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教師節寫(xiě)難忘師恩的作文

時(shí)間:2022-01-26 11:22:25 教師節 我要投稿

教師節寫(xiě)難忘師恩的作文

  加減乘除,算不出您作出的奉獻;唐詩(shī)宋詞,送不完對您的崇敬。教師節到了小編為大家整理了師恩難忘的作文,希望對你有幫助。

教師節寫(xiě)難忘師恩的作文

  【第1篇】:師恩難忘

  如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的,那么教師就是偉大的,如果說(shuō)我們是花朵,那么教師就是園丁,綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么,他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們,哺育我們成長(cháng)。

  教師,有人把你比作蠟燭,有人把你比作粉筆,還有人把你比作露珠,可我要說(shuō),您是一位偉大而平凡的人,平凡的是您的職業(yè),偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早,而放學(xué)了,您又要為我們整理桌椅,問(wèn)我習題,做完這一切您才肯安心地回家?傻搅思夷要為我們批改作業(yè),真不知道您哪來(lái)的那些精力。

  記得有一次,我因為某種小事,而耽誤了一些時(shí)間,被您發(fā)現了,平時(shí)和藹可親的您,這時(shí)不失嚴厲地對我說(shuō):“時(shí)間是無(wú)聲的腳步,是不會(huì )因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái),記。豪速M自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話(huà)我后悔莫及,真為剛才的事感到慚愧。對呀,“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”

  假如我是一位園林師,我會(huì )在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù),美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。

  假如我是一位詩(shī)人,我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌,讓后人詠誦。

  假如我是一位作家,我會(huì )把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè )記錄下來(lái)。

  教師,您教導我們要追求真、善、美,其實(shí),在學(xué)生心目中,您正是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  教師在我的心目中是和藹的,是神圣的。您是園丁,而我們正是您沉灌下的花朵,您是陽(yáng)光,而我們正是您照耀下的種子。

  【第2篇】:師恩難忘

  時(shí)光荏苒,轉眼就要和朝夕相處的校園、六年同窗的同學(xué)和老師們說(shuō)再見(jiàn)了,心里總感到十分不舍。而最不舍的,還是一路點(diǎn)撥我、指引我的王老師。

  再回首,路途上鋪滿(mǎn)老師與我們一起留下的腳印。雖然王老師從四年級起才開(kāi)始當我們的班主任兼語(yǔ)文老師,但她滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的集體,架起一道美麗的彩虹。在我們這個(gè)集體中,充滿(mǎn)向上的激情和陽(yáng)光。有同學(xué)生病時(shí),王老師帶領(lǐng)我買(mǎi)禮物送祝福;在學(xué)?匆(jiàn)有同學(xué)受到欺負,王老師教我要行俠仗義、主持公道;看到有老、弱、病、殘,需要幫助的人,王老師教導我要及時(shí)伸出援手,并告訴我:“送人玫瑰,手留余香……”

  王老師總是鼓勵我們:“沒(méi)有什么風(fēng)浪能擋住奮進(jìn)者的腳步。”記得有一次藝術(shù)節合唱比賽,學(xué)校要求全班同學(xué)參加,還要選出一位指揮,一位伴奏。班會(huì )課上,選舉結果出來(lái)了,我是伴奏。在高興之余,我心底諸多顧慮:“這可是要在全校師生的注目下演奏呀!沒(méi)有樂(lè )譜可依,萬(wàn)一彈錯了豈不是顏面掃地?!而且排練又浪費時(shí)間,萬(wàn)一影響了我小升初的成績(jì)怎么辦?”于是,我找到了王老師,告訴她,我想退出。霎時(shí),王老師和藹的臉變得嚴肅,她說(shuō):“不行,你一定要參加!如果你做任何事都以‘怕’、‘不敢’打頭的話(huà),今后還有什么作為、有什么擔當?”于是,無(wú)奈的我只有鼓起勇氣,每天埋頭奮發(fā)苦練一個(gè)小時(shí)。終于,在藝術(shù)節那天我們班完美發(fā)揮,一舉奪得了一等獎!老師和同學(xué)們也紛紛表?yè)P我。站在領(lǐng)獎臺上的那一刻,我明白了很多,很多……

  王老師,今天我多想再一次傾聽(tīng)您的講課,讓知識為我裝上翱翔的翅膀。我多想再一次注視您的目光,讓您的叮嚀重新印在我的心上。在我前行的征途上,>無(wú)論遇到什么困難,耳邊總會(huì )響起王老師的那句話(huà):“只要勇于拼搏,成功就在不遠處!”而對王老師的那份真摯的師生情,也令我永生難忘。

  【第3篇】:師恩難忘

  我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識。

  他們每天晚睡早起。晚上,十點(diǎn)鐘了,他們仍然耐心地改作業(yè),感覺(jué)不到自己困了;早上,天剛蒙蒙亮,老師們就起床了。

  語(yǔ)文何老師教給了我們好多知識。我們的發(fā)表了,寫(xiě)的字漂亮了,朗讀水平提高了……他還教給了我們“六六掃地法”,這樣讓我們掃地的動(dòng)作快了。“預習六步法”也是他教給我們的,使我們提前對課文有一些了解。

  記得有一節英語(yǔ)課,我把英語(yǔ)書(shū)落在家里了。大家都在讀英語(yǔ)書(shū),而我卻沒(méi)有,我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在我這愁眉苦臉的時(shí)候,英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“張雪晴,你怎么沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)?”我結結巴巴地回答:“我……落在……家……里了。”我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。出乎我所料的是,老師不但沒(méi)有生氣,反而親切地對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我這兒有一本英語(yǔ)書(shū),你拿去吧。”說(shuō)著(zhù),把她自己的英語(yǔ)書(shū)遞給了我。我感激得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  還有一次,當時(shí)我才一年級,爸爸、媽媽來(lái)?次,我真高興。爸爸、媽媽要走時(shí),我傷心極了,拉住他們的手不放,而且大聲哭喊。陳老師知道了,連忙安慰我說(shuō):“雪晴,不要哭,再過(guò)幾天你就會(huì )回家,見(jiàn)到爸爸、媽媽了。”并且拿糖果給我吃。這時(shí)我才停止了哭聲。陳老師笑瞇瞇地說(shuō):“這才是好孩子!”又送給了我一個(gè)小鴨布娃娃。

  我們的老師還有很多,他們也很好,我真感謝他們啊!

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