我的學(xué)琴經(jīng)歷作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的學(xué)琴經(jīng)歷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的學(xué)琴經(jīng)歷作文1

　　大家都說(shuō)自己的學(xué)琴經(jīng)歷是先甜、再是瓶頸期、最后再甜�？晌业慕�(jīng)歷卻不是這樣，而是瘋狂的苦樂(lè )波浪。

　　“苦”的時(shí)候，多數就是在家練琴的時(shí)候。有一次，我被一首極難彈的《紡織歌》難住了，老師的要求是完整的、一點(diǎn)不錯的彈奏五遍。開(kāi)始，我盡力找理由不彈�？勺詈�，還是找不到什么理由。只得硬著(zhù)頭皮去彈�？墒�，彈得很不順利，老是東錯一個(gè)音、西錯一個(gè)和弦。我心里焦躁不安，開(kāi)始抱怨：“這曲子是誰(shuí)編出來(lái)的呢，這么難！”可是出于對音樂(lè )的熱愛(ài)，我又不想放棄。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去，眼看我已經(jīng)彈了十多遍了，可還沒(méi)有一次彈得令我滿(mǎn)意，我忍不住用拳頭砸了一下琴鍵，眼里的淚水直打轉，只是強忍著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)。這時(shí)，我開(kāi)始想辦法安慰自己：“別人也都在練，為什么就我要哭呢。只要堅持練，遲早會(huì )彈好的�！痹谶@樣的自我安慰下，我又繼續彈著(zhù)。練了一段時(shí)間，我又失去了耐心。我向媽媽求助，因為她總會(huì )給我一些安撫心靈的良藥，她溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你只要盡自己的本份就一定會(huì )彈好的�！笨粗�(zhù)媽媽鼓勵的眼神，我心里便有了一股力量支撐起了我的意志，我便堅定起來(lái)：“不管怎樣，我一定要彈好它，決不可以放棄，決不可以被困難打倒！”于是我持續不斷地練著(zhù)……最后，從7點(diǎn)到8點(diǎn)半之間，這首曲子對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應手了，我情不自禁地心里漾溢出勝利的喜悅。

　　學(xué)琴也帶給我許多的“樂(lè )”，多數在上琴課的時(shí)候。那一次，我正在課上學(xué)習老師新教的曲子《小紅帽》，老師還沒(méi)有教完，我已經(jīng)能完整地彈奏了。由于我本身的音樂(lè )天賦，加上平時(shí)的愛(ài)好，我已經(jīng)對許多我熟悉的曲子都可以彈得如行云流水了。每當老師因為我在課上就會(huì )彈新學(xué)的曲子而當著(zhù)媽媽的面夸獎我時(shí)，我心中真是無(wú)限地喜悅。

　　在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的艱苦學(xué)琴時(shí)光之后，我真是“時(shí)常喜樂(lè )”了，從此我與音樂(lè )結下了不解之緣。

我的學(xué)琴經(jīng)歷作文2

　　我從小就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，從那時(shí)的簡(jiǎn)單幾個(gè)音符，到如今的'行云流水般的曲子，這期間當然也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，下面我就來(lái)講講我與學(xué)琴之間發(fā)生的事。

　　那是我五歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我說(shuō)要學(xué)點(diǎn)什么特長(cháng)，因為之前聽(tīng)過(guò)幾首優(yōu)美的鋼琴曲的緣故，我便提出了要學(xué)習鋼琴。

　　學(xué)習，往往不會(huì )像說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，背五線(xiàn)譜、音區、和弦……我饒有興趣得堅持復習、背誦，但隨著(zhù)課程的難度增加，我便覺(jué)得有些無(wú)聊，開(kāi)始了“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的日子，每天只想著(zhù)出去玩。媽媽批評我不用心，我不以為然，讓我練琴，我總以作業(yè)多而搪塞過(guò)去。就這樣幾個(gè)月過(guò)去了，情況也不見(jiàn)有所好轉，現在想想那時(shí)的我真是有點(diǎn)可笑呢！可那時(shí)我顯然不是那么想，有時(shí)被逼無(wú)奈坐在那兒彈琴時(shí)，面對這個(gè)不斷引起我和媽媽“戰爭”的大東西時(shí)，我真有種想把它扔出去的沖動(dòng)。

　　然而，我所有轉變都原于那場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。

　　那時(shí)臨近新年，我所在的海歌音樂(lè )學(xué)校，要舉行一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，記得那一天的最后一首鋼琴曲是《水邊的阿蒂麗娜》。我驚喜地發(fā)現是教我的于婷婷在演奏，我便靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)這首曲子。

　　輕柔的旋律響起，宛如一位婷婷玉立的少女在水邊仰望夜晚那深藍的天空，旋律逐漸變強，少女開(kāi)始了舞蹈，她如同水中的精靈，舞步輕盈，她的節奏慢慢加速，最終開(kāi)始了旋轉，旋律再次變弱，少女已停止舞蹈，走向海洋……一曲終了，人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，當時(shí)我已下定決心，一定要學(xué)好鋼琴，哪怕只是為了彈出這首曲子。

　　回家后，我在媽媽詫異的目光下，開(kāi)始發(fā)了瘋似的練琴，不管時(shí)間有多么緊張，我都堅持要每天練琴半個(gè)小時(shí)，逐漸我的琴技也慢慢提高了�？梢赃@樣說(shuō)，那時(shí)彈琴只為了彈琴而彈，可現在練琴是為了我自己而練……

　　彈琴，現在已成為了我生活中必不可少的一部分，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受彈琴的樂(lè )趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè )。

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