭出來(lái)。每次，當媽媽說(shuō)完了，我就跑回我自己的房間去，躺在床上，哭了起來(lái)......
媽媽對我們的愛(ài)我們永遠忘不掉，媽媽深深地留在了我的記憶中！
記憶中的什么作文 篇22
當我打開(kāi)相集時(shí)，一張熟悉的面容立即躍人我的眼簾：瘦瘦的臉兒，微笑著(zhù)，目光誠摯，十分親切�？粗�(zhù)，想著(zhù)，我心里久久難以平靜，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了……
我剛來(lái)太平中學(xué)，對周?chē)囊磺卸几械侥敲葱迈r，同學(xué)們相互議論著(zhù)寒假里那愉快的生活。當我用濃重的四川音說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)不懂，他們笑得前仰后合，弄得我哭笑不得。這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)：“同學(xué)們，我們能把歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上嗎？”我循聲望去，他，高高的個(gè)兒，蘋(píng)果似的腦袋，瘦而白晰的臉上，兩個(gè)小酒窩時(shí)隱時(shí)現。我立刻對他產(chǎn)生了敬佩之情。
他叫李平，就住在學(xué)校的附近。我們倆是同桌。他的成績(jì)很好，我的成績(jì)卻很差。他很喜歡幫助別人，尤其是我。在他的幫助下，我的成績(jì)提高很快。
他還經(jīng)常幫助五保戶(hù)煮飯，挑水。對人總是那么說(shuō)說(shuō)笑笑的，和藹可親。
但友誼之路也不是一帆風(fēng)順的。一天，班里進(jìn)行數學(xué)考試，我忽然被一道題卡殼了。左思右想，怎么也想不出來(lái)，我拍了拍身邊的李平，輕聲說(shuō)：“請把第二道題的答案告訴我�！�
李平?jīng)]有理我。放學(xué)了，我一個(gè)勁地嘀咕著(zhù)：“哼！還是好朋友呢！”
當天晚上，我正在做作業(yè)，忽然傳來(lái)了輕輕的敲門(mén)聲，我知道又是李平來(lái)了，沒(méi)有理他。
“劉海，我是來(lái)給你講數學(xué)題的�！崩钇叫÷曊f(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我的氣又來(lái)了：“今天考試時(shí)你為什么不給我抄，現在……，哼�！薄翱荚嚱o你抄，對你有多大好處呢？誠實(shí)比一百分更重要��！”任他李平怎么說(shuō)，我總是不理他，李平?jīng)]有辦法，只得走了。
我躺在床上，想著(zhù)今天發(fā)生的事，不知怎的，我越想越覺(jué)自己不對，想到李平平時(shí)對我的幫助，就更覺(jué)得對不起他�！懊魈煳揖腿ハ蛩狼��！毕胫�(zhù)想著(zhù)，我入睡了……
第二天早晨，第一節課的鈴聲早已響過(guò)了，李平還沒(méi)有來(lái)�！八菑膩�(lái)不遲到的，今天怎么……”我正在胡思亂想，只見(jiàn)班主任神色憂(yōu)郁地走進(jìn)教室，接著(zhù)用低沉的聲音說(shuō)道：
淚水刷刷地流下來(lái)。許久，我才擦干眼淚，把相片小心地收起來(lái)，珍藏在相集里面。
此后，每當從相集中看到李平，我就會(huì )更加努力地去學(xué)習，因為他給了我戰勝困難的決心和勇氣；不管做什么事，我首先想到的是別人；不管遇到什么障礙，我都朝著(zhù)我的目標前進(jìn)，因為李平的言行給了我寶貴的啟示……
李平，給我留下了深刻的記憶，他永遠活在我的記憶中。
記憶中的什么作文 篇23
在我的記憶中，我最喜愛(ài)的美食就是芋泥。我自始至終忘不了芋泥那香甜可口的美味，觸動(dòng)嗅覺(jué)的芬香……
那年，我還小，早已不記得爺爺跟我說(shuō)哪買(mǎi)的芋泥，只記得那味道。爺爺把我從學(xué)校接回家中，一進(jìn)家門(mén)，一股香味牽引著(zhù)我來(lái)到了廚房。隨著(zhù)香味我打開(kāi)了微波爐。果真有一盤(pán)美食！那撲鼻的香味彌漫到了我全身。
盤(pán)中有一只紫色的“鯉魚(yú)”，年幼的我真以為有甜的魚(yú)�？晌矣檬种敢荒庺~(yú)身上，手指上粘著(zhù)紫色的東西，似泥一般又粘又稠。我把手指放入口中一舔，真甜！眼前頓時(shí)出現了一道道彩虹，我隨彩虹所通往的方向走去，眼前的水塘里，一只只紫色鯉魚(yú)在跳躍，我抓了一只又嘗到了那美味的甜頭，入口而化的香！
當我還想再吃一口時(shí)，一聲呵令聲把我拉回了現實(shí)：“別吃啊，你這小猴！”爺爺一走進(jìn)廚房就沖我叫了起來(lái)�，F在回想當時(shí)并沒(méi)有害怕，只有滿(mǎn)滿(mǎn)的香甜味。我甚是不解：“為什么��？這魚(yú)好甜，好好吃呀！”爺爺一聽(tīng)，樂(lè )著(zhù)了，一直不停地笑。我便見(jiàn)縫插針，一手抓起便吃了起來(lái)。爺爺抓起我的手把我拖進(jìn)房間并對我解釋道：“這是芋泥，只是將這芋泥雕刻成魚(yú)的樣子而已。而且這芋泥是高糖分，很甜。你這么小，吃多了不好！”說(shuō)罷就將我拉進(jìn)被窩讓我睡覺(jué)去了。
沒(méi)過(guò)多久，爺爺做完手頭上的活，在我身旁睡下了。只聽(tīng)鼾聲迭起，我躡手躡腳地下了床，來(lái)到飄散著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)芋泥香甜氣味的廚房，尋找我的最?lèi)?ài)——芋泥�？晌野颜麄�(gè)廚房都找遍了，也不見(jiàn)它的蹤影�！皶�(huì )不會(huì )是爺爺覺(jué)得我個(gè)矮，藏到高處去？”我連忙找來(lái)椅子，放在冰箱前并站到凳子上。果真，那條芋泥魚(yú)在“搖著(zhù)尾巴”向我打招呼似的。
我大口大口地吃起來(lái)，忽然想到昔日與我共玩耍的鄰居朋友們，便將剩下的芋泥拿走一半裝進(jìn)塑料袋中帶到樓下。
那時(shí)的小孩子不愧愛(ài)吃甜食，沒(méi)幾下子便把芋泥一搶而空。小伙伴們也直稱(chēng)贊好味道。一個(gè)字：香；兩個(gè)字：太香；三個(gè)字：非常香�？墒呛髞�(lái)，結果可想而知了。我這么一個(gè)貪吃鬼偷吃了芋泥，還吃了非常多，自然逃不過(guò)被訓斥一頓了。
直到現在，我一直都買(mǎi)不到當年那么美味的芋泥魚(yú)了。我也很慶幸自己偷吃了那么多，因為那味道是再也嘗不到了，那香味再也聞不到了。
芋泥的香味飄散在我的記憶中，這香味也承載著(zhù)我沉甸甸的童年記憶……
記憶中的什么作文 篇24
雪花飄飄悠悠的落下，我騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校趕去，路過(guò)商店門(mén)口，我的腦海里浮現一個(gè)身穿綠色大衣拄著(zhù)拐杖的小女孩。
那是一年前的事了，雖然我們素不相識，然而，她在我有困難時(shí)熱情地伸出了援手，更讓我的心靈得到了凈化。
那天早上，我吃過(guò)早飯像今天一樣，便騎著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校趕去。只聽(tīng)“撲通”一聲，我立刻下車(chē)。哦！原來(lái)是一位拄著(zhù)拐杖，身穿綠色大衣的小女孩，倒在地上，我很想去扶她一把�？捎窒肫鸾诘膫魑模河幸恍埣踩�，專(zhuān)門(mén)在路上裝做摔倒的樣子。給過(guò)路人看，如果有人去扶她，就血口噴人說(shuō)是人家把她撞倒的。想到這我停下了腳步，是幫還是不幫，我心里產(chǎn)生了茅盾，算了還是不幫的好，要是她是那種人，我不但折了面子，還折了鈔票，想著(zhù)我騎上車(chē)，走了。
中午放學(xué)，我又騎著(zhù)自行車(chē)往家趕，只聽(tīng)“噔”的一聲，我向下一看，哦！車(chē)蹬掉了，我急忙下車(chē)去把它撿回來(lái)，可是我費了九牛二虎之力，也沒(méi)能按上�！靶枰獛椭鷨�？”我回頭一看，是一個(gè)跟我年齡相仿的小姑娘�！芭�！沒(méi)什么車(chē)蹬掉了！”“那我來(lái)幫你吧”說(shuō)完她拿起車(chē)蹬開(kāi)始按。我細細得打量著(zhù)她：一雙水靈靈的大眼睛，慈祥的面孔�！鞍春昧恕�，我掏出錢(qián)，她卻將我遞錢(qián)的手推了回來(lái)，還說(shuō)：“這點(diǎn)小毛病，我從來(lái)不要錢(qián)，我從小跟爹學(xué)修理自行車(chē)，好，也能掙來(lái)幾個(gè)錢(qián)，說(shuō)完便離去了，離去時(shí)她還囑咐我要幫助任何需要幫助的人，她離去時(shí)我才發(fā)現她手里的拐杖，原來(lái)她就是早上的小姑娘，我的臉羞得通紅。
雪飄飄灑灑的落下，對！她的靈魂像雪一樣純潔。望著(zhù)她的身影我仿佛看見(jiàn)一棵純潔、挺拔、生機勃勃的小綠樹(shù)。
記憶中的什么作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。五年的時(shí)光就這么過(guò)去了，你還好嗎？
——題記
閉上眼，躺到草地上，回憶以往，你的樣子閃現在腦海中。
還記得，你與我初次見(jiàn)面的時(shí)候，我們才剛剛步入小學(xué)的殿堂。那時(shí)候，我們誰(shuí)也不認識誰(shuí)，你從我面前走過(guò)，向我微微一笑，便走進(jìn)了教室——那也是我的教室。那天，老師說(shuō)：“大家要互相交朋友，互相幫助哦！以后你們就要一起學(xué)習了哦！”我四周打量了一下，都是陌生的面孔，只有你熟悉一些——雖然見(jiàn)過(guò)一面。第一堂課很快就結束了，你向我走過(guò)來(lái)，又是微微一笑，你小聲的問(wèn)：“可以和我交個(gè)朋友嗎？”“當然�！庇谑�，你成為了我在這里的第一個(gè)朋友。
從那天起，我們成為了形影不離的好朋友。
課間的時(shí)候，我們通常一起討論問(wèn)題；體育課時(shí)，你是我們班的體育委員，但我的嗓門(mén)實(shí)在是太大，我就成為了你“御用喊號員”。每當解散后，身為籃球愛(ài)好者的我，總會(huì )去打籃球，你雖然不會(huì )，但你不是在旁邊給我們吶喊助威，就是拉上三五個(gè)好友，找老師借球，學(xué)著(zhù)我們，在旁邊的場(chǎng)地上練習著(zhù)投籃。
“六一”那天，我們班都會(huì )舉行聯(lián)歡會(huì )，你和我都是班長(cháng)，主持人自然就是我們倆了。每一次，你都能寫(xiě)出一些華麗而不俗的臺詞；每一次，你都會(huì )帶給我們一首歌——我知道，你的夢(mèng)想是成為一名歌手。
你是一個(gè)愛(ài)心超級泛濫的人。五年級的時(shí)候，班上的柜子底下鉆出了一只小老鼠，許多男生抓起掃把，爭先恐后地沖了過(guò)去，七手八腳地用掃把打老鼠。你見(jiàn)了，憑著(zhù)平日里建立的威信，重重地拍了一下講臺，命令大家停止虐待動(dòng)物！然后，你跑回座位上，哭了起來(lái)，嚇得大家一下子就慌了，連忙跑到你旁邊，安慰你，并發(fā)誓在也不“欺負”小動(dòng)物，要知道，你可是從沒(méi)在我們面前流過(guò)一滴淚，自己所敬佩的班長(cháng)同志被自己弄哭了，那還了得。但是，你也從不計較。第二天，當大家滿(mǎn)懷歉意地向你道歉時(shí)，你居然說(shuō)：“我早就忘了這‘傷心事’你們又提起。讓我怎么說(shuō)你們好呢？算了，來(lái)——人——將這些罪人等各打二十大板！”接著(zhù)，你笑著(zhù)跑開(kāi)了。然后，大家“很配合”地一起喊：“冤枉��！”
五年的時(shí)光并不長(cháng)，很快，我們畢業(yè)了。你和我的聯(lián)系越來(lái)越少，我們最后一次見(jiàn)面，是領(lǐng)成績(jì)的那天，你，還是那熟悉的微微一笑。
睜開(kāi)眼，你的樣子與聲音依然閃現在我腦海中
記憶中的什么作文 篇26
喜歡陶淵明，因為他為中國每一位文人編織了一個(gè)夢(mèng)，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
然而，歷史的年輪碾過(guò)了他的一生，飄落的碎片中并不全都是“歸去來(lái)兮”的美夢(mèng)。更多飄飛的碎片在傳奇背后沉默了。不為五斗米折腰豈是這樣容易做到。他的一個(gè)小兒子還是這樣的餓死了�；貧w田園哪里只是小時(shí)侯騎竹馬弄青梅的游戲，他為那一個(gè)夢(mèng)想付出了太多太多。
于是，想到魯迅，在一百多年前，那個(gè)男人真真切切的感受到國人的麻木。在冰冷冰冷的空氣里，他毅然脫下了白大褂，拾起了他那一支改變中國的筆。那時(shí)的天空總是灰暗的，窗前有落不完的櫻花，就如他眼里散不盡的寂寞和惆悵。終于，在某一個(gè)櫻花盛開(kāi)的早晨，沉睡已久的中國睜開(kāi)了雙眼。
居里夫人，放棄了健康的體魄，拒絕了優(yōu)厚的財富，一次又一次的實(shí)驗傷害了自己。但是，在某個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，她露出了燦爛的微笑，因為那一個(gè)舉世聞名之發(fā)現——鐳。
在我們的生活中，有著(zhù)太多太多美好而具有吸引力的事物，我們無(wú)法事事做到，一一嘗試。唯有為了某個(gè)夢(mèng)想，努力，拼搏的時(shí)候才會(huì )發(fā)現，原來(lái)希望的都已經(jīng)來(lái)了。
陶淵明，為夢(mèng)想而努力，獲得了想要的生活與自由，也獲得了后世的傳誦；魯迅，為夢(mèng)想而努力，獲得了中國他日的蘇醒，也成為一代文豪；居里夫人，為夢(mèng)想而努力，獲得了諾貝爾獎，也獲得了留傳后人最偉大的發(fā)現。
他們都在為夢(mèng)想而努力，那一個(gè)終點(diǎn)似乎遙不可及，但唯有努力才能到達。也許，路上風(fēng)景并不絢麗，其中的美麗只有在記憶里存在。正如魚(yú)與熊掌不能兼得。
同樣，此時(shí)在考場(chǎng)中的我也是為了那一個(gè)大學(xué)夢(mèng)在努力。
沿途風(fēng)景固然重要，實(shí)現夢(mèng)想才是終點(diǎn)。讓我們把那一份無(wú)人知曉的美麗放在記憶中。到達終點(diǎn)，回頭冥想，露出燦爛微笑。
記憶中的什么作文 篇27
雨，是那么善解人意——該來(lái)時(shí)來(lái)，該去時(shí)去，不拖泥帶水，來(lái)得無(wú)聲，去得無(wú)息。在毫無(wú)征兆的情況下，它即時(shí)的出現了又在大家滿(mǎn)足的情況下，默默地消失了。無(wú)影無(wú)蹤，只有從那雨后的露珠，清新的空氣中，才能發(fā)覺(jué)，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。如果說(shuō)太陽(yáng)是公正無(wú)私的，那么，雨就是善解人意的如果說(shuō)雷電是稍縱即逝的，那么，雨便是無(wú)聲無(wú)息的如果說(shuō)風(fēng)是溫柔委婉的，那么，雨便是隨叫隨到的如果說(shuō)……
在我的記憶里，人們對雨是忽冷忽熱的：有干旱幾天見(jiàn)雨的欣喜也有對連續下雨的不滿(mǎn)……而它，無(wú)拘無(wú)束，毫無(wú)抱怨，依然，我行我素，公平公正，哪里需要它，它從哪里過(guò)，沒(méi)有為誰(shuí)而停留，來(lái)得瀟灑，去得瀟灑。
我喜歡一個(gè)人，坐在家門(mén)口，看雨如何來(lái)，又看雨如何去。
雨的性格很多變，時(shí)而溫柔時(shí)而冷酷時(shí)而淘氣時(shí)而懂事……無(wú)拘無(wú)束，放蕩不羈，卻又時(shí)而善解人意。
雨，是一位瀟灑的音樂(lè )家，它的聲音到了哪里都是那么的優(yōu)美，悅耳，出類(lèi)拔萃。它掠過(guò)小河，“叮咚！叮咚！”它跳進(jìn)臉盆，“嘀嗒！嘀嗒！”它拂過(guò)耳旁，“嘩嘩嘩嘩”它……閉上眼睛，側耳傾聽(tīng)，你會(huì )感覺(jué)它無(wú)處不在，卻又稍縱即逝。此刻，仿佛世界上所有的聲音已形同虛設，只有它，才是這黑白世界中唯一的色彩。
雨，是一位樂(lè )觀(guān)的舞者，它優(yōu)美的舞姿令人大開(kāi)眼界，但是，它只有幾秒鐘的壽命，短暫而又長(cháng)久，喜悅而又悲傷，但它從未悲觀(guān)，勇敢地面對著(zhù)死亡的來(lái)臨，一心一意地表演著(zhù)，仿佛這是它唯一的使命，即使只剩下一秒鐘的壽命，它還是沒(méi)有放棄表演的機會(huì )，似乎一切對它而言，都已不重要了。跳完了最后一秒的舞蹈，它便消失在人間，匯成小溪，向遠方流去……
雨，還是一位……
如此樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的雨，怎能讓我不喜歡呢？我會(huì )將每一場(chǎng)雨，深深地刻在我的腦海里，永遠都不會(huì )忘記……
記憶中的什么作文 篇28
那淡淡的微笑，那真摯的話(huà)語(yǔ)，那純真的女孩，都深深的留在我的記憶中。
——題記
時(shí)間飛快的流逝，它帶走了許許多多，但它沒(méi)有帶走那段記憶，那段珍藏在心中的記憶。
那還是兩年前的暑假，我一個(gè)人做出去南陽(yáng)找姑姑玩。那天，去車(chē)站沒(méi)有一個(gè)人送我，媽媽原來(lái)是要陪我一起去的，但又因為臨時(shí)有事，連送我的空也就沒(méi)有了，所以我一個(gè)人帶著(zhù)一肚子怨氣上了車(chē)。到車(chē)上，我找了一個(gè)靠后的位置，本想一個(gè)人坐著(zhù)清閑，誰(shuí)知，在路途中的一個(gè)小站口，上來(lái)了一些順路乘客，前面的位置都已被身強力壯的青年給占了，還有一個(gè)小姑娘，她似乎好沒(méi)有我大，手里提了兩個(gè)大包，我遲疑了一會(huì )兒才緩緩的站起來(lái)，向她招手示意，她看到后低著(zhù)頭，走到了我的身旁坐下，連句“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。我心想：這女孩可真，這女孩可真沒(méi)素質(zhì)，連句“謝謝”都不會(huì )說(shuō)？車(chē)終于駛進(jìn)了南陽(yáng)站，我們都下了車(chē)，正準備分道揚鑣的時(shí)候，她怯怯的拉了拉我的衣角，說(shuō)了句：“謝謝-——姐——姐，再見(jiàn)�！甭�(tīng)完這句話(huà)我有些感動(dòng)了，也有些羞愧了。我抬起頭，我們的眼神交織在一起，是多么純真的眼神啊，那女孩有些結巴，但“謝謝”卻說(shuō)得那樣干脆利落，可能是女孩的爸爸媽媽從小就叫她感謝別人的表達吧，也可能是那句在我們眼中簡(jiǎn)單的謝謝，在小女孩心中默念了幾十遍后才終于脫口而出。我向小女孩笑了笑，對她說(shuō)：“沒(méi)事，再見(jiàn)小妹妹�！迸⒔K于也不再那么害羞，她沖我笑了笑，揮揮手，轉身跑開(kāi)了。多純的笑，多純的話(huà)，多純的女孩��！
那淡淡的笑，害羞的一笑，讓我看到了她內心的純！
也正是那真摯的話(huà)語(yǔ)，讓我看到了她內心的真！
也正是那簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，那淡淡的微笑驅開(kāi)了我心中的陰云，把滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)留在我的心中。
世間任它流逝，那僅僅只有一次交流的女孩，深深的留在了我的記憶深處。每當回想到她的微笑，她那簡(jiǎn)短的話(huà)，就如同又一次欣賞雨中彩虹的愜意、開(kāi)心……
記憶中的什么作文 篇29
默默的父愛(ài)，流進(jìn)了內心，裝點(diǎn)著(zhù)歲月的風(fēng)景，不曾離開(kāi)，一直都在�！}記
一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下，感動(dòng)萬(wàn)分�；蛟S，你們更喜歡《背影》里的那個(gè)樸實(shí)的老父親，但是，也請你靜下心來(lái)，聆聽(tīng)一下，這個(gè)算不上故事的故事，感受一下，那份看似輕但是卻千斤重的父愛(ài)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)懸掛在天空中，好像不愿意降下去似的，一直在燒灼著(zhù)你。
沒(méi)有遮擋，沒(méi)有陰涼地，沒(méi)有微風(fēng)，更加沒(méi)有一絲涼爽。我只能和父親走在筆直而又無(wú)蔭蔽的大路上。邁著(zhù)沉重的步伐，艱難的前行著(zhù)。
高溫是持久的，我已然快要撐不住了，身體搖搖晃晃的，迷糊的走著(zhù)。
“到這里來(lái)�！蔽蚁蚋赣H看去，他的臉上沒(méi)有一絲表情，口氣也有些生硬。
他用他那孱弱的手臂抱起了我，轉向后面，又把我放了下來(lái)，一語(yǔ)不發(fā)，又轉了回去。
緊接著(zhù)，他又立刻轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“你站在這就行了，跟著(zhù)我走！”
聽(tīng)著(zhù)父親簡(jiǎn)短又帶著(zhù)命令的語(yǔ)氣，我努了努嘴，心里想：干嘛還走，為什么不休息一會(huì )？
我嘆了口氣，接著(zhù)和父親一起走。走著(zhù)走著(zhù)，我漸漸發(fā)現，父親剛剛把我放到了他的影子處，而他自己卻直面著(zhù)太陽(yáng)。我感到了一縷心酸。
我依然走在父親的背影里，它帶給我的不止是涼爽，還有無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。那一刻，我是多么想走進(jìn)不茍言笑的父親的心里，默默地看著(zhù)他默默付出的愛(ài)，我看不清，也看不完。
父親雄偉的背影撐起了一方父愛(ài)的空間。
太陽(yáng)降下去了，我卻還在父親的背影里。我多想一直都躲在那個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)的背影里，避開(kāi)塵世的喧囂，父親看不到我，而我，卻深深地感受到了令我哭泣的情感——父愛(ài)！
夕陽(yáng)西下，我依偎在父親細長(cháng)而富有安全感的背影里，消失在了夕陽(yáng)的盡頭……
父親的背影，定格在記憶中。父愛(ài)不曾離開(kāi)，一直都在。
記憶中的什么作文 篇30
她是個(gè)愛(ài)回憶的孩子，常常會(huì )想起某些人某些事。
——題記
兩歲時(shí)，小時(shí)候的她是個(gè)小淘氣包。兩歲時(shí)，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來(lái)蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿(mǎn)臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時(shí)候淘氣的證據。四歲時(shí)她小時(shí)候曾經(jīng)走失過(guò)三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著(zhù)哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對媽媽撒了個(gè)小謊在門(mén)口玩一會(huì )，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門(mén)。按著(zhù)記憶去祠堂找爸爸，那時(shí)她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發(fā)現自己走反了時(shí)，已經(jīng)晚了，那時(shí)她已經(jīng)走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來(lái)走去還是找不到家。正當她不知所措時(shí)，她突然看見(jiàn)了爸爸。原來(lái)是媽媽發(fā)現她不見(jiàn)了，打電話(huà)告訴了爸爸。爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)發(fā)瘋似的瘋狂地找她，差點(diǎn)就報警了�？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)妥尠职终业搅怂��；氐郊�，爸爸沒(méi)有罵她，只是對她說(shuō)以后不要亂跑之類(lèi)的話(huà)，就開(kāi)車(chē)和她去祠堂拜神了。長(cháng)大了，爸爸媽媽經(jīng)常拿這件事來(lái)和她開(kāi)玩笑，說(shuō)她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……
五歲的她挺可愛(ài)的嘛……
幼兒班時(shí)讀幼兒班時(shí)，她是班里的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒(méi)有責備她，只是安慰她，她笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎狀悄悄撕了。二年級時(shí)讀二年級了，她班有一個(gè)數學(xué)老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課�？赡苁撬L(cháng)得可愛(ài)吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時(shí)五年級時(shí)，她和班里的一個(gè)男生是班里的音樂(lè )委員，音樂(lè )老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說(shuō)她唱歌很好聽(tīng)……記得五年級的那年元旦節，她向校長(cháng)推薦自己做晚會(huì )主持人，校長(cháng)答應了。還讓音樂(lè )老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會(huì )那天，她找來(lái)找去也找不到音樂(lè )老師，找不到音樂(lè )老師她怎么做主持人��？最后到晚會(huì )開(kāi)始也找不到音樂(lè )老師。事后老師找到她，和她一個(gè)勁地說(shuō)對不起，還說(shuō)那天她忙著(zhù)幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過(guò)不去呢？
還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說(shuō)出來(lái)，她想讓這些美好的時(shí)光永遠停留在記憶中。
記憶中的什么作文 篇31
我在題海中迷茫，抬起頭，我到底是誰(shuí)；我在高樓中惆悵，俯下身，我來(lái)自哪兒。記憶中的故鄉，你可否還在？
金燦燦的油菜花田，生機、美好。小時(shí)候的我，時(shí)常走進(jìn)這兒，仰望著(zhù)和人齊高的油菜花，不覺(jué)得咧開(kāi)嘴笑。它們有的見(jiàn)我過(guò)來(lái)，垂下了腦袋，臉上依然掛著(zhù)微笑；有的見(jiàn)我過(guò)來(lái)，挺直了腰板，要和我比一比，看看誰(shuí)更高。一張張燦爛的笑臉金光點(diǎn)點(diǎn)，這金色的大道向天邊蔓延。
哦，內心記憶中的故鄉的蓬勃生機和無(wú)限美好，還在。
古老的深井，神奇、深遠。我喜歡靜靜地坐在井邊，看著(zhù)奶奶洗衣服。粗糙的水繩牽著(zhù)水桶鉆進(jìn)了深邃的古井，水桶落在水面傳來(lái)清脆的拍打聲，帶給打水的人一股莫名的清涼。奶奶生著(zhù)老繭的手拎著(zhù)水桶，催促著(zhù)井繩撲入水中。奶奶打起一桶桶清洌洌的水，浸泡著(zhù)衣服，喜歡和隔壁大媽邊聊家常邊洗衣。醇厚的鄉音穿過(guò)悶熱的夏日，撥動(dòng)我幼小的心弦。透明的肥皂泡上閃著(zhù)五彩斑斕的光，這是太陽(yáng)的影子嗎，還是生活的萬(wàn)花筒呢？
哦，內心記憶中故鄉的歲月靜好和神奇迷幻，一直縈繞在我的腦海里。
質(zhì)樸的農家人，勤勞、淳樸。我爬上小山陵，看著(zhù)那一片豐收的麥田。沒(méi)有大機器碾過(guò)農田，只有在麥浪中若隱若現的農人。他們俯下身來(lái)，面朝大地，背朝天，和泥土挨得是那么近。他們習慣了這樣，他們感謝土地，感謝土地饋贈給他們的一切。他們揮動(dòng)著(zhù)鐮刀，快速地收割著(zhù)，臉上，洋溢的是豐收的幸福。
哦，內心記憶中故鄉的樸實(shí)無(wú)華的品格和知足常樂(lè )的心態(tài)，還在。
我不再迷茫，不再惆悵，因為有故鄉的存在，它一直在我心底，給我力量，化成一股暖流一直在我的血液中，不停流淌。
哦，內心記憶中的故鄉，你，還在……
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