機會(huì )不等人的作文

　　人們常用“機不可失，失不再來(lái)”來(lái)說(shuō)明抓住機會(huì )的重要性。小編收集了機會(huì )不等人作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：機會(huì )不等人

　　有這樣一句諺語(yǔ)：“機不可失，失不再來(lái)。”是呀!機會(huì )是那樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，或許在不經(jīng)意間便讓機會(huì )從手中溜走了。機會(huì )像一只飛翔的小鳥(niǎo)，它絕不因為你的遲疑而作停留，機會(huì )像一顆高速飛行的彗星，它絕不會(huì )因為你的無(wú)奈而改變方向，機會(huì )像一顆出膛的子彈，它絕不因為你沒(méi)穿防彈衣而停下腳步。所以，同胞們，要珍惜機會(huì )哦!

　　最近我看了漫畫(huà)《機會(huì )》，讓我有感而發(fā)。

　　有一天，一對獵人兄弟出來(lái)打獵，可是繞了一個(gè)大圈也看不到一只動(dòng)物，兩個(gè)人空手而歸。在半路，他們看到了一只天鵝，對于已經(jīng)饑腸轆轆的他們來(lái)說(shuō)，比看到鉆石還要寶貝。哥哥立刻搭工拉箭，準備把天鵝射下來(lái)，嘴里還嘰里咕嚕地說(shuō)著(zhù)：“遇到我你死定了，我要把你燉著(zhù)吃，哈哈!”弟弟聽(tīng)到了哥哥說(shuō)的話(huà)，立刻反抗：“不行，我要烤著(zhù)吃，燉的不好吃，即容易發(fā)胖又有血腥味。”哥哥聽(tīng)著(zhù)，有點(diǎn)心不在焉了：“不行不行，要燉著(zhù)吃，考的不好，即不衛生又容易上火。”“不行”“不行”兄弟倆為此爭辯不已，還沒(méi)等到要怎樣處置這只天鵝，他們的機會(huì )已經(jīng)飛到天涯海角嘍!兩兄弟后悔莫及，“為什么!”“為什么!”“我們要吵架呢?不然我早就填滿(mǎn)肚子了，嗚嗚嗚……

　　看了這漫畫(huà)，我知道了機會(huì )不等人，面對現在手中的機會(huì )，我們要努力爭取，好好珍惜現在，如果抓到了機會(huì )，也許你還有成功的時(shí)候，但是，如果你把握不到了機會(huì )，你已經(jīng)是一位手下敗將了!我也知道了，世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去的日子一去不復返，不會(huì )再重來(lái)的，所以要珍惜哦。切記切記……

　　第二篇：機會(huì )不等人

　　奧林匹克全國作文大賽獲獎名單公布了，蘋(píng)果樹(shù)下再創(chuàng )輝煌!在近八百位的參賽選手中，近五成的孩子獲獎，其中95名蘋(píng)果學(xué)子榮獲一等獎，二等獎154名，三等獎132名，108名優(yōu)秀學(xué)員榮獲“奧賽小作家”稱(chēng)號。喜悅之余，我們不禁為一些錯過(guò)賽事的孩子惋惜。當時(shí)，我們一再鼓勵孩子們報名參賽，尤其是高年級的孩子。但仍然有一些孩子不當回事，要么忘了，要么不敢參加。即便參加了，也不認真對待，字跡潦草，任意涂改，甚至把試卷寫(xiě)反了……

　　人們常用“機不可失，失不再來(lái)”來(lái)說(shuō)明抓住機會(huì )的重要性。機遇是可遇而不可求的。它就像只小鳥(niǎo)，是不會(huì )在你的肩頭久停的。所以，當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，我們要善于把握機會(huì );當機會(huì )還沒(méi)有來(lái)臨時(shí)，我們要做好準備，并創(chuàng )造條件爭取機會(huì )。

　　林文寶教授是著(zhù)名的兒童文學(xué)學(xué)者，臺灣第一位兒童文學(xué)博士生導師。在中國大陸，他提攜和幫助過(guò)很多兒童文學(xué)作家和學(xué)者。有幸的是，我們蘋(píng)果樹(shù)下的成長(cháng)過(guò)程中得到了他的指點(diǎn)。多年來(lái)，他一直在背后給予蘋(píng)果樹(shù)下大力的支持。我們的很多教學(xué)研討書(shū)是林教授一箱一箱從海峽對岸寄來(lái)的;我們的很多課程設計，是林教授參與指導的;還有不少優(yōu)秀的作文教學(xué)專(zhuān)家，是林教授引薦的。說(shuō)到與林教授的結識，也有一段跟機會(huì )有關(guān)的故事。

　　當初我決定從事兒童文學(xué)研究的時(shí)候，這個(gè)領(lǐng)域還很冷僻，在成都可以說(shuō)是“舉目無(wú)親”。我想起了讀師范時(shí)教授兒童文學(xué)課程的肖紅老師，雖然時(shí)隔十幾年沒(méi)見(jiàn)面了，但還是厚著(zhù)臉皮去拜訪(fǎng)了她。肖老師熱情地借了幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)給我，我如饑似渴地閱讀了幾遍，對書(shū)中提到的一些卓有建樹(shù)的研究者有了了解，決定順藤摸瓜，給他們寫(xiě)信，請求他們的指導。不久機會(huì )來(lái)了，肖老師給我一份邀請函，問(wèn)我愿不愿意自費參加全國兒童文學(xué)研討會(huì )年會(huì )。當時(shí)我還在讀研究生，功課很緊，但想到參加這個(gè)年會(huì )就會(huì )認識很多業(yè)內的專(zhuān)家學(xué)者，我當然不愿失去這個(gè)機會(huì )。于是我認真準備了一篇論文，去南寧參加了這個(gè)會(huì )議。不用說(shuō)，那次會(huì )議收獲太大了，認識了很多老師不說(shuō)，我的論文也獲得了大會(huì )一等獎，還被吸納進(jìn)了研究會(huì )。(兩年后，我當選學(xué)會(huì )理事。)最重要的是，我收到了另外一個(gè)更加重要的邀請——參加在韓國首爾舉行的第八屆亞洲兒童文學(xué)研討會(huì )和世界兒童文學(xué)研究會(huì )!

　　第二年，我到韓國參加了這次大會(huì )，也是在這次大會(huì )上，我認識了著(zhù)名的林文寶教授。說(shuō)來(lái)好笑，我不是一個(gè)特別大膽的人，在會(huì )上看到好多人都去找林教授，我都不敢邁出那一步，總覺(jué)得時(shí)機不合適。會(huì )后，組委會(huì )帶大家參觀(guān)首爾的一些景點(diǎn)。在車(chē)上，我碰巧和林教授坐在一排，機會(huì )來(lái)了。我抓緊時(shí)間，自報家門(mén)后開(kāi)始請教。林教授對像我這樣既懂教學(xué)又在做研究的晚輩很感興趣，便不吝賜教，給我提了很多建議�；貒�不久，我接到了林教授的電話(huà)，告訴我他在北師大有個(gè)研討會(huì )，給我帶了一些書(shū)，問(wèn)我要不要參加。我當然不會(huì )錯過(guò)這樣的機會(huì )的。于是，我和林教授在北京又見(jiàn)面深談了一次。從那以后，林教授更加關(guān)注我的教學(xué)發(fā)展，提了不少建議，儼然成了蘋(píng)果樹(shù)下的一號顧問(wèn)。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)就是想告訴小朋友，其實(shí)，機會(huì )是自己一點(diǎn)一點(diǎn)爭取的，有了機會(huì )更要好好把握。

　　比如，你抓住了一次在班上朗誦的機會(huì )，沒(méi)準兒老師同學(xué)發(fā)現你的表達能力特別好，你就爭取到了以后在學(xué)校講演的機會(huì );你在體育場(chǎng)上的奮起一搏，沒(méi)準兒哪個(gè)教練會(huì )發(fā)現你在某個(gè)體育方面的才華而專(zhuān)門(mén)培養你呢。

　　蘋(píng)果樹(shù)下每年都會(huì )給孩子們提供一些參賽和投稿的機會(huì )。由于蘋(píng)果樹(shù)下教學(xué)成果名聲在外，一些著(zhù)名的雜志還專(zhuān)門(mén)向蘋(píng)果學(xué)子約稿，發(fā)表幾率很大。很多孩子都非常重視，對于征稿作文改了又改，這不，《創(chuàng )新作文》新年第一期就登載了三篇蘋(píng)果學(xué)子的文章。這篇話(huà)題作文《變化》，我們在好多高段班都講過(guò)，最后推選了一些好的定稿作文給主編，居然在頭一期就用了三篇，真令人鼓舞。所以啊，孩子們以后要多多投稿，積極參賽。發(fā)表和獲獎并不是唯一的結果，你在付出的同時(shí)其實(shí)已經(jīng)收獲了很多。

　　春天到了，愿孩子們種下積極的心態(tài)，把握機會(huì )，努力奮發(fā)，爸爸媽媽和蘋(píng)果老師們靜聽(tīng)著(zhù)學(xué)子們成長(cháng)拔節的聲音!

　　第三篇：機會(huì )不等人

　　我喜歡展現自己，喜歡把自己獨特的一面通過(guò)各種方式展現出來(lái)。但是，天下沒(méi)有免費的午餐。在這個(gè)世界上，最昂貴的莫過(guò)于機會(huì )。我一直堅信一句話(huà)：機會(huì )，是不會(huì )留給默默等待的人。

　　上了初中后，我變得越來(lái)越喜歡爭取機會(huì )，覺(jué)得這是屬于自己的一份財富。每次學(xué)校有什么活動(dòng)，我都會(huì )積極參加，認為這是自己一個(gè)鍛煉的好機會(huì )。而經(jīng)歷了這一件事，我就更加堅信自己的的觀(guān)點(diǎn)了!

　　在慶祝祖國60周年時(shí)，學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽，要求是，借助祖國60周年這個(gè)話(huà)題展開(kāi)思維，寫(xiě)出一篇愛(ài)國主義的作文來(lái)。我愛(ài)這個(gè)活動(dòng)，所以我傾注了全部的心血，寫(xiě)出了一篇優(yōu)美的作文。我代表我們班級參加了這次的比賽。我從來(lái)都沒(méi)有當著(zhù)這么多的人演講，所以心里異常緊張，手腳都冰涼，腿也忍不住發(fā)抖。我是第二個(gè)上場(chǎng)的，一上臺去，我的腿就顫抖，控制不住的那種顫抖，我太緊張了。手里拿著(zhù)自己的稿子，我想一邊看稿子，一邊用眼神和觀(guān)眾交流，可是這樣就顯得很奇怪;我把稿子側著(zhù)拿，因為這樣可以不擋住我的臉，但是，伴隨著(zhù)我的緊張的心情，語(yǔ)速也越來(lái)越快，錯字也漸漸多了起來(lái)，但奇怪的是，我卻一點(diǎn)也不后悔我報名這個(gè)活動(dòng)，反而覺(jué)得我很享受，演講完后，觀(guān)眾不由自主地鼓起掌來(lái)，等到快下了臺，我那忐忑的心情終于恢復了平靜。

　　不料主持人竟拉住我，然后對大家說(shuō)：“它是初一的新生，這次也是第一個(gè)報名的，當然我們可以看出她的緊張，但是，這段表演仍不乏精彩，下面，請他為大家說(shuō)幾句話(huà)。”腦海一片混亂，這又不是什么頒獎詞，何況自己又沒(méi)準備，算了，豁出去了。“其實(shí)，我就像這位主持人說(shuō)的一樣，我很緊張，但我相信自己，相信一句話(huà)，機會(huì )是永遠不會(huì )留給等待的人。謝謝。”這時(shí)，所有人起立再次為我鼓掌，一種莫名的感動(dòng)灌注全身，最后在感動(dòng)中下了臺。

　　比賽的結果可想而知，我們沒(méi)有背誦的全部拿了三等獎。只見(jiàn)別人臉上寫(xiě)著(zhù)一臉的不滿(mǎn)，但是，我卻很輕松，笑得很充實(shí)，因為“我參與，我奉獻，我快樂(lè )”即使我拿了三等獎，但是這就是我付出的結果，努力的回報，我仿佛看見(jiàn)我那三等獎的證書(shū)，正在閃耀著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的光芒，我在這光芒的籠罩下，顯得是那么地自豪。

　　我想，如果當初我選擇放棄的話(huà)，那么還會(huì )有今天的回報嗎?還會(huì )鑄就我今天的成就嗎?那些總是在等待機會(huì )的人，會(huì )有什么收獲?他們不懂的努力，不懂得付出，當然也從不會(huì )得到回報，也體驗不到成功后的喜悅。不知道爭取，就不會(huì )有成功，這世界上最寶貴的東西他都不曾擁有，何來(lái)的快樂(lè )?何來(lái)的自豪?所以說(shuō)，機會(huì )，是永遠不會(huì )垂青于那些只知道默默等待的人。我爭取，我得到，我快樂(lè )。

　　掌聲響起來(lái)，我心更明白。掌聲又響起，我愛(ài)生命中的每一次感動(dòng)。

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