(精選)堅持的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的堅持的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
堅持的作文 篇1
當汗水撒落殷紅的跑道，誰(shuí)又曾輕言放棄？
——題記
似水流年，時(shí)間從指間流逝，只留下靜止的回憶、滿(mǎn)身的傷痕及無(wú)止休的汗水�；蛟S在一個(gè)冬日，或許在一個(gè)清晨，或許有一片操場(chǎng)似戰場(chǎng)，而你又在寒風(fēng)中苦苦地堅持。
凜冽的寒風(fēng)肆意掃蕩，東方的山頭顯露一絲微光，空中有一彎淡淡的殘月。走在安靜的街頭，兩旁的小店還未開(kāi)門(mén)，校園的窗戶(hù)開(kāi)始變得明亮，口中喃喃道：“又是一個(gè)上學(xué)日�！�
如往常一般，晨跑的哨聲回蕩在空闊的中院，體育課代表組織同學(xué)們下樓站隊。待我們來(lái)到操場(chǎng)，有的水潭結成白色的冰花，綠色的跑道冰冷而堅硬，隨著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)，操場(chǎng)一片沸騰。
我們隨著(zhù)哨聲向前慢跑，“一圈……兩圈……三圈……”你只在心中默念著(zhù)圈數。慢慢的，操場(chǎng)上升起層層煙霧，寒風(fēng)順著(zhù)口鼻侵入你的.肺部，刺激著(zhù)你的神經(jīng)。你終歸沒(méi)有他人那般強健的體魄，隨著(zhù)體能的不斷消耗，你逐漸放慢了腳步，被大部隊甩在末尾，變成獨自一人的最后一排。
對你來(lái)說(shuō)，12圈的壓力或許太大，你可能無(wú)法堅持，甚至你中途放棄也情有可原�？墒悄阏娴臅�(huì )輕言放棄嗎？你真的就甘心止步于此嗎？你真的情愿被他人甩在身后，受人無(wú)盡的恥笑嗎？你必將在心中回答：“不！我絕不！”你的信念或許成為支撐你跑下去的理由，我們所有人的目光或許在某一刻會(huì )被你吸引，只因你永不言棄地向前奔跑。
前一圈，你被甩在隊尾；這一圈，我們卻看見(jiàn)你所創(chuàng )造的奇跡�；蛟S這種渾身無(wú)力而又拼命向前的感覺(jué)并不好受，可就是因為這不好受，甚至痛苦至極的感受使你來(lái)到勝利的彼岸，或許再向前跨一步，你就能真正觸摸到成功。
云霧悄然散開(kāi)，旭日的光輝映照著(zhù)你汗流浹背的身體，雖然并不好看，甚至有些狼狽，但你在寒風(fēng)中的堅持是神圣而至上的。
堅持的作文 篇2
堅持的力量的強大之處，在于可以讓人不斷成長(cháng)。
在期末測試投實(shí)心球時(shí)，我竟然一下投到了女生最高分——7.0米！這成績(jì)連我自己都驚訝。要知道，因為我身體不適請了半天假，別的同學(xué)可是比我多練了整整一節課呀！也就是說(shuō)，我考試前只練習投了不到十次。
我把這一切都歸功于在運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我意外當上了我們班的引導員。
王老師原定的引導員是李欽蕾，但當我突然接到通知，從她手里接過(guò)這項任務(wù)時(shí)，感到很納悶：為什么她會(huì )放棄這項任務(wù)呢？我一拿起引導牌，答案便了然于心：因為引導牌實(shí)在是太重了。
那天，我興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上訓練，覺(jué)得不就是舉著(zhù)牌繞著(zhù)操場(chǎng)走嗎，有什么難的。前一百米還算輕松，可是當我走到旗桿下時(shí)，大臂已經(jīng)開(kāi)始隱隱作痛。好在到時(shí)我們班在主席臺下演出時(shí)，我可以把牌杵在地上，歇上幾十秒，
我好不容易走完一圈，老師卻說(shuō)要再來(lái)一圈。我強忍著(zhù)劇痛硬撐著(zhù)走完了第二圈后，胳膊已經(jīng)軟了，一點(diǎn)兒勁兒都使不上了，連蓋個(gè)筆帽都要疼好久。
本以為睡一覺(jué)胳膊的疼痛感會(huì )減輕一點(diǎn)，沒(méi)想到第二天胳膊都伸不直了，彎也彎不了太多，還帶著(zhù)肩膀一起疼。導致那一天連喝水我都得用小臂使勁。下午又經(jīng)過(guò)一節課的訓練，到第三天時(shí)，我的胳膊幾乎已經(jīng)動(dòng)不了了。
幸運的是，到第四天正式演出那天，我的胳膊能使上點(diǎn)力氣了；但不幸的是，我被臨時(shí)告知，那僅有的幾十秒休息時(shí)間要一直舉著(zhù)牌，而且每五秒就要轉九十度，
到了正式演出，一入場(chǎng)，我便死死地咬住后槽牙，拼盡全力把胳膊伸到我能力范圍內的最直，加上烈日當空，衣服和絲襪都是雙層不透氣的，豆大的汗珠順著(zhù)我的臉流下，滴在衣服上。
我咬緊牙關(guān)，把所有力氣都用在了胳膊上，好幾次都腿一軟差點(diǎn)摔倒。那時(shí)的我，衣服被汗水緊緊吸附在身上，眼前一陣一陣地發(fā)黑，雙腿不受控制地走著(zhù)“S”形路線(xiàn)。
我使勁搖了搖頭，試著(zhù)讓自己清醒。我也顧不得胳膊疼了，只想著(zhù)走快點(diǎn)，卻又擔心后面同學(xué)趕不上。終于，在我快要暈倒的`時(shí)候，我們到達了目的地。我的胳膊仿佛已經(jīng)疼到麻木，但還是有些疼。
正是在疼痛中的堅持，造就了我令人羨慕的實(shí)球成績(jì)。你，還不堅持嗎？
堅持的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人是可以做到他想做的一切的，需要的只是堅韌不拔的毅力和持久不懈的努力�！币恢睆男W(xué)起，老師就在我心靈的沃土上，種下那一粒種子——堅持。我永遠相信，有付出就會(huì )有回報，堅持就是勝利！
自從上了中學(xué)，我的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是碰上每個(gè)學(xué)期的期末考試時(shí)，更是讓我吃不消。而就是在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì )了堅持。
比起平常的生活，期末的日子，總讓人覺(jué)得有好多好多話(huà)想說(shuō)，卻又不知從何說(shuō)起。那段日子，我們少了一份輕浮，多了一份莊重；少了一份閑逸，多了一份緊張；少了一串眼淚，多了一份執著(zhù)。
“快，快，要遲到了！”我每天都會(huì )在媽媽的呼喚聲中驚醒，半瞇著(zhù)惺忪的睡眼，機械地做著(zhù)每天早上都必須完成的事情。然后提起那石頭般沉甸甸的書(shū)包，被媽媽連推帶拽地拉出家門(mén)……日復一日，就這樣，每天像放電影一樣，開(kāi)始我一天的生活。夜間，還需要鉆在堆積如山的作業(yè)里挑燈夜讀。每晚，也只有明月和群星才是我們的伙伴。
期末的日子，空氣里多了一份火藥味。記得上個(gè)學(xué)期的期末，有時(shí)課間會(huì )靜得出奇，連空氣也似乎凝結不動(dòng)了，整個(gè)教室里彌漫著(zhù)一種莫名的氣氛——緊張？挑戰？還是其他？一摞又一摞的課本、資料、試卷、作業(yè)塞滿(mǎn)了課桌，裝滿(mǎn)了書(shū)包。每個(gè)同學(xué)都會(huì )想到其他同學(xué)們都在奮斗著(zhù)，我也不甘落后。于是每天在這壓迫的生活中，壓迫出一個(gè)壓迫的夢(mèng)。我們只能固守心中的夢(mèng)，一遍又一遍地演算著(zhù)：1、2、3、4，一次又一次地誦讀著(zhù)：A、B、C、D……
也許是神經(jīng)已經(jīng)被麻痹，我常常會(huì )獨自一個(gè)人望著(zhù)天空發(fā)呆。想起從幼兒園的“1+1=2”，到此時(shí)的“一次函數”、“完全平方”；從有趣的兒歌，到現在難讀難懂的`文言文；從漢語(yǔ)拼音的“b、p、m、f”轉化為如今的“Englishword”。在這樣的環(huán)境中，我們都是一個(gè)個(gè)可笑的機器人！
然而，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”！我們不就是那一步一步向上攀登的蝸牛嗎？我們一直在爭奪最先登上金字塔塔頂的那頂皇冠，只有告訴自己：一定要堅持到最后，才能在堅持不懈的努力中收獲成功的花朵！
期末的日子，如白開(kāi)水一樣透明，卻又不是白開(kāi)水那樣乏味；如春天般萬(wàn)紫千紅，卻又不是萬(wàn)紫千紅那樣嬌艷。也許，我們厭惡這樣的生活；也許，我們排斥如此的環(huán)境。而我想說(shuō)，我感謝這期末的日子，因為——
期末的日子，讓我學(xué)會(huì )了堅持！
堅持的作文 篇4
通過(guò)讀一篇關(guān)于一個(gè)男孩兒在谷倉里尋找金表的小短文，我想了很多……
小男孩兒找到金表，緣于他的堅持，可在生活中，真的所有的成功都有堅持有關(guān)嗎？我認為答案是否定的。堅持與退縮，正如利與害，好與壞，都處于轉化之中，存在就有理由，一切都是公平的，關(guān)鍵是你從什么角度去看待。
從堅持的'角度上看，退縮是一種無(wú)能的表現，只要有一絲生機也要堅持，這樣才能有機會(huì )，有希望。
但從退縮來(lái)講，堅持反而是一種笨蛋行為，有的時(shí)候能屈能伸才是真正的大英雄。
角度決定命運，命運又決定選擇；選擇正確與否只帶來(lái)兩種可能：利或害。而選擇也只有兩種：堅持或退縮。
在某種情況下，退縮可能是比堅持更好的選擇，在戰場(chǎng)上，你處在一個(gè)兵敗如山倒的情況中，此時(shí)的你最好還是退縮，堅持就會(huì )輸掉"青山",沒(méi)有了實(shí)力，堅持就無(wú)從談起。
堅持是一種美德，誰(shuí)又能說(shuō)退縮不是一種前進(jìn)呢？
上山的身影是堅強的，誰(shuí)又能說(shuō)下山的身影不是偉岸的？
堅持不懈，能屈能伸，是一個(gè)矛與盾的問(wèn)題。但是如果是中者呢？或許很和諧，堅持在退縮的基礎上，反之，堅持也為退縮做基礎。
在什么情況下堅持，在什么情況下退縮，你想好了嗎？
教師評語(yǔ)：是什么樣的信念讓自己堅持，是什么樣的思想使自己退縮呢！是與非，對與錯，在大是大非面前總應該有自己的那份執著(zhù)吧！或許叫退縮，或許叫堅持，而那份愛(ài)是不變的。
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