風(fēng)景的作文（范例4篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
有人喜歡滿(mǎn)樹(shù)粉紅的桃樹(shù)；有人贊嘆青翠欲滴的小草；還有人陶醉于漫天的大雪，認為那些是最美最亮麗的風(fēng)景。我則不然，喜歡校園那棵樸實(shí)無(wú)華的銀杏樹(shù)。
春天，是“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”的季節。銀杏樹(shù)這時(shí)正在“冒芽，個(gè)個(gè)小芽嫩得讓人驚嘆不已。所以，每當這時(shí)候，七歲的我總喜歡和同學(xué)們一起溜下樓去，數一數滿(mǎn)樹(shù)的新芽究竟有多少個(gè)。大家總是一起對著(zhù)那棵樹(shù)“指手畫(huà)腳”，經(jīng)常會(huì )“相互提醒”，像“這兒還有一片”，“你數錯了，69后是79”等等。雖然大家都是亂數一氣，可直到打鈴了，大家才結束這“無(wú)聊”的`活動(dòng)，一再回頭，才跑上樓去。
夏天是生長(cháng)的季節。武漢的夏天愛(ài)下雨，下大暴雨。三年級時(shí)坐在靠窗邊的位置，屋外傾盆大雨，我們的心情也處于“霉雨季節”。因為窗外的銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)打落了不少，幾個(gè)多愁善感的女生圍在一起，輕聲抱怨著(zhù)：“雨下的真不是時(shí)候！”，“葉子都掉光了，真討厭！”“是啊，雨再這么下下去，就得變成光禿禿的樹(shù)了！”每當我想到這兒時(shí)，都不禁微微抿嘴一笑。
秋天里，葉子像是約好的，齊刷刷的全黃了，金黃的地毯鋪了一地。不過(guò)，我可沒(méi)時(shí)間為它們感到悲傷，因為這時(shí)，大家都忙著(zhù)打“葉子仗”呢！每到這時(shí)，大家都不由得變得小心、謹慎起來(lái)。不然，小心一進(jìn)教室，一袋葉子劈頭蓋臉地倒下來(lái)，弄得滿(mǎn)身是水，那可就啼笑皆非了。銀杏樹(shù)下，大家奔跑，嬉戲，甚至有人打起來(lái)了滾。
冬天的武漢很少出現“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的奇觀(guān)，但多少還是會(huì )下一點(diǎn)雪。這一點(diǎn)點(diǎn)雪，便成了我們整個(gè)冬天的期盼。大家總是沖出樓去，干起我們最?lèi)?ài)的事情——打雪仗。誰(shuí)揉雪球，誰(shuí)去“攻擊”，誰(shuí)“防守”，誰(shuí)去觀(guān)察敵情，安排得一清二楚，就好像我們真的在“戰斗”一樣。我們還喜歡堆雪人，你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)每一個(gè)“部件”該用什么代替，我們在滑滑梯間穿梭著(zhù)，經(jīng)常滿(mǎn)身是雪，也毫不在意。冬天里，銀杏樹(shù)底下總是充滿(mǎn)著(zhù)一陣銀鈴般的笑聲，大家玩得不亦樂(lè )乎。
這銀杏樹(shù)已經(jīng)在我們學(xué)校度過(guò)了四五十個(gè)春秋了，在這六年里，也不知道給我們帶來(lái)了多少歡聲笑語(yǔ)，多少珍貴的記憶！唯一可惜的，便是即將畢業(yè)，看不到它再綠一次了。
銀杏樹(shù)，無(wú)論如何，你，永遠是我心中那個(gè)最美麗最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我笑不是因為快樂(lè )，而是為了掩蓋心靈的孤寂。
--題記
16歲的花季本應該在高中課堂綻放，應該在百花斗艷的季節里享受陽(yáng)光于雨露的滋潤。而我卻還逗留在黎明前的黑夜里，停留在初中二年級的課堂
“你啊，讀完了初中17歲，讀完高中20歲，讀完大學(xué)……”她話(huà)音未落，卻被我的一個(gè)簡(jiǎn)短而有力的短句打斷“你爬!”不知怎的一句臟話(huà)脫口而出。她也被我這句突如其來(lái)的臟話(huà)嚇住了。她似乎意識到了什么沉默著(zhù)退出了我的視線(xiàn)。她離開(kāi)了留我一個(gè)人面對這將要凝固空氣的'空房間里。癱坐在椅子上的我任思緒隨風(fēng)掀起。
天生殘疾的我卻從不肯向命運低頭，在父母、老師、同學(xué)的幫助下完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)。然而倍受病魔眷顧的我，在踏入初中的第一天似乎“病魔”也要為我慶祝。莫名的傷痛再一次襲擊了本就脆弱的腳，讓我和相處六年的同學(xué)擦肩而過(guò)。當我把學(xué)校里那厚厚的一疊書(shū)拿回家的時(shí)候，才真正的意識到“殘疾”二字背后是一個(gè)多么讓人切齒的生活
08年我搭上了20xx級12班的列車(chē)，和一群完全陌生的學(xué)生做了同學(xué)。汲取上一屆的教訓我選擇了最后一排的一個(gè)空位做我的位置。第一次在初中上課的情景猶在眼前：由于身體的原因我寫(xiě)字的姿勢與其他同學(xué)不同--站著(zhù)寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)班上有很多新同學(xué)，所以我寫(xiě)字時(shí)總會(huì )引起他們的關(guān)注。老師也給我使眼色，可是……終于老師發(fā)火了“旭，你在干什么屢次破壞課堂紀律，要知道破壞課堂紀律是可以追究刑事責任的……”我呆呆地站在哪兒想辯解卻張不開(kāi)嘴。身體的無(wú)奈卻讓老師提高到法律的高度，真讓我啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!
依稀記得小學(xué)的老師曾說(shuō)過(guò)在我作文本里找不到一篇消極的文字，而如今春天的風(fēng)景里有了秋的寂寥。我曾一度尋找春天的詞匯，找到的卻是大雁劃過(guò)天際的惆悵。
然而，翻開(kāi)同學(xué)錄幾乎每一篇都寫(xiě)著(zhù)“堅強的你……”對，我很堅強。因為每個(gè)人都只看到我臉上燦爛的笑容，卻少有人知道在這燦爛的笑容下心靈的空洞與無(wú)助
或許黎明前的黑夜就是那么地傷那么的無(wú)助，但當黎明的曙光照耀時(shí)，生活就不再黑暗然而屬于我的那道曙光何時(shí)才能瀉進(jìn)我的生活？
風(fēng)景的作文 篇3
暮色四合，華燈初上，古老的西安味兒才慢慢溢出來(lái)。
遠望古城，它在夜晚燈光的映照下顯得金碧輝煌，翹角的樓檐勾勒出城墻的線(xiàn)條，雕龍畫(huà)鳳的橫梁，卻顯出一份莊嚴古樸，透露出歷史上帝王的威壓。城樓內肅穆沉靜，佇立相守；城樓外熙熙攘攘，過(guò)客匆匆。
我登上城墻，想去俯瞰一下這座古城。城墻橫亙在腳下，由一塊塊青磚砌成，厚實(shí)穩固如山，那飽經(jīng)滄桑的青色墻體，凝聚了歷史的厚重也印下了歲月的更迭，我仿佛聽(tīng)到號角之聲吹起，戰馬嘶鳴奔襲�，F在這些崢嶸都隨著(zhù)時(shí)光消散了，只有一串串紅燈籠掛在屋檐上，顯出一派脈脈溫情，溫柔地注視著(zhù)我這個(gè)南方來(lái)的旅人。遠眺，古老的建筑在紅燈籠的照耀下閃耀起來(lái)，我相信，那是真正的西安。在一片霓虹燈下，高大偉岸的西安城墻矗立在寂靜的夜幕之中，磚瓦厚重，像是一位守護黑夜安寧的將軍。遠處的鐘鼓樓絢麗多彩，人潮涌動(dòng)，長(cháng)街一眼望不到盡頭，仿佛能看到少年意氣風(fēng)發(fā)，打馬看盡長(cháng)安花。
皓月當空，迎著(zhù)銀白的光芒，我步下古城，走在老街上，發(fā)現這里的人都帶著(zhù)西北人特有的豪爽和大氣，他們操著(zhù)一口又糙又硬但頗有表現力的老秦方言，給你熱情地介紹這座不夜古城，恍惚間我以為那是滿(mǎn)街的活著(zhù)的兵馬俑在向你招手示意。
十三朝帝王古都，八百年漢唐雄風(fēng)，即使滄海桑田變遷千年，也無(wú)法完全磨滅古長(cháng)安的印記和風(fēng)華。
這里不僅有喧囂的城市排檔，更有佇立了千百年不動(dòng)的城墻，在保留了滄桑歷史不動(dòng)百轉千回的同時(shí)，似乎與現實(shí)對接，展現出無(wú)盡的綿延與美麗，讓人癡迷沉醉。它承載了無(wú)數風(fēng)光磨損，卻奇異地包容了一切和諧與不和諧。在這里的.時(shí)間久了，我常常生出一種迷幻感：霓虹燈高高掛起，巨幅的廣告牌匾閃爍，青石板搭成的老街中，年輕人頭上戴著(zhù)耳機，老年人拎著(zhù)凳子慢悠悠地逛，電線(xiàn)分割頭頂的天空，背后的點(diǎn)綴卻是高高聳立的大雁塔�，F代和古老碰撞，一切更迭沖突矛盾都被這座莊嚴的古城消化，大慈恩寺沉默佇立，古城墻橫亙綿延而去，灞橋折柳予你。
這或許才是一個(gè)時(shí)代的氣魄，一個(gè)民族的根骨。
他沉默，他包容，他無(wú)一不有，卻謙卑溫和，他們被時(shí)光碾過(guò)，但依舊沉穩包容，攜著(zhù)千年的文化一道，向著(zhù)更遠的未來(lái)邁去。
風(fēng)景的作文 篇4
今天，我媽媽和我去青城山玩。
青城山美麗的風(fēng)景，被稱(chēng)為青城世界安靜的名譽(yù)，它是深山，安靜的小徑，山花香，鳥(niǎo)兒的滑稽，安靜的溪流。。。。。。吸引了不少中外游客觀(guān)光，到青城山是我的夢(mèng)想。今天我終于實(shí)現了我的愿望，來(lái)到了綠色城市山。
我們來(lái)到山腳下，第一個(gè)人吃點(diǎn)東西進(jìn)入山里。山環(huán)境是如此的好！有很多昆蟲(chóng)在樹(shù)枝上的微博，像一群合唱團唱歌。
我們逐漸走進(jìn)山里，山昆蟲(chóng)的鳴叫越來(lái)越多，交織在一起，仿佛歡迎我們的`到來(lái)，為我們唱歌。
山是非常陡峭，越爬越疲勞最后，我們真的不動(dòng)，然后乘纜車(chē)慢慢達到山峰。我們有一點(diǎn)休息，每個(gè)人在路上吃?xún)蓚�(gè)黃瓜下山。
在竹林里，我發(fā)現每個(gè)竹子幾乎完全一樣。我問(wèn)我的媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑸槭裁催@些竹子是相同的厚度？媽媽不確定的答案：可能以后種植它。我喜歡理解 了解點(diǎn)。
我們在月亮湖停了下來(lái)。湖上閃耀著(zhù)天空的榮耀，真水光閃亮的一面好啊，想到月亮湖比西面，化妝總體實(shí)惠。
慢慢地，日落閃耀紅土。我們會(huì )不情愿地離開(kāi)美麗的青城山。
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