描寫(xiě)成長(cháng)的經(jīng)歷精彩范文800字
描寫(xiě)成長(cháng)的經(jīng)歷精彩范文800字1
每個(gè)人都有心靈成長(cháng)的過(guò)程，在我的心靈成長(cháng)過(guò)程中，就包含著(zhù)一個(gè)笑話(huà)的句子，大家知道是什么嗎？那就是：“羨慕、嫉妒、恨�！辈粏铝�，下面就來(lái)看一下我的心靈成長(cháng)記錄吧！
在我上了幼兒園小班的時(shí)候，就非常的羨慕大班的小朋友。在那時(shí)候，每當，我們小班的小朋友走過(guò)大班的小朋友的身邊時(shí)，大班的小朋友就用那一種嘲笑的眼神和侮辱的語(yǔ)言，那一種嘲笑的眼神和侮辱的語(yǔ)言就馬上落在了我們的身上，當時(shí)，我雖然非常羨慕他們能上大班，但是，又非常的討厭那種嘲笑的眼神和討厭那種侮辱的語(yǔ)言。
慢慢的，我熟悉了那一種嘲笑的眼神和侮辱的語(yǔ)言，我抬起頭來(lái)又看到了那種眼神，我似乎讀懂了那一種嘲笑的眼神和聽(tīng)見(jiàn)了哪一種和侮辱的語(yǔ)言，那一種嘲笑的眼神和侮辱的語(yǔ)言似乎在說(shuō)：“小屁孩兒，看你長(cháng)得那么矮，還可以叫你‘小矮子’！哈哈！哈哈！可真好笑�！�
過(guò)了一段時(shí)間，那一些大班的小朋友上了學(xué)前班，我也上了大班，我雖然沒(méi)有了原先的那一些大班的小朋友的嘲笑的眼神和侮辱的語(yǔ)言，但是，讓我想起了一個(gè)道理，那就是：原先的`時(shí)候，那一些大班的小朋友肯定上過(guò)小班的，原先，他們上小班的時(shí)候，很有可能是，原先也被一些大班的小朋友侮辱過(guò)，所以，他們才知道的什么叫侮辱，于是，到了我們上小班的時(shí)候，他們就開(kāi)始侮辱我們了！
那時(shí)，不就是那樣嗎？到了我們上大班的時(shí)候，有些小朋友就有些耐不住了，就開(kāi)始準備了復仇撒氣了，哪一些耐不住的小朋友開(kāi)始侮辱了小班的同學(xué)。
一直到我上小學(xué)了，才總算完事兒。
我上了一年級，胡老師交給了我們許許多多的知識。我每次的成績(jì)都在96分以上的。
我上了二年級，胡老師和學(xué)校的一些領(lǐng)導給了我許許多多的機會(huì )，讓我才藝展示。
我上了三年級，進(jìn)了大隊委以后，我的機會(huì )還是很多，我們的數學(xué)老師：張老師，非常的負責任，班主任：胡老師，也非常的負責任！
到現在，我上了四年級，依然不變。
潘南小學(xué)讓我知道了許多的知識，同時(shí)也讓我知道了四個(gè)非常重要的詞，那就是：勤奮、努力、追求、創(chuàng )新。
我永遠都會(huì )記住這四個(gè)詞的！并且，我也會(huì )永遠的記住兩句話(huà)的！第一句是：今天我已潘南小學(xué)為驕傲，明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院�！第二句是：熱�?ài)祖國，勤奮創(chuàng )新。為祖國爭光，為祖國服務(wù)！
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光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了。在這四年里，我經(jīng)歷了許多的事，有傷心的事也有快樂(lè )的事，心靈也就發(fā)生了變化。
上幼兒園小班的時(shí)候，我們都不認識，我們也都不認識老師，而且，我們每天都要在幼兒園里生活。想到再也不能一天都在家里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了，我就覺(jué)得上幼兒園真不好。當時(shí)我的心靈是沮喪的。
上幼兒園中班，我們互相都認識了，也找到了自己的好朋友。我們一起做游戲，當時(shí)，我的心靈是快樂(lè )的。
上了大班，我們之間都非常熟悉了，都知道誰(shuí)是好孩子，誰(shuí)是壞孩子，誰(shuí)脾氣好，誰(shuí)脾氣壞，誰(shuí)機靈，誰(shuí)反應遲鈍……早晨，我們在幼兒園吃早餐。吃完了早餐，老師給我們“上課”，上完課讓我們做“試卷”（就是一張A4紙，紙上有題）。到了中午，我們吃完飯，就去睡覺(jué)。睡完覺(jué)，吃午點(diǎn)。吃完午點(diǎn)，老師就帶領(lǐng)我們去操場(chǎng)做游戲。到了下午，家長(cháng)就把我們接回了家。我的生活變得有規律起來(lái)。當時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了。但是馬上就要上小學(xué)了，我要結束的我的幼兒園生活了，當時(shí)我的心靈是遺憾的。
上了小學(xué)，我很高興，因為我終于上學(xué)了。但是也有上了小學(xué)就應該有的煩惱困擾著(zhù)我：每天作業(yè)多了；不能像幼兒園那樣光玩了，上了學(xué)，就要學(xué)知識；要面對考試成績(jì)不理想的挫折……所以，當時(shí)我的心靈既快樂(lè )，又沮喪。
上了二年級，我的數學(xué)成績(jì)很差，每天晚上我都要接受被批評的痛苦。當時(shí)，我的心靈是痛苦的。
上了三年級，我們不是一二年級無(wú)知的小孩子了，功課也難了起來(lái)。我們應該好好學(xué)習。我每天都會(huì )想：今天會(huì )不會(huì )考試？萬(wàn)一考試有我不會(huì )的題怎么辦？……當時(shí)，我的心靈是忐忑的。
上了四年級，我們是高年級的大孩子了，個(gè)子高了，也不像一二年級那么無(wú)知了。四年級的功課很難，為了初中學(xué)起來(lái)不那么困難，我們只有拼命地學(xué)，學(xué)好基礎知識，為將來(lái)初中的學(xué)習做鋪墊。我覺(jué)得我好像要干一件大事，當時(shí)我的心靈是自豪的。
以上只是我的人生中很小的一部分，將來(lái)的路還有很長(cháng)很長(cháng)……
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