堅持的作文【共3篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的堅持的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅持的作文 篇1
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：世界上最難做到的事，就是堅持。一個(gè)人想要成功，就要學(xué)會(huì )堅持，每當我看到堅持兩字，就會(huì )想到我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷。
記得那時(shí)的我剛上三年級，學(xué)校增加了英語(yǔ)課。我的學(xué)習成績(jì)并不好，于是，媽媽給我報了個(gè)英語(yǔ)培訓班。
剛到培訓班，我就遇到了困難：其他同學(xué)都有英語(yǔ)基礎，有的甚至已經(jīng)提前學(xué)習了一年，而我是0基礎；別人學(xué)一遍就能會(huì )的東西，我學(xué)十遍都只能講得結結巴巴，而且常常一下課就忘記怎么讀了。每當老師提問(wèn)題時(shí)，我都非常緊張，心里默念：不要叫我，不要叫我蒼天呀，我求求你，千萬(wàn)別叫我。
偶爾被老師提問(wèn)到，我只好慢吞吞地從座位上站起來(lái)，半天不敢開(kāi)口，只能低著(zhù)頭，小聲地像蚊子嚶嚶飛般說(shuō)：老師，我不會(huì )。有時(shí)候，就算我回答出來(lái)，也是錯誤連連。同學(xué)們都齊刷刷地看著(zhù)我，有的還笑話(huà)我，讓我本就通紅的臉更紅了，猶如紅油漆一般。不僅如此，平時(shí)寫(xiě)英文字母時(shí)，也寫(xiě)得橫七豎八的，人不像人，鬼不像鬼的.，特別難看。
面對同學(xué)們的嘲笑，我無(wú)地自容，感到特別難過(guò)，淚珠情不自禁地流了下來(lái)，真想挖個(gè)地道躲進(jìn)去，把洞口堵上，讓自己在里面待一輩子。因此，我對英語(yǔ)這門(mén)課程產(chǎn)生了厭惡，不想學(xué)英語(yǔ)，也不想再去什么培訓班了。
媽媽知道后，也沒(méi)有多說(shuō)，只是鼓勵我不要放棄，我相信，落后是暫時(shí)的，只要你堅持不懈地努力，一定能和別人一樣做得好。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我重燃了斗志。他們花半小時(shí)讀英語(yǔ)，我就多花兩倍、十倍、百倍的時(shí)間。從此，每次拿到新的資料、學(xué)習新的課程，晚上我都會(huì )和媽媽一起，一邊聽(tīng)音頻，一邊跟著(zhù)念，遇到不會(huì )的，就暫停下來(lái)，一遍又一遍反復聽(tīng)。媽媽版老師也上線(xiàn)了，有時(shí)我實(shí)在不會(huì )，只能是媽媽先學(xué)會(huì )了再來(lái)教我。就這樣，每天晚上，我倆都要一起又讀又寫(xiě)地練習到深夜11時(shí)，哪怕是念得口水都干了，嘴巴磨出了泡，手寫(xiě)出了繭子，我也仍然堅持著(zhù)。為了更快地背熟課文和單詞，我還把老師的教學(xué)音頻設為催眠曲，一遍一遍地循環(huán)播放。一首簡(jiǎn)單的《小星星》，總共才二十來(lái)個(gè)單詞，我卻要這樣反反復復地堅持練習幾個(gè)晚上才能熟練。
就這樣堅持著(zhù)，漸漸地，我的口語(yǔ)日益熟練，單詞量也不斷地增加，英文書(shū)寫(xiě)也有了很大的提高，與同學(xué)之間的差距越縮越小。雖然在培訓班上的水平還是處于中下游，但面對老師的提問(wèn)，我已經(jīng)能大膽回答了，再也不是當初那個(gè)整天錯誤百出，總是被人嘲笑的笨小伙了。
嘗到了堅持的甜頭，我更加努力，仍然堅持不懈地學(xué)習。到了四年級，我已是培訓班中的佼佼者了；五年級，我參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文演講了；到了六年級，我已可以自己閱讀一些英文短文，寒假還能練習自己寫(xiě)英文的小短文呢。
生活就像是一座大山，充滿(mǎn)了許多的困難，只有堅持不懈，勇敢地克服這些困難，才能登上頂峰，看到別人看不到的美景。
堅持的作文 篇2
我特別熱愛(ài)運動(dòng)，尤其熱愛(ài)打乒乓球。雖然這條路上有許多坎坷，但這些并沒(méi)有讓我退縮，更沒(méi)有讓我放棄對乒乓球的熱愛(ài)。
記得我第一次打乒乓球比賽前，教練只教了我一個(gè)上拳的普普通通的發(fā)球，還有正手和反手怎么打以外，便沒(méi)有再教我別的技巧。僅僅只學(xué)習了這些，我就要上“戰場(chǎng)”。這樣真要遇到厲害的對手，估計局局都被打趴，局局零分了。但我并沒(méi)有因此而感到害怕。
第一局，我還真匹配到了一個(gè)特別厲害的對手。她大概學(xué)了二年之久，而我才學(xué)習了半個(gè)月。比賽是三局兩勝。她先發(fā)球，她先是發(fā)了一個(gè)很普通的球，然而我沒(méi)有接上。她大概在想我可能是一個(gè)新手，為了確定我到底是不是新手，她又發(fā)了一個(gè)剛才那樣的球，我又一次沒(méi)有接上。這一次，她終于確定了我并不厲害。
接下來(lái)的兩個(gè)球是我發(fā)，有一個(gè)發(fā)失誤了，還有一個(gè)發(fā)上了，但是被他拍了過(guò)來(lái)，我卻沒(méi)有接住。見(jiàn)我特別菜，她便處處傲慢，還故意放高球，我打不上的時(shí)候，便令我非常難堪。這一場(chǎng)我果然輸了。我的.隊友也輸了，他們哭了，但我并沒(méi)有哭。因為我知道，哭是沒(méi)有用的。還有兩個(gè)隊友說(shuō)因為打輸了，要放棄乒乓球。但我也沒(méi)有放棄。因為正是這種不服輸的精神，才能鼓舞我前進(jìn)。我悄悄地忍聲吞氣，記住了對手的樣子，暗想：“我將來(lái)一定會(huì )打贏(yíng)你的！”
那天，我沒(méi)有贏(yíng)過(guò)一局比賽。
以后的日子里，我練球的時(shí)間，練的是別人的兩倍，感覺(jué)到的累也是別人的兩倍，流的汗水也是別人的兩倍。我相信，總有一天，我一定會(huì )打贏(yíng)那天處處“刁難”我的那個(gè)人！
我就一直這樣堅持著(zhù)，果然，才練習了一個(gè)月，我就打贏(yíng)了球隊里的大部分球員。我的許多隊友也想贏(yíng)，于是也像我一樣堅持著(zhù)，但是他們往往堅持了不到一半，就堅持不了了。因為他們缺少了我這樣不服輸的精神和堅持不懈的毅力！
有人曾問(wèn)過(guò)我：“你這樣堅持著(zhù)，不累嗎？”我說(shuō)：“累，當然累，但是如果你不付出，不累的話(huà)，就不會(huì )走向勝利！”
我這樣練習了5年的乒乓球，也一直沒(méi)有忘記那個(gè)對手的樣子。每一次的比賽我都會(huì )參與，就是為了能見(jiàn)到那個(gè)對手并且打贏(yíng)她，但是我一直沒(méi)有遇到。
5年后的第一個(gè)比賽，我終于遇到了她。
她也認出了我，說(shuō)“喲，這不是當年的那個(gè)小菜鳥(niǎo)嗎？怎么，還敢來(lái)跟我比？你也不怕又是零分？”我只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
第一局，是我先發(fā)。我第一個(gè)發(fā)的球，如果用慢鏡頭來(lái)看，它懸在空中的時(shí)候，足足轉了10圈的360度旋轉。她接到了，但是球被打飛了，我得了一分�！鞍ミ�，進(jìn)步挺大！”她說(shuō)。接下來(lái)的幾個(gè)球，她還是沒(méi)有接上，而她發(fā)出的球，我都一一接上了。她肯定在想：我為什么會(huì )變得那么強？
第一局，我肯定是贏(yíng)了的，第二局，我再次遙遙領(lǐng)先。我10分，她5分，我只要再贏(yíng)最后一個(gè)球，就勝利了！只見(jiàn)我把手中的球高高拋到空中，右手的拍子揮到了僅離球一毫米的下方，“搓”了過(guò)去。這一球一定是我一生中發(fā)過(guò)的最轉的球，當然，她是不可能接上的。
果然，不出乎意料，我贏(yíng)了！教練和隊友給我鼓起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
“我贏(yíng)了！”
這就是我，一個(gè)不服輸，遇到困難選擇堅持的我。祝我在乒乓球的路上，繼續成長(cháng)，加油！
堅持的作文 篇3
人們總喜歡鼓勵一個(gè)人去努力。慢慢地，“努力”成了一種圖騰，大家崇拜它，就像迷戀古詩(shī)中“柳暗花明又一村”的境界一樣。
這種對努力的偏執，有時(shí)候會(huì )導致我們在困難的事情上花費很多時(shí)間。
一個(gè)人究竟是要在不足之處費盡功夫，以求達到正常水平，還是要果斷放棄短板，將長(cháng)處發(fā)揮得更好？顯然后者更為合理。然而，許多時(shí)候，我們拼盡全力，只是為了讓短板變得平常，于是，這個(gè)世界上又多了一個(gè)平庸的人。
拿我自己來(lái)說(shuō)，我成長(cháng)于一個(gè)生活安逸的小城市，就讀于企業(yè)子弟小學(xué)，小時(shí)候接觸最多的英語(yǔ)是大白兔糖紙上的“White Rabbit”。
我從上第一節英語(yǔ)課開(kāi)始就明白自己缺少學(xué)習語(yǔ)言的天分，盡管努力記憶，但回到家放下書(shū)包，我還是發(fā)現當天所學(xué)的單詞一個(gè)都不會(huì )讀。父親為了我的英語(yǔ)成績(jì)操碎了心，早晨5點(diǎn)他就拉我起床背單詞，還請了全市最牛的英語(yǔ)老師來(lái)當我的家教，結果收效甚微。
當一位鄰家哥哥憑借一臺小收錄機自學(xué)成才，考取某大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)后，父親的希望被重新點(diǎn)燃，他為我買(mǎi)了一臺與鄰家哥哥的一模一樣的收錄機。收錄機在一定程度上幫助了我，卻沒(méi)有讓我一躍成為英語(yǔ)尖子生。
無(wú)論我多么努力，英語(yǔ)依舊是我的短板。我需要花費比英語(yǔ)尖子生多三倍的時(shí)間來(lái)背單詞，但常�；丶页詡�(gè)飯就忘了一半，所以我只好不斷地重復記憶。我一度非常自卑，懷疑自己腦袋里缺了點(diǎn)兒什么，然而這顯然不是智商問(wèn)題，否則你無(wú)法解釋我的數理化成績(jì)?yōu)楹慰梢赃b遙領(lǐng)先，當然這也不是記憶力的問(wèn)題，否則你也同樣無(wú)法解釋為何我能熟背政史地這件事。
一直到大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)始終是我花費最多精力去學(xué)習，但收效最差的學(xué)科。
工作以后，我雖然鮮有機會(huì )使用英語(yǔ)，但我學(xué)習英語(yǔ)的`沖動(dòng)還是不定期發(fā)作，因為我覺(jué)得不甘心。在英語(yǔ)考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)；幫助外國友人找到失散多年的親人；看原版英文電影，被機智幽默的臺詞逗得仰天大笑，這些美妙的情景經(jīng)常出現在我的夢(mèng)中。下載APP來(lái)背單詞、參加英語(yǔ)培訓班、找人練習口語(yǔ)，這些我都一一試過(guò)，最后的結果并不是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒(méi)有，至少在出國旅游的時(shí)候，我敢跟空姐要飲料了，然而這離我的夢(mèng)境依然相去甚遠。
而我認識的一位溫州女士，沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，就靠每天在家看美劇，兩年后就去美國陪讀了，還交了許多美國朋友。與我20年的英語(yǔ)學(xué)習血淚史相比，她根本不算是學(xué)英語(yǔ)，只是在追劇的時(shí)候，順便掌握了一門(mén)新語(yǔ)言。
“無(wú)論有多難，只要努力就會(huì )成功”，真是傳統教育給我們的一碗毒雞湯，它引申出另外一種錯誤的認知：似乎只有難做的事情，才值得我們加倍努力，并且努力本身，比做得好更值得贊賞。
當然，每個(gè)人成功以后，都會(huì )渲染一路走來(lái)的艱辛，那是另外一個(gè)故事了。
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