實(shí)用的我經(jīng)歷了作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的我經(jīng)歷了作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我經(jīng)歷了作文 篇1
我急沖沖地往教室跑，看到陳老師正站在樓梯上指揮同學(xué)們往下撤。不斷掉落的碎石塊打在他身上，他全然不顧自己的安危 初一，只顧用身體護著(zhù)同學(xué)，大聲喊著(zhù)：“危險！快跑！”這時(shí)我的心一緊，不行，我得再快點(diǎn)。三步并作兩步，剛剛沖上二樓走廊，身后一塊講臺大小的樓板砸了下來(lái)，將樓梯斬斷。陳老師和樓梯上的同學(xué)，突然一下都不見(jiàn)了�？吹竭@一情景，我們班正準備下樓的5名嚇得縮到教室門(mén)邊抱頭尖叫。我也害怕起來(lái)，但不甘心就這樣死去，我得活著(zhù)，大家一定要活著(zhù)出去。我猛然想起劇里的逃生畫(huà)面，急中生智，想出兩種逃生的辦法：等到震動(dòng)小一點(diǎn)，從教學(xué)樓另一頭還未垮的樓道下去；如果頭上的樓板開(kāi)始裂了，樓可能很快就會(huì )垮，那就直接跳上走廊外一米開(kāi)外那棵碗口粗的樹(shù)，抱著(zhù)滑下去。這時(shí)，震動(dòng)似乎小了一些，我向那幾個(gè)女生吼道：“別怕，聽(tīng)我指揮，向那邊樓梯跑�！彼齻兟察o下來(lái)，扶住墻壁，試著(zhù)站起來(lái)。我沖到她們身邊，又向教室里看了看。張庚和歐靜還蹲在教室的角落里。我拽起張庚的手就往外拖，同時(shí)喊道：“歐靜！跟上！”就這樣，我帶著(zhù)大家，戰戰兢兢地往樓下走。
大家都下樓后，我忽然發(fā)現，歐靜怎么沒(méi)跟上？我馬上掉頭回去找歐靜，她居然還全身發(fā)抖地躲在教室門(mén)背后。我心里一急，抱起她就跑。當跑到樓梯口時(shí)，歐靜終于回過(guò)神來(lái)，讓我放下她，快步跑下樓。我跟在后面正想下樓，但大地又劇烈晃動(dòng)起來(lái)，眼前的樓道瞬間被一塊塌下來(lái)的樓板砸斷了。情況危急，只能執行第二套方案了。我立即翻過(guò)走廊的欄桿，縱身一躍，張開(kāi)雙臂撲到樹(shù)上，順著(zhù)滑下來(lái)，沒(méi)命地跑向操場(chǎng)中間。這時(shí)，身后傳來(lái)一聲巨響，教學(xué)樓坍塌下來(lái)，揚起漫天塵土，幾乎讓我窒息。
幾分鐘后，老師們都已經(jīng)在廢墟上搜救被埋的人。我看見(jiàn)一名受傷的男同學(xué)被挖了出來(lái)，急忙抱起他往衛生院跑。就在從衛生院回學(xué)校的路上，我經(jīng)過(guò)磁峰汽車(chē)站，一群村民正在議論：“躍進(jìn)煤礦垮完了！死了好多人！”躍進(jìn)煤礦！那可是爸媽上班的地方��！我的身體一下子僵硬了，心懸到了嗓子眼兒。我發(fā)瘋似地跑回學(xué)校，到處借電話(huà)，但怎么打也不通，心里不禁更加慌亂起來(lái)，對爸爸媽媽的牽掛好像從來(lái)沒(méi)有這么強烈過(guò)。我抓住來(lái)到學(xué)校的每個(gè)人，焦急地打聽(tīng)爸媽的消息。直到遇見(jiàn)剛從礦上下來(lái)接兒子的蔡阿姨，她告訴我爸爸媽媽沒(méi)事，正在礦上救災。我長(cháng)舒一口氣，心里的石頭終于落了地。
5月13日中午，疲憊的我回到家，坐在沙發(fā)上就睡著(zhù)了。但才過(guò)了幾小時(shí)，余震就把我從沙發(fā)上震到了地上。我想，看來(lái)家里也不安全了，還不如出去做點(diǎn)事。我來(lái)到彭州市行政中心臨時(shí)救災點(diǎn)，各地趕來(lái)的志愿者正在整理救災物資。我也想加入進(jìn)去，哪知報名點(diǎn)的阿姨說(shuō)我還不滿(mǎn)16歲，不夠條件。怎么辦呢？我正在發(fā)愁，忽然發(fā)現安排工作的人員中有爸爸以前的同事吳阿姨，急忙跑過(guò)去纏住她。吳阿姨問(wèn)：“從成都過(guò)來(lái)的救援隊伍要去龍門(mén)山，你知道路嗎？”我高興地使勁點(diǎn)頭：“路我都很熟，我來(lái)當向導！”吳阿姨將一條紅絲帶綁在我的左臂上。就這樣，我成了志愿者。
我帶著(zhù)一支由民兵組成的救援隊出發(fā)了。通往龍門(mén)山的小漁洞大橋震斷了，我們只能?水過(guò)河。河水又冷又急，我一開(kāi)始很害怕，但看到民兵叔叔們?yōu)闋幦【仍畷r(shí)間，二話(huà)不說(shuō)就下了河，他們的勇氣感染了我，恐懼一時(shí)間沒(méi)有了。我學(xué)著(zhù)他們的樣子，卷起褲管，換上雨靴，在他們的攙扶下，深一腳淺一腳?過(guò)了河。更大的艱險還在后面。前方的道路已被山體滑坡落下的巨石砸斷。民兵叔叔們仍不肯放棄，于是我帶著(zhù)他們繞到早已廢棄的老路上，冒著(zhù)余震和山體滑坡的危險繼續前行。這條路年久失修，滿(mǎn)地碎石，崎嶇難行，到龍門(mén)山鎮平時(shí)只需要半個(gè)小時(shí)的路程，這次竟然走了4個(gè)小時(shí)。就這樣，一直到第二天的凌晨，我分別帶著(zhù)兩支救援隊先后把救災物資送到了蒙陽(yáng)、躍進(jìn)煤礦、磁峰等幾個(gè)地方。
5月14日凌晨5點(diǎn)半，當我把救援隊伍帶到躍進(jìn)煤礦后，見(jiàn)到了正在分發(fā)救災物資的媽媽。媽一見(jiàn)我就哭了出來(lái)：“你跑哪兒去了，怎么不和家里聯(lián)系？”其實(shí)我這時(shí)心里也很難受，但為了不讓她擔心，便笑嘻嘻地安慰她：“您不是總是教育我要做個(gè)有責任心的男子漢嗎？我這幾天可沒(méi)到處玩，我去做志愿者了！”沒(méi)想到，當天下午，媽媽回家換衣服時(shí)，塞給我一個(gè)新手機，臉上露出欣慰的表情，說(shuō)：“以前不給你買(mǎi)，是怕影響你�，F在你懂事了，又當上了志愿者，我們支持你！只是千萬(wàn)要注意安全，保持聯(lián)系，讓我們放心�！蔽译p手接過(guò)手機，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽?zhuān)惴判�，我知道該怎么做�！?/p>
有了手機，我一直跟老師和同學(xué)們保持著(zhù)聯(lián)系，大家的心貼得更近了。不久前，遠在寧波療傷的陳老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)，咱們初三（3）班還差幾張獎狀就能把教室后面的板報墻貼滿(mǎn)了�，F在，雖然地震把墻震塌了，但你們用團結和勇敢贏(yíng)得了更珍貴的獎狀。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的腦海里又浮現出那幾天的情景。那些天，我經(jīng)歷了從未有過(guò)的磨練。對友情的力量、親情的寶貴和做一個(gè)對社會(huì )有用的人的責任感，我都有了更加深刻的體會(huì )。我發(fā)現，我長(cháng)大了。
我經(jīng)歷了作文 篇2
小草不會(huì )一直嫩綠，總會(huì )有枯萎的時(shí)候；花兒不會(huì )一直艷麗，總會(huì )有凋謝的時(shí)候；人生不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有遇到坎坷或挫折的時(shí)候，但也正是因為這無(wú)數的困難，人生才會(huì )精彩不停！
5歲時(shí)，在小區里的滑滑梯上，一個(gè)小孩猶猶豫豫的不敢從頂上滑下來(lái)。好幾次腿已經(jīng)伸下來(lái)了，卻又害怕的縮了回去。最終在父母鼓勵的目光下滑了下來(lái)，這個(gè)孩子便是我。
6歲時(shí)，一個(gè)男孩躲在學(xué)校外面的一根柱子后面不敢進(jìn)去，這時(shí)一個(gè)老師拉著(zhù)他的手對他說(shuō)：“孩子，別怕，學(xué)校里面可有趣了……”最終，他在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了校園，這個(gè)男孩就是我。
10歲時(shí)，一個(gè)烈日炎炎的中午，一個(gè)班的同學(xué)正在上體育課。今天的主題是足球，其它同學(xué)都過(guò)關(guān)了，就只剩下他一個(gè)人了。他的臉上全是豆子一般大的汗珠，他使勁一踢，結果踢在桿子上彈了回來(lái)，他失望板了，但在老師的鼓勵的目光又用力一踢，終于，球進(jìn)了。這個(gè)他便是我。
半年前，學(xué)校的一次月考，他考上全級第二百名和全班第三的好成績(jì)，這個(gè)他也是我。
經(jīng)歷了挫折，我長(cháng)大了，因為我明白，有挫折才會(huì )有成功、經(jīng)歷、坎坷、成功，這才是人生最絢麗的組合！
我經(jīng)歷了作文 篇3
鐘表的指針無(wú)聲無(wú)息地前行，帶走了人們最好的年華。人有旦夕禍福，只有經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人生才是完整的人生，就如同那一首首經(jīng)典老歌，每個(gè)音符都是重要的組成部分，它有高有低，起伏不平，歌曲的旋律才會(huì )委婉動(dòng)聽(tīng)。人生也是如此，有得意時(shí)的笑容，也少不了失意時(shí)的淚水。
七年級下冊期中考試，我的數學(xué)考了“73”分，當時(shí)并沒(méi)有在意，想著(zhù)及格就好，雖然當時(shí)心里有些難受，但過(guò)了幾天也就恢復了�？墒钦嬲屛沂艽驌舻氖瞧谀┛荚�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴家人，這次考題很簡(jiǎn)單，我一定能拿高分，可是結果卻不盡人意，看著(zhù)鮮紅的“69”分，我眼里布滿(mǎn)了霧氣，眨巴幾下眼睛，我的眼淚硬生生地憋了回去，拿出書(shū)本開(kāi)始鞏固以前的知識。那個(gè)暑假我的天空是陰霾，家長(cháng)的施壓與同學(xué)之間的競爭壓力像一座山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那段回憶是辛酸的，但那次考試證明努力并沒(méi)有白費，耕耘便會(huì )有收獲。
“數學(xué)晚自習考試！”課代表宣布著(zhù)，留下了一臉呆萌的我們�！扳忊忊彙蔽覀冸S著(zhù)鈴聲的響起沖出教室，以百米沖刺的.速度沖進(jìn)食堂，胡亂地扒拉幾口飯，便又跑回了教室，在座位上緩了緩氣，便開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本復習�？荚嚂r(shí)我心無(wú)雜念，專(zhuān)心做題，當時(shí)的我幸慶暑假期間的復習，因為考的題有一部分是七年級下冊的知識點(diǎn)，我也把一直以來(lái)空著(zhù)不做的最后一題也做出來(lái)，才發(fā)現原來(lái)最后一題也不是那么難，一切只是自己為自己的懶惰找借口罷了。成績(jì)出來(lái)了，我考了“93”分，或許這不是一個(gè)很高的成績(jì)，但與我之前的成績(jì)對比算是一種進(jìn)步。
經(jīng)歷了陰霾，我長(cháng)大了，知道了勤能補拙的真正含義，知道了原來(lái)難題不是那么難，只要肯鉆研總會(huì )鉆研出來(lái)的，知道了越努力的人越幸運。因此，我們要知道，無(wú)論天空有多么陰霾，陽(yáng)光都在不遠處翹首以待，要相信，天空是藍的，水是清澈的，只要堅持心中的理想，并
為了理想努力奮斗，就一定可以到達你心目中的世外桃源。那里風(fēng)景如畫(huà)，四季如春，最重要的是，那個(gè)最好的自己會(huì )一直在那里，等著(zhù)你的出現。
我經(jīng)歷了作文 篇4
花需要點(diǎn)滴灌養，人亦如此，平凡微小的生命需要感情傾注，才得以成長(cháng)。
人言歲月匆匆如東逝水，人是越長(cháng)大越煩惱，從天真爛漫到懵懂無(wú)知和現在的千頭萬(wàn)緒，煩惱就如浪潮般涌入心房。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，學(xué)習變得懶散，生活也似乎變得一團糟，好像一棵大樹(shù)沒(méi)有了主干，一舟小船沒(méi)有了方向，沒(méi)有了靈魂的軀體只�？諝�。
角落里一個(gè)閃閃發(fā)光的華麗包裝的盆栽吸引了我的眼睛�？僧斘倚断滤耐庖�，映入眼簾的卻是瘦小的花苞，發(fā)黃的葉片，枯折的枝干，沒(méi)有一點(diǎn)生機。而圍繞在它周?chē)木G沁人心肺的，它們全都傲嬌不屑地挺著(zhù)直直的腰板，抬著(zhù)高高的腦袋俯視與嘲笑這株華而不實(shí)，表里不一的花。冷冷的笑聲就像一座囚牢一點(diǎn)一點(diǎn)將它吞噬，按壓著(zhù)它無(wú)力伸長(cháng)的身軀。我蹲在它的身旁落寞的眼神落在它身上，更顯的灰暗寒冷，但又感同身受。
日子一天一天地過(guò)去，來(lái)自父母老師等人的質(zhì)疑聲重重把我包圍，一次又一次地撞擊著(zhù)我心里的高墻，破損掉落，遍體鱗傷。我的世界里就像天昏地暗狂風(fēng)暴雨般陰暗，黑緊緊籠罩，透不過(guò)一絲光亮。
進(jìn)門(mén)一股力量把我吸引，出人意料的是那株不起眼的花。它那瘦小的身板竟挺的直直的，正奮力朝著(zhù)太陽(yáng)的方向伸展。這力量把我深深擊醒，于是我決定將它好好培養。
就這樣我成了花的守護人。每當日出，我早早上床上爬起，把花搬到有陽(yáng)光的地方。到了正午，怕它干涸給它一點(diǎn)一滴的澆灌。傍晚，恬靜下與它共賞日落的美好。我風(fēng)雨不改，日夜不停地為它守候著(zhù)，看它張開(kāi)綠葉，伸長(cháng)枝條，露出它那隱隱的笑容，讓我每一天都充滿(mǎn)期望與驚喜。
這更像是花成了我的指路人。
它毫不吝嗇地分享著(zhù)每一束陽(yáng)光給每一片綠葉，它大方得體地展露著(zhù)惟妙的身軀，它與世無(wú)爭地頑強生長(cháng)，不屈不撓。
這一天我心里的欣喜的鳥(niǎo)兒早已關(guān)不住，迫切想要飛躍出籠子。格外明亮的陽(yáng)光透過(guò)云彩篩灑在花干上，風(fēng)吹散罩在花上方的霧紗，輕輕揭開(kāi)它的面容。它飽滿(mǎn)的花苞，吐出純白的花蕾，婷婷而玉立，別致而淡雅。
經(jīng)過(guò)養花，我懂得了花的蘊意，生命的真諦。是善良，是給予，是自強不息，頑強不屈地成長(cháng)。
花不生而驚艷，人不生而偉大，卻可不懈努力，傲然屹立。
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