[合集]風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
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風(fēng)景的作文 篇1
書(shū)中靜靜地躺著(zhù)一枚紅葉書(shū)簽,它像一抹永不褪色的風(fēng)景,銘刻在我的心中。
那是一個(gè)初秋的日子,月考成績(jì)下來(lái)了,看著(zhù)名次的退后,想著(zhù)父母的焦慮,我從書(shū)堆里逃了出來(lái)。仰望那綠色褪盡、火紅初現的金鳳山時(shí),我竟然被震撼了。
險峻的高山褪盡了昔日的秀美,飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè )章,翡翠般的急湍,奔騰!沖撞!爛漫的紅葉層林盡染,給山巒抹上了一筆筆絢麗的色彩,迸發(fā)出生命的熱烈;飄然而下的無(wú)邊落葉,將生命的光華定格在精彩的瞬間。
我彎腰拾起一片落葉,試圖從它那網(wǎng)絡(luò )狀的金色葉脈里,破譯出葉子光彩艷麗的`生命軌跡。
忽然,我有了一種沖動(dòng),想把落葉夾在書(shū)中,當一枚別致的書(shū)簽,像一葉扁舟,載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
那一夜,我睡得很香,夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉,被狂風(fēng)卷到了空中,飛揚旋轉,盡情展現生命的色彩。 “好風(fēng)憑借力,送我上青云!蔽殷@奇地發(fā)現,我已經(jīng)遠遠超越了自己,觸摸到了悠悠云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了“花須連夜發(fā),莫待曉風(fēng)吹”的感慨,聲聲如雷,終于喚醒了我沉睡的心靈。
那片落葉已在我心中駐扎了下來(lái),裝飾著(zhù)我心靈的窗口。每當看書(shū)看累了,摸一摸葉片上那粗糙而明晰的生命線(xiàn),像路標似的,直指前方,一股熱血便會(huì )在我的心中涌動(dòng),給予我無(wú)限的動(dòng)力,學(xué)習的熱情就會(huì )被重新點(diǎn)燃。
有人說(shuō)春的勃勃生機、夏的熱情奔放、秋的累累碩果,都離不開(kāi)樹(shù)葉裝點(diǎn)著(zhù)色。沒(méi)有樹(shù)葉的季節和原野,是一種殘缺,令人沮喪、傷感。落葉記載著(zhù)整個(gè)生命的歷程,雖然短暫,卻展示了光彩耀人的一生。如果在有限的歲月里,最大限度地發(fā)散生命的張力,拓展生命的空間,那么當生命似落葉飄零時(shí),不是一絲幽怨的嘆息,而是一聲舒心的歡唱。
風(fēng)景的作文 篇2
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),眼淚是窗戶(hù)內永恒的風(fēng)景,可我覺(jué)得眼淚是磨難最好的代表。
“走吧!薄昂昧,走吧”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們越來(lái)越輕的說(shuō)話(huà)聲,看著(zhù)同學(xué)們漸行漸遠的背影,我深知,自己的基本功不如她們,只有用十二分的努力去趕上她們,再過(guò)幾天就考級了,我只有努力也只能努力了。
我留了下來(lái),繼續練習?晌乙淮未蔚夭蛔杂X(jué),一次次地想放棄,一次次地想偷懶。道理我都懂,可我就是太痛了,不想做了。風(fēng)無(wú)情地刮過(guò),肆無(wú)忌憚地嘲笑我,樹(shù)葉也附和著(zhù),小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。
“嘶——”我仿佛聽(tīng)到了韌帶撕裂的聲音,好像被人肆意地拉扯著(zhù)。韌帶一點(diǎn)一點(diǎn)地伸長(cháng),一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。我的眼淚在眼眶里幾次快要滴落,我承受不住了,收回了腿。
“你難道要在這個(gè)節骨眼上放棄嗎?你學(xué)了多久,在這時(shí)候放棄不可惜嗎?”“你難道能承受這種痛苦嗎?就算是大人,又有多少能承受的呢!”兩個(gè)聲音在我的腦海里爭吵著(zhù),我不知道該怎么辦了。
有努力就會(huì )有磨難,有磨難才會(huì )有成功,你難道不渴望成功嗎?別人都可以,你為什么不行,你必須堅持下去,即使這條路上滿(mǎn)是荊棘!
我把腿伸了回去,撕心裂肺的痛,如刀割般的痛,像潮水般向我涌來(lái),我的.手緊緊地摳著(zhù)墊子,竟然被我摳出一個(gè)洞來(lái)。雙腿漸漸麻木了,臉上冒出了細密的汗珠,我深知,這就是磨難。
“啪嗒”我流下了一顆晶瑩的淚珠,流下了一顆代表磨難的淚珠。風(fēng)變得溫柔,樹(shù)葉安靜下來(lái),剩下小鳥(niǎo)在樹(shù)上高歌。
磨難有了眼淚變得更加完美,永恒的風(fēng)景是眼淚滴落的一瞬間,是在磨難中你含淚堅持的場(chǎng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里……”春風(fēng)把冬爺爺和他的兒女們都送走了,又迎來(lái)了春姑娘。讓我們一起來(lái)尋找春姑娘吧!
走出家門(mén),春姑娘化作一陣陣春風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,軟軟的;風(fēng)中還夾著(zhù)一絲絲的細雨像是春姑娘紡出的線(xiàn);像是王母娘娘不小心掉落的繡花針;落在了小草弟弟的頭上,落在了柳樹(shù)姐姐的長(cháng)發(fā)上,還落在了田野上……
走到了公園里,桃花紅的像火,杏花粉的霞,梨花白的像雪?粗(zhù)看著(zhù),我仿佛看見(jiàn)樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了桃兒、杏兒、梨兒,發(fā)出了誘人的香氣。樹(shù)下的草叢里,遠處的草地上長(cháng)滿(mǎn)了迎春花,有著(zhù)五彩斑斕的色彩:有黃色的,像陽(yáng)光一樣明亮;有粉色的,像小女孩粉嘟嘟的臉頰;有白色的,像一朵朵潔白的云彩……還吸引來(lái)了一群蜜蜂和五顏六色的蝴蝶在花上翩翩起舞……
走到校門(mén)口,只見(jiàn)一群孩子們背著(zhù)書(shū)包鬧嚷嚷的從校門(mén)口出來(lái),像從大魔術(shù)匣子里飛出了一群“小天使”!靶√焓埂眰儾](méi)有飛回家。瞧,“小天使”在助人為樂(lè )呢!他們有的.在幫老奶奶拿東西、有的在幫助殘疾人推輪椅、有的在幫助環(huán)衛工人撿碎紙片……他們把春天送到了大家的心里。
“春天在哪里,春天在哪里,春天在春風(fēng)里、在春雨里、在校園里、在公園里、在孩子們的眼睛里!卑,我終于找到了春天!
風(fēng)景的作文 篇4
溱湖邊上有個(gè)叫溱潼的小鎮。鎮子上住的人很多,一戶(hù)挨一戶(hù),似乎兩家的人都想合一家的門(mén)了。人多了,胡同自然寬不起來(lái)。北大街里也有巷子,但那是專(zhuān)門(mén)給旅游團的人走的,所以很寬敞。不過(guò),只要這天沒(méi)有游人,就立馬變得空空蕩蕩。但這兒的巷子不同,這是真正給人提供便利的,一出門(mén)就是路,通過(guò)巷子能進(jìn)家,所以很難見(jiàn)到?jīng)]人的時(shí)候。不甚寬。一個(gè)人走剛好,可手插衣兜獨自漫游;若兩人一齊,擠擠也成,只是手臂直著(zhù),也不免些小小的擦碰,還得時(shí)刻注意著(zhù),不要踩到對方的腳;可如若非要三人并排,想著(zhù)唯一的方式,怕只有螃蟹樣橫著(zhù)穿行了。巷子小,長(cháng),繞不到頭的感覺(jué),卻不讓人發(fā)暈,因為在這兒迷路也是種享受。蜿蜓向遠方,時(shí)窄,時(shí)而更窄,拐許多的'彎,總之找不到出口似的,頗有“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的意味,這點(diǎn),酷似溱湖。
處處都有種“老味兒”。麻石路上坑坑洼洼,不平整,是走不快的,無(wú)意間會(huì )發(fā)出些“叮鈴”脆響。墻壁由青磚壘起,做舊是做不來(lái)。常年雨水侵蝕,墻縫里長(cháng)出了薄薄的,蒼綠的青苔,墻角處也有。這墻有特點(diǎn),一戶(hù)人家說(shuō)話(huà),隔壁的人也能聽(tīng)見(jiàn)點(diǎn)兒,是可“隔墻談天”,相鄰的幾戶(hù),都像住進(jìn)了一家大庭院。
房子不高,我爸舉手就差不多能夠到屋檐。說(shuō)來(lái)屋檐也有講究,上面蓋的多是小瓦。瓦在我們這兒,大可分兩種。一種是大瓦,做工粗糙,造價(jià)低廉,蓋起來(lái)也容易。一種是小瓦 ,做工精致,造價(jià)貴點(diǎn),而溱潼自古以燒磚制瓦名揚四方,當地的瓦很是講究,滴水處雖然磨損的有些厲害,但仍可見(jiàn)“五福臨門(mén)”的字樣和一些寓意吉祥的花紋。小瓦還有個(gè)好處,下大雨時(shí),大瓦上的水會(huì )濺濕行人,小瓦卻不會(huì )?尚⊥呱w得不好,也要出事。它得一片一片安進(jìn)去,只要一個(gè)裝不好,家里就會(huì )漏雨,并且不知是何處有縫隙。我想起祖父。他從前是瓦匠,是帶頭的大師傅,鋪小瓦之技堪稱(chēng)一流,村里人大都請他。祖父干活兒細致,蓋瓦從不漏雨,只是用我祖母的話(huà)說(shuō)叫“太麻咋”(太慢的意思)。但主人都不會(huì )著(zhù)急的,做了一天工,他們照樣在一張桌上,吃飯,喝點(diǎn)小酒。
父親幼時(shí),又有小孩子每逢化雪從屋檐上掰下凍凍丁(冰凌),也不怕冷似的,舉著(zhù)作“武器”,一起打鬧,玩。更有膽大的,伸長(cháng)舌頭去舔,但很容易一時(shí)拿不下來(lái),于是大家一起哄笑。
這是屬于溱潼人的鎮子。