我經(jīng)歷的一次小波折作文
在我的學(xué)習生活中，常常遇到一些小波折，使我“吃一塹，長(cháng)一智”，促使我成長(cháng)，教育我做人。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一件事：
丁零零……伴著(zhù)一陣清脆的上課鈴聲，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。我正沉浸在課間快樂(lè )的生活里，一聽(tīng)鈴聲趕緊以最快的速度在書(shū)桌里翻找英語(yǔ)課本。都怪自己，平時(shí)書(shū)桌里總是亂糟糟的，這下可好，著(zhù)急時(shí)連本書(shū)也找不到。我剛找到英語(yǔ)課本，老師就說(shuō)：“今天我們繼續學(xué)習第五課，我請一位同學(xué)朗讀課本�！碧炷�!朗讀課文，昨天講的哪一段我都記不清了，要是找到我……心在抨俘地跳，手忙眼亂，嘩嘩嘩地翻書(shū)，瞪大眼睛看著(zhù)。都怪自己，課下沒(méi)及時(shí)復習，也沒(méi)預習，要不，怎么會(huì )弄到這種地步。說(shuō)真的，我當時(shí)真想打自己兩個(gè)嘴巴。
幸運得很，老師叫了另一位同學(xué)朗讀課文，于是，我趕緊趁此機會(huì )預習本節要講的`內容。偷偷看著(zhù)老師，又料眼瞧礁同學(xué)，幸好大家都很專(zhuān)心，無(wú)人注意我的舉動(dòng)，我如釋重負地長(cháng)出一口氣。老師說(shuō)話(huà)聲又傳入我的耳邊：“現在我們學(xué)習幾個(gè)單詞的用法，大家注意記好筆記!”不好，我的英語(yǔ)筆記還在鄰桌白雪那里。我晃著(zhù)她的桌子小聲說(shuō)：“筆記……”不知是她聽(tīng)不見(jiàn)，還是討厭我的打攏，她卻無(wú)動(dòng)于衷�！鞍籽边�沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，老師的聲音又傳來(lái)了：“現在我請位同學(xué)按照剛才講的語(yǔ)法翻譯兩個(gè)句子�！痹懔�，剛才講的語(yǔ)法我沒(méi)注意聽(tīng)。我趕緊低下頭，像一個(gè)畏罪潛逃的罪犯，生怕叫著(zhù)我�！癤X！”真是怕什么，來(lái)什么，這原本并不陌生的兩個(gè)字，此時(shí)卻像釘在心頭的兩根釘。我不情愿地站起來(lái)，連看也不看老師一眼�！澳銇�(lái)翻譯這兩個(gè)句子�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，只好徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。老師很不滿(mǎn)意地讓我坐下。一向回答問(wèn)題流利，常受老師表?yè)P的我今天卻受到這樣的挫折，心中像打翻五味瓶，臉上火辣辣的……
為什么會(huì )出現這次小波折呢?還不就是因為自己課后沒(méi)有及時(shí)復習，課前沒(méi)有作好準備嗎?經(jīng)歷這次小波折，使我性得了培養良好的學(xué)習習慣是何等重要啊!