家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū)(精選15篇)
學(xué)校的服務(wù)對象是學(xué)生及其家長(cháng),因此經(jīng)常會(huì )收到他們提出的一些意見(jiàn)和建議。下面為大家分享了家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)建議書(shū),歡迎借鑒!
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇1
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長(cháng)的責任,教育需要家庭與學(xué)校共同努力,在學(xué)校的教育中我覺(jué)得可以多做做這些工作:
1、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng),以增加相互間了解共同進(jìn)步?梢缘脑(huà),家長(cháng)會(huì )放在傍晚或者休息日。
2、希望學(xué)校能不定期的組織家長(cháng)學(xué)習或交流家庭教育理念與方法,使學(xué)校家庭社會(huì )整個(gè)教育體系不脫鏈。
3、希望學(xué)校能夠一如既往地為學(xué)生提供接觸社會(huì )、了解社會(huì )的各種活動(dòng),能多辦一些社會(huì )主體實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生多關(guān)注一些學(xué)習以外的其他知識。加強學(xué)生動(dòng)手能力,開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng)如科技學(xué)習等,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性,培養學(xué)生的興趣愛(ài)好及主見(jiàn)。
4、希望學(xué)生和老師的溝通方式保持暢通,老師能夠及時(shí)發(fā)現掉隊的學(xué)生,及時(shí)與家長(cháng)溝通,建立預警機制。
5、建議組織學(xué)生討論些有爭議的問(wèn)題,如零花錢(qián)應如何用,作業(yè)應多或少,叛逆期等,以培養口才,反應能力。
6、強化學(xué)生行為習慣,加強管理,嚴格要求,全面教育學(xué)生,使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些,提高孩子的身體素質(zhì)。
8、希望能在學(xué)生中間設置類(lèi)似課外書(shū)監管小組的組織,讓學(xué)生拓寬知識的同時(shí),杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳,讓學(xué)生讀一些感興趣的、種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì )或能學(xué)習到日常知識的課外書(shū)籍。也可在班上開(kāi)設讀書(shū)角,截載文章來(lái)豐富它。
9、希望老師與學(xué)生之間能加強交流,最好老師能盡量調動(dòng)學(xué)生的好奇心,并很好地給予教導。在學(xué)生犯錯的時(shí)候,希望能給予耐心的了解,杜絕責罵與怪罪,希望能教會(huì )學(xué)生對與錯的正確辨別。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇2
身為家長(cháng),我們對學(xué)校有以下意見(jiàn):
一. “減負”問(wèn)題 學(xué)校說(shuō)接上級通知,為學(xué)生“減負”,學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí),故“日托班”取消,我表示不解!叭胀邪唷笔菍W(xué)?紤]到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的,日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè),并未另外加重學(xué)習任務(wù),且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,學(xué)校并未強行規定,此舉并未加重孩子負擔,“減負”一說(shuō)何來(lái)?卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二. 課程設置上 一年級每周還有兩節英語(yǔ)課,到了二年級每周卻只有一節課了,難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節英語(yǔ)課,少了給孩子鞏固的機會(huì ),到下節課豈不容易忘記?
三. 接孩子時(shí)間安排上 現在學(xué)校在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區,并在墻上做出了標識,考慮不可謂不周到,但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué),每個(gè)年級又有七、八個(gè)班,而劃分的區域又小,家長(cháng)全部堆在一起,自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē) 、汽車(chē)擁堵不堪;每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差,不時(shí)會(huì )有孩子掉隊;在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。
有以下建議:
1. 恢復“日托班”,為家長(cháng)“減負”;
2. 恢復每周兩節的英語(yǔ)課;
3. 錯開(kāi)各年級的放學(xué)時(shí)間,并與交警隊協(xié)商,在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車(chē)單行,緩解交通壓力。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇3
我們是xx屆高三畢業(yè)生(現高二)的學(xué)生家長(cháng),我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策。具體原因有下:
1、分校硬件條件很差,完全沒(méi)有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒(méi)有空調設備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jì),和身體,和在學(xué)習中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負擔。并且很可能因為燥熱影響學(xué)習。
2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習,而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區,而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛入。只能從本;142(地壇)走入,自行車(chē)同學(xué)也是如此。
3、54中本校有很好的操場(chǎng)設施,可以使得同學(xué)們在高三會(huì )考中取得好成績(jì),有鍛煉的機會(huì ),而分校本身學(xué)生學(xué)習就緊張,又加上沒(méi)有放釋的余地,使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結合的機會(huì ),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。
4、分校這里有實(shí)驗室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗全要回到本校,而高考對于實(shí)驗的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習嗎?
5、學(xué)?梢栽诟叨鲆淮握{查,詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì )力量,開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導可以完全得到這樣結論:那就是多半數的是不愿意,而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應三個(gè)月呢,顯然這是浪費時(shí)間。
6、54中負責教學(xué)管理的校長(cháng)都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過(guò)不去的,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò)。
7、54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區,有操場(chǎng)。強硬的硬件。54分校地處地壇地區和滑冰俱樂(lè )部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應該有的況且地壇每年都有廟會(huì ),2月一次,甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節,這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現,交通擁堵。
解決辦法:
1學(xué)?梢詫⑿赂咭,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習,最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長(cháng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關(guān)系。
2學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便。而高三又可以安靜的復習,不受到環(huán)境的影響。
學(xué)?梢栽诩磳母叨呷敫呷模20xx屆畢業(yè)生,現高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì )好的希望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(cháng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn),否則高三出現任何由于以上出現的問(wèn)題,我們家長(cháng)絕對不愿意。學(xué)校應該開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì )。
3我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決,我們家長(cháng)會(huì )堅持反映到區里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì )提出相關(guān)建議。
請學(xué)校認真考慮,對現在高二做一次調查,利用學(xué)生會(huì )去解決!
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇4
學(xué)校將重點(diǎn)研究初中生的心理變化。七年級有很多人舉手,八年級沒(méi)有很多人舉手,九年級也沒(méi)有人舉手。原因是什么?除了學(xué)生自身的心理變化外,教師的教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔必要的責任?預計學(xué)校將把這個(gè)問(wèn)題作為所有教師的研究課題。
期望學(xué)校有一個(gè)機制來(lái)處理偏學(xué)科現象。進(jìn)入初中后,由于數學(xué)和外語(yǔ)的不同,許多學(xué)生成為所謂的學(xué)習困難的學(xué)生。在初中二年級,這種現象更加明顯。如何引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)和外語(yǔ),如何保持他們的興趣和激情在這兩個(gè)科目,學(xué)校能否加強數學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)與研究的領(lǐng)導組織教學(xué)和研究?jì)山M的教師應該組織參觀(guān)和聽(tīng)課程,并指導他們進(jìn)行案例研究。他們也應該花更多的精力來(lái)研究中等或中等以下水平的學(xué)生。優(yōu)等生不是老師教的,提高中等水平和有學(xué)習困難的學(xué)生才是老師真正的能力。
希望學(xué)校在可能的情況下加強學(xué)生的營(yíng)養。初中生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。要本著(zhù)科學(xué)、合理、充分的原則,給學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的飲食。只要收費基本合理,家長(cháng)是愿意和能夠承受的。
希望孩子在學(xué)校里感到快樂(lè ),更希望孩子畢業(yè)后能記得老師和學(xué)校對自己的關(guān)心。還記得他們上課前的快樂(lè )時(shí)光嗎?如果孩子在校園里感到焦慮和恐懼,如果學(xué)生有煩惱和憤怒,期望他們得到及時(shí)的心理輔導,也期望他們有一個(gè)合適的地方發(fā)泄。
人們期望孩子是第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子獲得第一名,期望學(xué)校在對孩子的評價(jià)上有更多的項目和更多的標準,性格不期望孩子經(jīng)常帶著(zhù)失敗的心態(tài)在校園里,期望他們體驗更多成功的快樂(lè )?梢云谕⒆觽兛梢詳[脫問(wèn)題的海洋,教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習,教師可以讓學(xué)生明白分數是很重要的,但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起床,最晚上床睡覺(jué)。
感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書(shū),我感到很欣慰。如果孩子不聽(tīng)話(huà),請嚴格管教,我們的父母一定要支持他!因為孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校,我們對他在學(xué)校的表現知之甚少。我希望老師能多聯(lián)系家長(cháng),反映孩子的情況,共同教育好孩子。
因為現在很多孩子都很懶,我希望老師能多給他們安排一些志愿工作,幫助他們養成熱愛(ài)工作的好習慣。在不影響正常教學(xué)任務(wù)的情況下,我希望學(xué)校能夠組織更多有用的課外或課外活動(dòng),培養孩子多方面的潛能,以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(你也可以根據自己的實(shí)際需要,委婉地提出其他建議。記住:不要問(wèn)無(wú)法解決的問(wèn)題,也不要問(wèn)收費等敏感話(huà)題,以免給老師留下不好的印象。
建議學(xué)校組織更多的學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐(當然,這只適用于高年級學(xué)生),學(xué)校也可以組織更多的藝術(shù)節或閱讀節來(lái)豐富學(xué)生的課余生活。為了培養學(xué)生的口才,他們還可以舉辦演講比賽。當然,運動(dòng)會(huì )可以。小試驗可以在平時(shí)進(jìn)行。
社會(huì )實(shí)踐作業(yè)應該更貼近學(xué)生的實(shí)際潛能,否則就會(huì )成為家長(cháng)的作業(yè);只有耳朵的家長(cháng)會(huì )不會(huì )開(kāi);培訓班將在周末復課。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇5
作為學(xué)生家長(cháng),我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學(xué)生家長(cháng)的心愿。
孩子是祖國的花朵,是社會(huì )主義建設的接班人,關(guān)心孩子健康成長(cháng)是一件很重要的事情。學(xué)校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍,制定嚴格的管理制度,設計高標準的教育方案,運用靈活的教學(xué)方法,來(lái)促使學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)校應打破“鐵飯碗”,教師教學(xué)應實(shí)行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀(guān)念。
老師對學(xué)生要嚴而不打,視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流,找出個(gè)別學(xué)生成績(jì)下滑的原因,經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
把孩子從分數和名次中解放出來(lái)。應試教育在目前的中國還存在,因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀(guān)念,并與孩子逐步形成共識;只要努力了,即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法,對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子,最重要的是尊重孩子,只有徹底尊重了他們,才能使他們遠離枷鎖。
一、學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。教育部門(mén)要辦讓家長(cháng)放心的學(xué)校,從而為國家培養出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì),提高食堂飯菜質(zhì)量,保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題,讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習到教室學(xué)習,各科任課老師定期輪流值班,給學(xué)生答疑結惑;蛘叱闪道砘雀骺婆d趣小組。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇6
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!
作為學(xué)生家長(cháng),我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。
1、期望學(xué)校為學(xué)生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
5、多組織軍訓活動(dòng),培養學(xué)生的吃苦潛力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)潛力。
以上是我的推薦,期望采納!
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇7
1、感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教,我們家長(cháng)一定大力支持!
由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解,我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養孩子多方面的能力,以適應未來(lái)的社會(huì )生活。
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐,學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽,運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
2、非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長(cháng)的責任,所以,今后,我們一定會(huì )與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇8
教育方面:
1.期望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng),以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話(huà),家長(cháng)會(huì )放在傍晚或者休息日。
2.期望學(xué)校能不定期的組織家長(cháng)學(xué)習或交流家庭教育理念與方法,使學(xué)校家庭社會(huì )整個(gè)教育體系不脫鏈。
4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續暢通,老師能夠及時(shí)發(fā)現掉隊的學(xué)生,及時(shí)與家長(cháng)溝通,建立預警機制。
5.推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問(wèn)題,如零花錢(qián)應如何用,作業(yè)應多或少,叛逆期等,以培養口才,反應潛力。
6.強化學(xué)生行為習慣,加強管理,嚴格要求,全面教育學(xué)生,使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng),讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些,提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體,但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背,之后是坐下來(lái)上課,一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運動(dòng)量的減負。
教學(xué)方面:
1、增加老師與家長(cháng)的溝通,讓家長(cháng)更了解孩子在學(xué)習中的優(yōu)缺點(diǎn),加強輔導。
2、期望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)的興趣班,組織創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng),或開(kāi)設游泳課,培養學(xué)生愛(ài)好特長(cháng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試,多練習。孩子學(xué)習自覺(jué)性還不是很好,推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課能夠請一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(cháng)了解學(xué)校的教學(xué)目的,開(kāi)學(xué)之初,能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標與要求,使家長(cháng)對孩子的輔導有的放矢。進(jìn)一步培養孩子良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法,能夠讓他們有目的有規律掌握知識,比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測試,以檢查學(xué)生每一個(gè)章節每一個(gè)階段的學(xué)習狀況。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇9
我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(cháng),非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育,給了我女兒這么好的學(xué)習環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì ),傾聽(tīng)家的意見(jiàn),架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì )教育結臺起采,為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路借此機會(huì ),對于孩子的教育問(wèn)題,作為家長(cháng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
現在的孩都是獨生子女,她們將來(lái)面臨的社會(huì )競爭日趨加劇.未來(lái)世界對人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(cháng)是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓著(zhù)凍著(zhù)、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想,在孩子心里,我到底應該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(cháng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著(zhù)孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長(cháng)起著(zhù)巨大的作用,其實(shí)家長(cháng)和教師一樣,也應該是教育者,家長(cháng)也應該扮演一小教育者的角色。作為家長(cháng)不僅要負責孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時(shí)候,給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí),給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí),給她以信心,讓她有成成長(cháng)的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會(huì )不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個(gè)既嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間,我由衷的感謝學(xué)校和老師,有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸。但是,孩子總有一天要走向社會(huì ),總要為家庭和社會(huì )承擔一份責任。我覺(jué)得從現在開(kāi)始,更需要對孩了進(jìn)行對節約意識的教育和責任感的教育,孩子對物的珍惜意識的淡簿,表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責任意識對的淡薄,是對家庭、對自己的一種不負責任的行為,F在,有很多家長(cháng)都只要求孩子一門(mén)心思學(xué)習知識,其余的事都忽略了,由家長(cháng)包辦。如此,不但導致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感。我覺(jué)得應該是學(xué)校需要加強的,這是我們做家長(cháng)值得深思的“對自己負責,對他人負責,對集體責任”,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),它還可轉化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一每天長(cháng)人了,但他們對社會(huì )的適應能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應該為孩子樹(shù)立準確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),教育孩子要有民主意識和法紀觀(guān)念,培養良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志,有良好的心理自我譴節和保護能力,擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才,天下父母同心。我也對孩子布滿(mǎn)了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會(huì ),父母對子女的期望越來(lái)越高,在教育子女的過(guò)程中,心情有時(shí)難免暴躁,急于求成,方法簡(jiǎn)樸粗暴?吹缴磉叺牟簧偌议L(cháng)常逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來(lái),不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè )的人生。對孩子的一生來(lái)說(shuō),最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà),共同承擔起教育孩子的重擔的確很興奮。我深深的感到家長(cháng)和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長(cháng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析,找準新的平衡點(diǎn),保持一顆尋常心,擁有一顆愛(ài)心,堅持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長(cháng)而學(xué)習新的知識識,做孩子成長(cháng)的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個(gè)合格的家長(cháng)
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇10
1、學(xué)校建立學(xué)生健康檔案,每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查,并把檢查情況及時(shí)用書(shū)面形式告知家長(cháng)。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學(xué)校衛生室和各班應定期進(jìn)行衛生知識宣傳教育工作,特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預防知識教育。
3、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛生和個(gè)人衛生工作,定期組織衛生檢查評比活動(dòng),使學(xué)校環(huán)境整潔美觀(guān),學(xué)生人人講衛生。
4、認真組織學(xué)生做好兩操,及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫(xiě)的姿勢及眼保健操的穴位。
5、學(xué)校建立預防疾病應急制度。發(fā)現學(xué)生有病及時(shí)讓學(xué)生到衛生室就醫,若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學(xué)校主要領(lǐng)導。衛生室根據病人情況及時(shí)采取相應措施,保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療,防止疾病傳播。
6、學(xué)校每周對學(xué)校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進(jìn)行檢查。
7、學(xué)校應勸告患病學(xué)生及時(shí)治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校學(xué)習。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇11
一、關(guān)于生活健康:
從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數量;校內進(jìn)行殺蟲(chóng)消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛生;注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢;增加學(xué)生運動(dòng)量;穿校服;天熱了,飲水保證供應,不能斷水;
二、關(guān)于課業(yè)負擔:
作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔,降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè),提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高部分占比例過(guò)高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn)玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現實(shí)點(diǎn);
三、關(guān)于家校溝通:
及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習、生活情況;加強家;(dòng),多與家長(cháng)溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開(kāi)課,讓家長(cháng)更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長(cháng)開(kāi)放日,家;(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長(cháng)簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長(cháng)溝通,應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級內要經(jīng)常開(kāi)家長(cháng)會(huì );
四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養、教育方法:
因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養孩子健康、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養;改善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn); 對孩子習慣培養給予意見(jiàn);加強習慣引導;要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給予鼓勵。對付每個(gè)學(xué)生;加強老師與學(xué)生單方面溝通,針對孩子的性格給予教育;如何能體現對每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問(wèn)題,教育資源在一個(gè)班級內已出現過(guò)度集中現象,所以歸根到底,學(xué)校仍然是傳統學(xué)校。不以批評為主,要表?yè)P鼓勵,多給孩子展示機會(huì );老師要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對癥求藥,培養孩子的獨立能力和學(xué)習能力;多鼓勵,多交流,學(xué)科老師應承擔一定的責任。多鼓勵孩子,增強自信,培養興趣;希望班主任正確評價(jià)每一個(gè)孩子,不要對幾個(gè)人特別偏愛(ài);多關(guān)注細節,多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生,要堅持長(cháng)期培養;盡量多鼓勵學(xué)生,培養學(xué)生自信心;
五、關(guān)于各科學(xué)習:
多讀課外書(shū);高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養;老師多明確一些課外的學(xué)習內容,最好能非常明確具體,現在有指導,但明確、具體尚不夠;音樂(lè )、美術(shù)、體育課應該多樣化;英語(yǔ)教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應是那些尖子,淡化分數,使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語(yǔ)、數、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;
六、關(guān)于實(shí)踐能力培養:
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng )造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機會(huì );增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,培養孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農等活動(dòng),讓孩子親近自然,接近社會(huì );通過(guò)學(xué)校的引導,讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對社會(huì )適應力的培養與教育。
七、其他:
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(cháng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。
作為一個(gè)家長(cháng)對學(xué)校教育的十條建議:
。ㄒ唬┫M麑W(xué)校圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機,希望教師給學(xué)生推薦一定的書(shū)目,學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià),讀書(shū)的成果要有展示的平臺,如果可能,每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
。ǘ┫M麑W(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節,每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣,希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂(lè )作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
。ㄈ┫M麑W(xué)校能將成績(jì)作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊,因為每個(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績(jì)可以比較,作為教師,要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分數,可能的話(huà),希望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本,每個(gè)孩子一頁(yè),讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
。ㄋ模┫M麑W(xué)校在可能的情況下,盡量把班級編得小一點(diǎn),班級人數不要超過(guò)四十人,一個(gè)超過(guò)四十人的班級,教師維持住紀律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級是最為理想的。
。ㄎ澹┫M麑W(xué)校對教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過(guò)十五分鐘,因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗,沒(méi)有充分的討論、交流,知識不能真正掌握,能力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣,特別有利于培養學(xué)生自主合作探究意識,也特別有利于提高學(xué)生成績(jì),希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對杜郎口模式全面推行。
。┫M麑W(xué)校能著(zhù)重研究初中學(xué)生心理變化,七年級舉手的很多,八年級不太多,九年級簡(jiǎn)直不舉手了,這究竟是因為什么,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的.教學(xué)行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任,希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。
。ㄆ撸┫M麑W(xué)校有一個(gè)治理偏科現象的機制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因為數學(xué)、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現象更加顯著(zhù),怎么引導學(xué)生數學(xué)、外語(yǔ)入門(mén),怎么樣保持他們對這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強對數學(xué)、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導,多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀(guān)聽(tīng)課,多指導他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。
。ò耍┫M麑W(xué)校在可能的情況下,加強學(xué)生的營(yíng)養,初中的孩子正處于身體成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理,家長(cháng)還是愿意并且能夠承擔的。
。ň牛┫M⒆釉趯W(xué)校感到快樂(lè ),更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導,也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所。
。ㄊ┫M⒆幽艿玫降谝,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評比孩子時(shí)有更多的項目和更多的標準,特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著(zhù)一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習,希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分數確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最晚。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇12
我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教,我們家長(cháng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解,我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。
由于現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養孩子多方面的能力,以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(還可結合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問(wèn)題,或者敏感話(huà)題如收費等,以免給老師留下不好的映像)
建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐(當然,這只適用用于高年級),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當然,運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(cháng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,你們辛苦了!
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇13
我是xx年級3班學(xué)生xx同學(xué)的家長(cháng),非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育,給了我兒子這么好的學(xué)習環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì ),傾聽(tīng)家的意見(jiàn),架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長(cháng)對學(xué)校的一些意見(jiàn)和建議匯總如下:
1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校,但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲,能及時(shí)充饑,否則每次回來(lái)都喊餓死。但是督導隊員在進(jìn)校后會(huì )翻書(shū)包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習任務(wù)重,建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。
2.學(xué)校教育很好,可惜運動(dòng)場(chǎng)呢?盼了6年!操場(chǎng)早日建好,多運動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設備、器具不夠。
3.建議教師統一著(zhù)裝。
5.點(diǎn)心對孩子很重要,望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨立包裝的(例:面包),這樣比較衛生。
6.希望學(xué)校對學(xué)生的品德教育要常抓不懈,進(jìn)行雷鋒式的教育,尤其是尊老愛(ài)幼方面的教育等。
7.家長(cháng)對學(xué)校師德師風(fēng)滿(mǎn)意!愿學(xué)校的老師能固定。
8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng),多開(kāi)展些文藝活動(dòng),讓學(xué)生多方面發(fā)展。
9.希望學(xué)校多種些花,美化校園。
10.聽(tīng)孩子說(shuō),學(xué)校技能科較少,希望多一點(diǎn)。
11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評定級別。
12.形式新穎,多元發(fā)展,把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。
13.有一個(gè)與校領(lǐng)導溝通的平臺;有一個(gè)與老師和家長(cháng)溝通交流的平臺,如QQ群類(lèi)。
14.學(xué)校門(mén)口的交通安全請學(xué)校呼吁相關(guān)部門(mén)多多關(guān)注、協(xié)助。
15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴音器,這樣孩子會(huì )聽(tīng)得更清楚。
16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責任心。
17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計劃中多增加些德育方面的教材。
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇14
近期新聞報道的小學(xué)生、幼兒園孩子被殘害的事故很多,事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”,在未發(fā)生事故之前推出防范措施,真正做到防范于未然!
此類(lèi)兇徒瞄準了小學(xué)校園、幼兒園為作案場(chǎng)所,主要是因為:這些地方保安力量非常薄弱,被害人更加是沒(méi)有反抗的能力,而被害者非常集中,所以能夠輕易的作案得手!如果作案現場(chǎng)在中學(xué)、高中,結果就不會(huì )這樣的慘重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇,但兇徒刀傷了一名無(wú)辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服。
針對以上的情況,希望學(xué)?梢圆杉{以下建議的若干條防范措施,讓兇徒覺(jué)得到中心小學(xué)犯案難以得手:
1、校方保安應該由身材高大的男保安擔任,最好是退伍軍人,讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力。
2、保安員站崗、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍、手拷等,讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力。而且,如果萬(wàn)一出現險情亦可做及時(shí)的反應。
3、在全校范圍內實(shí)施警報機制,并組織學(xué)生演練。舉例:發(fā)生危及生命的事故時(shí)拉響警報,讓全校教師、學(xué)生知道發(fā)生險情的時(shí)候要立即就近逃向安全地點(diǎn),如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力,暫緩行兇。
4、警報拉響時(shí),主要出入口由男教師把守門(mén)戶(hù),把歹徒暫時(shí)拒之門(mén)外,等待救援。
5、警報可以連接110報警系統,讓警察可以及時(shí)了解險情,及時(shí)開(kāi)展救援行動(dòng)。
6、學(xué)校圍墻上安裝監控攝像頭,由值班保安進(jìn)行室內集中監控。
7、嚴格監控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人,必須與被訪(fǎng)老師通話(huà)確認后再放行。
8、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人,必須檢查是否有攜帶危險品再放行。
9、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候,尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)系警察到校門(mén),對歹徒造成心理壓力,使歹徒不敢輕易犯案。
10、放學(xué)后,未及時(shí)接走的同學(xué)的集中蹲候點(diǎn)在校門(mén)外,學(xué)生較為集中,應該加大保安力度。
11、學(xué)校內任課老師多為女性,容易受到歹徒的侵襲,建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等,用于防范萬(wàn)一發(fā)生險情可以自衛。
安全設施建設的費用可以向廣大家長(cháng)征集,相信大部分家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩峭饨ㄔO的。
希望校方能夠廣納良言,增加校園的安全建設,讓全校教師、學(xué)生都可以擁有一個(gè)安全、放心的“中心小學(xué)”。
楊靜琳家長(cháng)
家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議書(shū) 篇15
1、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下,也可以針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。
2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提升。
3、把每一個(gè)孩子培養成對社會(huì )有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,不要把好老師分到小班,往平行班也安排一些好教師。
4、每周至少放一天假,讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,放松一下大腦。
5、對受到處分的同學(xué)能否盡快解除處分,消除學(xué)生的心理壓力,全身心地投入到學(xué)習中。
6、對英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導班,利用一些自習時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。
7、孩子在課堂上的學(xué)習環(huán)境不是太理想,有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì),上課要有感染力,知識點(diǎn)要講到位。
8、誠懇希望學(xué)校能給學(xué)習差的學(xué)生辦一個(gè)補習班。
9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺。如,辦校報,登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。
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