我眼中的優(yōu)美景色作文
導語(yǔ)：我想每個(gè)人眼中都有自己想要的景色。下面是小編整理的一些關(guān)于景色的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：校園的風(fēng)景
說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里，校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道走向校園大門(mén)，正上方赫然鑲嵌著(zhù)四個(gè)大字-岳口小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校，一面鮮艷的紅旗首先我的映入眼簾，旗下是一個(gè)花壇�；▔祥_(kāi)放著(zhù)一朵朵紅紅的.花兒，其中幾個(gè)小花蕾，飽脹得像要破裂似的，仿佛再有一夜春風(fēng)，它就可以綻開(kāi)紅紅的臉蛋，露出可愛(ài)的笑容。往前走，一棵大榕樹(shù)擋在面前，樹(shù)下，同學(xué)們在歡樂(lè )地玩耍。樹(shù)上，吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個(gè)個(gè)綠色的珍珠，翠亮翠亮的。榕樹(shù)旁是一棟六層高的教學(xué)大樓。進(jìn)入教學(xué)樓，我邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)二樓中間的小廣場(chǎng)，環(huán)視著(zhù)正在互相打鬧的同學(xué)們，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲，這是多么美好。走出教學(xué)樓，兩邊分別是籃球場(chǎng)和體育器材場(chǎng)和乒乓球場(chǎng)，籃球場(chǎng)上幾個(gè)活潑的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭奪著(zhù)一個(gè)籃球。體育器材場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺站滿(mǎn)了觀(guān)戰的和打球的同學(xué)。
校園，不管什么時(shí)候，你依舊是那么美。
篇二：未來(lái)的校園的風(fēng)景線(xiàn)
校園是我們非常熟悉的地方;校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)里面擺放著(zhù)各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀(guān)察哪一朵，就在電腦上輸入你的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì )自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前。操場(chǎng)的左右兩邊有一棵棵高大的玉蘭樹(shù)，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的.在樹(shù)下做游戲……樹(shù)下停放著(zhù)一張張智能學(xué)生椅。它能懸浮在地面上，還可以載你到校園里的任何地方。下雨時(shí)，椅背上會(huì )自動(dòng)跳出一個(gè)透明保護屏。只要按下椅背上的服務(wù)鍵，機器人保姆就會(huì )送來(lái)點(diǎn)心和茶水。它還可以隨時(shí)更換顏色和圖案，夜晚還會(huì )發(fā)出五彩熒光。這使得校園更加瑰麗了。就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢。
篇三：關(guān)于風(fēng)景的作文：體育課45分鐘校園風(fēng)景
學(xué)院是我們的啟程港灣，沒(méi)有人注意它的美，因為所有人都在想象自己目的地的美。——題記
我讀的學(xué)校是一所鄉村學(xué)校。因為這里是中小學(xué)連在一起的，所以我在這所學(xué)校讀了七年，但在過(guò)去的七年里，我并沒(méi)有好好感受學(xué)院的美。體育老師讓我們自己自由活動(dòng)，但前提是要仔細去欣賞學(xué)院風(fēng)景。
老師剛說(shuō)解散，就有同學(xué)拉著(zhù)我，說(shuō)去教室聊八卦。我問(wèn)他們：“老師的任務(wù)怎么辦?”他們齊聲說(shuō)：“隨便編啊!不就是學(xué)校里有幾棵樹(shù)嗎?”我說(shuō)：“我想好好完成任務(wù)，你們自己去吧。”如果是以前那么我也會(huì )和他們耍小聰明騙老師，但在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)時(shí)光老人的磨練，我已經(jīng)褪去當年的幼稚膚淺。我知道那不僅僅欺騙了老師，更欺騙了自己。對于我當年的自欺欺人我深感懊悔。
學(xué)校分為三個(gè)區。一個(gè)區是小學(xué)部和寢室，另一個(gè)區是教師樓和餐廳，最后一個(gè)區是初中部。
學(xué)院的小學(xué)部是兩棟大樓，而操場(chǎng)則被小學(xué)兩棟大樓，圍墻，廁所四面包圍。操場(chǎng)靠圍墻那里是一排挺立的大樹(shù)，好像一排健壯的軍人而他們護在中間是肯定就是紅旗了。下課時(shí)便有許多小朋友跑到大樹(shù)下玩彈珠。我曾經(jīng)也是其中的員。在我大樹(shù)下玩彈珠最大好處就是，大樹(shù)的樹(shù)根是一個(gè)很好的作戰場(chǎng)。因為現在是上課時(shí)間，所以操場(chǎng)很安靜。這是下課后難以享受到的一份寧靜的美。站在操場(chǎng)的高處，可以清楚的看到外面遍山火海。那不是火，是秋天的象征——楓樹(shù)。我正站在操場(chǎng)高處欣賞校外的美景，秋風(fēng)調皮的撫過(guò)我的臉頰，給我帶來(lái)了小朋友朗朗的讀書(shū)聲。一只紅蝴蝶在空中打旋緩緩落下，我伸手接住，原來(lái)是一片紅落葉啊。紅葉飄落，讓我想到了一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”
餐廳很小，吃飯時(shí)也很擠，但那時(shí)很溫暖。在餐廳的'屋檐的瓦縫里住著(zhù)幾只小麻雀。教師樓是側著(zhù)對餐廳的正面的。教師樓前面是一個(gè)小小的操場(chǎng)，有兩個(gè)水泥乒乓球臺，小小的操場(chǎng)邊圍有鋼管欄桿，欄桿里有兩棵樹(shù)。樹(shù)上一年四季都有幾只小精靈似的小麻雀，有時(shí)，樹(shù)上的小麻雀會(huì )到地上來(lái)啄食，有幾只大膽的小麻雀會(huì )飛到老師陽(yáng)臺做飯的鍋子里啄食。有的老師在陽(yáng)臺做飯，而有的則在陽(yáng)臺養花養草。教師樓后面就是初中部。
初中部也有一個(gè)小小的操場(chǎng)，操場(chǎng)夾在教師樓和初中部教學(xué)樓中間。初中部的操場(chǎng)分為兩層。上面一層是升國旗的，下面一層是整隊的。連接上下層操場(chǎng)的臺階兩旁是兩個(gè)花壇。教學(xué)樓的左右是教師的菜圃。時(shí)而有兩只和平使者在教學(xué)樓的樓頂盤(pán)旋。
這大概就是我眼中所看到的學(xué)校吧!
篇四：關(guān)于風(fēng)景的作文：田園風(fēng)光
田園生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，繽紛多彩;它是一縷陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心靈。
暖暖的春風(fēng)，細細的春雨，春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了。瞧!那一朵朵金燦燦的油菜花，像一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)燦爛笑容的小姑娘;還有那掛在枝頭，粉嘟嘟的桃花，像一位位婀娜多姿的.少女……
可愛(ài)的春姑娘剛走，夏天就帶著(zhù)火辣辣的熱情跑來(lái)了�；鸺t的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地。農民伯伯們彎著(zhù)腰插秧，個(gè)個(gè)忙得汗流浹背、大汗淋漓，他們播種著(zhù)今天的種子，收獲著(zhù)明天的希望。
金秋，金燦燦的稻子展示著(zhù)自己的風(fēng)姿。一陣風(fēng)吹來(lái)，金色的麥浪隨著(zhù)風(fēng)的旋律，翩翩起舞。秋，又是金桂飄香的時(shí)候，那一簇簇嬌小可愛(ài)。清香四溢的桂花，使我陶醉。秋，又是豐收的季節�？�!梨弟弟穿上了名牌黃馬褂，得意地掛在枝頭;還有紅彤彤的蘋(píng)果，急得漲紅了臉……
冬化作一陣風(fēng)，郵走了秋天，寄來(lái)了冬天。雪花飛舞著(zhù)，這一個(gè)個(gè)小精靈飄落在枝頭，在那里安了家。
無(wú)論用多少華麗的辭藻、優(yōu)美的語(yǔ)句，也不能詮釋家鄉的美。