路上有風(fēng)景作文（通用5篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的路上有風(fēng)景作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
路上有風(fēng)景作文1
父親的手，是一片天；父親的愛(ài)，是一道光，是一片明媚的風(fēng)景。
——題記
那時(shí)的我，似乎是一株被寒冬禁錮的小草，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有希望�？偪释�(zhù)有一米陽(yáng)光，能夠投射入我的窗欞，替我解除寒冬的束縛，為我帶來(lái)溫暖與期望。
每日夜晚，門(mén)口的小路上微黃的路燈亮起，給人帶來(lái)一絲涼意與寒冷。獨自在書(shū)房的我，夜以繼日地在那盞用得發(fā)黃的臺燈前挑燈夜戰。這時(shí)，熟悉而又沉重的拖鞋聲漸行漸近，而后悄悄地停駐在我的房門(mén)，似乎能夠感受到父親那焦慮的目光，透過(guò)門(mén)縫，投射進(jìn)來(lái)。
面對日益曾難的知識，面對著(zhù)中考的壓力，我似乎永遠被“失敗”捶打著(zhù)。迫使我放棄希望，抬不起頭來(lái)。父親終于忍不住了。破門(mén)而入，牽起我的手。明顯地感覺(jué)到，父親的手由于日夜操勞早已在手上磨出了一個(gè)個(gè)老繭。正想掙脫父親那粗糙的雙手，忽而感到，自己曾又是那么眷戀這雙手，是它，在我小時(shí)候要跌倒時(shí)奮力地拉住我，避免我受到傷害；是它，在我兒時(shí)來(lái)來(lái)回回地替我背書(shū)包，讓我變得輕松愉悅；是它，在我受風(fēng)吹雨打之時(shí)，為我避風(fēng)擋雨；是它……
我再也不反感父親那雙粗糙的大手，我的小手，則像個(gè)找不到回家歸途的孩子，靜臥在父親是大手之上，感受著(zhù)父親手中傳遞的汩汩溫暖的源泉和希望，為我那冰涼的手帶去一絲關(guān)懷與愛(ài)。讓我不在感到寒冷，而是感到了一道光，一道散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒的光，投射到我的心房。
父親讓我躺在沙發(fā)上，他又重操舊業(yè)，用手替我按揉太陽(yáng)穴。我享受著(zhù)這份溫暖又舒適的按摩，似乎能夠感受到從父親手中散發(fā)出來(lái)的那份溫暖，透過(guò)皮膚，一點(diǎn)點(diǎn)滲透進(jìn)我的血液，流入我的心房。
不禁淚水從眼眶中流下，，不知不覺(jué)中，淚水流到嘴邊，輕輕一抿，發(fā)現淚水是甘甜的，這是幸福而又快樂(lè )的淚水。
父親的期望，是一道光芒，為我驅趕走了身邊的所有黑暗；父親的手，是一片溫暖，為我撐起了一片廣袤無(wú)垠的天空；父親的愛(ài)，是一片明亮而又亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，給黑白世界的我涂上了一幅五彩斑斕的油畫(huà)，讓我在學(xué)業(yè)的百忙之中，仍能夠駐足欣賞它。
父親的手，是一片天，父親的愛(ài)，是一道光，是一片明媚的風(fēng)景……
路上有風(fēng)景作文2
斑斕的云彩在天空中游弋，落日的余暉穿過(guò)云彩，輕撫著(zhù)大地、山巒。
我時(shí)常手持一卷書(shū)，徜徉在字里行間。一字一句散發(fā)著(zhù)陣陣淳香，撥弄著(zhù)我的心弦。書(shū)中黃金？何人能取。書(shū)中佳人？何人親見(jiàn)。讀書(shū)，不為世事繁華。它，不過(guò)是走一條路罷了。路上有數之不盡的奇珍異寶，游歷其間，就會(huì )找到寶藏，可以把它埋藏在心里。
荷香淡淡，掠過(guò)夕陽(yáng)，纏繞著(zhù)行人的臉頰。枝頭鶯燕啼轉，佳音繞過(guò)指尖。我背靠老樹(shù)，心里蕩漾著(zhù)一陣陣漣漪。為何，她不接受我的幫助？我冥思苦想，終于想出解決問(wèn)題的辦法，但她卻不以為然，甚至否定我想的辦法，是我的辦法不合理嗎？
回到家，我在書(shū)架上漫無(wú)目的地翻找著(zhù)，一本書(shū)映入眼簾。封面陳舊復古，五個(gè)字懸掛在上面，“解憂(yōu)雜貨鋪”。我眼睛里閃過(guò)了一線(xiàn)光芒，心底期望著(zhù)它真的能為我解憂(yōu)。指尖劃過(guò)，進(jìn)入書(shū)的各篇章。每個(gè)字都變成了靈動(dòng)的小方塊，與我的大腦悄無(wú)聲息的溝通著(zhù)。喜悅與悲傷交錯，情緒已經(jīng)與書(shū)融為一體。上癮了，上癮了！
落日余暉已經(jīng)遠走，暮色消融，隱約了蔥蘢綠意。塵土飛揚，螢火閃閃，蟬聲沉落。此刻我腦海中浮現的卻非蟬聲，而是書(shū)中一幕幕畫(huà)面：浪矢雜貨店、咨詢(xún)的人
一幕幕、每個(gè)人都被我心所牽掛，到底之后發(fā)生什么？結局是喜是悲？那個(gè)咨詢(xún)者聽(tīng)到了建議嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號上下跳躍，等著(zhù)我將它們一一解答。
如饑似渴的，故事慢慢隨著(zhù)書(shū)頁(yè)走盡了。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明，每個(gè)人的出場(chǎng)都為故事增添了色彩。我尊敬的，就是那個(gè)和藹可親的浪矢爺爺。從他的做法中，我的煩心事得以釋?xiě)�。只要有人投信，浪矢爺爺就�?huì )不厭其煩地“傾聽(tīng)”他人的煩惱，并為他們做出解答。盡管有許多人沒(méi)有采用他竭盡所能想出來(lái)的辦法，但他尊重他人的選擇。我為何因為別人沒(méi)有采用我的方法而惱怒呢？決定權在別人手里，我要做的就是像浪矢爺爺那樣，尊重他人吧。
許多許多的道理，在書(shū)中都可以找到詮釋。在與書(shū)相伴的道路上，我們會(huì )看見(jiàn)不計其數的風(fēng)景，這些風(fēng)景，引領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)，走過(guò)的路越長(cháng)，收獲的越多。
我懷揣著(zhù)書(shū)籍，行走在灑滿(mǎn)月光的道路上，任月光輕吻我的臉頰。與書(shū)同行，挖掘世界上的文化寶藏，讓文化精粹在腦海里埋藏。
路上有風(fēng)景作文3
靜夜，星河燦爛。也曾想過(guò)，漫步海灘，或坐在海灘邊裸露的巖石上，仰望星空，聽(tīng)海潮澎湃，打開(kāi)心靈的錦盒，柔情無(wú)限，細數著(zhù)路上的風(fēng)景。這一處處風(fēng)景，將被我永遠珍藏，作為我一生的財富……
“爸爸怎么還不回來(lái)？”坐在擁擠悶熱的掛號大廳，望著(zhù)眼前蛇一樣蜿蜒攢動(dòng)的人群，我心里不由得生起一股煩意，“唉，生病真是麻煩事�！蔽覠o(wú)聊地玩起了手指。
“請問(wèn)，我們可以坐這里嗎？”溫柔的聲音如涓涓細水般流入我的耳朵。抬頭一看，是一位中年婦女，懷里還抱著(zhù)一個(gè)小女孩，一雙烏溜溜的大眼睛正看著(zhù)我。我不由得一笑：“坐吧，這里沒(méi)人�！薄爸x謝！”中年婦女抱著(zhù)那小女孩，在我身邊坐下。中年婦女將小女孩舒舒服服地摟在懷里，并用手輕輕拍打著(zhù)小女孩的背，小女孩的臉笑開(kāi)了，像一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，一副很受用的樣子。
“她們應該是母女吧！”我在心里暗暗想著(zhù)。忽然記起兜里還有一個(gè)橘子，便摸了出來(lái)，笑著(zhù)遞給小女孩，母親忙笑著(zhù)說(shuō)：“快謝謝哥哥！”邊說(shuō)著(zhù)邊接過(guò)了橘子，小女孩乖巧地說(shuō)了聲：“謝謝哥哥！”母親把橘子去了皮，便將一瓣橘子遞到了小女孩的嘴邊，小女孩卻把手一推，將橘子又送回到母親嘴邊，母親只得笑著(zhù)吃下了它，然后又取下一瓣遞給小女孩，小女孩這才高興地吃了起來(lái)，銀鈴般的笑聲里充滿(mǎn)著(zhù)溫暖�？粗�(zhù)這一幕，我的心情也舒緩了許多，仿佛被空氣中的快樂(lè )分子給感染了。
“兒子，號掛好了！”一轉頭，看見(jiàn)爸爸在人群中高興地揮動(dòng)著(zhù)掛號單并高聲喊著(zhù)。我迅速地整理好身邊的物品，正準備起身，忽然聽(tīng)到小女孩說(shuō)：“老師，爸爸怎么還不來(lái)呦！”那位“母親”安慰道：“別急，爸爸一會(huì )兒就來(lái)了，老師在這兒陪著(zhù)你�！卑�？她們只是師生！我瞬間感覺(jué)到一種震撼。
多年以后，我總是會(huì )時(shí)時(shí)回想起這一幕。誰(shuí)說(shuō)師生之間無(wú)溫情？這對“母女”便是最好的回答。
漫漫人生路，風(fēng)景無(wú)限。用情感的相機攝錄下這一處處動(dòng)人的風(fēng)景，珍藏在心靈的錦盒，永不忘記，這路上的風(fēng)景！
看！那綠茵茵的草地上的五彩斑斕的花朵，那細小，卻又茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，那正經(jīng)歷磨練，默默沉淀的沙石，都是路上的風(fēng)景。
路上有風(fēng)景作文4
人的思想是獨立的，當我們踏入中學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始忙碌了，也開(kāi)始感到孤獨寂寞了，小的時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮從不會(huì )煩惱，也不會(huì )有什么真正的理想，一天就只知道玩，和吃那時(shí)的我們是多么的自由自在啊，而現在呢？踏入了初中的大門(mén)，開(kāi)始有煩惱了，不知道以后的路該怎么走，總是一昧的想著(zhù)讀書(shū)寫(xiě)字一天只知道呆在教室里，這一種人是永遠不會(huì )認識到真正的快樂(lè )是什么的，也不會(huì )體會(huì )親情和友情帶來(lái)的快樂(lè )和辛福。
我不喜歡和陌生人說(shuō)話(huà)，我只喜歡一個(gè)人安靜的呆著(zhù)，每天只知道上學(xué)，有時(shí)候想我一天讀書(shū)到底是為了什么？為了未來(lái)？可是這樣感覺(jué)也沒(méi)有意思��！我沒(méi)有感到快樂(lè )，這到底是為了什么？我不知道，媽媽對我說(shuō)的許多話(huà)我總是不在意爸爸媽媽也不知道該怎么勸我了，直到過(guò)年的這一天表哥來(lái)我家玩，晚上我們坐在一起聊天的時(shí)候，他對我說(shuō)你以后想做什么？我說(shuō)，沒(méi)有，哥哥又問(wèn)那你想做什么？我說(shuō)，看吧！先把書(shū)讀好以后再說(shuō)吧！以后的事以后再討論吧！反正現在我還小，不，你現在已經(jīng)不小了，也是時(shí)候為自己以后的路做一個(gè)大概的規劃了，不然你沒(méi)有一個(gè)明確的理想和目標，以后也會(huì )感到很迷茫的，還有你認為你現在是快樂(lè )的`嗎？你有真正的停下腳步來(lái)欣賞那些路上的美麗風(fēng)景嗎？沒(méi)有，對吧！你怎么知道我沒(méi)有？我好像沒(méi)有給你說(shuō)吧！對啊，你是沒(méi)有給我說(shuō)，可是你不知道的是一個(gè)人他是否辛�？鞓�(lè )是可以從他的身上看出來(lái)的。你知道嗎？我們都是經(jīng)歷過(guò)的人，因此在這里，我要告訴你的是，千萬(wàn)別錯過(guò)了路上的風(fēng)景，你可以適當的停下腳步來(lái)慢慢欣賞它，那時(shí)你會(huì )發(fā)現它是多么美麗的一道風(fēng)景，它可以使你快樂(lè )。
我現在才明白，我以前是多么的蠢��！只知道一昧的向前，卻從沒(méi)有想過(guò)父母的感受，他們對我的愛(ài)，我現在才明白，我是多么的高興，我能夠及時(shí)停下腳步來(lái)欣賞，我人生中的這一道最美麗最重要能給我帶來(lái)辛福和快樂(lè )的風(fēng)景。
同時(shí)我希望你們不要像我一樣，一昧的向著(zhù)前走而沒(méi)有欣賞那些路途風(fēng)光和綠葉花紅的美，希望你們可以發(fā)現自己身邊的美，因為它可以給你帶來(lái)快樂(lè )。
路上有風(fēng)景作文5
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
汪國真先生的話(huà)，我在沉思。在這風(fēng)雨兼程的途中，是否該放慢腳步，擷起漫漫人生路上的那一處處純粹的小風(fēng)景呢？
瞧！
安然清晨中，晨起的薄霧早已散去，似乎化作了上班途中匆忙買(mǎi)的早點(diǎn)的騰騰熱氣。在這慵懶愜意的時(shí)光中，賣(mài)豆腐的婆婆本著(zhù)那尖銳的叫賣(mài)聲，喚醒了整個(gè)城市的美夢(mèng)�！芭尽币粔K鮮嫩光滑的豆腐一個(gè)“哧溜”就從小男孩的手中狡黠地滑落，望著(zhù)他那張泫然欲泣的小臉，婆婆寵溺地笑了，重新又準又快地切了一塊，遞給小男孩，望著(zhù)那張稚嫩無(wú)瑕、光潔得能與豆腐媲美的臉，綻放了笑顏，婆婆也笑了，繼續揮動(dòng)著(zhù)切刀，舞著(zhù)像雜技般巧妙的手法工作著(zhù)。瞬間的風(fēng)景太美，相機來(lái)不及記錄，只能夠記在心中，那一老一小的笑顏與小秘密，乃世界心之所向，景之所在。
瞧！
低聲抽泣中，小小的年紀簡(jiǎn)單的心，也許只是一次考試失利，也許只是父母無(wú)關(guān)痛癢的幾句數落，都足以讓我泣不成聲，一塊遞過(guò)來(lái)的糖果終結了這一場(chǎng)無(wú)休止的“淚戰”。同樣揚起稚嫩的臉，同樣是最心愛(ài)的糖果�！皠e哭了，我把所有最好吃的糖果都給你�！比缜屣L(fēng)霽月般的話(huà)語(yǔ)，點(diǎn)綴了這一下午輕徐恬靜的風(fēng)，墻角下，兩個(gè)小女孩子相視而笑。友情路上的風(fēng)景，最美一陣相擁笑。
瞧！
場(chǎng)前仆后繼的失敗中，哀怨聲層層迭起，為的是屢學(xué)不會(huì )的琴法技巧，為的是繞口擾人的音符旋律，殊不知，成功路精彩，失敗路上也有那別致的風(fēng)景，在我反復止步于一個(gè)個(gè)音符，它將成為心中的一塊塊烙印，一個(gè)音符的失誤，也無(wú)法阻擋整首曲子的直扣人心，要知道：“一星隕落，暗淡不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天�！痹谶@失敗的過(guò)程，我在接近成功，我在減少彎路，我在創(chuàng )造捷徑，在這失敗的過(guò)程，我看見(jiàn)了花季少女的拼搏奮進(jìn)，不觸碰幾次礁石，怎么激起最美的浪花呢？朵朵晶瑩浪，乃這失敗路上最美的風(fēng)景。
心之所向，一路風(fēng)景。
只要心中有愛(ài)，風(fēng)景永不腐朽。
我相信，生命鮮活，世界美好，只因路上處處有風(fēng)景。
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