【精選】高中經(jīng)歷作文四篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中經(jīng)歷作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中經(jīng)歷作文 篇1

　　釣鱷魚(yú)？這聽(tīng)上去太讓人吃驚了吧！可是，這一次我們全家去泰國旅游，我果真親眼目睹了釣鱷魚(yú)的情景，至今難忘。

　　泰國芭堤雅郊外有個(gè)大象村，村子東北方是一片水泊，養了上百條鱷魚(yú)。這天，我們坐上高高的大象，頂著(zhù)熱辣辣的太陽(yáng)，一路顛簸著(zhù)前往鱷魚(yú)湖。到達湖邊之后，我們登上機械船，轟隆隆的馬達聲立刻打破了平靜的湖面，也驚醒了鱷魚(yú)們。只見(jiàn)鱷魚(yú)紛紛昂頭逼近船邊，露出一副猙獰可怕的模樣。好在我們乘坐的機械船四周用鐵欄桿保護著(zhù)，還圍上了鐵絲網(wǎng)，以防鱷魚(yú)的襲擊。

　　機械船剛闖入湖中，鱷魚(yú)群便圍了上來(lái)。釣鱷魚(yú)開(kāi)始了！釣魚(yú)方法很特別，在釣竿掛一塊雞肉，然后垂下釣線(xiàn)引鱷魚(yú)上鉤。船上幾個(gè)游客勇敢地爬出船艙，站在船頭，架好釣竿，準備在釣線(xiàn)浮動(dòng)的瞬間迅速提起釣竿，這樣就能“釣”到鱷魚(yú)啦�？墒�，只要稍不留意，雞肉就被狡猾的`鱷魚(yú)一口咬住拽走了。

　　一位年輕的叔叔想捉弄一條大鱷魚(yú)。起初，那條鱷魚(yú)靜止不動(dòng)，看起來(lái)優(yōu)哉游哉。叔叔用力把釣竿上的雞肉甩到了大鱷魚(yú)的脊背上，還沒(méi)等雞肉停穩在背上，鱷魚(yú)突然轉身躍起，不顧一切地撲向雞肉。全船的男女老少一起“哇”的驚叫起來(lái)。鱷魚(yú)張開(kāi)了血盆大口，一口鋒利的牙齒，撲食雞肉時(shí)動(dòng)作神速，仿佛要沖進(jìn)船艙里來(lái)了。我嚇得急忙躲到媽媽身后，不敢再看。一位老大娘嚇得直拍胸口，喃喃自語(yǔ)：“真嚇人啊，要是被它咬上一口，那就沒(méi)命嘍！”誰(shuí)知那位叔叔眼疾手快，在鱷魚(yú)撲到雞肉的瞬間猛地拎起釣竿，結果鱷魚(yú)不僅沒(méi)有咬到雞肉，還重重地摔進(jìn)了水里，湖面上響起一片牙齒碰撞的“咔咔”聲。大鱷魚(yú)明白自己被捉弄了，氣急敗壞地開(kāi)始對著(zhù)我們的船亂沖亂撞。周?chē)�的鱷魚(yú)聚集得越來(lái)越多，個(gè)個(gè)都瞪著(zhù)雙眼，氣勢洶洶，包圍住整個(gè)機械船……

　　情況真是兇險，令人不寒而栗。機械船翻滾著(zhù)白浪，原地轉了幾圈，甩掉了鱷魚(yú)群，慢慢駛向岸邊。上岸后，我回頭一看，那些鱷魚(yú)還尾隨在船后，用憤怒的眼神瞪著(zhù)遠去的人們呢。

　　回程的路上，大家驚魂未定，議論紛紛。鱷魚(yú)無(wú)辜又憤怒的目光一直留在我的腦海里。我忍不住想，為什么人類(lèi)總想著(zhù)要征服動(dòng)物呢，為什么我們不能和動(dòng)物和平快樂(lè )地相處呢？這一次難忘的釣鱷魚(yú)經(jīng)歷，讓我的心情格外沉重。

高中經(jīng)歷作文 篇2

　　不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)走過(guò)了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長(cháng)的意義也在不知不覺(jué)的生活

　　之中體現出來(lái)，或許成長(cháng)之中一直伴隨我的，是奮斗！

　　詮釋著(zhù)奮斗的意義的正是我們的成長(cháng)，人從降生到衰亡，都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語(yǔ)，到現在的努力學(xué)習。這一切都伴隨著(zhù)奮斗的過(guò)程，滲透著(zhù)奮斗的腳步。似乎人成長(cháng)的歷史，就是一部奮斗的歷史。

　　小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著(zhù)奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無(wú)從說(shuō)起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺(jué)印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒(méi)有更深刻的含義。后來(lái)，或許年齡的增長(cháng)使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過(guò)去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠。但卻沒(méi)有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無(wú)的接近了我們，體現在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。

　　而現在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切�；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著(zhù)生命的意義。奮斗的過(guò)程是滲滿(mǎn)著(zhù)汗水的路，一條需要堅持走到底的路。

　　人的一生，是奮斗的一生，是夢(mèng)想的一生。之所以長(cháng)久的奮斗是因為有一生的夢(mèng)想。人都是因為或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡(jiǎn)單或許困難的夢(mèng)想和目標而生存的'。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。

　　奮斗伴隨著(zhù)我們的長(cháng)大而成長(cháng)，他緊跟我們走過(guò)的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實(shí)現的結果，而是我們努力和奮斗的過(guò)程。奮斗需要我們用內心去感悟去聆聽(tīng)。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。

高中經(jīng)歷作文 篇3

　　每每想到這個(gè)事情，我的心總是跌宕起伏。是激動(dòng)，還是怨恨呢？綿綿的畫(huà)面在我腦海里構成了一段故事。

　　家里人有點(diǎn)事情，我便想去同學(xué)家玩，第一次去同學(xué)家玩，心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又擔心會(huì )遭到別人的冷眼。但我是個(gè)天性開(kāi)朗，有話(huà)直說(shuō)的人，我暗中提醒自己到別人家時(shí)千萬(wàn)不要說(shuō)臟話(huà)。終于到了……

　　我伸著(zhù)貓腰，探身一看，只見(jiàn)淡藍色的火花在嘈雜的噪聲里展現出它自然的光彩，然而并沒(méi)有發(fā)現人，也許是我過(guò)于激動(dòng)和害羞，不敢進(jìn)入。正當我想折回時(shí)，心里想：不就去同學(xué)家嗎，又不是去偷銀盜竊，我嘆了一口氣，勇敢地邁開(kāi)了腿。

　　“請問(wèn)，你……是徐少華家長(cháng)嗎？我是他同學(xué)……”糟糕，我怎么這么控制不了我自己，說(shuō)句話(huà)都會(huì )結巴，看吧，這下丟丑了吧！真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正當我想極力挽救這場(chǎng)尷尬時(shí)，對方卻和善地說(shuō)：“哦！他去朋友家玩了，離這不遠，向北走大約100米就到了！”一瞬間，我還沒(méi)回得過(guò)神，隨口一說(shuō)：“哦，我知道了！”我無(wú)奈地向北走去，雖然我身體這樣聽(tīng)從命令，但口中卻一直哆嗦著(zhù)：“好你個(gè)徐少華，讓我好找！看我找到你怎么辦！”

　　來(lái)到門(mén)前，正當我準備敲門(mén)時(shí)，門(mén)卻開(kāi)了，門(mén)內探出了一個(gè)頭，正是徐少華！他看見(jiàn)我很是驚奇。開(kāi)始我們都不知所措，但我們很快就聊起來(lái)了，徐少華總是圍繞著(zhù)一個(gè)話(huà)題說(shuō)———捕蟬。這時(shí)我的腦海里浮出一段畫(huà)面——捕蟬。蟬兒在樹(shù)上慢慢地爬，我用手把它捉下，讓它在地上展示它獨特的美，一定很有趣。我沉浸在自己的想象之中，多么想親自捕一次蟬呀！“你想不想去捕蟬呀？”他說(shuō)道。啊，當然想去，呵呵，一定很刺激！

　　他回到家，準備好捕蟬的工具，便同我一起去。在路上他和我說(shuō)，捕蟬是有技巧的，蟬一般不會(huì )靠在馬路邊，而是靠在小堤旁的樹(shù)上。蟬往往會(huì )在這個(gè)時(shí)候出來(lái)，并且準備脫殼�？础�——那個(gè)金燦燦的殼便是蟬脫完留下的.，千萬(wàn)不要被它迷惑，如果你看見(jiàn)蟬有點(diǎn)黑還帶些棕色，那便是蟬。蟬是可以吃的，特別是用油炸后，更是金黃，你用手一捏，放入嘴里，剛入嘴時(shí)，它很脆，很酥。肉很鮮，酥嫩結合，唇齒留香，簡(jiǎn)直是人間美味，而且蟬還有很高的蛋白質(zhì)，有些人不懂，還以為它們是害蟲(chóng)，于是亂槍亂棍給打死了，真是可惜了。

　　捕蟬的人很多，所以想多捕幾只，很是困難，所以只能先下手為強，不留活口給他人。由于我不會(huì )捕蟬，每次都會(huì )給它掉落在草地上而錯失良機，因此，每每我看到蟬，都會(huì )叫徐少華過(guò)來(lái)捉，時(shí)間如箭一般飛逝而過(guò)。開(kāi)心的時(shí)光總是短暫的，但物以稀為貴，如果人生什么東西都是無(wú)限制的，那還會(huì )有誰(shuí)珍惜時(shí)光呢！我看了一下表：“喂，徐少華，時(shí)間不早了，該回家了�！毙焐偃A聞聲而來(lái)：“看看我們今天的成果�！蔽铱戳艘幌�，不錯不錯�！拔覀兎忠幌掳��！彼�說(shuō)道。

　　“一、二、三、四……”共二十六個(gè)，一人十三個(gè)。分完后我便回家了。

　　哎呀……我掉入一個(gè)坑里，我側倚著(zhù)身體，爬了起來(lái)，扭動(dòng)著(zhù)胳膊。天呀，這咋破了一大塊皮，磨砂的傷口上透露著(zhù)鮮紅的血絲，徐少華聽(tīng)到我的叫聲，急忙趕來(lái)，看到我胳膊上的血跡，沒(méi)多說(shuō)什么，硬要帶著(zhù)我去他家清理一下傷口。我只能答應了，我不想讓媽媽知道我傷得這么嚴重。

　　傷口清理完后，我就走了。剛進(jìn)家門(mén)，爸媽也就回來(lái)了，我趕緊逃回房，以免被查到讓我以后沒(méi)時(shí)間出去。我盡量回避與爸媽碰面的一切機會(huì )，但紙終究包不住火，很快就被媽發(fā)現了。她問(wèn)怎么了，我也只能把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。沒(méi)想到爸媽沒(méi)有理解我，還對我劈頭蓋腦地怨罵，我聽(tīng)后很不是滋味，只怪世上沒(méi)有理解我的人。

　　雖然我的身上留有傷口，但捕蟬給我帶來(lái)了很多的樂(lè )趣，久久難忘……

高中經(jīng)歷作文 篇4

　　我是一名普通高中生，我身份比較特殊我在孤兒院長(cháng)大，我長(cháng)大后想當一名老師，可我現在不太想去上學(xué)，因為在學(xué)校我總是收到排擠。在學(xué)校有一名女生她總是被別的女生欺負，在有一天我真的看不下去了，我走上前幫助了那位女生，從此以后，她們再也不欺負那名女生了，不是因為我那么厲害，而是她們轉移對象，將對象轉移成我了。

　　有一天，我被莫名其妙帶到學(xué)校的小巷里，她們抓著(zhù)我不放，我開(kāi)始大叫起來(lái)。我看到三個(gè)女生走過(guò)來(lái)，中間的女生閉著(zhù)眼睛。旁邊兩位正在說(shuō)著(zhù)生日快樂(lè )，過(guò)了沒(méi)多久便走到我身邊。我身邊的兩位女生是在力氣太大抓著(zhù)我根本不放，我無(wú)奈大叫，問(wèn)他們要干什么！

　　旁邊女生說(shuō)做蛋糕的'第一步，就是要撒面粉，他們將早已準備好的面粉灑在我的身上。第二步就是雞蛋，說(shuō)著(zhù)就向我砸向雞蛋，還倒了特制的醬料。那女老大開(kāi)心的大叫起來(lái)。

　　我有個(gè)雙胞胎姐姐，我們的性格大不相同。她非常的霸氣。她將這件事公布于校園內，讓那女孩得到了應有的懲罰，她轉學(xué)了，我的生活總算過(guò)得安穩了。我也轉學(xué)了，開(kāi)始了新的生活，在新的環(huán)境里過(guò)著(zhù)正常的生活。

　　校園欺凌真的會(huì )給孩子帶來(lái)巨大傷害，我希望社會(huì )能關(guān)注校園暴力問(wèn)題，正確看待校園暴力。給孩子們伸出援助之手。

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