文具家庭作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的文具家庭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具家庭作文1
夜，靜悄悄的。小明躺在舒適的小床上睡得甜甜的。忽然，他的寫(xiě)字臺上傳來(lái)了憨憨的一聲：“嗨！伙計們，我是書(shū)包大哥！快到我面前集合，咱們要開(kāi)一個(gè)會(huì )，討論討論誰(shuí)最厲害，用處最大吧！”
“嘿，細黃瓜鉛筆來(lái)也！”“胖胖文具盒上場(chǎng)！”“扁扁橡皮駕到！“駕什么到��？還有我大肚皮作業(yè)本呢！嘿，對了，題目是——什么來(lái)著(zhù)？”“笨蛋，比誰(shuí)的用處大！人都齊了，現在開(kāi)會(huì )！”書(shū)包大哥說(shuō)。
“嗯……，首先，我來(lái)介紹一下我自己。我覺(jué)得我是用處最大的，做為一支鉛筆，我天天為小主人做課堂、家庭作業(yè)，還不嫌累……�！薄安�，不，我才是最厲害的，要是沒(méi)有我大肚皮作業(yè)本，你鉛筆往哪兒寫(xiě)呀？”“這就說(shuō)明我最厲害，沒(méi)有我橡皮，鉛筆寫(xiě)錯了怎么辦呀？老師早在作業(yè)本上畫(huà)一個(gè)大叉子了！”“我才是最厲害的，要是沒(méi)有我文具盒，小主人怎么把你帶到學(xué)校呢？又怎么幫小主人寫(xiě)字呢？”“書(shū)包能裝你們，你們才能上學(xué)，如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)也幫不了小主人啦！”“我們不服輸！”幾種文具一起說(shuō)�！澳悄銈兙团Π�！嘿，天亮了，回去吧，今天你們就開(kāi)始努力吧！”書(shū)包大哥說(shuō)。
新的一天開(kāi)始了，它們又開(kāi)始比拼了。
文具家庭作文2
從前有個(gè)家庭，里面的成員有鉛筆、橡皮擦、鋼筆、中性筆、紅筆、直尺，它們相處的很好，天天都過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
有一天鋼筆不見(jiàn)了，大家都很著(zhù)急，大家都滾來(lái)滾去，最后都不知自己在哪，有一天來(lái)了一個(gè)盒子，把他們都裝到了一起，鋼筆說(shuō)：“我們給這個(gè)盒子起個(gè)名字吧！”“好呀”大家異口同聲地喊道。大家都在想，忽然橡皮擦說(shuō)：“就叫它文具盒吧�！薄盀槭裁茨�？”鉛筆說(shuō)。橡皮擦清了清嗓子，說(shuō)：“我們都是文具，但它是一個(gè)盒子，連起來(lái)就是文具盒嘍�！薄岸�，這個(gè)名字好�！贝蠹艺f(shuō)。從此以后，文具盒就天天和它們一起玩耍，一起生活，非�？鞓�(lè )。
有一天鋼筆把字寫(xiě)錯了，非常著(zhù)急，朋友們也在幫它想辦法，它最后真的是非常難過(guò)，突然鉛筆拿了一支大家都不知道的筆，在鋼筆的作業(yè)本上一畫(huà)，那個(gè)字就消失了，“這是什么東西��？”鋼筆問(wèn)道�！斑@是消字筆，專(zhuān)門(mén)是鋼筆寫(xiě)字寫(xiě)錯了用的�！便U筆說(shuō)，“鋼筆，你以后寫(xiě)字一定要細心��！”鋼筆紅著(zhù)臉說(shuō)：“我以后會(huì )細心的，謝謝你的提醒�！薄肮贝蠹叶夹ζ饋�(lái)。
這個(gè)文具家庭里，大家都知道要取長(cháng)補短，大家也知道要和睦相處，這種互相信任、互相體諒的家庭一定會(huì )成為大家學(xué)習的榜樣。
文具家庭作文3
一天，書(shū)包里的文具課吵了起來(lái)，原來(lái)他們是在說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，
一開(kāi)始是文具盒先發(fā)表，他說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我把你們收留下，放在我的身體里面，你們就好象是一只流浪狗，到處流浪�！�
“要不是我，主人也不會(huì )要你呀！”鉛筆爭辯到，“我的功勞才是最大的，要不是我，主人畫(huà)畫(huà)也畫(huà)不好，要是我寫(xiě)錯了字，橡皮擦可以幫我擦掉�！�
“哼，沒(méi)有我你還不是一樣不行�！毕鹌げ硫湴恋恼f(shuō)，“所以呢，我的功勞才是最大的�！�
鋼筆終于忍不住了，他說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人的字也會(huì )寫(xiě)不好呀！加上我寫(xiě)錯了，也有涂改液或者是涂改帶又或者是涂改帶幫我改錯�！�
“既然你這么說(shuō)，我們三兄弟是最有功勞的啦�！蓖扛囊�、涂改帶和涂改紙一起說(shuō)，“要不是我幫你涂掉，寫(xiě)錯了字，主人也就會(huì )怪你的�！�
尺子終于忍不住了，他說(shuō)：“大家別吵，聽(tīng)我說(shuō)，我的功勞才是最大的，要不是我幫主人畫(huà)直線(xiàn)和波浪線(xiàn)，要是不用我畫(huà)直線(xiàn)或波浪線(xiàn)，你們畫(huà)直線(xiàn)也就畫(huà)直線(xiàn)畫(huà)不直，畫(huà)波浪線(xiàn)也畫(huà)不好呀！”
......
小朋友們我想問(wèn)你們，誰(shuí)最有地位呢？
文具家庭作文4
“��！三角板，你踩到我的腳了！”圓規嚷嚷道�！鞍�，圓哥哥，我又不是直尺姐姐，天生就長(cháng)的漂亮！”小三角唉聲嘆氣的說(shuō)道。
這時(shí)詞典和字典兩個(gè)姐妹走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哼，就她還長(cháng)的漂亮？簡(jiǎn)直可笑！不就是多幾件衣服嗎，我也多的是！”“就是”。詞典又說(shuō)：“不就是能量量東西嗎？那怕它量的再好，字、詞知識也沒(méi)有我們的多！”在吵嚷的時(shí)候，吵醒了一直酣睡的橡皮大哥�！俺呈裁茨�？還讓不讓人睡午覺(jué)了？��？”還是橡皮大哥最有震懾力，周?chē)幌伦友湃笩o(wú)聲了。文具盒大姐說(shuō)：“橡皮，別老生氣，對身體沒(méi)好處！”“不生氣？不生氣的話(huà)她們會(huì )一直吵下去，你想想不說(shuō)她（他）兩句怎么行？”
這時(shí)一個(gè)小巧的身影走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哥哥、姐姐，你們都別吵了，大家都要休息呢。如果這樣吵下去的話(huà)，大家就都不能休息了！”哦，原來(lái)是鉛芯妹妹啊。
“也是，咱們和好吧！”小三角板說(shuō)道�！笆前�，這樣吵下去，不僅浪費了自己的時(shí)間，而且也打擾了別人，浪費了別人的時(shí)間！”尺子姐姐說(shuō)�！班�！”圓規哥哥點(diǎn)著(zhù)頭。
從此以后大家都安靜地干著(zhù)事情了。
文具家庭作文5
有一天，文具盒里的一家子在書(shū)包里開(kāi)會(huì )，鋼筆大哥第一個(gè)發(fā)言：“這個(gè)小主人太壞了，為了打開(kāi)瓶蓋，用我的頭打開(kāi)瓶蓋，雖然瓶蓋打開(kāi)了，但我的頭卻裂開(kāi)了�！�
尺子四兄弟又說(shuō)：“小主人經(jīng)常把我們當飛鏢一樣扔，讓我們破了一道道裂縫。還拿我們去和別人打架�！�
“我們也是！”鉛筆兩姐妹異口同聲地回答。接著(zhù)，鉛筆姐姐傷心地說(shuō)：“我們倆為她貢獻了那么多，難道得到的是這種回報？整天用我們當轉轉筆，還一直消耗我們倆的生命�！�
“我比你們更慘！”這時(shí)，早已碎尸萬(wàn)段的橡皮控委屈地說(shuō)：“小主人每天都用尺子把我切塊成一段一段的，再這么下去，我會(huì )變成橡皮泥的�！�
這時(shí)，修正帶長(cháng)老說(shuō)：“我們去玩失蹤，讓小主人知道我們的重要性”。命令剛下，所有文具都躲了起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了，陸婭嵐東找西找，突然，眼睛一亮，突然想到了什么……
文具家庭作文6
我們都有一個(gè)溫暖、快樂(lè )的家，文具當然也有一個(gè)家，我就給大家介紹我的文具盒。
我的文具盒是長(cháng)方形的，顏色是淡紫的，圖案是一個(gè)米奇，它好象和我在說(shuō)話(huà)，兩個(gè)大大的眼睛望著(zhù)我，鼻子像一顆黑黑的水珠一樣光滑，旁邊還有英文字母，材料是用尼龍做的，摸起來(lái)有些澀。
拉開(kāi)拉鏈就進(jìn)了鉛筆們的家，墻壁是紫色的，感覺(jué)像新鮮的葡萄一樣，雖然它們只有一間房，但是很大，它們家族有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆姐姐和兩個(gè)橡皮弟弟，鉛筆爸爸是綠色的，媽媽是紅色的，姐姐是橙黃色的，弟弟都是白色的，它們的'成員都是五顏六色、五彩繽紛，一家人和和氣氣過(guò)每一天。白天它們爭吵著(zhù)讓我用，晚上我把它們用削筆刀削好，它們可以安安靜靜的睡一個(gè)好覺(jué)。
我通過(guò)活動(dòng)，它們對我忠心耿耿，我要報答它們，讓它們每天都住上干干凈凈的房子。
文具家庭作文7
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒，它的外表非常漂亮。盒蓋上畫(huà)著(zhù)一個(gè)人騎在老虎背上——不用我說(shuō)，大家一定能猜到那是“武松打虎”，但是大家知道嗎？騎在老虎身上的武松就是我。哈哈，那是我在鼓勵自己，要像景陽(yáng)崗上的武松一樣，戰勝學(xué)習上的各種困難。
光看文具盒的外表還不行。在文具盒的里邊還住著(zhù)許多“家庭成員”呢，我給人家介紹一下吧：黑筆是伯伯，直尺是奶奶，性格直率的鋼筆是爸爸，溫柔美麗的紅筆是媽媽?zhuān)愿耖_(kāi)朗的藍筆是他們的兒子，還有活潑可愛(ài)的橡皮妹妹、膠帶紙弟弟和鉛筆保姆。怎么樣，這個(gè)大家庭成員齊全吧。這么一個(gè)大家庭，我該如何安排它們住宿呢？于是我便把家分、為兩層：樓上住著(zhù)伯伯、爸爸、媽媽和兒子。樓下住的是奶奶奶、妹妹、弟弟和保姆。它們都一直相處得很和睦。我想它們—定很滿(mǎn)意我的安排吧！
這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員不僅僅只是相處和睦，它們還是我必不可少的學(xué)習用具呢。每天在我學(xué)習時(shí)，它們都會(huì )各盡其職，盡力為我提供學(xué)習上的各種需求，不辭辛苦地為我這個(gè)小主人效勞。沒(méi)有它們的幫助，我可成不了“打虎英雄”武松��！
我愛(ài)文具人家庭里的每一位成員！
文具家庭作文8
在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的圍墻和漂亮的大門(mén)。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機爺爺、鋼筆妹妹。他們在這個(gè)大家庭里生活的很幸福！
可是，有一天來(lái)了一個(gè)字典伯伯，號稱(chēng)文具大王。還帶著(zhù)許多書(shū)兵書(shū)將來(lái)破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說(shuō)：“如果你們再不把你們的地盤(pán)讓給我，你們就等著(zhù)瞧吧！”一聽(tīng)這話(huà)，文具們更加驚慌，不知道該怎么辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說(shuō)：“您能給我們一點(diǎn)時(shí)間嗎？”。字典伯伯答應了，他說(shuō)“但是，必須在三天之內想好，要不然你們就等著(zhù)受死吧”！
接下來(lái)的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺(jué)，自己守到大門(mén)前，他們正在想怎樣對付字典伯伯呢？尺子叔叔說(shuō)，字典伯伯怕什么呢？他們想啊想，可是，沒(méi)有一個(gè)人想出辦法來(lái)。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯，讓大家又過(guò)上了幸福的日子。
文具家庭作文9
我們身邊有一個(gè)大家庭，它們任勞任怨，還經(jīng)常幫助我們。它們就是文具大家庭。它們用處都很大！
橡皮小弟長(cháng)得十分帥氣，因為它就是一名超人，每當我遇到錯別字時(shí)，它幾下就把怪物給趕跑了。它十分勇敢，但有時(shí)候也很調皮。它一生氣就飛到床上發(fā)火。它的哥哥是膠帶，十分有本領(lǐng)。它還有兩個(gè)工廠(chǎng)，一個(gè)是透明工廠(chǎng)，一個(gè)是黑色工廠(chǎng)。不過(guò)，它比橡皮小弟粗魯一點(diǎn)，橡皮小弟不會(huì )把紙搞壞，它會(huì )把紙搞得稀巴爛。膠帶大哥的兄長(cháng)是大家庭最牛的人，它的名字叫鋼筆。要是用三個(gè)詞來(lái)形容它就是：能吃，能寫(xiě)，能滾。它十分有禮貌。最重要的是它十分能吃，它一次可以吃三管墨囊。
它們有一個(gè)溫馨的家。雖然有一些擠，但十分有趣，到了夜晚，它們可以在一起講笑話(huà)。有時(shí)候，橡皮小弟壓在尺子爸爸身上，尺子爸爸被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而膠帶大哥有時(shí)候會(huì )套在鉛筆小妹的頭上，演一段精彩的演出。
打開(kāi)鉛筆盒一看，哇！里面全是鉛筆小弟的杰作，還有橡皮小弟身上的臟東西，還有一些石頭、卡紙、瓶蓋……
文具是我們的好伙伴，我們應該愛(ài)護它們。
文具家庭作文10
我最有用。我最有用。是誰(shuí)在吵架？原來(lái)是文具家庭在爭論誰(shuí)最有用呀！鉛筆跳上文具盒的高頂，說(shuō)；我最有用，我有寫(xiě)字的本領(lǐng)，可以幫助小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、抄作業(yè)。你們卻沒(méi)有這種本領(lǐng)。所以，我的 作用最;
憑什么你的作用就是最大的，我的作用才最大的，我能幫小主人保持卷面，頁(yè)面，書(shū)面的 干凈。而你們卻做不到��！橡皮大聲的說(shuō)。
就在這時(shí)，剛剛一直沉默不語(yǔ)的三角板終于開(kāi)口了；我們何必要吵架呢？我們每個(gè)都各有各的特點(diǎn)。只要我們團結有愛(ài)，每一件事都會(huì )做的非常好的。
為什么要聽(tīng)你的。鉛筆生氣了，橡皮也生氣了。它們各自走出家門(mén)，去干自己想干的事; 第一天，鉛筆去幫小主人寫(xiě)字，頁(yè)面不干凈，得了個(gè)差；
第二天橡皮去幫小主人。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)成，被老師罵了一頓。它們這才知道沒(méi)團結是干不出什么好事情來(lái)的。從此，它們再也沒(méi)吵架，還團結有愛(ài)，使小主人的作業(yè)每次都得好。