教師節優(yōu)秀作文：我最喜愛(ài)的老師

　　在我們的學(xué)習生涯中遇到了那么多好老師，你最喜歡的是哪一個(gè)呢?下面語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理提供我最喜歡的老師作文，希望對你有幫助。

　　作文1：我最喜愛(ài)的老師

　　我最喜歡的老師我最喜歡我們班主任——季老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。

　　季老師可關(guān)心同學(xué)了，有一次學(xué)校跑步比賽，李孫露參加比賽，不小心被同學(xué)拌倒了，手上和腳上全都跌破了，老師急忙跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：怎么樣，疼不疼?李孫露忍著(zhù)劇痛堅強地說(shuō)：我沒(méi)事�？墒羌纠蠋熀軗�心急忙把她背到身上，向醫務(wù)室奔去。季老師也有嚴厲的一面，有一次，我在上課的時(shí)候開(kāi)小差。突然，聽(tīng)到季老師嚴厲地喊道：盧仁杰，請你復述一下我剛才講的內容。此時(shí)，我的臉唰一下紅了，頭都快到胸口了，心想：這下完了，我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀!老師肯定要批評我了�？墒浅龊躅A料，季老師卻親切地對我說(shuō)：以后不能開(kāi)小差，要認真聽(tīng)講。突然，我的心中涌起一股暖流。讓我感到老師對我深深的關(guān)愛(ài)!這就是我最喜歡的季老師!

　　作文2：我最喜愛(ài)的老師

　　“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長(cháng)。在那么多的老師中，我印象最深的就是他，教了我們四個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——黃老師。他與眾不同，不僅幽默風(fēng)趣，而且嚴肅認真，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　黃老師的課堂是有趣的，在他的課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有一次，黃老師來(lái)上課，手里捧著(zhù)一大疊作業(yè)本，他用腳輕輕踹開(kāi)教室的門(mén)，進(jìn)來(lái)后，又用腳一鉤，門(mén)就關(guān)上了，同學(xué)們都驚嘆不已。黃老師走到講臺桌旁，將作業(yè)本一拋，作業(yè)本準確無(wú)誤地落在桌子上，同學(xué)們又發(fā)出一聲驚嘆。下課了，黃老師又將打過(guò)草稿的紙團，拿在手中，輕輕一跳，接著(zhù)一拋——一個(gè)經(jīng)典的三分球投籃姿勢，哇，進(jìn)球!得分!紙團準確無(wú)誤地飛進(jìn)垃圾桶，全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　黃老師的課堂也是與眾不同的,他總有辦法讓學(xué)生們知道怎么做題。有一次,黃老師給我們上行程問(wèn)題，沈愉杰怎么也聽(tīng)不懂。于是黃老師就想了一個(gè)辦法拿生活中的例子來(lái)講解，他說(shuō)：“沈愉杰和陳莊比賽100米跑步，沈愉杰每秒跑30米，陳莊每秒跑25米，誰(shuí)先到達終點(diǎn)?他們各用了幾秒?”沈愉杰一聽(tīng)就來(lái)了興趣(因為他是我們班跑得最快的人)，三下五除二就把這道應用題解決了。從此以后，他再也沒(méi)有做錯過(guò)這類(lèi)題目，因為他堅信他是最快的!

　　黃老師的課堂更是嚴肅的，他不允許任何人不守紀律。有一次，金攀在課堂上打打鬧鬧，黃老師看見(jiàn)了，瞪了他一眼，可金攀卻毫無(wú)知覺(jué)。黃老師生氣了(他和別的老師生氣時(shí)有些不同)，他對金攀說(shuō)：“金攀，你來(lái)回答這道題目!答對了坐下，答錯了站在門(mén)口當‘門(mén)衛’!”金攀支支吾吾了半天，什么也沒(méi)答出來(lái)，只好乖乖地站在門(mén)口。下課后，黃老師把金攀叫到辦公室，耐心地對他進(jìn)行了教育。從此以后，金攀上課認真了許多，再也不敢在數學(xué)課上鬧了。

　　是啊，黃老師，您是一位辛勤的園丁!看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，黃老師,你將一切獻給了我們，你讓我深深地喜歡上了數學(xué)，更喜歡上了您這位偉大的老師!

　　作文3：我最喜愛(ài)的老師

　　我最喜愛(ài)的老師是我的語(yǔ)文老師——吳平老師。吳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的大眼睛，總洋溢著(zhù)暖暖的愛(ài)意。

　　二年級下學(xué)期，我從城中小學(xué)轉到建軍路小學(xué)。我第一次上吳老師的語(yǔ)文課，就喜歡上了吳老師。課堂上，吳老師輕輕地走到我身邊，說(shuō)：“下面請李泰達同學(xué)朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來(lái)，心里十分緊張，吳老師望著(zhù)我，好像在說(shuō)“不用怕，膽子大一點(diǎn)”，我努力大聲朗讀課文，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，吳老師說(shuō)：“李泰達同學(xué)讀得很好，要是聲音再大一點(diǎn)，發(fā)音更準一些就更棒了。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　下午兩節課后，吳老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。吳老師對我說(shuō)：“你十分聰明，一定能學(xué)好語(yǔ)文，以后每天下午兩節課后，你都來(lái)我辦公室，我幫你輔導輔導。”說(shuō)完就幫我補起課來(lái)。我暗暗下定決心一定要好好努力。

　　我越來(lái)越喜歡學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好，我十分感謝吳老師。

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