成長(cháng)的風(fēng)景作文900字（精選10篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的風(fēng)景作文900字（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)的風(fēng)景作文1
春，靜靜的來(lái)了……
窗外，風(fēng)在怒吼，雨在咆哮，絲毫沒(méi)有春的溫柔，不斷地敲打我脆弱的心靈，心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的愁緒。
真是糟糕，又考砸了，我心里很不是滋味，就將試卷揉成一團，扔到臥室的一角，我不敢把那愁眉苦臉的考卷鋪在布滿(mǎn)裂痕的桌子上，那少得可憐的分數，如流了很長(cháng)時(shí)間的沙漏。我只好走出門(mén)，享受風(fēng)吹雨打的痛快，讓心靈得到一絲慰藉。
我佇立在雨里，雨浸濕了我的頭發(fā)，一滴一滴打在手上，也冰冷著(zhù)我的心，我任憑風(fēng)猛烈地吹著(zhù)……雨水彌漫，這時(shí)，我的視線(xiàn)被一株白色的小花所牽絆，那株花生長(cháng)在很不起眼的墻角，但在這越下越大的雨中，它卻獨自吐露著(zhù)芬芳，本想轉身離開(kāi)，視線(xiàn)卻無(wú)法轉移。我走進(jìn)它蹲下身去，仔細地觀(guān)察著(zhù)。
這是一朵很不起眼的花，原本潔白的花瓣已濺滿(mǎn)了暗黃色的泥水，風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)，雨水也正肆無(wú)忌憚地沖刷著(zhù)它，但它沒(méi)有屈服，只是將自己被吹彎的身軀一次一次挺立起來(lái)，昂著(zhù)頭，迎著(zhù)風(fēng)，沒(méi)有躲避。我仿佛看到它正在微笑，看到它眼里對陽(yáng)光的渴望。
我在想，是什么支撐那弱不禁風(fēng)的花兒，讓它如此頑強，答案是堅持下去的毅力。生活中充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的困難。我們也許會(huì )被打倒，但我們只要像風(fēng)雨中的花兒那樣心中持有一股克服困難堅持到底的信念，任何困難都會(huì )迎刃而解�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，一次考試的失敗并不代表一切。人一生要經(jīng)歷的考試數不勝數，重要的是相信自己能夠堅持，哪怕在看不到希望的情況下仍然堅信繼續下去就會(huì )看到勝利的曙光，就像花兒那樣，以鋼鐵一般的毅力和斗志面對風(fēng)雨和失敗。想到這，我的心中浮起一絲淡定，一股暖流開(kāi)始融化心中堅冰，好像宣紙上浸潤開(kāi)來(lái)的一團淡墨。
不知不覺(jué)，風(fēng)停了，雨止了，太陽(yáng)撥開(kāi)烏云，露出燦爛的笑臉。我決定回家，在轉身的一剎那，我又忍不住回頭看那株花兒，此時(shí)白色的花瓣已不再泛黃，而是變得美麗，閃爍著(zhù)的雨珠更加動(dòng)人。走進(jìn)屋內，心情舒坦了許多，在角落里我找到那份試卷，輕輕捧起，仔細修改，在卷子上，我錯了兩句詩(shī)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”和“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我想，今后我不會(huì )再錯了，也不會(huì )再懼怕，我會(huì )拋開(kāi)煩躁，拾起散落的情緒，將試卷上的紅叉當成紙老虎一一戳破。一抹陽(yáng)光透到窗子，灑在桌上，眼前的東西開(kāi)始生動(dòng)起來(lái)，低下頭，伸手捧起一縷春光，就像捧起自己的心境，溫暖而愜意。
春來(lái)了，帶著(zhù)自己的寧靜與恬適而來(lái)。歲月的年輪仍繼續不停的輪回，而我已走過(guò)天真的童年，正走在歲月的路上，成長(cháng)就像一路優(yōu)美的風(fēng)景，時(shí)刻陪伴我。
成長(cháng)的風(fēng)景作文2
路還在，人卻已走遠。那些擱淺在學(xué)堂路上的匆匆流年是一塊隔著(zhù)蒙灰的窗戶(hù)玻璃，看得見(jiàn)卻摸不著(zhù)。
左手老媽?zhuān)沂掷习�；抬頭是藍色和白色肆意的天空；雨邊，銀杏長(cháng)勢正盛，蓬勃而充滿(mǎn)希望。
由于爸爸媽媽的護送，我從未到過(guò)斜塘的路的盡頭。路的遠方是什么呢？陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，定格那些年環(huán)宇與昂放的最切神往。這條路啊，這么長(cháng)，出入小學(xué)時(shí)一定要走的精彩。
幼時(shí)遠方是一個(gè)童話(huà)
漸漸地，路兩邊小攤小販上的叫賣(mài)聲如一抹抹繽紛的色彩，融入學(xué)堂寧靜的畫(huà)片種。滋滋的作響的熱油聲，鍋上升騰的白汽，還有些說(shuō)不清道不明的甜肉香。這時(shí)囊中羞澀的我便狠吞幾下口水，輕過(guò)頭去，在腦海中盡情想象那誘人的味道。
那時(shí)，放學(xué)時(shí)，坐在教室里小小的我，大大的眼睛總是盯著(zhù)教室門(mén)，媽媽快來(lái)呀！心里急切切的想著(zhù)，那時(shí)，我并不是想急切回家，而是想吃路邊上小攤上的小吃，想起來(lái)就嘴饞。每次媽媽都讓我少吃，媽媽說(shuō)：“這些小吃不是干凈，小心吃壞肚子�！碑敃r(shí)我覺(jué)得媽媽太過(guò)嘮叨，可現在想起真是“不聽(tīng)好人言吃虧在眼前”吶！
小學(xué)的路已走過(guò)半，在下半程的路注定艱難，卻能看到遠方依稀輪廓。要贏(yíng)也要贏(yíng)的漂亮！
稚時(shí)遠方是一個(gè)夢(mèng)
清風(fēng)叮當碰撞，和學(xué)堂路譜寫(xiě)下年少最美的時(shí)光，宣告著(zhù)獨自上學(xué)設美好自由。路兩旁的各種商店如雨后的春竹，星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來(lái)，花花碌碌的招牌卻也攔不住目光，因為學(xué)堂路的盡頭有夢(mèng)寐以求的遠方。
這使得我，我們，并不是“小饞貓”，放學(xué)時(shí)，并不是急切回家，而是等其他同學(xué)走完了，幾個(gè)朋友在教室著(zhù)專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，議論，評改，取長(cháng)補短。在一起背上書(shū)包，奔向花花碌碌的招牌的書(shū)店，文具店，最后牽著(zhù)太陽(yáng)的手回到家。
晨光熹微，點(diǎn)映著(zhù)蒼茫的大地。依稀中，我仿佛看到，那個(gè)路口的名字，叫“童年”……
少時(shí)遠方是一個(gè)信念
學(xué)堂路依舊帶著(zhù)熟悉的笑容，很多人如那些年的我依舊在這條路上來(lái)往穿梭。
畢業(yè)時(shí)，我，我們，是從淚水離別，是從一個(gè)又一個(gè)鞠躬離別，是以一張張留言?xún)噪x別。
我還在路上，還在踏向更遠的征程上。不停地向前走著(zhù)，走著(zhù)……
世界依舊忙碌的旋轉，時(shí)光在四季輪中慢慢流淌而過(guò)。心有多遠，夢(mèng)想就有多遠；心有多大，人生舞臺就有多大；心有多廣，海洋就有多廣，只要心在更遠處，我們的成長(cháng)道路就會(huì )越走越寬廣！
成長(cháng)的風(fēng)景作文3
我們從出生就開(kāi)始踏上了這條成長(cháng)的路，一路的成長(cháng)我們經(jīng)歷了多少事情，看過(guò)了多少風(fēng)景��？那些成長(cháng)路上的風(fēng)景總是給我們的人生留下了精彩的一筆，讓我們回味，更讓我們思考。
風(fēng)景一：家
起床后，我來(lái)到衛生間。奶奶正蹲在那里洗著(zhù)我昨晚?yè)Q下的衣服，那略顯佝僂的背影和兩鬢的白發(fā)使得奶奶越顯蒼老。洗漱之后我走進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)為我準備好了早飯，看著(zhù)那熱騰騰的早飯。心中頓時(shí)涌上一股暖意。背上書(shū)包，剛走進(jìn)家門(mén)，媽媽便說(shuō)道：“路上小心，晚上早點(diǎn)回家�！被丶液�，媽媽邊接過(guò)我的書(shū)包邊對我說(shuō)：“今天累嗎？”日復一日，也許已經(jīng)養成了一種習慣。但一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句普通的話(huà)，這里包含了太多親人對我的愛(ài)，在我成長(cháng)的歲月中，這愛(ài)滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我。這愛(ài)太純潔了！
風(fēng)景二：教室
這個(gè)教室，記錄了我們在三年中的所有喜怒哀樂(lè )。教室中的喧鬧聲我早已習慣，漸漸地我融入了這片喧鬧，在這喧鬧聲中，我交了許多朋友，算不上是知己，但也都是以真心相待。上課時(shí)的細語(yǔ)，下課時(shí)的打鬧更增進(jìn)了我們之間的友誼，我們之間沒(méi)有勾心斗角，但矛盾總是會(huì )有的�？蛇@種矛盾在對方的微笑中化解了。同學(xué)的友誼，我忘不了。他們在我失落時(shí)鼓勵我，在我陷入困境時(shí)幫助我，在我成功時(shí)默默祝賀我。在這里，我漸漸成熟，同樣也永遠告別了童年。我學(xué)到的不僅僅是知識，更多的卻是怎么與人相處，怎樣從不同的角度看待事物，怎樣去做人！
風(fēng)景三：地鐵
我坐在地鐵中，思緒不知又飄向何方時(shí)，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)小女孩，她走到一對情侶前，竟跪了下來(lái)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“哥哥姐姐給點(diǎn)錢(qián)吧！”這一幕，我的心寒了，望著(zhù)她，幾乎給每個(gè)人都跪了，可往她盒子里放錢(qián)的人卻寥寥無(wú)幾。一下站她下了。不知又過(guò)了幾站，上來(lái)了一名流浪歌手，他在唱歌前的幾句話(huà)打動(dòng)了我�！罢埐灰床黄鹨晃涣骼烁枋值纳罘绞�，他們用自己的歌聲來(lái)賺錢(qián)，請尊重一名流浪歌手�！贝笾率沁@樣的，他唱完后幾乎每個(gè)人都把錢(qián)放在了他的包里，當然我也不例外。尊嚴是做人的基本準則，如果你為了金錢(qián)和權利而出賣(mài)了尊嚴。那你將永遠失去它！
我們依然會(huì )在成長(cháng)的路上前進(jìn)，那些曾經(jīng)的風(fēng)景讓我明白了愛(ài)，明白了如何做人，明白了做人的尊嚴。我還會(huì )經(jīng)歷更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的道理，我要大步向前……
成長(cháng)的風(fēng)景作文4
我愛(ài)旅游，父母也從來(lái)沒(méi)有間斷讓我洞察這個(gè)世界�！}記
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
我剛出生時(shí)，家里的條件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一詞還只是夢(mèng)想�？赡歉叽蟮幕纳�，狹隘的小屋并沒(méi)有阻擋我心靈旅行的步伐。那滿(mǎn)天星辰，輕柔風(fēng)雨，路邊花草是我成長(cháng)路上的第一站。我常常在奶奶的懷抱中仰望星空，在父親的陪伴下雨中散步。在爺爺的方言里傾聽(tīng)遙遠首都的故事，了解九百六十萬(wàn)中國大地上的民風(fēng)民俗。
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回
四歲，我坐著(zhù)擁擠的的公交車(chē)，第一次來(lái)到金沙江畔，看那來(lái)自高原冰雪的江水滾滾東去。我蹲坐江邊，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)江源頭的吶喊，感受到人生還未經(jīng)歷的波瀾。那江上的回旋是那樣湍急。那拂面的江風(fēng)是那樣輕柔。我眺望遠方，一列紅色的巨龍從新建的跨江鐵路橋呼嘯遠方……
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流
六歲，我第一次離開(kāi)出生的山城，來(lái)到秀麗的峨眉山，背著(zhù)背包，帶著(zhù)干糧，我們向金頂進(jìn)發(fā)，山腰突降的大雪令我們措手不及，卻又給我帶來(lái)奇異的雪景。我裸露的手托住輕柔的雪花，鞋底還流淌著(zhù)冰涼的雪水。在齊頭并進(jìn)，并肩前行之下，我們登上了金頂，看到了縈繞在山間的云霧。我沒(méi)有感覺(jué)，我的手，已冰如冰雪。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休
被千古文人傳頌的西湖，終于在我面前揭開(kāi)了神秘的面紗，三潭印月，斷橋殘雪的西湖奇景盡收眼底，隨著(zhù)交通漸漸便利，廣闊的神州大地已經(jīng)遍布我的足跡，我已聽(tīng)過(guò)黃浦江的風(fēng)浪，感受南京三十萬(wàn)遇難同胞的悲凄。眺望錢(qián)塘江大潮的宏偉。我走過(guò)九曲黃河，暢游彩云之南，風(fēng)景盡收，心智成長(cháng)。
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄
如今，當知曉中國千年歷史，了解祖國神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉鬧的同時(shí)有了對人生的思考，當國外戰亂不止，我在為生活在和平的祖國而驕傲。我向往雪域高原的冰封圣潔，向往古蜀四川的濃郁風(fēng)情，我知道，人生的風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，世界的文化奇妙新穎。祖國的風(fēng)景是十三億中國人共同的奉獻，是祖國成長(cháng)的足跡。
在今后的道路上，還會(huì )有源源不斷的風(fēng)景，中國只是世界風(fēng)景的一角，我只有不斷奮斗，才能欣賞更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。
揚起風(fēng)帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花開(kāi)�！笥�
成長(cháng)的風(fēng)景作文5
光，一束一束，落在窗沿、床邊、角落，最后撒在一片蒼綠上，望著(zhù)流淌的綠，心緒飛揚。
破土的冬青，是沁人的翠綠，嬌艷欲滴的外現�！肮�，別哭了，爸爸帶你出去逛逛�！庇辛Φ谋郯虮鹞�，放在自行車(chē)前面的小筐中，騎上車(chē)，呼呼地蹬著(zhù)，正午的太陽(yáng)高懸于空，曬得空氣也升著(zhù)熱氣，散著(zhù)熱浪。汗，一滴一滴地，從額頭冒出，淌過(guò)臉頰，滴落在地上，又變沒(méi)了，融入空氣，車(chē)行帶起的風(fēng)迎面而來(lái)，有了一點(diǎn)清涼，太陽(yáng)烤著(zhù)，暖洋洋的，帶著(zhù)滿(mǎn)足，在哪一方小小的空間中深深地睡了過(guò)去，只知醒來(lái)時(shí)，我還在奔馳，享受風(fēng)吹過(guò)，快樂(lè )地笑著(zhù)，爸爸的臉上也透著(zhù)笑容，太陽(yáng)也偏了。
幾年后，冬青長(cháng)大了，葉子也飽滿(mǎn)了，蒼綠裹上了冬青，雖不再鮮艷，卻有了內在的堅韌�！安慌懒�，太累了，就在這駐扎野營(yíng)吧�！狈鲋�(zhù)旁邊的石頭，彎著(zhù)腰，氣息不穩地說(shuō)著(zhù)�？墒前职秩栽谕白�，仿佛沒(méi)聽(tīng)到般�！鞍�，爸，咱們就在這露營(yíng)吧！”不知，是不是我的錯覺(jué)，爸爸的腳步越來(lái)越快了，無(wú)奈，想跑幾步追上父親，可是力氣早已耗盡，只能一點(diǎn)一點(diǎn)地往上挪著(zhù)，不停地喊著(zhù)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我終于追上了父親，隨便找了一塊石頭一坐，抹了把臉上地汗，對父親抱怨道：“爸，我剛才叫你，你怎么不應？行了，咱們不走了吧，就在這駐扎吧！”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，放下背包，拿出準備好的東西，組裝著(zhù)。
稍作休息，體力便恢復了大半，起身，這時(shí)，我才發(fā)現，我已到了山頂，遠遠望去，有幾縷炊煙升起，隱在樹(shù)木茂盛的地方嗎，好似隱居人。耳邊傳來(lái)鳥(niǎo)鳴“啾啾”，眼前有蝴蝶飛過(guò)，還有幾片樹(shù)葉飄落，隱約間，葉脈好像在流淌，呼吸的每一瞬間，都清涼，清新，不禁打了個(gè)激靈，望向父親忙碌的背影，彎曲的背，滾落的汗珠，我懂了，也明白了，不是父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，而是在用無(wú)聲的愛(ài)引領(lǐng)我走向更高點(diǎn)，看見(jiàn)更美的風(fēng)景，有更廣闊的天空可以翱翔。在無(wú)言中教我學(xué)會(huì )堅韌，如冬青般堅韌，風(fēng)吹來(lái)，吹散發(fā)絲，吹起眼眶中的圈圈漣漪。
思緒回籠，陽(yáng)光已灑遍整個(gè)房間，望著(zhù)那流淌的綠，轉身，我想，我已經(jīng)知道路在何方，有何風(fēng)景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文6
人總是在平靜冷清之后才熟悉自己，宛如只有平靜的湖水才能完整地映出藍天白云。
再一次漫過(guò)時(shí)間與空間的橋，回到如詩(shī)如畫(huà)般的童年，我的心沉浸在這濃郁的溫馨中，一縷縷記憶的絲線(xiàn)編織出一段段如錦的回憶。
一
下課鈴一響，成為小學(xué)生的我像燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，好像自己真的`在飛。坐在草地上，仰望天空，一切是那么純潔幾多白云悠悠地飄來(lái)飄去，草是那么綠，天是那么藍，一切是那么安祥。陽(yáng)光下，總有一個(gè)個(gè)的倩影，男孩子聚在一起，玩得正歡，女孩子在角落里講講自己的趣事兒，一起跳著(zhù)橡皮筋……那紫風(fēng)鈴般歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。
童年是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫；童年是那么五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)。
二
8歲那年，我喜歡上了看書(shū)，喜歡上書(shū)中如力量一般的豐富知識。
于是，我便從注有拼音圖畫(huà)的書(shū)到只有漢字的書(shū)，從只有漢字的書(shū)到內容豐富的書(shū)，從內容豐富的書(shū)到語(yǔ)言深奧的書(shū)……這一點(diǎn)點(diǎn)都豐富了我知識，開(kāi)闊了我的視野，給予了我力量�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)使我成長(cháng)，書(shū)使我快樂(lè )，書(shū)使我豐富了知識，書(shū)給了我很多很多。這甜甜的世界，甜甜的知識，甜甜的夢(mèng)幻，充滿(mǎn)了花沁人的香味，令人浸潤在書(shū)的懷抱中。
書(shū)，讀出了整個(gè)世界。
三
天真的我總是不明白，為什么自己愛(ài)吃的東西，媽媽卻不愛(ài)吃。而相反的，我不愛(ài)吃的東西媽媽卻愛(ài)吃。每次問(wèn)媽媽?zhuān)偸菓兜鼗卮穑骸皼](méi)什么�！敝钡侥谴�，當看見(jiàn)媽媽在吃我吃剩下的魚(yú)時(shí)，我稚嫩的心被重重一擊，鼻子一酸，淚如泉涌。一瞬間，我明白了：愛(ài)是那么簡(jiǎn)單，又是那么偉大。多少個(gè)日子，小溪凍了又化，化了又凍，燕子飛來(lái)歸去，而我也在茁壯成長(cháng)。我的生命，注滿(mǎn)了母親的微笑與汗水�，F在，我想用豐收的果子，金黃的麥子來(lái)回報她時(shí)，她的臉上卻又有了一道道隱藏著(zhù)母愛(ài)與辛苦的皺紋。
回憶固然美好，但流星的生命固然是短暫的，它不可能永遠在于璀璨的夜空。就在流星劃破天空的那一瞬間，我明白了：童年的我已悄然走開(kāi)，而成長(cháng)的風(fēng)景還要繼續。今后，我要用一顆永恒的心，去尋找自己的坐標。
成長(cháng)的風(fēng)景作文7
我還是相信，星星會(huì )發(fā)光，石頭會(huì )開(kāi)花，穿過(guò)夏天的木柵欄和冬天的風(fēng)雪之后，你終會(huì )抵達。
在成長(cháng)的歷程中，我們或悲或喜；一路歡歌笑語(yǔ)，一路風(fēng)雨相伴，留下了許許多多獨特的“風(fēng)景”！
我還記得初二下半期的那次考試，當看到成績(jì)不及格時(shí)，我第一次對著(zhù)試卷落淚了。同學(xué)們取笑道：“你可真不錯！避開(kāi)了所有的正確答案，哈哈哈……”聽(tīng)到這些，我的心痛死了。放學(xué)后，走在回家的路上，我的身上似乎背著(zhù)千斤重的石頭，路燈下，我的身影不斷拉長(cháng)拉長(cháng)。眼淚似乎快要落下，我聽(tīng)說(shuō)四十五度角仰望天空似乎就不會(huì )流淚了。我仰起頭，看著(zhù)天空，星星。原來(lái)，還有星星在陪伴我。
于是，我又開(kāi)始奮斗，從失敗的陰影里走了出來(lái)。星星，天上的鮮花，在我們的頭上發(fā)光。即使在烏黑的天空下，星星依舊放出它的最大光芒，不放棄。每當我失敗時(shí)，在夜晚拿著(zhù)滿(mǎn)是錯誤的試卷時(shí)，我望向天空，群星點(diǎn)綴著(zhù)那遠方墨綠似的天，像一朵朵美麗盛開(kāi)的翠菊。在成長(cháng)中，我們總會(huì )遇到許許多多的挫折和坎坷，但只要我們堅持，我們一定能成功的。
不知從時(shí)候開(kāi)始，我的日記里多了一個(gè)男生的名字，我的目光總在尋覓那個(gè)身影，心也隨著(zhù)他時(shí)起時(shí)落。他就坐在我的前面，總是穿著(zhù)我喜歡的帶有清新檸檬味的白襯衫。初夏的陽(yáng)光，透過(guò)玻璃窗柔柔的灑在他的臉上，修長(cháng)的手指總是握著(zhù)筆，埋著(zhù)頭在那里認真書(shū)寫(xiě)。不知不覺(jué)，我的成績(jì)下降了，與同學(xué)的交往也少了。但我最終沒(méi)有成為情感的俘虜，我的理智提醒我，與異性同學(xué)的友情，只是成長(cháng)中一道美麗的風(fēng)景。如果你因為他的美麗而有停留在原地，那么這美麗的風(fēng)景也將離你而去。
成長(cháng)歷程中，我們與老師、同學(xué)、父母一起走過(guò)的日子中。在教室里，有朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，有我們青春活力的身影；樹(shù)蔭下，小路邊，灑下我們的串串笑聲……這一切的一切，都鐫刻在我們成長(cháng)中，是我們走過(guò)的路途中所遇到的一道道獨特的“風(fēng)景”。
一陣清風(fēng)徐來(lái)，我們還在征途中，但我們會(huì )不斷迎來(lái)新的風(fēng)景。一路成長(cháng)，一路風(fēng)景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文8
既然年華將你我拋閃，又何需為幾片泛黃的記憶癡心留戀？永遠有人問(wèn)，為什么最好的總是在昨天，那是因為我們都不知不覺(jué)愛(ài)上懷念，懷念那成長(cháng)路上的風(fēng)景。
多少值得懷念的痕跡都消逝在歲月里，成長(cháng)路上，我的書(shū)法愈加精湛……
小時(shí)候，誰(shuí)還記得一篇篇幼稚不堪的字體，總是會(huì )在清晨時(shí)分慢慢進(jìn)步？天還蒙蒙亮，爺爺便會(huì )把我叫醒，來(lái)書(shū)桌前練字，小小的我面前的宣紙顯得格外的大，爺爺拉起我的手，一筆一劃地教導我漢字的書(shū)寫(xiě)。潑墨中，我漸漸愛(ài)上了這種飄忽不定的感覺(jué)。墨香溫存，我卻已慢慢成長(cháng)，寫(xiě)的字慢慢變得有力，鐵畫(huà)銀鉤，一切都要歸功于爺爺的教導和我自身的不懈努力，讓這一切揮撒為我成長(cháng)路上的風(fēng)景。
若不追憶，怎會(huì )想起那風(fēng)里雨里的執著(zhù)，成長(cháng)路上，我的作文小有成就……
步入小學(xué)后，懵懂無(wú)知的我開(kāi)始接觸作文，可還有誰(shuí)記得當年寫(xiě)過(guò)的第一篇流水賬？何其有幸，我的語(yǔ)文老師是一位充滿(mǎn)生活趣味的人，時(shí)不時(shí)總愛(ài)讓我們進(jìn)行作文比賽，然后為我們仔細地評比。因此，我每一次都認真準備，再請老師為我指出不足，以重新修改。再三的修改后，我的作文也有了很大的進(jìn)步，成了我成長(cháng)路上難忘的風(fēng)景。
回廊一寸相思地，已是十年蹤跡十年辛，成長(cháng)路上，我的演講不再膽怯……
后來(lái)啊，我步入初中，面臨的第一個(gè)難題便是演講，還記得當時(shí)的我照著(zhù)稿子面無(wú)表情，磕磕巴巴地念了一遍后，受到了老師嚴厲的指責，我便在那天起就把第二次要演講的內容熟悉了數遍，稿子背得滾瓜亂熟，又嘗試在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)多交流多講話(huà)，從而鍛煉自己，不再畏懼發(fā)言。終于在第二次演講上，我不放異彩，全篇演講熟練流暢，聲音也變得洪亮而有自信了，在收獲了無(wú)數的掌聲后，我的心里美滋滋的，感覺(jué)付出的努力得到了回報，讓這次演講也成為了我成長(cháng)路上的一道風(fēng)景，花香四溢。
記得舊時(shí)日月，蟬鳴后又初雪，屋檐細雨停在初見(jiàn)季節，用最平淡話(huà)語(yǔ)，藏住舊日誓約，在成長(cháng)的路上，既有春風(fēng)綠過(guò)柳葉，也有我們笑得無(wú)邪，昨日種種，皆成今我，難忘這成長(cháng)路上的風(fēng)景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文9
成長(cháng)路上繁花相送，走過(guò)凜冽的歲月，才迎來(lái)繁花的盛開(kāi)。
猛然意識到冬天已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候，卻已接近夏天了，路邊的小花悄然怒放，沖著(zhù)明艷的太陽(yáng)，露出孩子似的笑臉，粉嫩嫩的，被驕陽(yáng)照著(zhù)的一切都熠熠生輝，陶醉在浪漫的季節。此時(shí)我沒(méi)有忘記冷冷的冬天，俏咪咪地跟它說(shuō)：“謝謝，”沒(méi)有嚴冬，哪來(lái)夏日的芬芳？
成長(cháng)路上，走過(guò)嚴冬才迎來(lái)夏日，我們得到成長(cháng)，卻不能忘卻嚴寒時(shí)節的風(fēng)景，那仍舊是前行的動(dòng)力。
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐，從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉隨之輕躍，隱約露出身下肥嫩水靈的瓜果。突然間驚詫?zhuān)绱朔蚀T的瓜果，何以懸于如此纖細的蔓藤上，還能如此茁壯的成長(cháng)？
走近了，我看到了盤(pán)結在瓜身上的青藤和瓜身上一道道被青藤勒出來(lái)的傷痕，感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸出手，一根根撥開(kāi)青藤，卻聽(tīng)見(jiàn)瓜墜地時(shí)的一聲悶響，愣住了，原以為青藤是瓜們成長(cháng)的束縛，卻不知它是瓜果生命的支柱，對自己狠一點(diǎn)，實(shí)則是對自己的善待。
瓜果尚且知道，為了成長(cháng)，寧愿被青藤勒住，而我們又該如何呢？這些青藤，讓我們在面臨種種不良時(shí)懸崖勒馬，在風(fēng)雨飄搖時(shí)堅定信念，在茫然無(wú)措時(shí)，擁有強大的精神后盾，這些青藤是處事原則，是道德準則，是不懈追求的理想，又或是生活中令你印象深刻的錯誤、挫折。
當然被青藤勒住，難免傷痛，甚至留下永不磨滅的傷痕，但為了成長(cháng)，付出這些代價(jià)又有何妨？善待自己不是為了追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠的快樂(lè )。
走向瓜藤邊，從松軟泥土上，拾起那依舊水靈，卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間對自己的頓悟欣喜，拂過(guò)它身上的勒痕，悄悄的說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝你們使我成長(cháng)，使我懂得了風(fēng)景的意義。
這些能使自己蛻變的，雖不美麗，不輕松的過(guò)程，才叫作成長(cháng)路上的風(fēng)景。那些驕陽(yáng)下熠熠生輝的種種，無(wú)不有著(zhù)自己的寒冬，盤(pán)結著(zhù)自己的青藤，那道道傷痕絕不是晦暗的痛苦記錄，而是光輝的成長(cháng)旅途。愿你成長(cháng)路上繁花相伴，一路美景。
成長(cháng)的風(fēng)景作文10
冗長(cháng)的時(shí)光匆匆流走，童稚嘻哈的孩子變成了如今略帶成熟的少年，回望窗邊，風(fēng)景早已異于當年……
教室里，鐵窗上的玻璃已經(jīng)掉了好幾塊，墻上到處都是師哥師姐們留下的“經(jīng)典語(yǔ)錄”。偶爾抬起頭，望向窗邊，只有一堵冰冷的圍墻和一排排杉樹(shù)樹(shù)根，上面的風(fēng)景會(huì )是什么樣的呢？
我，還是略帶青澀的少女，總會(huì )因為別人一句表?yè)P而俏紅了雙臉，仍保留著(zhù)童年時(shí)期乖乖女的姿態(tài)。老師，于我來(lái)說(shuō)就是一位無(wú)所不知的智者。坐在略帶黑暗的教室里視線(xiàn)一直追隨老師的身影，思路一步步緊跟著(zhù)，對任何一點(diǎn)知識都不敢有一絲的松懈。
更上了一層樓，沿窗不再是一排排粗壯的樹(shù)根，映入眼簾的是在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)的枝葉，天空逃出了圍墻的束縛，一覽無(wú)遺。遠處的工廠(chǎng)飄出黑色的煙霧，在空中慢慢地擴散，漸漸地與云彩融合，演繹著(zhù)千姿百態(tài)；樓下的橘子成熟了，不知道外婆家今年收獲如何；早上說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣重了些，不知道他有沒(méi)有生氣；遠處辦公樓里的人在做什么呢？爸爸現在應該吃飯了吧？回過(guò)神來(lái)，面對寫(xiě)得密密麻麻的黑板一頭霧水。老師，你在做啥？
終于來(lái)到了頂樓，杉樹(shù)的尖尖的樹(shù)梢正奮力地向上伸展著(zhù)。一年過(guò)去了，又增添了一道新的年輪。俯視著(zhù)下方，馬路上的人們正快步地奔走著(zhù)，機器的轟鳴聲伴奏著(zhù)他們的腳步。
夜晚，窗外的風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，聲音回蕩在教學(xué)樓之間，杉樹(shù)的樹(shù)枝猛烈地刮著(zhù)，偶爾會(huì )拍打到窗上，我暗暗地跟著(zhù)這回聲打著(zhù)節拍，心想“明天一早會(huì )掉很多的葉子吧！”
第二天，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的綠葉香浸入了教室，經(jīng)過(guò)雨水沖刷的枝葉在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，樹(shù)的頂部好像又長(cháng)高了不少，高傲地俯視著(zhù)我們。
是呀，我也已經(jīng)褪去了青澀，那個(gè)在操場(chǎng)上愛(ài)瘋，愛(ài)鬧的小女孩已經(jīng)長(cháng)大了，那個(gè)迷茫而又叛逆的時(shí)期已慢慢地揮手自茲去了。環(huán)顧教室，少了談天說(shuō)地的同學(xué)，多了愛(ài)問(wèn)題的學(xué)習分子；少了我們在操場(chǎng)上的揮汗如雨，多了要解決難題的抓耳撓腮。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流過(guò)，每天都是對腦力和耐力的考驗，每天都有不一樣的收獲�，F在的我才知道，忙碌，奮斗，成長(cháng)這才是我們的青春節拍。
窗外的杉樹(shù)葉開(kāi)始瀟灑地飄落，又到了它脫舊衣，換新裝的時(shí)刻。我的新裝會(huì )是什么樣的呢？
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