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【推薦】我的家庭初中作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的家庭初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的家庭初中作文 篇1
我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，我深深地愛(ài)著(zhù)我的爸爸媽媽。
我的媽媽勤勞善良。她個(gè)子高挑，一雙不大不小的眼睛里充滿(mǎn)了對我的期盼。兩道彎月眉，一個(gè)大鼻子，放在圓圓的臉上湊成了媽媽那張和藹的`臉。媽媽最大的特點(diǎn)便是幽默，被她的朋友稱(chēng)為"幽默大王"。一個(gè)字、甚至一個(gè)標點(diǎn)媽媽都能編出一個(gè)搞笑的故事。胖這個(gè)問(wèn)題一直苦惱著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屧贈](méi)工作前十分瘦弱，像根黃瓜，可有工作后竟像個(gè)胖冬瓜。愛(ài)美的媽媽為了保持身材，每天吃完晚飯，就會(huì )繞著(zhù)小區跑三圈。好不容易瘦了五斤，可媽媽又不跑了，說(shuō)什么夠瘦了，再跑變成紙片了。哎，媽媽做事真沒(méi)長(cháng)性！
我的爸爸常年出差在外，過(guò)去是一年回家一次，后來(lái)是一個(gè)月回來(lái)一次，現在在媽媽的三寸不爛之舌地說(shuō)服下，每星期回家一次。爸爸在家，我特別高興，因為爸爸能陪我游泳打球。爸爸戴著(zhù)一副正方形的眼鏡，顯得十分斯文。爸爸平時(shí)愛(ài)玩電腦游戲，一玩起來(lái)就十分著(zhù)迷，媽媽也多次批評他，可都無(wú)濟于事。爸爸真是一個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)��！
幽默媽媽結合網(wǎng)蟲(chóng)爸爸生下了我這個(gè)聰明乖巧的小精靈。我是爸爸媽媽的潤滑劑，當他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，我便會(huì )擋在中間給他們評評理，這個(gè)說(shuō)兩句，那個(gè)哄兩句，不一會(huì )兒矛盾就煙消云散了，兩人化干戈為玉帛了。有時(shí)候，媽媽還會(huì )把她的煩惱向我傾訴，我像她的朋友一樣傾聽(tīng)，有時(shí)還給她一些建議，我成了她的知心朋友。不過(guò)，爸爸媽媽還是很少吵架的，他們倆總是親親熱熱的。
我們一家三口常常搞一些小活動(dòng)：詞語(yǔ)接龍、猜字謎、羽毛球比賽等等。最熱鬧的是每年我們家舉辦的中秋節晚會(huì )，已經(jīng)是第三屆了。我是主持人，爸爸媽媽既當觀(guān)眾又當演員。我把現場(chǎng)布置得像歌舞廳。媽媽歌唱得很好，那婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲迷倒了我和爸爸；爸爸用那低沉的嗓音朗誦詩(shī)歌，令媽媽如癡如醉。對表現好的我會(huì )獎勵他（她）一個(gè)月餅。我也會(huì )給他們講些小笑話(huà)，把他們逗得捧腹大笑。當然我也會(huì )得到一個(gè)小獎勵——月餅。
看，這就是我和我父母那幸福美滿(mǎn)的小家庭，充溢著(zhù)溫馨與快樂(lè )。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)我家！
我的家庭初中作文 篇2
我夢(mèng)寐以求的智慧家庭是一個(gè)居住舒適，生活方便，有利于身心健康的人間仙居。
我的智能房子是會(huì )受我的意念控制的。我想去海邊度假，它就會(huì )自動(dòng)行走到海邊，讓我領(lǐng)略到浩瀚的.大海的美好風(fēng)景。我想觀(guān)賞奇山異石，它就會(huì )送我去黃山，觀(guān)賞奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”。
我的房子會(huì )跟著(zhù)季節的變化而變化。室內溫度始終四季如春、冬暖夏涼，空氣濕度自動(dòng)調節，人住在這樣的環(huán)境里，舒適無(wú)比。
我的房子有自動(dòng)提供能源的功能。水、電、氣各種能源取之不盡，用之不竭。生活綠色、環(huán)保、節能。
我的家庭環(huán)境就是一個(gè)功能齊全的療養院。它會(huì )根據我的健康狀況，顯示出各種健康指數，提出改進(jìn)方案，使我身心健康成長(cháng)。
這個(gè)房子不僅是個(gè)功能齊全的療養院，還是一個(gè)幫助我學(xué)習，提高我的智商的好學(xué)校。
我的家庭環(huán)境會(huì )根據家庭人員結構狀況，給人創(chuàng )造意想不到的驚喜。在我寂寞時(shí)，它會(huì )說(shuō)個(gè)笑話(huà)讓我解悶。在爺爺想了解新聞知識的時(shí)候，它就會(huì )提供各種信息任他挑選，真正能做到“秀才不出門(mén)，便知天下事�！彼茏屗谐蓡T都能輕松、愉快的過(guò)好每一天。
每個(gè)人都希望自己幸福，我更希望我的父母，爺爺奶奶和我都能幸福。如果真有這樣的智慧家庭，那該多好��！
我的家庭初中作文 篇3
家庭教育，其實(shí)是一個(gè)與孩子心理溝通的過(guò)程，是一場(chǎng)心理戰，所以，不妨多施些小計，家庭教育敘事。講究點(diǎn)策略。
我女兒今年9歲，愛(ài)吃羊肉串，隔幾天就想去吃一次，自謂“解讒”。
一天，要吃中午飯了，女兒突然說(shuō)：“我不想吃飯，只想吃羊肉串！”
“不行，飯做好了，不能吃那個(gè)！“我斷然拒絕，可孩子仍然要吃。爸爸說(shuō)：“太臟了，不衛生，不能當飯吃��！”女兒拿眼瞟了一下奶奶，態(tài)度強硬起來(lái)，“不，我就吃，不吃羊肉串，我就不吃飯�！�
奶奶心疼了，“別讓孩子上火，吃什么不都一樣！”
爺爺說(shuō)：“能花幾個(gè)錢(qián)，走，爺爺領(lǐng)你去吃！”
女兒歡天喜地跟著(zhù)爺爺走了。父母的“教育”都無(wú)濟于事，徹底失敗。
我坐在桌邊反復思考，總結了一下失敗的教訓：無(wú)論是我對孩子強制式的命令造成和孩子之間關(guān)系的對立，還是老人缺乏原則地對孩子遷就，都犯了同一個(gè)毛病，都是以“孩子為中心”，家長(cháng)被孩子所控制了——我面對孩子的教育，或憤怒，或無(wú)奈，缺少方法�？磥�(lái)我該多想想應對的招數了。
其實(shí)這也是一場(chǎng)戰爭——心理戰，所以要講究策略，女兒聰明伶俐，很會(huì )揣摩大人的心理，更會(huì )鉆空子。所以對于每個(gè)家庭成員，雖然角色不同，表達方式可以不同，但要達到共識，目標一致，才能真正達到教育孩子的目的.。因此，首要的任務(wù)是統一戰線(xiàn)，可老人雖然認同道理，卻總是心太軟，這時(shí)就要多動(dòng)點(diǎn)腦筋了。
不久之后，在爺爺奶奶家里，女兒又犯癮了，哼哼著(zhù)要吃羊肉串，奶奶雖然知道害處多，但被孫女軟磨硬泡，不免動(dòng)了心。我心生一計來(lái)了個(gè)“調虎離山”，和顏悅色地找個(gè)借口，立即帶孩子出門(mén)，使孩子暫時(shí)脫離情緒對抗的情境，也避免爺爺奶奶的“保護傘”過(guò)度呵護。
回到家里，為了避免和孩子“唱一臺戲”我沒(méi)有對她發(fā)脾氣，因為那樣不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì )強化孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病，另外，有時(shí)候孩子遇到不愉快的事或某種精神壓力也會(huì )找借口發(fā)泄出來(lái)，要想孩子保持心理健康，就必須讓孩子適度宣泄，舒散、吐露心中的積郁，讓孩子淋漓盡致地吐露自己的委屈，憂(yōu)慮，牢騷，怨恨等不快，使其達到心理平衡。所以我就“以逸待勞”，讓孩子盡情發(fā)泄，冷漠地應對，沉默是金，巋然不動(dòng)，照樣該干什么干什么。果然，我的沉默起了作用，孩子鬧得沒(méi)勁了，主動(dòng)向我承認錯誤，并表示她最近練琴有些累。我也給她個(gè)臺階下，“你餓了吧，快吃飯，動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了�！迸畠郝�(tīng)話(huà)的拿起筷子。
可是，這羊肉串的小攤就擺在家門(mén)前不遠處，來(lái)回經(jīng)過(guò)，看到正在烤著(zhù)的羊肉，聽(tīng)到叫賣(mài)聲，女兒的腳步又遲緩了，這對于她來(lái)說(shuō)是極大的誘惑，如果簡(jiǎn)單的制止，會(huì )造成心理壓抑，嚴重時(shí)會(huì )導致心理疾病。我靈機一動(dòng)，“聲東擊西”轉移女兒的注意力，“你看，那個(gè)人那么胖，走路都喘，咱們吃多了羊肉串，也變得那么胖，多難看----”直接讓孩子看到了后果。然后“投其所好”，“你看，那邊的書(shū)店搞什么活動(dòng)呢？那么熱鬧，咱們看看去！”女兒高興地說(shuō)“好，去看看�！币贿呑呶矣指嬖V孩子，我學(xué)會(huì )了“炸羊肉串”，可以在家里自己炸，既衛生，又好吃，還可以多吃其他蔬菜，我這招“暗渡陳倉”女兒果然中計。
又一日，我和女兒下樓時(shí)遇見(jiàn)鄰居帶兒子去醫院，仔細一問(wèn)，正是吃了羊肉串，拉肚子。鄰居愁眉苦臉地說(shuō)“恐怕是痢疾，要打針�！迸畠捍篌@，我則因勢利導地述說(shuō)了羊肉串的危害：1不衛生2含致癌物3易肥胖---- 然后又乘勝追擊，領(lǐng)孩子上網(wǎng)查閱科學(xué)的飲食搭配，讓她明白只吃肉，不吃水果，蔬菜，會(huì )使身體易困倦，疲勞，注意力不集中，影響學(xué)習精力，易引起肥胖等。所以不能常吃。另外，還會(huì )養成不知節儉亂花錢(qián)的壞習慣。女兒信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天以后，女兒再沒(méi)要求吃羊肉串，每當路過(guò)買(mǎi)羊肉串的小攤前，我故意逗她“吃不吃了？”女兒總是很堅定地搖搖頭“太不衛生了，又沒(méi)營(yíng)養，不吃了！”
此后，我也經(jīng)常將這些計謀應用到教育孩子的其他小事上，并且屢戰屢勝，其實(shí)，家長(cháng)對孩子的教育占盡天時(shí)、地利、人和。（天時(shí)——孩子和父母相處時(shí)間長(cháng)，地利——熟悉的家庭環(huán)境使孩子的精神松弛，人和——遺傳因素以及父母和子女之間密切的親緣關(guān)系，使家長(cháng)的思想道德，言行舉止會(huì )給孩子留下深刻的印象。）有效地利用這樣的優(yōu)勢，結合孩子的個(gè)性特點(diǎn)，抓住日常生活中點(diǎn)滴小事作為教育契機，體察孩子的情感，深入孩子的內心世界，改變說(shuō)教責罵的態(tài)度而代之以更靈活的教育方式，家庭教育還是“有計可施”的，范文《家庭教育敘事》�？磥�(lái)，家庭教育也要學(xué)學(xué)兵法，有策略才不會(huì )亂了陣腳。
我的家庭初中作文 篇4
家，是幸福的港灣；家，是我們的避風(fēng)港；家，是給予我們溫暖的地方。
每個(gè)人都愛(ài)自己的家，而我也不例外，因為家給了我溫暖。晚上，媽媽為我蓋上踢開(kāi)的被子；每天，我都吃著(zhù)媽媽做的豐盛的飯菜；冷天，爸爸每天接送我上學(xué)……這都是家的溫暖。
還有一件事，也讓我感到了無(wú)限的`溫暖。那是一個(gè)平常的下午，我正做一件不平常的事——領(lǐng)期末分數。數學(xué)、語(yǔ)文、綜合還都不錯，就差英語(yǔ)了。英語(yǔ)會(huì )考多少分嗎？這時(shí)英語(yǔ)組長(cháng)遞來(lái)了一份英語(yǔ)卷紙——那是我的！我抽來(lái)卷紙一看，大吃一驚！什么？才考94分！這個(gè)晴天霹靂實(shí)在讓我高興不起來(lái)�；氐郊�，爸爸媽媽看了我的試卷后，有點(diǎn)不太滿(mǎn)意。對于我這個(gè)英語(yǔ)從來(lái)都是滿(mǎn)分的學(xué)生卻考了94分，換誰(shuí)都不會(huì )滿(mǎn)意吧？我以為要面臨一頓批評，可誰(shuí)知，爸爸心平氣和地說(shuō)道：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，只要下次努力，注意這些題就行了�！眿寢屢舱f(shuō)道：“你對這種補充句子的題有點(diǎn)吃不消，你在復習時(shí)就不太能掌握。過(guò)兩天我給你找些這樣的題多做做，你也問(wèn)問(wèn)老師做這類(lèi)題有什么技巧，多做做說(shuō)不定就會(huì )了。不過(guò)，你可不要灰心，下次注意些就可以避免錯誤了�！蔽疫B忙點(diǎn)頭。接著(zhù)，媽媽又把題給我講了一下，我也把錯的題改了過(guò)來(lái)。我那顆沮喪的心，也在父母的疏導下變得“陽(yáng)光明媚”。
因為有家，所以我感受到了家的溫暖；因為溫暖，所以我十分幸福。
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