如此風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的如此風(fēng)景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如此風(fēng)景作文1
我去過(guò)壯麗的黃山，去過(guò)蜿蜒的長(cháng)城，去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的海南……不過(guò)我最喜歡的還是我們宜城的楚都公園。那里山清水秀，讓人不忍離去，今天朱老師就帶著(zhù)我們去楚都公園游玩，我們極其興奮。
我們剛到那里，瞬間就被里面的景色吸引了，我們站在鯉魚(yú)湖邊上，水面漾起了陣陣波紋，他們像瘋鬧的小孩子一樣，你追我，我追你得向岸邊奔去，然后又笑嘻嘻的退回去，這樣周而復始不知疲倦。
繼續往前走，我突然看見(jiàn)了一大片綠色的墻面上有許多粉色的小點(diǎn)點(diǎn)，走近一看，原來(lái)是一朵朵粉色的芙蓉花，芙蓉花長(cháng)得像一個(gè)個(gè)毛絨的小球，可愛(ài)極了。我捧了一朵芙蓉花，低下頭，輕輕一聞，好香呀如癡如醉，時(shí)不時(shí)還飛過(guò)來(lái)幾只小蜜蜂，似乎也想和芙蓉花套近乎。
左手邊的松樹(shù)樹(shù)葉密密麻麻的，樹(shù)葉像一根根鋼針，我不小心碰了一下，“哎呦，好疼！”，于是我繞道而行。
前面是大片的欒樹(shù)，樹(shù)葉很特別，橢圓形的葉片周?chē)�有許多的小鋸齒，它火紅的果實(shí)像楊桃一樣，好想咬一口，打開(kāi)一看，里面還有一顆顆像珍珠一樣的種子呢，真是太神奇了！
我們繼續往前走，這里的一切都讓我們覺(jué)得是那么的新奇，我已經(jīng)愛(ài)上了這里！
如此風(fēng)景作文2
春花秋草，夏雨冬雪，風(fēng)和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然賜予我們美麗的風(fēng)景。自然風(fēng)景，多姿多彩人，如此美麗。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！蹦且恢曛陱氖p中蓬勃而出的小草怎不令人陶醉，嫩綠的小草雖然柔弱，卻又是那么堅強。它雖然踮起腳尖也無(wú)法將身軀伸向藍天，但卻從不氣餒，仍執著(zhù)地用一抹綠色去盡情地裝扮絢麗的春天�！皫滋幵琥L爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！贝喝绽锬且粚γβ抵驳娘w燕怎不讓人欣喜，可愛(ài)的小燕雖然弱小，卻又那么執著(zhù)，一次一次地飛行，終于筑出了堅實(shí)的小窩。沿著(zhù)春天的路，踏著(zhù)歡快的腳步，品味著(zhù)春的新意，聆聽(tīng)美麗的風(fēng)景。
“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！毕娜盏暮商�，萬(wàn)籟俱寂，眼前彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間零星地點(diǎn)綴著(zhù)些白花。它們深深扎根水底，任田間污水浸浸，可它們不蔓不枝，出淤泥而不染，一顆純潔的心，從來(lái)就沒(méi)有改變過(guò)，惹得無(wú)數文人感慨萬(wàn)千。揭起一捧清泉，水中沉靜的.睡蓮，那是一種美麗——叫圣潔�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦潜叹G的荷葉映襯出別樣紅的荷花，讓人夠受到夏日風(fēng)景的美麗與多彩。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！蹦且汇锼�，那一片落葉，攜一顆平常之心，置身于山水之間，聆聽(tīng)流水的潺湲，靜觀(guān)落葉的飄零，欣賞秋菊的凋落，你會(huì )明白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的情懷。靜靜中，用心去讀一條河流的生命，用情去看一場(chǎng)落花的美麗。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！倍焓茄┗ǖ奶焯�，它盡情舞動(dòng)雙翼，用純潔的心靈撫慰大地，不事雕琢，那是大自然為我們描述的華美軌跡。在那里，隱約可以聞到些馨香，那是冬天的公主——梅，它是自然獻給大地的禮物。他凌寒獨放，執拗地追求著(zhù)生命的美麗，在寒冷而寂寞的夜，舞動(dòng)奇跡。
一花一葉，一草一木，在水月柔和的寧靜里，聽(tīng)一首老歌，看那自然的風(fēng)景，如此美麗。聽(tīng)那四季的聲音，這來(lái)自自然的天籟之音，美的叫人心醉。
如此風(fēng)景作文3
大自然是人類(lèi)無(wú)法控制的，它變化多端，時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而清香芬芳。今天，學(xué)校就要帶著(zhù)我們走進(jìn)大自然，去感受大自然美麗而又迷人的風(fēng)景。
同學(xué)們知道這個(gè)消息后 ， 個(gè)個(gè)都歡呼雀躍，高興地一蹦三尺高。
清晨，我們的教學(xué)樓前都操場(chǎng)上緊張而又刺激開(kāi)完了會(huì )議，最后就跟著(zhù)校長(cháng)大步流星的邁出了校園。
“出了校園就不一樣，這清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，唧唧喳喳的鳥(niǎo)叫，讓人感到心曠神怡，太棒了！”我笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)。他們也都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。走在漆黑的怕油路上，兩旁的綠化樹(shù)并不顯得很茂盛，但仍然是綠油油，讓人忍不住的想多看幾眼。
經(jīng)過(guò)一小段的時(shí)間后，便來(lái)到了令人恐怖的快速通道，兩旁的車(chē)“嗖，嗖”的快速駛向遠方，不過(guò)好在老師把通道路上的車(chē)用警戒線(xiàn)攔了起來(lái)，這才安全的通過(guò)了快速通道。
再走一會(huì )兒，來(lái)到的眾所周知的運河橋，水面在藍天的映照下，也變得碧藍碧藍的，風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)波光鱗鱗的水面，在陽(yáng)光的照耀下，晃著(zhù)同學(xué)們的眼睛，就像一面很大的鏡子。
運河過(guò)后就是一片又一片的果園了，什么都有：桃、梨、核桃……陣陣果香便撲面而來(lái)，深吸一口，口水就已經(jīng)流了一地。我一直直多看著(zhù)那些已經(jīng)成熟透了的杏兒，口水直流三千尺�！皠e看了，別看了，趕緊走你的路吧！”旁邊的朋友叫道。我這才回過(guò)神來(lái)，繼續趕起了路。
終于要爬山了，我們的隊伍沿著(zhù)碗沿曲折的山路慢慢前行，猶如一條紅色的長(cháng)龍。
真是“功夫不負有心人”��！經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于來(lái)到了山頂。站在山頂跳望遠方，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。周?chē)姆孔佣家粋�(gè)個(gè)螞蟻一樣小。
這時(shí)，校長(cháng)又為我們宣布了一條特大喜訊：有一個(gè)家長(cháng)知道我們有活動(dòng)，特意送了50瓶水，我們申請的，感謝了那位家長(cháng)后，在老師的帶領(lǐng)下，下山撿了垃圾休息了一會(huì )兒就離開(kāi)了。
下午回校的途中，我根本無(wú)力在觀(guān)賞周?chē)拿谰傲�，又熱又累的我最終快速的跑到了隊伍的前面，第一個(gè)沖進(jìn)了教室。
哎，終于回來(lái)了，可累死我了。
這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，又做了公益活動(dòng)，真是兩全其美��！
如此風(fēng)景作文4
當我遇到挫折時(shí)，腦海里總會(huì )浮現出那道風(fēng)景，它能觸動(dòng)我的心靈，激勵我?jiàn)^勇向前。
——題記
去年國慶，我回到家鄉，天是陰的，心是沉的，不為別的，就是因為在放假前的月考，想不到自己的成績(jì)還是那么不理想，感覺(jué)到有一塊巨石，重重地壓在我的心里。
屋里來(lái)來(lái)往往的親戚很多，人聲鼎沸，可謂門(mén)庭若市。我不敢見(jiàn)我的親人，也生怕他們問(wèn)我的成績(jì)。
為了擺脫心中的苦悶，釋放心中的壓力，我獨自一人走在院子里。
院子里有我不知名的鳥(niǎo)兒在鳴叫，那樣的清脆，那樣的悅耳，它是院子里的歌手，在呼喚花草樹(shù)木的蘇醒，我仔細聆聽(tīng)著(zhù)這銀鈴般的歌聲。
一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子優(yōu)雅地飛舞著(zhù)，帶著(zhù)那淡淡憂(yōu)傷，慢慢地飄落到墻根上。我不經(jīng)意地發(fā)現，原來(lái)墻根上長(cháng)得很低矮的爬山虎現在已經(jīng)快到屋頂上了。
它的腳長(cháng)在莖上，若干個(gè)小小的圓點(diǎn)像磁鐵一樣吸在墻上。我隨手拉了一下爬山虎的莖，居然拉不下來(lái)！
這時(shí)，當烏云從天邊飄移過(guò)來(lái)的時(shí)候，緊隨其后的雨點(diǎn)便從那座云朵里簌簌地掉落下來(lái)了。我好像絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意識，繼續觀(guān)察著(zhù)爬山虎。
久而久之，我發(fā)現了無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是墻面濕滑，它總是能倔強地生存著(zhù)，依然能努力地攀登著(zhù)。
它柔軟而強勁的身體里，顯露著(zhù)它的堅強毅力和無(wú)限生機，爬山虎那種奮發(fā)向上的精神，使人望之油然而生敬意。
我折服于爬山虎的執著(zhù)，折服于爬山虎對于陽(yáng)光、溫暖、成長(cháng)的執著(zhù)；
我折服于爬山虎的無(wú)畏，折服于爬山虎對險峻、困苦、艱難的無(wú)畏；
我折服于爬山虎的生命力，那是一種永遠追求不止、積極向上的生命軀體內奔涌著(zhù)的力量！
站在院子里，我似乎看到墻上的爬山虎，正在凝聚著(zhù)最后的力量，一鼓作氣爬上墻頂。此時(shí)，我心中的那塊沉重的石頭慢慢消失了。
我不也應該向爬山虎學(xué)習嗎？無(wú)論是面對真情的關(guān)注，還是嘲諷，我都要看成是給我的一種動(dòng)力，我要沿著(zhù)自己選擇的道路走下去。
不管前面是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)暴雨，我都得挺過(guò)去。因為，我心中有那一片世上最美好的風(fēng)景：爬山虎砥礪前行，攀登上屋頂。
雨停了，一道彩虹劃過(guò)長(cháng)空，一縷陽(yáng)光灑在爬山虎上。
家鄉的院子，是我再熟悉不過(guò)的地方。幼年的時(shí)候我曾在那玩耍，少年的時(shí)候我曾在那散步，但至今我才發(fā)現爬山虎砥礪前行，攀登上屋頂這道動(dòng)人的風(fēng)景。
這一道風(fēng)景，走進(jìn)我內心深處，激勵我?jiàn)^勇向前！
如此風(fēng)景作文5
今天，是個(gè)別樣的天氣，也給了我一種別樣的感受。
上學(xué)路上，我讓爸爸打開(kāi)車(chē)窗，一縷清風(fēng)撲面而來(lái)，他像有一股魔，,排除了我所有的煩惱。我不由得抬頭一看，天空怎么變得灰蒙蒙了，我那剛剛舒展了的眉頭不由得又壓抑起來(lái)了，于是我關(guān)上了車(chē)窗。
數學(xué)課剛剛結束，我來(lái)到窗前，遠處的景色吸引了我，一棵高大的樹(shù)亭立在草地上，幾棵弱不經(jīng)風(fēng)的小樹(shù)圍繞在它的身邊。這時(shí)起風(fēng)了，風(fēng)不大，但大樹(shù)的枝葉輕輕的擺動(dòng)著(zhù)，小樹(shù)雖然并不高大，但紋絲不動(dòng)。
小草簇擁著(zhù)樹(shù)，為它們提供了一個(gè)舒適的家園，只見(jiàn)有的小草已經(jīng)長(cháng)了小樹(shù)的一半高了，可以看出整個(gè)夏天他們拼命的生長(cháng)，努力展示它們旺盛的生命力。這時(shí)，風(fēng)中夾雜著(zhù)幾滴細雨，雨越下越大，一會(huì )功夫，地面都濕了，風(fēng)過(guò)后，淅淅瀝瀝的秋雨還在繼續。
秋雨蒙蒙，秋雨過(guò)后的場(chǎng)景煥然一新：有一種草，長(cháng)得很高，他的底部掛著(zhù)一層晶瑩的水珠，好像一層水晶簾，美麗極了。一株還沒(méi)有米粒大的花，一顆顆水滴落在上面，包住整朵花，猶如天宮巧匠雕出的精美的工藝品，精美極了。還有一滴滴水珠組成的小水潭，如果幾滴水滴在水面上滴幾下，就會(huì )起一個(gè)個(gè)小氣泡，有趣極了。
秋天，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。立秋的時(shí)候，竟是如此的風(fēng)景。
如此風(fēng)景作文6
一陣春雨過(guò)后，清新的空氣撲面而來(lái)，空氣中漂浮著(zhù)無(wú)數的小水滴，將太陽(yáng)光折射之后，形成了一道絢麗的彩虹。 站在陽(yáng)臺上，大口呼吸著(zhù)新鮮空氣，突然，半截綠色植物映入我的眼簾——是仙人掌！這才想起去年的秋天，我在草叢中撿到已經(jīng)枯萎的它。記得老媽曾說(shuō)仙人掌的生命力很強盛，只是沒(méi)想到?jīng)]過(guò)多久它便扎根在花盆的土壤之中，開(kāi)始努力地向上生長(cháng)。
如今的它早已長(cháng)出了好幾節，碩大，渾身是刺，讓人絲毫不敢觸碰，生怕傷害了他的尊嚴。綠油油的身軀被雨水沖洗后越發(fā)顯得光亮而富有生機，每一根刺都是那樣的銳利。掛著(zhù)晶瑩的雨珠，“滴答”一下落在了泥土里，瞬間被吸收，被牢牢地蓄在根系中，給自己創(chuàng )造和汲取養分。
那株枯黃的仙人掌支撐著(zhù)新綠的身軀，搖晃地屹立在風(fēng)雨中，卻始終不倒下。這是怎樣的一種頑強的精神啊，太陽(yáng)的暴曬，它挺住了；夏雨的沖刷，它沒(méi)有倒下，望著(zhù)眼前這一株弱小的植物，我不禁肅然起敬。盡管它幾盡枯萎，盡管它弱小卑微，但它卻有如此頑強的生命力，在那么久的日曬雨淋中卻能夠依然油綠、茂盛。
拿來(lái)相機，對焦，“咔嚓”將鏡頭定格在這一刻，紀錄下如此令人陶醉的景色！讓我們一起為生命的偉大而贊頌吧！
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