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競爭與對手作文素材(精選25篇)
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò):“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它,就永遠不會(huì )疾馳飛奔!”這句話(huà)充分地闡釋了競爭與對手的重要性。下面搜集了競爭與對手作文素材,歡迎閱覽!
競爭與對手作文素材 篇1
在這個(gè)競爭激烈,甚至弱肉強食的社會(huì )里為了分出高下,排隊是難免的。上至國與國之間綜合實(shí)力的排隊,下至一個(gè)班級成績(jì)的排隊都是競爭的結果。沒(méi)有競爭何來(lái)排隊?沒(méi)有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的,排隊是現實(shí)的,想在排隊中擠到前列,想在競爭中出類(lèi)拔萃,其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
莊子曾說(shuō):“水之積也不厚,則其負大舟也無(wú)力,風(fēng)之積也不厚,則其負大翼也無(wú)力!睕](méi)有厚積,哪來(lái)薄發(fā)?想要有強大的競爭力,想要在排隊中力爭好名次,實(shí)力起決定作用。一國綜合國力要靠雄厚的經(jīng)濟實(shí)力作后盾,一個(gè)人要出人頭地必須要用知識來(lái)武裝。其次,在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態(tài),勝不驕,則不餒,才能穩住隊伍中的位置。倘若一個(gè)人心浮氣燥,胡搞蠻干,即使偶爾一次沖到前列也注定會(huì )從云端掉進(jìn)深淵,名次一落千丈不說(shuō),這大起大落也必定令人難以承受,以致難以翻身。
誠然,每個(gè)人都免不了要排隊,也免不了想在隊列中得個(gè)好名次。有誰(shuí)甘心在排伍之末打滾,遭人奚落,受人冷眼?但并不是所有人都接受競爭。試想若無(wú)競爭,個(gè)人怎會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力?社會(huì )怎么會(huì )有發(fā)展?競爭是無(wú)情的,但又是積極的。成功的人都喜歡挑戰,都陶醉于競爭,遇強愈喜,在競爭中打造成功,磨煉自己。這樣的人在排隊中怎能不占優(yōu)勢?怎么不傲視群雄?那些碌碌無(wú)為,安于現狀的人只好在隊末打滾,討厭排隊,更討厭競爭,則必定要遭淘汰了。
排隊意味著(zhù)競爭,競爭必然導致成功或被淘汰。接受排隊就是接受現實(shí),接受必須要吃苦,“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )!薄俺缘每嘀锌,方為人上人,”無(wú)數名言警句揭示著(zhù)同一個(gè)道理競爭雖苦,苦盡甘來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力,在排隊中名列前茅,受人敬佩,那成功的喜悅是無(wú)法用詞來(lái)形容的`,在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。但可嘆的是,并不是所有人都能承受這甘甜前的苦,只是沉迷于一時(shí)的享樂(lè ),毀了自己,實(shí)是可悲。
排隊之中有競爭,競爭之中有排隊。競爭與排隊是一回事。關(guān)鍵在于是否能夠把握住自己,披荊斬棘,走向隊伍的領(lǐng)頭,走向成功。
競爭與對手作文素材 篇2
生活中的每一個(gè)人都有對手,每個(gè)人也都需要對手。很多人都把比自己成績(jì)好的同學(xué)不知不覺(jué)地當成了對手。
有的人對手比自己差,可要是那樣,就不需要對手了。所以要找比自己好的對手。有人的對手是班長(cháng)、副班長(cháng)、組長(cháng)。我的'對手就是組長(cháng)。不過(guò)我只和他比語(yǔ)文。比英語(yǔ)我絕對不行。數學(xué)老師又不考試,所以只好比語(yǔ)文。
語(yǔ)文的話(huà)。我和組長(cháng)明爭暗斗,明的是比考試成績(jì),暗的是比進(jìn)步。來(lái)暗的話(huà),我比組長(cháng)好?擅鞯脑(huà),又不相上下。第一次他是95分,而我是96分,所以我比高他一次。下一次我們又打成平手了,都是滿(mǎn)分。所以那一次為零了(要連續3次才算數)。第三次考試時(shí),考的是句子專(zhuān)列,老師講完后,讓我們寫(xiě)的(注:老師沒(méi)說(shuō)答案,只講了改的方法)。組長(cháng)有幾個(gè)句子不會(huì ),我告訴了他。當試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我們又是一個(gè)滿(mǎn)分!爱敃r(shí)我為什么要幫他呀!”我心想。有3個(gè)滿(mǎn)分的,所以老師發(fā)了3個(gè)本子。我和組長(cháng)一位兩個(gè)月了,只要不換位,他就一直是我的對手。
對手一定要找合適自己的。不要太弱,也不要太強的對手。
競爭與對手作文素材 篇3
對手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對手,讓我體會(huì )到了成功的喜悅,感謝對手,讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力,綻放出了金色的火花。
進(jìn)入中學(xué),我遇到了一個(gè)強勁有力的對手。轉眼,我已與對手風(fēng)雨共行了半學(xué)期,因為第二學(xué)期我轉學(xué)了,我和我的對手也就是我的好朋友,互相學(xué)習,互相幫助,我曾有過(guò)膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對手和朋友,失敗常伴我左右,我的對手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(cháng)嘆,往往是我傷心難過(guò),不過(guò)當我迷失在失敗的濃霧中時(shí),是我對手的成功給了我一盞明燈;當我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對手的鼓勵給了我一片光明;當我墜落在失敗的深淵,是我對手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒(méi)能解出來(lái),但是她也就是我的對手,我的好朋友解出來(lái)了,我開(kāi)始嫉妒她,她一直鼓勵我,幫助我但是我都不領(lǐng)情,到了最后才知道她是對我好,有了對手才會(huì )成功。
有了對手,就有了競爭,有了競爭,就會(huì )碰撞出火花。當我做對了一道簡(jiǎn)單的數學(xué)題時(shí),我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進(jìn)的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當我看到對手承受失敗的冷靜,當我發(fā)現對手一絲不茍的神情時(shí),當我覺(jué)察對手堅韌不拔的精神和意志時(shí),我看到了自己的輕薄,看到了自己的無(wú)知,看到了自己的渺小,我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái),卸去自滿(mǎn)的`驕傲。
對手影響著(zhù)我,激勵著(zhù)我,改變著(zhù)我,讓我在成長(cháng)的道路上留下了一個(gè)堅實(shí)的腳印。
對手,是我生命中的動(dòng)力;對手,你讓我知道你的重要性;對手激勵著(zhù)我,改變著(zhù)我。
有了對手,才有了壓力,有了壓力,才有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
所以,對手對我們很重要,我們要尋找一個(gè)對手。記。河辛藢κ帜愕纳杏辛饲斑M(jìn)的動(dòng)力,才會(huì )綻放出金色的火花。
競爭與對手作文素材 篇4
我們的真正對手往往不是別人,而是自己。只要我們戰勝了自己,克服了弱點(diǎn),我們就會(huì )在競爭中取勝。
狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉,令烏鴉十分惱火。故事并沒(méi)有結束。烏鴉上當以后,十分憎恨狐貍用不正當的手段,騙取了自己的口中餐。它發(fā)誓,一定要汲取教訓,以后不要再被狐貍騙了。
這天,烏鴉站在樹(shù)上又叼著(zhù)一塊肉準備美餐一頓。這時(shí),狐貍悄然出現在樹(shù)底下。烏鴉心想,討厭的狐貍,甭想打我的壞主意,有了上次的教訓,我才不聽(tīng)你的'奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒(méi)有用。
正當烏鴉心里盤(pán)算著(zhù)如何防備狐貍吹捧的時(shí)候,忽然聽(tīng)到狐貍說(shuō)話(huà)了。狐貍說(shuō):“烏鴉你這個(gè)大傻瓜、大笨蛋、大白癡,你還記得上次你上了我的當,把美味白白地送給我的事嗎?從這件事可以看出,你們?yōu)貘f是天下最沒(méi)有用的動(dòng)物,你們有何顏面活在世上,不如死了算了。免得大家說(shuō)你們的笑話(huà)!
聽(tīng)了狐貍這番話(huà),烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說(shuō):“你們狐貍壞事做盡,沒(méi)有資格指責我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的家伙,早晚會(huì )得到報應的!睘貘f還想繼續往下說(shuō),可它忽然發(fā)現,自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的笑容。
又上當了,烏鴉心里說(shuō)。它十分懊惱,但沒(méi)有辦法。它告訴自己,不但要有抵御奉承的能力,而且要有抵御謾罵的能力。于是,烏鴉經(jīng)常練習對付奉承和謾罵的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)反復練習,烏鴉面對任何奉承和謾罵,都能做到心如止水、泰然處之,決不為其所動(dòng)。
日子一天天過(guò)去。這一天,樹(shù)上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當做午餐,美美地享受一頓。忽然,烏鴉發(fā)現狐貍正待在樹(shù)下。烏鴉立馬提高了警惕,它告誡自己,不論狐貍說(shuō)什么,自己堅決不開(kāi)口,看它有什么辦法。于是,它叼著(zhù)肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想,這一次一定要報復一下狐貍,讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。
可是,烏鴉等了好久也沒(méi)有聽(tīng)到狐貍說(shuō)話(huà)。烏鴉心里想,是不是狐貍沒(méi)有發(fā)現自己?必須讓狐貍知道我叼著(zhù)一塊肉,讓它表演一下花招,出一次丑。于是,它對狐貍說(shuō):“你有什么花招,趕快使出來(lái)吧!睕](méi)待它說(shuō)完,猛然發(fā)現口中的肉又掉了下去。
天哪,又中計了。烏鴉捶胸頓足,但于事無(wú)補了。
烏鴉對自己失望極了。
于是,它找到了大象求教。它問(wèn)自己為什么總是斗不過(guò)老對手狐貍。大象說(shuō):“你屢屢被騙,是因為你自己有弱點(diǎn),狐貍緊緊地抓住了你的弱點(diǎn),于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無(wú)論狐貍用什么辦法,都會(huì )贏(yíng)你。其實(shí),你真正的對手是自己,而不是狐貍。只要你戰勝了自己,克服了弱點(diǎn),狐貍也就無(wú)計可施了!
我們的真正對手往往不是別人,而是自己。只要我們戰勝了自己,克服了弱點(diǎn),我們就會(huì )在競爭中取勝。
競爭與對手作文素材 篇5
我有一個(gè)剛正不阿的朋友,當你裹足不前時(shí)摧你前行;當你學(xué)習松懈時(shí)使你奮起;當你充滿(mǎn)自信時(shí)為你制勝。它,就是“對手”。
學(xué)習中不能沒(méi)有對手。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“比賽場(chǎng)上如果沒(méi)有第二個(gè)入場(chǎng),不管成績(jì)如何,他永遠是第一名!笔聦(shí)上,沒(méi)有對手,便沒(méi)有進(jìn)步。
“對手”是學(xué)習中的源泉。在每次的語(yǔ)文考試中,我對有些詞語(yǔ)、詞匯、語(yǔ)法等方面比較模糊,所以經(jīng)常容易失分。但是,有些同學(xué)的數學(xué)雖然不比我強,然而,語(yǔ)文卻是我的“對手”。于是,我在語(yǔ)文這方面就常常向他請教!瓣P(guān)鍵在于多讀多練,才能準確理解和掌握,這,就是‘水到渠成’!睂κ秩缡翘拐\地指點(diǎn)著(zhù)我。我一直虛心誠懇地向“對手”學(xué)習,以他為動(dòng)力榜樣,終于,在那次語(yǔ)文考試中的成績(jì)超過(guò)了對手。以后,我們兩人更是坦誠相待,成了一對名副其實(shí)的“同學(xué)”。
“對手”是學(xué)習中的鏡子,它可以照出自的缺點(diǎn)與不足。有時(shí)候,其對手往往還是自己,不是他人!按中拇笠狻本褪俏铱膳碌膶κ。每次的數學(xué)考試,失分的倒卻在比較容易的考題,或者是比較簡(jiǎn)單的'計算題上出了差錯。家長(cháng)指責,老師無(wú)奈,自己也抱怨后悔。究其根源,還是在平常缺少認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度。我想,如果能夠把粗心大意這個(gè)可恨的“對手”克服、戰勝了,那么,我的數學(xué)成績(jì)會(huì )更上一層樓,甚至可以得到滿(mǎn)分。其實(shí),全在自己再堅持一下的努力之中。
要積極正確勇敢地面對“對手”,認識對手,超越對手,克服對手,使對手成為自己不斷進(jìn)取的動(dòng)力,成為取長(cháng)補短的朋友。事實(shí)告訴我:“對手”者,該學(xué)習的就一定要向它學(xué)習,該克服的就一定要將它克服。在前行途中,如果沒(méi)有戰勝對手的勇氣,就沒(méi)有戰勝一切的力量。
“對手”的存在,便是勇氣與力量的源泉。
競爭與對手作文素材 篇6
他叫林小丹,頭發(fā)短短的,眼睛小小的,嘴巴能說(shuō)出一大堆大道理,誰(shuí)叫他愛(ài)看書(shū)呢!正因為這樣所以我們班上的同學(xué)都稱(chēng)他為“書(shū)呆子”,很有趣吧!下面我將要說(shuō)他的成就啦!
他二年級才來(lái)我們學(xué)校,從那時(shí)開(kāi)始他就常常登上第一名,我很不服氣,我想:“我考他一些問(wèn)題,他肯定不會(huì ),哈哈!”可是,誰(shuí)知道他每個(gè)題都答的.非常對!我就不信了,我會(huì )比他差!所以我讓他給我出題,有些題我卻答不出來(lái)。這時(shí),我才對他佩服之至。唉,我真是小看他了!
他是一個(gè)班長(cháng),哪里有打架那里就有他,因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子,路見(jiàn)不平,他就會(huì )施以魔法“拔刀相助”,他就是我們的班長(cháng)!
同時(shí),他也是我們班上有名的數學(xué)大師!老師就算出五道數學(xué)除法算式,他呀!不到五分鐘他就完成了,牛吧!思考題更不用說(shuō)了!他眼珠子一轉,就想出了解題方法了!大師不愧是大師啊!
如果要我贊他,我絕對給100個(gè)贊!要問(wèn)他是誰(shuí),他就是我們的牛逼班長(cháng)!
競爭與對手作文素材 篇7
在人生的道路上,我們有很多對手,但最大的對手是自己。我戰勝了自己。
那是一次魔方比賽,我暗下決心一定要贏(yíng)。于是,我每天勤學(xué)苦練。星期六本來(lái)是我?jiàn)蕵?lè )的時(shí)間,看電視、打游戲.....?墒墙裉,我看看魔方,他好像在說(shuō):“小主人,現在可不能貪玩了,要加緊練習呦!”我終于放棄了所有的念頭。靜下心來(lái)加快速度練習。
時(shí)間飛快,不知不覺(jué)比賽時(shí)間到了。我來(lái)到比賽現場(chǎng),心里緊張極了。我一直在安慰自己:不要怕、你可以的。隨著(zhù)一聲哨響,比賽開(kāi)始了,我用最快的速度轉著(zhù)。再看看其他同學(xué),也正在聚精會(huì )神的'轉動(dòng)著(zhù)。啊!錯了!要是平時(shí),我早哭了?墒墙裉,我深吸一口氣,平靜了一下心情,用最快的速度又修正錯誤,繼續全神貫注的轉動(dòng)魔方,恐怕再有什么錯誤。就當我剛剛完成時(shí)!睍r(shí)間到“老師宣布比賽結束。當老師給我頒發(fā)獎狀時(shí),我心想:功夫不負有心人啊!
我戰勝了自己!戰勝了一個(gè)貪玩的自己,戰勝了一個(gè)粗心的自己。
競爭與對手作文素材 篇8
凡事感激,特別是,你的對手!}記
在生活中,你的對手又有幾個(gè)呢?對手是可怕的,對手又是難尋的。對手會(huì )讓你陷入困境,殊不知也會(huì )讓你長(cháng)。
是啊,對手不是敵人,而是你的良師益友,對手讓你在逆境中收獲。在我們班上,我友善的將所有同學(xué)看為對手:成績(jì)好的是我的對手,品德好的`是我的對手,口才好的是我的對手,膽子大的是我的對手。但,這只是對手,不是憎恨,而是努力,奮發(fā)向上。我的一句話(huà)總結得好:只有當一個(gè)人確定了目標后,才不會(huì )像只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂 撞,這樣的努力才會(huì )有收獲。我想,只有心平氣和地與對手共同進(jìn)步,就能獲得經(jīng)驗,甚至一個(gè)新的朋友。
朋友歸朋友,對手始終是要和你競爭的,你不能因為朋友關(guān)系而敗下陣來(lái)。你必需拼盡全力,打倒對手。這不是好勝心強,打倒別人只是代表自己的實(shí)力,如果不勇敢地面對對手的挑戰,只能說(shuō)明自己不夠自信。
不過(guò)對手也是人,“戰爭”過(guò)后,對手向你請教問(wèn)題,你也應該耐心回答,畢竟人人都想進(jìn)步嘛。對手之間還不能有怨氣,對手和你之間只是一種競爭與進(jìn)步,并不是真正的有什么深仇大恨,我們應與對手在一片和諧的藍天下。
就讓我們以正確的態(tài)度面對對手,和對手在競爭中成長(cháng),在成長(cháng)中收獲,在收獲中滿(mǎn)足吧!
競爭與對手作文素材 篇9
對手,是使你進(jìn)步的人,也是你最感激的人。在生活中,如果沒(méi)有他,就像一盤(pán)菜少了鹽,少了它,生活會(huì )淡而無(wú)味。在生活中,每個(gè)人一定會(huì )運到對手,如何尋找對手,如何對待對手,常常關(guān)系到人生的成功于失敗。她,是一個(gè)才藝雙全的人,學(xué)習上她是一個(gè)跟我不分上下的同學(xué)。我之所以選她為對手,是因為她有許多方面都值得我學(xué)習。跟她相處多了,我看出她是一個(gè)做事認真謹慎的人,而這些正是我最大的缺點(diǎn)。那次數學(xué)測試,我做完了便望著(zhù)她,她在認認真真地檢查每一道題目。我看她那么謹慎,使我感到一陣害怕,也不由自主地檢查。課后我問(wèn)她:“你有把握拿100分嗎?”她笑著(zhù)回答:“我也說(shuō)不準,雖然檢查了但也可能還有錯呢!”我也笑了笑:“祝你好運!”我卻很有把握的想:我肯定能考一百,這次還不把你打倒。成績(jì)倒不如人意,使我出乎意料。她考了100分,而我只考了九十八。一道計算題馬虎,扣2分。我非常懊惱:她雖然嘴上沒(méi)說(shuō)她有把握,而她卻在暗地里加勁兒,我呢?這一次雖然她“贏(yíng)”了,但我也在心底暗暗加勁兒。這次,我加把勁了,這次只是小測,但沒(méi)關(guān)系。只要我有信心,就會(huì )成功。終于,在這次的小測上我得了滿(mǎn)分,這還是她的.
“功勞”呢!其實(shí),只要仔細想一想,便會(huì )發(fā)現擁有一個(gè)強勁的對手,反倒是一種福分,一種造化,一種力量,一劑強心針,一副推進(jìn)器,一個(gè)加力擋,一條警策鞭。因為一個(gè)強勁的對手,會(huì )讓你時(shí)刻有危機四伏的感覺(jué),會(huì )激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻,會(huì )讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
在自然界,許多生物都是被對手所激,才能生存。狼和羊就是一個(gè)好例子。我們不應該對這狼而產(chǎn)生厭惡,而應該感謝他們。正由于此,我們要說(shuō):感謝你--對手!
競爭與對手作文素材 篇10
日本的北海道出產(chǎn)一種味道珍奇的鯉魚(yú),海邊漁村的許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。鰻魚(yú)的生命非常脆弱,只要一離開(kāi)深海區,要不了半天就會(huì )全部死亡。奇怪的是有一位老漁夫天天出海捕撈鰻魚(yú),返回岸邊后,他的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚(yú)的漁戶(hù),無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú),回港后都全是死的。由于鮮活的鰻魚(yú)價(jià)格要比死亡的鰻魚(yú)幾乎貴出一倍以上,所以沒(méi)幾年工夫,老漁民一家便成了遠近聞名的富翁。周?chē)臐O民做著(zhù)同樣的營(yíng)生,卻一直只能維持簡(jiǎn)單的溫飽。老漁民在臨終之時(shí),把秘訣傳授給兒子。原來(lái),老漁民使鰻魚(yú)不死的秘訣,就是在整艙的.鰻魚(yú)中,放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)與狗魚(yú)非但不是同類(lèi),還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚(yú)遇到成艙的對手,便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂竄,這樣一來(lái),反倒把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全給激活了。
加州的《動(dòng)物保護》雜志也介紹過(guò)一則類(lèi)似的故事:在秘魯的國家級森林公園,生活著(zhù)一只瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)物,全世界現在僅存17只,因此為了很好地保護這只珍稀的老虎,秘魯人在公園中專(zhuān)門(mén)辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園,還精心設計和建蓋了豪華的虎房,好讓它自由自在地生活;@里森林茂密,百草芳菲,溝壑縱橫,流水潺潺,并有成群人工飼養的牛、羊、鹿、兔供老虎盡情享用。凡是到過(guò)虎園參觀(guān)的游人都說(shuō),如此美妙的環(huán)境,真是美洲虎生活的天堂。然而,讓人感到奇怪的是從沒(méi)有人看見(jiàn)美洲虎去捕捉過(guò)那些專(zhuān)門(mén)為它預備的“活食”,也從沒(méi)有人看見(jiàn)它王者之氣十足地縱橫于雄山大川,嘯傲于莽莽叢林,只是耷拉著(zhù)腦袋,睡了吃,吃了睡,一副無(wú)精打采的熊樣。有人說(shuō)它大約是太孤獨了,若有個(gè)伴兒,興許會(huì )好一些。于是,政府又通過(guò)外交途徑,從哥倫比亞租來(lái)一只母虎與它做伴,但結果還是老樣子。
一天,一位動(dòng)物行為學(xué)家到森林公園來(lái)參觀(guān),見(jiàn)到美洲虎那副懶洋洋的樣兒,便對管理員說(shuō),老虎是森林之王,在它所生活的環(huán)境中,不能只放上一群整天只知道吃草,不知道獵殺的動(dòng)物。這么大的一片虎園,即使不放進(jìn)去幾只狼,至少也應放上兩只豺狗,否則,美洲虎無(wú)論如何也提不起精神。
競爭與對手作文素材 篇11
我們應該感謝我們的父母關(guān)心我們,我們應該感謝我們的朋友幫助我們,可是,我認為,我們還應該感謝的是我們的對手。比如說(shuō),我就要感謝我的對手——小飛。
以前,我的'英語(yǔ)成績(jì)橫掃全班無(wú)敵手。至少,有兩次是這樣,我便開(kāi)始自滿(mǎn)起來(lái),認為沒(méi)人可以超過(guò)我了。就這樣,我的英語(yǔ)水平在一點(diǎn)點(diǎn)地下降,可我一直都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到一次成績(jì)單發(fā)下來(lái)了,我竟然排在了小飛的后面。氣得我火冒三丈,發(fā)誓要和他來(lái)比個(gè)高低。從此,我天天在家中復習,預習英語(yǔ),就這樣,我的英語(yǔ)成績(jì)就又一點(diǎn)一點(diǎn)地上去了。
有一次,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,我還在拼命地做英語(yǔ)題。這時(shí),盡管我已經(jīng)十分累了,還很想睡覺(jué),可是,我還是忍住了,依然堅持做題,這時(shí),好像有一個(gè)聲音在對我說(shuō):“你累了,快睡覺(jué)吧,這樣你就不會(huì )超過(guò)我了!”這是小飛的聲音!我一想,你想讓我睡,我就偏不睡,于是,我又打起精神,接著(zhù)寫(xiě)了下去。直到很晚,我還在堅持。
到了期末考試了,我一看,哈哈,這可都是我最拿手的題呀!我三下五除二,把它全做完了,我又不放心,把它檢查了好幾遍,才放心地交上去。拿到成績(jì)單,我得了全班第一,這時(shí),我對小飛說(shuō),我又勝利了!
謝謝你,小飛,我的對手。
競爭與對手作文素材 篇12
對手,存在與我們每個(gè)人的現實(shí)生活中,,有的人千方百計要將對手置于死地而后生,周瑜就曾發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感嘆,以致擺脫不了仰天長(cháng)嘯、郁郁而終的命運。有的人面臨對手大度寬容,心態(tài)平和,廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交,成為中華民族的千古佳話(huà)。
自從讀了幼兒園之后,我曾經(jīng)失敗過(guò)許多次,失掉了比賽機會(huì ),失去了一等獎……但不知道,這次比賽我輸了,卻輸得非同一般……
三年級的時(shí)候,我曾經(jīng)參加過(guò)一次重大的朗誦比賽,一路上,用自己甜美的嗓音,爭奪評委的目光,并一次次淘汰自己的對手,經(jīng)過(guò)層層選拔,我和半年前的對手相遇了,一想到對手,我便想起陳若婷她那圓圓的臉,黑寶石般的大眼睛還有她那櫻桃小嘴發(fā)出的甜美聲音。對于這次比賽我可是每天早上五點(diǎn)起來(lái)朗誦,晚上10點(diǎn)才肯上床睡覺(jué)。我牢牢記住媽媽的話(huà),“不是對手比你強,而是你自己還不夠努力,付出才會(huì )有回報”。決賽對我來(lái)說(shuō)十分重要,我可不能有一絲馬虎。能進(jìn)入到?jīng)Q賽都是強者,所以我一定不能輸掉這場(chǎng)比賽,正當我去看決賽對手時(shí),心中怦然一震,陳若婷!陳若婷她是我半年前的對手,我曾兩次與她正面交鋒,并兩次慘敗給她,今天我一定要贏(yíng)回來(lái),讓她看看,我這半年的飛快進(jìn)步!
比賽開(kāi)始了,我排在她后面,她一走上臺,絲毫沒(méi)有緊張,她開(kāi)始朗誦了,她的聲音那樣甜美,深深的進(jìn)入人心。在后臺等待的我,就像在海洋中,可以呼吸的海洋中,探索著(zhù)海洋那奇妙的規律,神奇的生物。不知不覺(jué)中,她朗誦完了。該我上場(chǎng)了,我緩緩的走向臺,站在臺中央,許許多多的評委用他們雪亮的眼睛盯著(zhù)我,我從容的舉起話(huà)筒,展開(kāi)甜美的嗓音,“在山的那邊……”我用盡情感,渾身充滿(mǎn)了力量。朗誦完了,會(huì )場(chǎng)一片寂靜。過(guò)了一會(huì ),會(huì )場(chǎng)響起熱烈的掌聲,我想這掌聲足以證明我的努力得到了最美好的匯報!
我成功了,這次我超越了她,戰勝了自己。
我在想我這次的成功不是偶然的`,是我努力得到的,我腦海里快速收索著(zhù)我在鏡中苦練的模樣,忽然,我又想到對手苦練的樣子,或許我練十遍時(shí),她可能練了一百遍,甚至跟多!就是應為這位對手,我在三年級到四年級的成長(cháng)中,朗誦上有了飛快的進(jìn)步,為什么進(jìn)步的如此的快,正是這位對手一直影響著(zhù)激勵著(zhù)我,讓我心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒自己,向她學(xué)習,如果沒(méi)有著(zhù)對手的影響,我想我現在也不會(huì )被學(xué)校推選去比賽……
謝謝你,我的對手,是你給了我一種不可言喻的沖勁和力量!
競爭與對手作文素材 篇13
我生活中有許多要感謝的人:爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝?墒俏易钕敫兄x的還是我的“對手”。
有一次,班里跑步測試,全班同學(xué)被分為四組:兩組男生,兩組女生?,所有人都蓄勢待發(fā)!突然,老師吹哨響起,所有人都沖了出去!
同學(xué)們漸漸拉開(kāi)了距離,我前面的同學(xué)突然加速,超過(guò)了最前面的同學(xué)。我一看急了,也拼命加速,繼續緊追在他身后。此時(shí),我把一切都拋在了腦后,一心只想超過(guò)我前面的.同學(xué)!
眼看前面的同學(xué)即將到達終點(diǎn),后面的同學(xué)都貼得很緊,隨時(shí)要超過(guò)我,我心中只有一個(gè)聲音:加速!加速!誰(shuí)知,我就像背了塊石頭一樣,雙腿開(kāi)始不聽(tīng)指揮,沉重得想要貼著(zhù)地面不再抬起。我心跳得飛快,感覺(jué)后面同學(xué)的呼吸聲都近在耳邊,雙腿掙脫著(zhù)對地面的留戀,一步步向前沖刺。
終于,前面的同學(xué)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。我以一步之差第二個(gè)到達終點(diǎn),比后面的人也只快了一秒。
我測試時(shí)的這兩個(gè)“對手”,我要感謝他們倆,是前面的同學(xué)給了我沖刺的目標,后面的同學(xué)給了我沖刺的動(dòng)力。他們讓我在跑步時(shí)發(fā)揮了自己的潛能,這次的成績(jì)超過(guò)了我自己以往的記錄。不容易的第二名!下次,我會(huì )繼續加油,超越“對手”,取得進(jìn)步!
競爭與對手作文素材 篇14
當你失敗的時(shí)候,總會(huì )有一個(gè)人在嘲笑著(zhù)你,然而他們都有一個(gè)共同的名字一一對手,卻讓你的命運改變結局。
一一題記
梅剛剛步入這似曾熟悉又陌生的教室時(shí),她哭了。面對著(zhù)一張張嘲諷的臉,無(wú)一不給他帶來(lái)心理方面的巨大影響。她的心好涼,望著(zhù)那一張張似笑非笑的臉,她卻無(wú)能為力。她找了個(gè)空位坐下,聽(tīng)課起,與其說(shuō)是聽(tīng)課,還不如說(shuō)發(fā)呆。腳正在無(wú)聊地踢著(zhù)地上的石子。
當老師叫他來(lái)回答問(wèn)題時(shí),她怔住了,盡管她是留級生,這道題,她還是不會(huì )。間,她覺(jué)得自己好笨,一輩子只能當別人的笑料,永遠成不了棟梁,跟那些尖子生比,她永遠是那么渺小,不足讓尖子生放在眼中。
下課了,很多同學(xué)都在她背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
“我x!你說(shuō)這個(gè)女生也太笨了吧!那么簡(jiǎn)單的題我都會(huì ),她卻不會(huì )!
“就是!學(xué)了好幾年居然連個(gè)達標都算不上!
“真是個(gè)笨蛋!我還高估了他的能力,原來(lái)她什么都學(xué)不會(huì )!”
“一無(wú)是處,都是留級生了,還都不講課堂紀律,看來(lái)明年又得留級了!”
她想反駁,但是,這一切都是現實(shí),她可以否認現實(shí)嗎?漸漸地,她忽然發(fā)覺(jué)自己身旁的聲音大了起來(lái),似乎這一切,都說(shuō)給她聽(tīng)的,她的一切都是那么渺小,她只能把這一切當做不存在。
是的,她天性膽小,加上又是留級生,很多同學(xué)都跟他作對。在她落魄的那個(gè)時(shí)候,根本都沒(méi)有人去安慰她,而是同學(xué)的嘲笑。她不得不承認,她受過(guò)很多同學(xué)的欺負。但真正與她作對的人,只有一個(gè),是婧。她想努力得證明給大家看,自己并不是笨蛋,但是她又有什么權利呢?
“ 嗯,很不錯,這次考試得了全班倒數第二,繼續多多發(fā)揚!下次爭取再考多一點(diǎn)!崩蠋熭p輕撫摸著(zhù)她的頭,贊揚道。
梅很歡喜,轉過(guò)頭來(lái),滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)全班同學(xué),希望能再得幾次贊揚?上У氖,沒(méi)有一個(gè)人,能為她鼓掌,而是議論。
“學(xué)了那么多天竟然還得了個(gè)倒數第二名,真笨!
“就是就是,她還是留級生,還蹦蹦跳跳的,當自己是誰(shuí)哇!”
“哎!你兩個(gè)就別吵了!要是成績(jì)好還當留級生干嘛?她有毛病吶!”
“真是個(gè)笨蛋,誰(shuí)愿意下來(lái)當留級生那?除了她這個(gè)笨蛋!”
她猛然醒悟,自己永遠都是同學(xué)的笑料,這已成為不可否認的現實(shí),她根本沒(méi)有辦法,搖動(dòng)他的同學(xué)心中的位子。
梅是個(gè)懦弱的女孩子,她害怕面對現實(shí),每看到現實(shí),心中的保護殼都會(huì )因為現實(shí)的到來(lái)而侵蝕。
她一定要搖動(dòng)同學(xué)們覺(jué)得她在他們心目中的'位子的地方!只因為她很害怕面對現實(shí)。她知道自己考個(gè)倒數第一二名并不算什么,于是她更加努力的拼搏。
那次,她終于得到了第一的位子,卻又被婧和初娟誣陷,她最終,還是失敗了。她不想對著(zhù)上天低頭,哪怕只是一場(chǎng)獨角戲。
失敗之際,婧笑了,是那樣得意,又是那樣傲世。仿佛這第一根本就是原來(lái)不屬于她的。
下課后,梅主動(dòng)去找婧,問(wèn):“你這樣子很好玩嗎?欺負我真的很好嗎?”
婧什么話(huà)都沒(méi)說(shuō),只是淡淡的“嗯”了一聲。那般冰冷的面孔,已經(jīng)讓梅在心中默默發(fā)誓,絕對要登上成功的高峰。
幾年后……
她手捧著(zhù)紅彤彤的獎狀,笑了,像當初婧笑自己一樣。那樣得意,又是那樣傲世。
呵呵,回憶著(zhù)青春里的苦澀的日子,好似一場(chǎng)夢(mèng),那樣的短暫。給自己帶來(lái)雨后的一道彩虹般。
回想曾經(jīng)的自己,一無(wú)是處,但是這一切都是因為對手的到來(lái)而改變的這原本應該落寞的結局。
感激對手,不是么?
雨中傲然挺立著(zhù)一朵梅花,那樣的裊娜,優(yōu)雅。盡管受過(guò)風(fēng)雨的吹打。受過(guò)無(wú)盡的折磨。但是它依然正在向更美好的明天出發(fā)。后記一一
競爭與對手作文素材 篇15
生活中處處有對手,時(shí)時(shí)有對手,做作業(yè)、學(xué)習、考試有對手,連爬山也有對手。一個(gè)星期天上午,我隨媽媽來(lái)到綠蔥湖山腳,我們的目標是爬上這座山,別以為很容易,綠蔥湖的山峰直插云霄,我們只看見(jiàn)山腳下長(cháng)滿(mǎn)毛竹,山路很長(cháng),從這邊一直延伸到山另一面的大洲鎮。山腳剛爬了一半,我就累得氣喘吁吁,直抱怨想回去,這時(shí)一位小弟弟走到我面前說(shuō):“大哥哥,你走不動(dòng)了?
我還要繼續爬,你呢?”說(shuō)完他便蹣跚地向上走去。就這樣認輸了嗎?我咬咬牙,心一橫,好說(shuō)歹說(shuō)我也是名學(xué)生干部吧,一定不能輸給這個(gè)小弟弟!我?jiàn)^起直追,不停追趕著(zhù)那位比我還小個(gè)幾歲的對手。不知不覺(jué)中,我趕上去超過(guò)他,他又超過(guò)我。不知不覺(jué)就到達了目的地的那塊石碑前。望著(zhù)山頂那片寬闊的草地,還有那大片大片掛在枝頭上閃著(zhù)誘人紅光的山楂。心情說(shuō)不出的激動(dòng)。小弟弟突然開(kāi)口了:“大哥哥,你真棒呀!”
“你也是!”我笑起來(lái),回想起來(lái)路上的美景:潺潺的`小溪,各種五彩繽紛數不勝數的果實(shí),高大挺拔的大樹(shù),滿(mǎn)目蒼翠的竹林,云霧繚繞的青草地……如果沒(méi)有這位對手,也許我就不會(huì )有這么多的收獲。一個(gè)人如何進(jìn)步?找一個(gè)對手,追趕他,超越他,你就會(huì )進(jìn)步。生活因為有了對手才有激情;生活因為有了對手才會(huì )努力;生活因為有了對手才能精彩。對手,磨練了你的意志,讓你不再軟弱,對手,磨練了你的頭腦,讓你不再笨拙。生命里沒(méi)有對手就不會(huì )有精彩。對手讓我學(xué)會(huì )堅強,讓我學(xué)會(huì )努力,讓我體會(huì )辛苦,讓我學(xué)會(huì )感恩。我感謝我的所有對手,包括那個(gè)不知名的小弟弟。
競爭與對手作文素材 篇16
體育節要比賽許多項目,但我最期待的還是魚(yú)貫跳了,為了這次比賽,我們班做足了準備,選隊員,淘汰,練習,再淘汰!最后,馬老師終于選出了12名精兵強將,十名優(yōu)秀隊員和兩名甩繩隊員,經(jīng)過(guò)多次努力和改進(jìn),他們創(chuàng )造了紀錄,兩分鐘144個(gè),而一班和二班的水平還在一百個(gè)左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣,一下子安了心!看來(lái)這次比賽的冠軍非我們莫屬了!
比賽這一天終于來(lái)了!首先由一班表演,一班的繩子比我們短,甩的速度比我們快,隊員跳的也好像比我們輕巧,繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線(xiàn)好像,波浪一次次沖向沙灘,他們的'隊員好像一條條歡快的魚(yú)兒在浪花里快活的游著(zhù),但是他們每跳一個(gè),都是在給我們施加無(wú)形的壓力。155、156!天哪,到現在還是零失誤,前天他們還是菜鳥(niǎo)啊,看來(lái)我們真是門(mén)縫里看人——把人看扁了!最終他們的成績(jì)?yōu)?66個(gè),一班的隊員們歡呼著(zhù)抱在了一起!看到這一幕,我不禁有些失落,我們還有希望嗎?我朝四周望了望,哦,馬老師去隊員那里指導了呢,我擠上前去,只聽(tīng)馬老師問(wèn):“你們是按照原來(lái)的速度跳,求穩,還是選擇放手一搏,求多?”隊員們異口同聲地說(shuō):“放手一搏!”“好,我們來(lái)練一下加速跳!”陳玲和朱彥文快速的甩起了繩,隊員們按照這個(gè)速度跳了兩輪,感覺(jué)還行,馬老師就讓隊員們停了下來(lái),保持體力。二班的比賽開(kāi)始了,我又趕緊湊上前去觀(guān)看,最后他們跳了141個(gè)。
終于輪到我們班了,一開(kāi)始我們還是數在肚子里的,155、156……還是零失誤,隊員的穩定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒,旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著(zhù)洋洋得意的笑容,他們數數也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了,超過(guò)一班了!我們班的數數聲音越來(lái)越大,一班、二班同學(xué)呢,早就喪氣地停止數數了。最終,我們班創(chuàng )造了2分鐘連貫跳173個(gè)的驚人成績(jì)!我們開(kāi)心地在操場(chǎng)上跳啊、笑!
感謝強大的對手,他們在兩分鐘內跳出了讓我們驚嘆的好成績(jì),激發(fā)了我們的斗志,讓我們甩繩的速度加快,跳的速度也加快,發(fā)揮出的水平!
競爭與對手作文素材 篇17
一提到對手,大家就想戰勝對手,打敗對手?墒亲罱囊恍┦,讓我改變了對對手的認識。最近上跆拳道課時(shí),我發(fā)現實(shí)戰對手變了,他不是以前容易戰勝的對手,而是一個(gè)比我高一個(gè)頭,力氣像大象一樣的初中生。我想:老師不是瘋了吧!
比賽開(kāi)始了,我覺(jué)得自己必輸無(wú)疑,心里滿(mǎn)是忐忑和恐懼。他看到我,笑了一下,好像自己不用吹灰之力就能打敗似的,那笑容讓我毛骨悚然。一上來(lái),對方就左右開(kāi)弓,任憑我左躲右閃都無(wú)濟于事,他的腿比我長(cháng),我的躲避不僅沒(méi)有讓我避免攻擊,反而給了對手更多的機會(huì ),遠攻直沖,三下兩下我就敗下陣來(lái)。額頭上的.汗不知道是緊張,還是害怕。既然對手的優(yōu)勢是腿長(cháng)力氣大,那么我不能從正面和他對抗。于是我貼近對手,開(kāi)始了近身搏擊。我下劈,橫踢連擊,上頭,側踢……對手好像也沒(méi)想到我會(huì )從失敗中爬起來(lái),慌不迭地連連敗退,最后我居然奇跡般的反敗為勝,終于贏(yíng)了。這一次實(shí)戰使我信心大增,不再害怕比我高大的對手。
考級時(shí),我信心滿(mǎn)滿(mǎn),我看到對手時(shí),像開(kāi)了掛似的,考官看了覺(jué)得我很強,給我換了一個(gè)看著(zhù)很高大的黑三班的人。我可不管三七二十一,上去就猛打,當考官看我敢打敢拼紛紛為我給了高分。
我非常想感謝那個(gè)強壯對手,是他使我充滿(mǎn)自信,也讓我明白了:對手雖然強大,但他為了帶來(lái)了挑戰也為了成就了你。
競爭與對手作文素材 篇18
我有許許多多的好朋友,有時(shí)會(huì )因為一件小事而爭吵,有時(shí)會(huì )因考試成績(jì)而嫉妒;有時(shí)會(huì )因為朋友的進(jìn)步而高興,有時(shí)會(huì )因為朋友大病初愈而手舞足蹈,有時(shí)······
我有很多好朋友,但我最珍惜的還是他,一起他和我走過(guò)了五年的時(shí)光,望見(jiàn)他我就我就看到了我的身影,他就是我追逐的對象!
自從四年級開(kāi)始,我就開(kāi)始追逐他的腳步,他的成績(jì)令我嫉妒,他的為人處事令我佩服,他的聰明令我折服,他的......
我把它當做了最好的'朋友,每逢我遇到難題,只要我張張口,他就會(huì )和我交換意見(jiàn),引導我去做對。那次,他讓我確定了我的目標——超越他!
上四年級后成績(jì)平平庸庸的他,攀升到了第一名,第一次次落入他的手中,而我的成績(jì)還是保持“中立”,這令我相當的不服氣。為什么以前的成績(jì)是同樣的,可現在卻成了天壤之別,在他一次次的被老師表?yè)P,我就一次次的反思,反思我為什么不能和他一樣,自從我下了決心之后,我在背地里使勁,準備一股氣“竄上”第一的寶座......在我一次次的失敗中,他一次次的激勵我,激勵我走上第一的寶座,我方方面面都不如他,可他竟反過(guò)來(lái)開(kāi)導我,終于,我拿了一次第一......他走到我跟前,“恭喜你呀,終于‘功夫不負有心人’了我等待了很久,終于有人超過(guò)我了,這樣才有競爭力呀!”他所說(shuō)的每個(gè)字,我都聽(tīng)得清清楚楚,自從聽(tīng)了這句話(huà),我開(kāi)始了勤奮的學(xué)習生涯......
在校園中,他總是能做到主動(dòng)彎腰撿紙,從未做出過(guò)大的錯誤。也許,它將是陪我走過(guò)一生的人——李錦科!
競爭與對手作文素材 篇19
一條魚(yú)兒在水中游動(dòng),無(wú)人理睬,雖自由,卻孤獨,只得隨心漫游;一片紅葉掛在枝頭,無(wú)人留心,雖瀟灑,卻寂寞,只能凄涼飄落;一縷花香在空中蕩漾,無(wú)人分享,雖悠長(cháng),卻單薄,只得孤芳自賞……人生道路上,需要欣賞你的人,也需要對手。
張怡寧九歲參加北京乒乓球比賽獲得了冠軍,11歲時(shí)加入了國家隊,她從21歲開(kāi)始獲獎,到了40歲后她就退役了,張怡寧的外號叫“大魔王”。
有一次比賽,張怡寧因為太輕敵了,結果輸了。從那以后張怡寧就刻苦練習。有一次奧運會(huì )上,她把日本的福原愛(ài)打哭了。張怡寧打到10:0的時(shí)候,她故意放水了,讓對手一球,然后教練說(shuō):“你的演技太差了!睆堚鶎帿@得了19屆冠軍,每一次她都覺(jué)得對手太弱了,最后直到?jīng)]有對手,就退役了。人生路上要有對手,才能不斷超越自己。
我最近開(kāi)始報興趣班,報的是象棋班。
過(guò)了兩個(gè)星期后,老師舉行了一個(gè)比賽,我克服了種種難關(guān),來(lái)到了總決賽,果然越到后面越難,最后一關(guān)的`對手很難纏,突然,我發(fā)現對手有一步好棋,只要拿一個(gè)旗子,我就完蛋了。
突然對手拿起一個(gè)棋子就準備往下面下,我的心里不停的說(shuō):“千萬(wàn)不要下到那兒,千萬(wàn)不要嚇到那!”對手下到了別處去,我心里的大石頭才放了下來(lái),然后我把那盤(pán)好棋的路給封死了,對手發(fā)現時(shí),為時(shí)已晚,然后我贏(yíng)了那場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)了那場(chǎng)比賽,我懂得了真正了解你的人,可能是你的對手。
生活中處處有競爭,因為有了競爭對手,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。
競爭與對手作文素材 篇20
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽,不管是輸還是贏(yíng)我都是微笑的看著(zhù)他們,對他們說(shuō)聲:“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì )讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對手是你的一位‘老師’,在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵,還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神!庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。
記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應了!
我們站在跑道上聽(tīng)著(zhù)裁判的'槍聲。開(kāi)跑,因為是冬季,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過(guò)來(lái)?墒且惨徊恍⌒牡幕艘货,腳被冰劃傷了。我們望著(zhù)彼此不約而同的笑了。我們互扶著(zhù),跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng )建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對手無(wú)數,珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì )我要超過(guò)她!
現在我每天晚上都下樓練習跳繩,過(guò)了幾天,我約了一位朋友一起跳繩,叫她幫我計時(shí),速度是有些提高,每分鐘能跳一百三十八下,但是還是不能和那位女同學(xué)比,也許一百三十八下就是我現在的最高紀錄了吧。我還是堅持每天晚上都要練習,希望有一天能超越她,我相信也一定能超越她的!
是這位對手讓我有了超過(guò)她的念頭,我才會(huì )把速度提高了這么多,雖然沒(méi)超過(guò)她,但是我已經(jīng)超過(guò)了大多數的人。更強的對手有利于我取得更大的進(jìn)步。
競爭與對手作文素材 篇21
勁草感恩疾風(fēng),是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力;落花感恩流水,是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界;我感恩對手,是因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神,幫助我跨向成功的彼岸。
感恩父母,是源于你的知書(shū);感恩社會(huì ),是源于你的明理;而感恩對手,卻是源于你的智慧。
人,都有一種與生俱來(lái)的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性,人們才能獲得成功。那么是誰(shuí)幫助我們克服了它,又是誰(shuí)——幫助我們走向成功的彼岸呢?是的,正是我們的對手——無(wú)時(shí)不刻不在威脅著(zhù)我們的對手;蛟S每個(gè)人都不希望有一個(gè)強大的.對手,但是每個(gè)人卻又不得不擁有一個(gè)強大的對手。
就好似疾風(fēng)才能知勁草,我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志,鍛造我們的精神。要知道:苦難是良師,逆境出人才。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的一個(gè)實(shí)驗:將200只鹿分在東西兩岸,東岸有狼群,而西岸只有一望無(wú)際的大草原。但結果卻出乎所有人的意料:東岸的鹿比原來(lái)“等到考過(guò)試,看纏著(zhù)你得人多還是纏著(zhù)我的人多!睍r(shí)間過(guò)的真快,猶如箭一般快。
考完試,成績(jì)出來(lái)了。老師報了名次我考了第二,她卻得了第一我的臉上火辣辣的心想這回臉丟大了,老師表?yè)P了她批評了我。下課后,我仿拂聽(tīng)見(jiàn)別人在討論我和她。我回家哭了好長(cháng)時(shí)間,后來(lái)一想她才來(lái)幾天呀?成績(jì)比我好,考試時(shí)一定抄的。我很不服氣就跑到她家說(shuō)她抄的別人的。她不但沒(méi)有怪我反而說(shuō);“你要明白外面學(xué)校多的是,成績(jì)比你好的人也很多。你不應該污蔑別人。應該從中吸取教訓。俗話(huà)說(shuō)的好山外有山人外有人!甭(tīng)了我低下了頭。以后我們成了好朋友,我們還經(jīng)常比成績(jì)呢!如果沒(méi)有這位對手,我會(huì )更加目中無(wú)人,驕傲自大。所以說(shuō)我們活著(zhù)不僅僅為了自己而活,更是為了對手而活的。讓我們一起加油。
謝謝你對手。
競爭與對手作文素材 篇22
上帝總是把等重的人放在天平的兩邊。
我們既不能蔑視對手,也不該輕視自己,因為,對手是和我們擁有同樣生命重量的人。
在人生的旅途中,我們需要尋找真正的對手,一個(gè)和我們勢均力敵、能和我們切磋共進(jìn)的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手,只有到驚濤駭浪中去搏擊,到險灘暗礁中去探索,才能成長(cháng)為一個(gè)力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪、險灘暗礁就是我們的對手。我們呼喚這樣的對手,也珍惜這樣的對手。
在漫漫的人生長(cháng)路上,我們需要尋找一個(gè)和自己有著(zhù)共同追求、相同信念的對手。須知,對手并不等于敵人,他也可以成為你的知音、你的伙伴。你們因為共同的理想而相識、相知,又因為共同的目標而進(jìn)取、競爭。在這一過(guò)程中,不論是自己還是對手,都使人生的價(jià)值和意義得到了一次超凡的提升和飛躍。而這種飛躍是一個(gè)閉目塞聽(tīng)、閉門(mén)造車(chē)的人所不可能達到的。
是的,對手是同我們一樣沉重的生命,他們與我們被放在天平的兩端,互相驗證著(zhù)對方生命的價(jià)值。一旦失去了對手,天平就會(huì )失去平衡,而我們自身生命的重量也失去了憑據。我們和對手共同構成了一個(gè)人生的磁場(chǎng),所有的生命力和人生的`價(jià)值都在這個(gè)磁場(chǎng)中盡情展現和釋放。而作為磁場(chǎng)的兩極,我們和對手盡管互相矛盾對立,卻絕對不能割裂!
縱觀(guān)歷史,有多少人既是朋友,又是對手!李白和杜甫堪稱(chēng)中國詩(shī)壇上的雙子星座,兩人的情誼也廣為人知。李白曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)作抒發(fā)真摯友情,杜甫也曾作《天末懷李白》一訴衷腸?蓛扇艘彩窃(shī)壇上的對手;ハ喔傊,以?xún)煞N截然不同又各有千秋的風(fēng)格裝點(diǎn)了中國文字的殿堂,普朗克和愛(ài)因斯坦都是偉大的物理學(xué)家,又同樣鐘情于音樂(lè )。盡管他們在物理學(xué)研究中是競爭對手,但他們又是多么融洽的一對朋友啊,尤其是當他們沉醉在音樂(lè )的國度中時(shí)。
所以,不要把你的對手,當作芒刺,當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想,他若沒(méi)有一定的分量,又怎能成為你的對手?針?shù)h相對只能走向狹隘和短視,放開(kāi)胸懷,擁抱你的對手,才是自信、自尊的風(fēng)采!
競爭與對手作文素材 篇23
一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它,是不可能在草原上疾馳的。自從你的出現,便改變了我的一切。人生中有你,是最令我高興的。是你,讓我覺(jué)醒那時(shí)候,剛踏上初中,我仍舊跟以前一樣驕傲自大,無(wú)知幼稚。我將自己圈進(jìn)一個(gè)圈子里,被愚昧迷惑了雙眼,走不出來(lái),也看不到你的努力,你在進(jìn)步……
直至考試來(lái)臨,我依然目中無(wú)人,但這一次,我是徹底地失敗了。你名列前茅,而我卻一落千丈。我嫉妒、羨慕、但更多的是驚訝。我百思不解,向你詢(xún)問(wèn)成功之道,答案卻如此簡(jiǎn)單:“你是我的對手,我要超越你!”那一刻,我完全覺(jué)醒了:天外有天人外有人,如果自己稍一停滯,必將被人超越,如果在這兒就輸給別人,那么到了廣闊的社會(huì )天地里,又要跟人比什么呢?從那一刻開(kāi)始,你便成了我的對手,我要靠我的汗水、我的付出來(lái)證明:我并不比你差,我是勝利者。是你,讓我追趕從此,我便向你看齊,我暗下決心,一定要敢上你。
我每天早起晚睡,放棄那些無(wú)聊的趣味,為的就是能快點(diǎn)兒趕上你。每當內心動(dòng)搖時(shí),我總會(huì )想起你,我告誡自己:我還沒(méi)有趕上我的對手,我決不能放棄……每一次,我跟你交流學(xué)習方法,請教難題,你總是很樂(lè )意地幫助我。毫無(wú)私心;而且還指出了我的毛病,幫我改正。我也將我的學(xué)習資料拿出來(lái),與你分享。我發(fā)現,你不僅是我的對手,還是我的好朋友。是你,讓我進(jìn)步我漸漸趕上了你,我們的競爭可以說(shuō)是不相上下,但結果勢必要分出高低。每次我失敗,身邊總少不了你的安慰;而當我超過(guò)你的時(shí)候,你不但不生氣,而且還替我高興。你用你那顆純潔的`心讓我讀懂了什么是公正、樂(lè )觀(guān)、寬容,有了你,才有了我今天如此大的進(jìn)步。一匹馬如果沒(méi)有另匹馬在后面追趕著(zhù)并要超越它,是不可能在草原上疾馳的。如果我是那第一匹馬,那么你便是后者了。是你讓我進(jìn)步成功、還讓我收獲友誼,更讓我明理做人。你是助我走向成功的階梯,是助我望得更遠的高手,是助我奔向遠方的加速器。
競爭與對手作文素材 篇24
生活中幾乎每個(gè)人都是你的對手。
如果沒(méi)有自己的對手,就像灰太狼沒(méi)得抓羊。為什么一匹駿馬可以在遼闊的草原中疾馳?那是因為它和另一匹在追趕并要超越它的駿馬互相比拼,才有所成長(cháng),有所提高。
我還記得三年級的時(shí)候,第一次科學(xué)考試考完,我只考了七十點(diǎn)五分,可厲彥偉考了好像是九十幾分,那次,是我考科學(xué)試卷考得最差的一次。畢竟是第一次考科學(xué)試卷嘛,我還不太熟悉科學(xué)試卷題目的類(lèi)型。厲彥偉在班級里是數一數二、遙遙領(lǐng)先的,而我呢,卻在班級里一落千丈?茖W(xué)是我四門(mén)主課中最差的一門(mén)課。
我嫉妒、羨慕,但更多的是驚訝,有些題目我百思不解,向厲彥偉詢(xún)問(wèn)一條條成功的道路。要問(wèn)我為什么,原因很簡(jiǎn)單:厲彥偉是我學(xué)習上的對手,我要超越他。
那一刻,我徹底醒悟了:人外有人,天外有天,如果自己稍微放縱一下自己,就完全有可能被對手所超越。每一次,我跟厲彥偉交流學(xué)習方法,請教難題,他都會(huì )幫助我,他是一個(gè)值得讓我去感謝的人。
當然,我的人生中,不止一個(gè)讓我感激的對手。
還記得四年級國慶放假時(shí),老師叫我們在國慶長(cháng)假中種黃豆,并寫(xiě)觀(guān)察日記三到四則。這時(shí)候,黃豆成了我的`對手。我每天都要幫它澆少量的水,還要考驗我的耐心,如果我不對它好,它就會(huì )一不生根發(fā)芽的現象來(lái)“報答”我。就跟我學(xué)習不努力,別人就會(huì )超過(guò)我是一個(gè)道理。它考驗了我的耐心和觀(guān)察能力。
不止這些對手我自己也是我的對手。
你們有所不知,為什么在學(xué)校里總有些人說(shuō)我跳繩很厲害?原因很簡(jiǎn)單。我在家里,每天早上跳兩百下,并測試一次一分鐘跳的次數,每天我都在挑戰過(guò)去的自己,這樣下去,隨著(zhù)每天的訓練,跳繩的技術(shù)也逐漸提高起來(lái)。最后,我就呈現給大家一個(gè)更完美的自己。
感謝對手,是他們讓我要知道去努力,要去爭取,不要被別人拋在后面,當然,我們之間不只有競爭,還有友誼。我們在競爭中共同進(jìn)步,共同成長(cháng)!
競爭與對手作文素材 篇25
在我的人生中遇到過(guò)很多比賽,不管是輸還是贏(yíng)我都是微笑的看著(zhù)他們,對他們說(shuō)聲:“謝謝!”
也許我的舉動(dòng)會(huì )讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對手是你的一位‘老師’,在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵,還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神!庇涀∧鞘潜泉剟罡匾臇|西。
記得那是一個(gè)冬季,我的伙伴王雨欣想來(lái)一場(chǎng)友誼跑,我不假思索的答應了!我們站在跑道上聽(tīng)著(zhù)裁判的槍聲。開(kāi)跑,因為是冬季,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過(guò)來(lái)?墒且惨徊恍⌒牡幕艘货,腳被冰劃傷了。我們望著(zhù)彼此不約而同的笑了。我們互扶著(zhù),跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。
從這場(chǎng)小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的'喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng )建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對手無(wú)數,珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會(huì )感謝對手。
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶逸博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r(shí),我們倆的分差不超過(guò)2分。因此,我們雖然是朋友,但每當考試時(shí),我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個(gè)約定:誰(shuí)數學(xué)考得高,誰(shuí)就可以指揮對方一個(gè)星期。為了我能戰勝他,平常下課時(shí)我照樣和他一起玩,實(shí)際上在上課時(shí)認真聽(tīng)講,而陶逸博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績(jì)出來(lái)了。老師先報到了陶逸博,誰(shuí)料他考了100分!我見(jiàn)他考了滿(mǎn)分,只能埋頭嘆息。這時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報到“樊毅100分”時(shí),陶逸博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因為我們打平了!最后這個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當我把我和陶逸博的成績(jì)告訴媽媽時(shí),媽媽笑了,說(shuō)道:“你得感謝陶逸博,你們倆從一年級開(kāi)始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負,但是你們的求勝心強,不服輸,每次都會(huì )竭盡全力戰勝對方,因此你們才會(huì )互相進(jìn)步,兩個(gè)人之間的友情也會(huì )越筑越深!
現在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數了。讓記憶隨著(zhù)時(shí)間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你,我的對手,陶逸博!
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