珍惜學(xué)習機會(huì )初一作文
導語(yǔ)：只有你自己想要進(jìn)步，并且付出努力，你才會(huì )變得不平凡。所以，要把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。小編整理珍惜學(xué)習機會(huì )的作文，歡迎閱讀。
第一篇：珍惜學(xué)習機會(huì )
她叫什么名字我現在早已忘卻，就連她姓什么也忘卻了，只是記得她好像是不胖不瘦，然后是長(cháng)的有點(diǎn)高吧，最后就是她的學(xué)習成績(jì)不好，長(cháng)的也不是太引人注目，因此在班上不是太受歡迎，獨自一個(gè)人坐在最后一個(gè)座位上，好像是被遺忘了似的，再加上她整天是心不在焉，誰(shuí)也不知道她是在想著(zhù)什么事。
大約是在上4年級的生活吧，她輟學(xué)了，至于為什么我那時(shí)也不怎么了解，只是知道是她父親不叫她上了，讓她回來(lái)務(wù)農，做些家務(wù)什么的。
時(shí)隔6年，直到現在，我每每在上學(xué)的路上都會(huì )看到她，這時(shí)的我心里想著(zhù)：如果我要是不上了會(huì )怎樣?因此，在上學(xué)路上，每一次看到她，我的都會(huì )暗暗激勵自己，告訴自己不要步入她的后塵。
我想，她當時(shí)若是拒絕向她的父親妥協(xié)，堅持上學(xué)的話(huà)就不是現在這樣的結局了。如果她當時(shí)好好學(xué)習的話(huà)，是不是她的父親就不會(huì )讓她輟學(xué)了?真不知道她現在有多么后悔啊，哎。
同學(xué)們，在此，我想說(shuō)的是：現在，我們的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。國民經(jīng)濟的發(fā)展為孩子們提供了更多的受教育的機會(huì )，但我國是發(fā)展中國家，在我們這個(gè)不發(fā)達的大國辦教育，普及義務(wù)教育很不容易，父母也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會(huì )的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機會(huì )，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習。
同學(xué)們，我們要樹(shù)立遠大的志向，珍惜在校學(xué)習的機會(huì )，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
第二篇：珍惜學(xué)習機會(huì )
巴爾扎克的成就是少年時(shí)期皮鞭和責難造成的，安徒生的童年沒(méi)有童話(huà)只有同科和孤獨，莎士比亞的戲劇天分是在當劇院茶務(wù)工的時(shí)候形成的，這些大師本來(lái)都應該與書(shū)本無(wú)緣，但他們都努力去創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )，也非常珍惜這機會(huì )，因為他們曾經(jīng)失去過(guò)，有許多為了這些機會(huì )付出了很多。
我曾在書(shū)上看到過(guò)一對雙胞胎姐妹珍惜學(xué)習機會(huì )的故事。有一個(gè)叫何必的記者，在外面閑逛時(shí)突然發(fā)現了意見(jiàn)破爛不堪的房子，門(mén)口站著(zhù)一個(gè)面容清秀的小女孩，房子的墻上貼滿(mǎn)了獎狀，可奇怪的師妹張獎狀上都有‘程思愛(ài)’和‘程思晴’兩個(gè)名字。原來(lái)，應為家里太窮，母親出去撿垃圾了，父親因為販毒，被判了十二年，姐妹倆只能其中一個(gè)去上學(xué)，于是她們就想了一個(gè)和辦法‘輪流去上學(xué)’晚上回來(lái)再把這一天老師教的知識講給留在家里的的那個(gè)。她們倆雖然家里很窮，但姐妹倆可都是班級里數一數二的好學(xué)生，她們倆都當上了班級里的學(xué)習委員，輪流這關(guān)班級里的事。
看完了這故事，再想一想我自己，我雖然家里有點(diǎn)富裕，可學(xué)習成績(jì)卻不怎么樣，還非常貪玩，把學(xué)習的時(shí)間都用在玩上了，一做作業(yè)我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別慢，比蝸牛爬的還要慢。我覺(jué)得我真應該學(xué)習程思晴和程思愛(ài)這種珍惜學(xué)習機會(huì )的精神，雖然他們家境很貧寒，可學(xué)習成績(jì)卻好的不得了，我真應該向她們學(xué)習。如果有一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，她們倆一定會(huì )去爭取，好好學(xué)習，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。希望她們的夢(mèng)想能夠成真，每個(gè)人都能夠開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。
第三篇：珍惜學(xué)習機會(huì )
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)也許你曾看到老人斑白的雙鬢，感嘆人生易老;也許你曾經(jīng)歷交際的失敗，感憤世間的冷漠;也許你曾目睹老師英年早逝，感慨生命的脆弱;也許你曾經(jīng)受冬季的嚴寒，感懷自然也因循守舊……這是語(yǔ)文輕輕告訴你的。
語(yǔ)文卻悄悄對我說(shuō)——
人生的確短暫，但我們可以用有限的生命創(chuàng )造永恒。老人斑白的雙鬢留下歲月流逝的痕跡;布滿(mǎn)皺紋的枯臉見(jiàn)證人世滄桑的年輪。雖然他們流入窮年，但他們用雙手和智慧辛勞了一生，創(chuàng )造了生生不息的歷史，歷史長(cháng)河滾滾向前，永無(wú)止境。充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的孩子血管里仍流動(dòng)著(zhù)他們的血液。我應抓緊時(shí)間經(jīng)營(yíng)自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒傷悲”苦澀。我想，一個(gè)人，只要曾經(jīng)努力地生活過(guò)，無(wú)疑，他就在創(chuàng )造歷史，那他的人生將無(wú)怨無(wú)悔。
世間并不冷漠。只是你們曾把自己看得過(guò)于重要，認為別人應該對自己怎樣，卻忽視了“人人平等”這一前提條件，如果希望別人尊敬你，你得先尊敬別人。打開(kāi)心門(mén)接納這個(gè)世界，并為這個(gè)世界跳動(dòng)。你知道嗎?友誼不一定像拍電影那樣，總是同生死、共患難鍛煉的結果。它或許是回家途中風(fēng)雨同舟;或許是感傷離別相互鼓勵;或許是拂去衣服一根發(fā)絲……你知道嗎?你很幸福。在外，母親牽掛著(zhù)你，回家，妻子相偎著(zhù)你，無(wú)論別人如何對你，你的親人始終是你心靈的守護神，你的心始終在溫室里。
生命并非脆弱。竹子破土而出，小草鉆出地面，樹(shù)木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的堅韌與頑強深深震撼。我想：判斷一個(gè)生命價(jià)值高低的標準應該是——它在成長(cháng)過(guò)程中克服了多少苦難，不取決于生命體在自然中存在的時(shí)間長(cháng)短。生命誕生是大自然規律，生命的結束是大自然的規律。來(lái)自自然，回歸自然，才是最完美的人生。
嚴冬是老人最怕提起的季節，不提它，它還是會(huì )如期地來(lái)。試想：如果缺少了冬季，我們便感受不到——春的和煦，夏的熱情，秋的涼爽，觀(guān)賞不到冬雪的純潔與浪漫。分明的四季，描繪了我不同的人生階段;分明的四季，展示了世界多姿多彩誘人魅力。
漸漸的，如果你感到我變了的話(huà)，請把一切都歸功于語(yǔ)文吧!荒海之中，我要守好自己的帆，盡管很孤獨寂寞;晴空之下，我要高傲地吶喊，盡管還幼小稚嫩。如果沒(méi)有了語(yǔ)文，我不敢想象......
第四篇：珍惜學(xué)習機會(huì )
上學(xué)期的一天，袁老師外出培訓。為了不讓我們落下課，又為了讓我們勞逸結合，袁老師定了一個(gè)合理的“做作業(yè)時(shí)間表”，還叮囑我們要“先苦后甜”�？墒�，還是有一些同學(xué)“先甜后苦”，在最后一天晚上惡補作業(yè)，不但自己補得又累又煩，而且補好的作業(yè)質(zhì)量也不怎么好。為此，袁老師在qq上批評了個(gè)別同學(xué)，還在語(yǔ)文課上教育了我們。
“時(shí)間不等人”是我在聽(tīng)袁老師教育時(shí)印象最深的一句話(huà)。確實(shí)如此，我們已經(jīng)五年級了，不可能再回到幼兒園的時(shí)光，一年后我們馬上就要踏進(jìn)初中，走進(jìn)一個(gè)新的競爭環(huán)境，我們應該敲響警鐘，抓住剩下的時(shí)間去努力學(xué)習、認真準備，才能讓初中的學(xué)習時(shí)光變得有用、變得珍貴，變成一個(gè)你攀登高峰的休息平臺，只有你補充了能量，才能在峰頂欣賞到美麗的風(fēng)景。
老師還用自己人生中遇到的事情作為例子，強調了機會(huì )是自己爭取的，并且機會(huì )是要靠自己把握的。如果錯失了一個(gè)好機會(huì )，就等于錯過(guò)了一次展示的機會(huì )或鍛煉的機會(huì )。說(shuō)到這，我又想起上次競選大隊委員的事。在這件事中，我本來(lái)只是個(gè)旁觀(guān)者，因為我沒(méi)什么興趣，但是媽媽卻拉我“卷入”了這次競選，“強迫”我填寫(xiě)競選表、做海報，因此啊我還生過(guò)媽媽的氣�？墒钱斣蠋熀臀艺勗�(huà)后，我覺(jué)得自己應該感謝媽媽?zhuān)驗閶寢尳o我爭取了一個(gè)很好的機會(huì )：雖然當上大隊委員后會(huì )占用很多時(shí)間，但是可以鍛煉我的責任心、管理能力，并且可以在以后的生活中派上用處。我還很佩服曾心怡，雖然她自知競選不上，但還是積極報名，為自己爭取機會(huì )。這讓我想到一個(gè)詞：重在參與。哎，差點(diǎn)錯失良機。
“天才出自平凡”，其實(shí)每個(gè)人一開(kāi)始都是差不多的，班級中同學(xué)間的差距，就是因為有的沒(méi)上進(jìn)心，有的有上進(jìn)心。只有你自己想要進(jìn)步，并且付出努力，你才會(huì )變得不平凡。所以，要把握機會(huì )，珍惜時(shí)間。
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