描寫(xiě)校園風(fēng)景小學(xué)生作文五篇
描寫(xiě)校園風(fēng)景小學(xué)生作文1
百年的校史，使校園文化更是豐富多彩，學(xué)校的墻壁上到處貼著(zhù)南通的名人以及的名言警句，時(shí)刻提醒我們牢記作為學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)校的綠色長(cháng)廊分外醒目，同學(xué)們手抄報和我們參加活動(dòng)的瞬間照片更是為其增添了幾分生機。在這里我們能夠快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的創(chuàng )作，快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的唱歌。每每看到這所有的一切，無(wú)不讓我久久沉醉其中。
這就是我那美麗的校園，我們在這里學(xué)習、成長(cháng)，這里有我們成長(cháng)的足跡、留下了我們美好純真的童年。
描寫(xiě)校園風(fēng)景小學(xué)生作文2
花園的后面就是我們寬敞明亮的兩幢三層樓的教學(xué)樓，潔白的瓷磚墻面和明凈的窗戶(hù)，把大樓裝扮得分外的美麗。不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲，使我們的校園充滿(mǎn)了生機和活力。教學(xué)樓內設一流的微機房、音樂(lè )室、圖書(shū)室、美術(shù)室、舞蹈室等多功能教室，為我們提供良好的學(xué)習條件。教學(xué)樓的西墻面張貼著(zhù)勤學(xué)守紀、文明守紀、嚴謹執教、求實(shí)高效、博學(xué)善思、刻苦求精二十四個(gè)大字，全面展示著(zhù)我校的辦學(xué)理理念。
濃濃的師生情更是無(wú)時(shí)不刻充滿(mǎn)了我們的校園。記得我剛入一年級時(shí)，什么都處于懵懂的時(shí)候，是老師教會(huì )我如何認字算術(shù)，是老師幫助了我如何提高學(xué)習效率，也是老師教導了我要如何做人。正是這樣，我的學(xué)習生涯才能勇往直前，我的人生道路才能一如既往。
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我們的校園坐落在綠樹(shù)環(huán)繞的狼山腳下，與奔騰不息的揚子江為伴，因風(fēng)景秀麗的五山得名，是由近代實(shí)業(yè)家張謇先生創(chuàng )建，已有百年的歷史了。學(xué)校占地面積11931平方米，現有24個(gè)教學(xué)班，一個(gè)市一類(lèi)幼兒園10個(gè)班。交通警察學(xué)校、航模特色學(xué)校、足球訓練基地等素質(zhì)教育之花，更是使我校享譽(yù)社會(huì )各界。
一走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的就是那幾棵高大的水杉，這也正是我校最好的百年見(jiàn)證。瞧，前方就是我們的花圃，花圃中的小花開(kāi)得正旺，這個(gè)小花圃一年四季都變換著(zhù)。春天，一棵棵迎春花競相開(kāi)放，一串紅一團團，簇擁在一起。夏天，一朵朵喇叭花吹著(zhù)集合的號角，吸引來(lái)了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主場(chǎng)，各自展現著(zhù)自我。冬天，那一簇簇臘梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，這尊雕像屹立在校園的中央，這尊雕像全身用漢白玉精細雕琢而成，兩名小學(xué)生一手托著(zhù)火箭，一手指引著(zhù)前方的道路。雕像的底座上刻著(zhù)希望之星四個(gè)剛勁有力的大字，寓意我們是祖國的未來(lái)和希望。
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人們贊美那高貴典雅的牡丹，贊美那出污泥而不染的荷花，贊美那迎著(zhù)寒風(fēng)怒放的臘梅，而我卻要贊美聳立在我們教學(xué)大樓門(mén)廳兩側毫不起眼的香樟樹(shù)。
別提香樟樹(shù)有多高了！瞧，香樟樹(shù)的樹(shù)冠把我們教學(xué)樓四樓都遮住了！這兩棵香樟樹(shù)不僅高，而且粗，得幾個(gè)小學(xué)生手拉手才能將它抱攏。
最有趣的是香樟樹(shù)那灰褐色的樹(shù)皮了，樹(shù)皮上有著(zhù)像被刀砍過(guò)似的深槽。這深槽有的橫著(zhù)，有的豎著(zhù)，有的斜著(zhù)，與樹(shù)皮組成了排列整齊、疏密有致的圖案，這圖案既像烏龜殼上的花紋，又像斑馬身上的條紋。
在香樟樹(shù)那又高又粗的主桿上長(cháng)著(zhù)粗粗的主枝。門(mén)廳左側的香樟樹(shù)上有兩根主枝，這兩根主枝猶如巨人的手臂向左右兩邊伸展開(kāi)來(lái)。門(mén)廳右側的香樟樹(shù)有三根主枝，這三根主枝呈倒三角形。在粗壯的主枝上長(cháng)著(zhù)無(wú)數根分枝，這些分枝向四面八方瘋狂的生長(cháng)著(zhù)，好像在比誰(shuí)長(cháng)得最長(cháng)，誰(shuí)長(cháng)得最快，誰(shuí)長(cháng)得最粗。在無(wú)數根分枝上布滿(mǎn)了碧玉般的嫩葉，這些嫩葉小小的呈橢圓形，猶如仙女的小扇子，有趣極了！
陽(yáng)春三月，香樟樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了帶嫩黃色的香樟葉。天空中偶爾飄下細細的雨，細雨輕柔地撫摸著(zhù)香樟樹(shù)，發(fā)出沙沙沙的脆響，大自然樂(lè )器奏出的音樂(lè )在校園上空隨著(zhù)微風(fēng)回旋、飄蕩
炎熱的盛夏來(lái)了，香樟樹(shù)的枝葉長(cháng)得更加茂密。許許多多的枝葉都交融在一起，形成一個(gè)巨大綠涼篷，我們在這綠絨大傘下嬉戲、玩耍，心里感到無(wú)比涼爽，無(wú)比快樂(lè )。
金黃的秋天來(lái)了，香樟樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，仔細一看里面還有小小的、圓溜溜的、綠綠的香樟果呢！這些香樟果落在哪兒，就在哪兒扎根生長(cháng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，金黃的葉子就像仙女散花似的紛紛飄落下來(lái)，為我們鋪上了一層金色的地毯。
寒風(fēng)凜冽的冬天來(lái)了，天上飛舞著(zhù)鵝毛大雪，許多樹(shù)木都無(wú)力的垂下了腦袋，可唯獨香樟樹(shù)，不管堆積在它身上的雪有多厚，多重，它仍然昂首挺胸不被困難壓倒。
��！香樟樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你生機勃勃，愛(ài)你無(wú)私奉獻，愛(ài)你不被困難壓倒的勇氣！
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天氣還真的是變化無(wú)常，說(shuō)變就變。剛才還晴空萬(wàn)里，人在陽(yáng)光下都會(huì )感到煩悶無(wú)比，可這才一眨眼，天上就響起了滾滾雷聲。烏云氣勢洶洶地涌來(lái)了，在空中不停地翻滾著(zhù)，壓得人有些氣悶。只一瞬，傾盆大雨就降臨到了人間。大雨一下便是磅礴無(wú)比，一絲絲的雨珠從天空落下，一滴或許不太起眼，千萬(wàn)滴呢？于是，這片大地倒顯得有些朦朧了。一滴滴雨珠快速落下，如針，如線(xiàn)。牛毛般的雨落下，裝點(diǎn)著(zhù)這片大地。
我站在教室外的走廊上，興致勃勃地觀(guān)賞著(zhù)這校園的雨景。雨，很快就形成了一片雨幕，籠罩在校園之上。啪！一滴滴水珠很快落到地面，在草地形成一個(gè)個(gè)小水坑。草地上，隱隱有光在閃耀著(zhù)，那是在水面上光反射了過(guò)來(lái)。啪！又一滴水珠落下，落在小水坑的水面上，蕩起陣陣漣漪，從水珠落下處，緩緩地向著(zhù)四處散開(kāi)。水珠不斷落下，于是，水面變得精彩了起來(lái)，陣陣漣漪互相交錯在一起，但又似乎互不影響，只顧著(zhù)對著(zhù)剛才的方向狂奔過(guò)去。
以為這樣就算了？不，伴隨著(zhù)雨而來(lái)的還有陣陣雷電與閃電。一道道閃電毫無(wú)預兆地在天空中出現，使已經(jīng)籠罩在一片黑暗下的校園頓時(shí)變得光亮。只可惜，閃了一瞬，閃電說(shuō)消失就消失。與此同時(shí)，天邊卻又傳來(lái)了陣陣雷聲，轟隆隆的聲音再次落下這片土地上。有人捂起了耳朵，有人僥有興致地望向天空，看著(zhù)這一場(chǎng)氣勢磅礴的大雨。大雨夾雜著(zhù)閃電，不斷地肆虐著(zhù)這片大地，風(fēng)呼呼地趕來(lái)助威，仿佛想要將這片天地全部吞噬。雨水猛地拍打在墻壁上，將墻壁一遍遍地洗刷著(zhù)。這場(chǎng)大雨后，校園應該會(huì )煥然一新了吧。雨，便是這樣地將大地洗刷，一遍一遍，毫不厭倦。遠處的山早已看不見(jiàn)，在這場(chǎng)大雨面前，似乎連山都變得渺小了，好一幅雨霧里大山朦朦朧朧的風(fēng)景畫(huà)！
雨勢終于漸漸變小，再后來(lái)，一縷陽(yáng)光終于從云層里突破出來(lái)，灑射在這天地中。于是乎，越來(lái)越多的陽(yáng)光，在云層各個(gè)地方射出，不一會(huì )兒，校園便籠罩在了一片金黃中。陽(yáng)光灑在身上，確實(shí)舒服，我伸了一個(gè)懶腰，享受著(zhù)這片陽(yáng)光。便有著(zhù)不少同學(xué)抱著(zhù)玩水的念頭。這下子，這幫人算是不受控制了，爭先恐后地涌了下去，在草地上打起了水仗。拿著(zhù)鞋子，挽起褲子，挽起袖子這校園，終于在這一刻，迸發(fā)出了無(wú)限活力。雨后，空氣變得清新無(wú)比，人也能感到精神氣爽。這便是校園的雨景，我只想說(shuō)，校園的雨景，真美��！