有關(guān)堅持的作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的堅持的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅持的作文 篇1
星期天，我準備到小院去學(xué)踢毽子。
我伸手拋起了毽子，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，毽子就掉在地上。我撿起毽子又向上拋去，毽子落到了我的腳尖上，但蹦了幾下，又掉了下去。我再次把毽子拋起來(lái)，這次更慘，我把腿一伸，結果沒(méi)站穩，摔了個(gè)四腳朝天，生疼生疼的。
一次次失敗讓我感到心灰意冷，想放棄，媽媽見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，要相信自己！”得到媽媽的鼓勵，我又繼續踢了起來(lái)。
慢慢地，我掌握了一些技巧，毽子不怎么掉了。毽子向上一拋，我就緊盯著(zhù)毽子，當毽子快要落下時(shí)，我把右腳往里一彎，使勁地往上一踢，毽子飛了上去，它就像一只美麗的花蝴蝶在我胸前飛舞著(zhù)。這會(huì )兒毽子開(kāi)始隨著(zhù)我踢腿的節奏起起落落，落落起起，“我終于學(xué)會(huì )踢毽子了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
學(xué)踢毽子還讓我明白了，通往成功的路上，必定會(huì ) 坑坑洼洼，但你不用退縮，只要堅持走下去，成功就會(huì )屬于你。
堅持的作文 篇2
那天我去小區里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，渴了，正準備跑回家喝水，當我剛抬起一只腳向前邁時(shí)，突然看到地上有一點(diǎn)小白點(diǎn)在移動(dòng)。
仔細一看，原來(lái)，那移動(dòng)的小白點(diǎn)是一只小螞蟻在搖搖晃晃搬一塊白面包。我好奇地湊過(guò)去，想把這不起眼的小東西看個(gè)清楚。螞蟻有頭、胸、腹三個(gè)部分。頭像一顆黑珍珠，眼睛像葡萄一樣晶瑩，整個(gè)身子只有米粒般大小。
小螞蟻踉踉蹌蹌地搬著(zhù)比它身體大好幾倍的小面包屑，向前走。突然它放下小面包朝一個(gè)方向飛快地跑去。當時(shí)我滿(mǎn)腦子疑問(wèn)，它為什么要跑走？難道，它發(fā)現了我在跟蹤它而逃走了，還是它發(fā)現有比它厲害的昆蟲(chóng)要來(lái)捉它？
我來(lái)不及多想就跟了上去。原來(lái)，這里離它的蟻巢很近，于是它請來(lái)了一個(gè)幫手——一個(gè)個(gè)頭比它大一倍的螞蟻�！罢媸锹斆鞯奈浵�！”我情不自禁地發(fā)出贊嘆。
這時(shí)，更奇怪的一幕出現了：小螞蟻似乎在一旁充當加油的啦啦隊員，我似乎聽(tīng)到了它的吶喊聲：“一二，拉！一二，拉！”到了最難走的路——一個(gè)小小的山坡。這時(shí)小螞蟻也不當啦啦隊員了，它立馬跑上去，和大螞蟻一起把小面包推上去。剛推一點(diǎn)，小面包就又滑了下來(lái)，可螞蟻卻絕不退讓?zhuān)挚钙鹈姘�，堅持不懈地推。終于，它們成功地把小面包推進(jìn)了蟻巢。
真是兩只堅持不懈的螞蟻！
堅持的作文 篇3
一棵樹(shù)只有經(jīng)歷了興衰，面對了繁盛，才能醞釀出那一樹(shù)金黃的果子。
在天空流淚的日子里，我完成了中考。離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)習是一件痛并快樂(lè )的事。如果沒(méi)有它，人生便不會(huì )如此多彩。也許我初中生活的句號畫(huà)得不是太完美，但我仍希望能把自己的收獲記錄下來(lái)。
下一場(chǎng)繁花似錦，屬于我們。
我們需要信念。我們的青春是美麗的，因為有此信心，我才能看到那些憂(yōu)傷后的明媚。我們不能保證明天有太陽(yáng)，但我們能確定未來(lái)一定會(huì )出現朝霞。學(xué)習就要有這樣的一種心態(tài)，樂(lè )觀(guān)、積極、向上。要給自己一個(gè)目標，并相信我想做的一定能做到�；蛟S有些狂妄，但學(xué)習是一部激進(jìn)曲，信心會(huì )讓它的旋律更加活躍。語(yǔ)文包含了廣博的知識，對于語(yǔ)文學(xué)習，需要長(cháng)期的積累，這使人很容易困倦，所以你可以為自己的每一天制定一個(gè)工作量表，告訴自己：今天我能完成什么。歌德曾說(shuō)：“人生之要事在于確立偉大的目標與實(shí)現這目標的決心�！比绻氵z失了，請把它找到：如果你擁有了，請繼續堅持。也許你有時(shí)無(wú)法實(shí)現自己的目標，那就在你的規劃書(shū)后，再寫(xiě)下一段文字：我努力了，雖然結果并不美，但我相信，經(jīng)歷了失敗的.成功更絢麗。
我們需要時(shí)間。三年，時(shí)間過(guò)得真的很快。特別是初三時(shí)，早晨、夜晚似乎只隔著(zhù)一層薄薄的紙，沒(méi)背多少書(shū)，沒(méi)練多少題，就匆匆過(guò)了一天。但我最欣賞時(shí)間老人，因為它無(wú)比公平。同樣的陽(yáng)光，同樣的藍天陪伴我們，它給了我們平等的機會(huì )，但我們卻各自完成了數目不等、質(zhì)量不同的事。我也曾經(jīng)疑惑，為何別人總比我快一步？這個(gè)問(wèn)題在老師常說(shuō)的一句話(huà)“我們要學(xué)會(huì )擠時(shí)間”中得到了答案。我落后，是因為我不懂這一道理。在我走進(jìn)教室前，他們已經(jīng)在晨讀了；在我與朋友閑聊時(shí)，他們已經(jīng)很快完成了作業(yè)：當我晚自習拼命做題時(shí)，他們卻開(kāi)始了復習或預習新課文。我不能失去時(shí)間，我要把它當成海綿里的水一樣去擠。擠出來(lái)的時(shí)間里，我們可以做什么呢？
我們需要閱讀。文字是神奇的，生活不能沒(méi)有文字，語(yǔ)文學(xué)習更離不開(kāi)文字。暖暖的陽(yáng)光下，靠著(zhù)窗，翻開(kāi)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看外面的一片綠，看看窗上映出你淡然的面孔，這便是一種不可多得的快樂(lè )。閱讀能夠帶來(lái)什么？中考閱讀題占的分值很大，所以每天都要堅持閱讀一定數量的文字，多看，多悟，多想，多練筆，會(huì )使你在考場(chǎng)上更能理解作者寫(xiě)作的意圖，明白他想表達的思想主題，你答題時(shí)才能找到重點(diǎn)。有時(shí)遇見(jiàn)很美的文字或你很欣賞的名言名句，你可以把它摘錄在筆記本上，閑暇時(shí)看一看，會(huì )讓你從積累中得到一種對文字的感悟和收獲。久之，自己便能寫(xiě)下漂亮的文字。語(yǔ)文學(xué)習，功夫在書(shū)外，課堂上語(yǔ)文老師的語(yǔ)言解剖和課外閱讀的思索感悟同等重要。曾經(jīng)有一位編輯老師告訴我：“流行文字是可樂(lè )，名著(zhù)經(jīng)典是清茶�！蔽易x過(guò)許多有關(guān)青春的小說(shuō)，也曾被它們流露的憂(yōu)傷而感動(dòng)，為它們釋放出的激情而喝彩。我們需要這樣為生活添彩的文字！我們也不能忽略對傳統名著(zhù)的品讀。多閱讀名家作品，能讓你看到與你的認知不同的世界，能讓你懂得去思索你的人生，你的生活方式。更重要的是多讀會(huì )使你更理性更智慧。語(yǔ)文老師常告訴我們，考場(chǎng)作文的立意要高。如果你做到了堅持閱讀，這并不會(huì )很難。
我們需要寫(xiě)作。寫(xiě)作可以幫助自己釋放生命的激情，作文更是語(yǔ)文學(xué)習成敗的關(guān)鍵。初中學(xué)習的壓力說(shuō)大也大，但堅持寫(xiě)日記是一個(gè)很好的習慣。記錄自己的生活，會(huì )讓你發(fā)現生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的魅力，會(huì )讓你在規定的作文題目下有話(huà)可談，會(huì )讓你在對每一天的回顧中平靜地理解和對待一些人和事，對于提高寫(xiě)作能力不無(wú)裨益�？荚嚥皇亲钪匾�，對我們而言重要的是收獲成長(cháng)。我們對自己筆下的文字要存有一種敬重和珍惜感，像信徒一般虔誠，因為一個(gè)人的人生正是我們自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的。
什么是英雄？我一直無(wú)法做一個(gè)詮釋?zhuān)?tīng)了心理老師送給初三學(xué)子的一位名人說(shuō)的話(huà)后，便也明白了。她說(shuō)，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，絕大多數人死在明天晚上，只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。(范文網(wǎng) )英雄便是懂得努力、懂得堅持的人。我想成為這樣的英雄，不是耀眼于熒屏上的明星，而是精彩于生活中的平凡人。所以，不怕荊棘，不怕汪洋。如果你渴望學(xué)習上的成功，不要沉醉于路上的風(fēng)景，即便累了，倦了，也要努力堅持，堅持努力，向前走。
不遺失信念，不拋棄時(shí)間，不停止努力，我們終會(huì )迎來(lái)一場(chǎng)盛大的花開(kāi)。
堅持的作文 篇4
這是我有生以來(lái)第一次鋼琴表演，而且，使用堅持和努力換來(lái)的。
為了這次表演，暑假里我天天都不得不坐在琴凳上練習一個(gè)小時(shí)，有時(shí)練少點(diǎn)兒媽媽還訓我一頓。我坐在鋼琴前，心里真不理解媽媽的嚴厲。
表演的那天下午，我和媽媽早早來(lái)到培訓中心，那兒人還真不少。有的人胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn);當然，還有的緊張害怕，局促不安。我就是其中的一員，腦中突然一片混亂，就怕彈錯了沒(méi)面子。媽媽看著(zhù)我的樣子，一陣好笑，她走上來(lái)抱抱我，一反平時(shí)的嚴厲，溫和地說(shuō)：“萱萱，放心吧，你練得那么好，一定行!”我從媽媽手上拿過(guò)節目單一看，稍稍松了口氣：“呼，還好是倒數第八個(gè)表演�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，怎么這么快就要到了呢?此時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得立即生場(chǎng)病回家。突然，“皮云萱，排隊吧!”老師喊道。我急急忙忙地沖向隊伍站好，心里那只小兔子“砰砰”地跳動(dòng)著(zhù)。我忍不住又翻起精練已久的歌譜，緊張地問(wèn)：“老師，我會(huì )不會(huì )找不到‘哆’啊?”老師不禁笑起來(lái)，拍拍我說(shuō)：“皮云萱，你平時(shí)那么努力，要相信自己，你一定能演奏出美妙的音樂(lè )!”雖然老師這么說(shuō)，可是臺下等待演奏的我，還是不能不緊張。
“接下來(lái)，有請皮云萱為大家彈奏《愛(ài)之夢(mèng)》!”聽(tīng)到報幕的聲音，容不得我胡思亂想了。我只好抬腿走上舞臺，面帶微笑地走到場(chǎng)中央，彬彬有禮地向現場(chǎng)的觀(guān)眾鞠了一躬，然后輕輕地吸了一口氣，走向鋼琴。場(chǎng)下友好的掌聲響起來(lái)，“好吧，媽媽說(shuō)了，就像平時(shí)一樣!”我心中默念。我把手放在鋼琴上，開(kāi)始演奏了。說(shuō)來(lái)奇怪，雖然我心里十分忐忑，那手卻像長(cháng)了翅膀一樣的，自然而然地在鋼琴上飛翔起來(lái)。琴音結束的那一瞬間，我內心頓時(shí)輕松無(wú)比。臺下掌聲響起，我又向觀(guān)眾鞠了一躬。抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)了老師和爸媽贊許的目光。那些平時(shí)的辛苦和不解，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我的心中，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )!
雖然這次表演令我緊張、害怕，但是我總算獲得了成功，這是為什么呢?因為我不論怎樣都在堅持，堅持著(zhù)用時(shí)間練習，努力著(zhù)把自己的恐懼排除，告訴著(zhù)自己，不能讓大家失望，一定要努力。只要你能堅持，能堅持到底，哪怕收獲只有一點(diǎn)點(diǎn)，你也會(huì )幸�？鞓�(lè )，覺(jué)得這是值得的。當然，我也要更加努力，讓自己不要再恐懼，讓自己在堅持和幸福中茁壯成長(cháng)。
堅持的作文 篇5
我的媽媽中等身材，戴一副斯文的眼鏡，她略有點(diǎn)兒胖，別人初識她都認為她是一位老師。她看上去溫和友善，其實(shí)她是一個(gè)意志堅定、目標明確的女人，用“堅持不懈”來(lái)形容她一點(diǎn)兒都不為過(guò)。
記得去年“六一”兒童節，媽媽給我買(mǎi)了一盒智力玩具，我心想：不就是拼個(gè)起重機嘛，我只需十分鐘就能拼出一輛漂亮的起重機！于是，我迫不及待地拆開(kāi)智力玩具的盒子。這一看，傻眼了，和我剛才想的完全是兩碼事，那么多的小散零件！我東拼拼、西拼拼，一會(huì )兒又停了下來(lái)�！班�？這里又錯了？”“那兒好像也不對�！薄罢f(shuō)明書(shū)上的意思是……”“這個(gè)怎么拼不上去？……”我嘟囔著(zhù)一連串的問(wèn)題，甚至想放棄拼起重機了。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)，問(wèn)：“馬蘇桐，你怎么啦？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“難度太大了，我好像拼不出來(lái)�！眿寢屗坪蹩闯隽宋业姆艞壷�，就坐下來(lái)和我一起研究。她竟然像復讀機一樣把我剛才說(shuō)的話(huà)一字不差地“錄”了下來(lái)，并一一研究出來(lái)。沒(méi)想到，在媽媽的帶領(lǐng)下，一片片小散零件在我手中慢慢拼起來(lái)了。終于完成了。已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，原來(lái)我們足足拼了四個(gè)小時(shí)！望著(zhù)帥氣的起重機這一重大成果，我不禁歡呼起來(lái)。同時(shí)也暗暗想：要是沒(méi)有媽媽的堅持不懈，我的起重機估計到現在還是一堆零件……
我的媽媽就是這樣一位堅持不懈的人，只要她認定能行，不管多難，都會(huì )堅持到底。面對我的錯題，她竟會(huì )一遍又一遍抄下來(lái)讓我反復做，直到我不犯同樣的錯，也正是這樣的堅持，才讓我考試時(shí)十拿九穩，也讓我更加敬佩我的媽媽。
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